《我們家的男子漢》課件2

蘇教版語文七年級下冊我們家的男子漢蘇教版語文七年級下冊我們家的男子漢1開胃小菜說說男子漢《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。有一說一：開胃小菜說說男子漢《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的2我心目中的男子漢：剛強健壯獨立成熟勇敢機智寬容穩(wěn)重熱情真誠有責任心善良忠誠……我心目中的男子漢：剛強健壯獨立成熟3我們家的男子漢蘇教版語文七年級下冊王安憶我們家的男子漢蘇教版語文七年級下冊王安憶4

王安憶，上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作《雨，沙沙沙》、《王安憶中短篇小說集》、《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品多次獲中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感。“理解”與“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。王安憶，上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作《雨，5請給下列紅色的字注音：嘴饞（）風(fēng)靡（）恍惚（）囁嚅（）倔強（）膽怯（）囑咐（）沮喪（）打量（）著急（）拌嘴（）濟濟（）

chán

mǐ

huǎnghū

nièrú

juéjiàng

qièzhǔfù

jǔ

liangzháo

jǐ

bàn

請給下列紅色的字注音：嘴饞（）6熱炒大餐本文安排材料的順序和特點是怎樣的？熱炒大餐本文安排材料的順序和特點是怎樣的？7他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨立的要求他的眼淚他面對生活挑戰(zhàn)的沉著他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨立的要求他的眼淚他面對生活81

、他對食物的興趣A吃小籠包子B

吃大拇指C

去少林寺概括事件：1

、他對食物的興趣概括事件：92、他對父親的崇拜A、幫媽媽攻擊爸爸B、覺得爸爸無所不能2、他對父親的崇拜10

3

、他對獨立的要求A、不讓人攙手B、要自己買東西

3

、他對獨立的要求11

4、

他的眼淚A、男兒有淚不輕彈B、真到動情方流淚

4、

他的眼淚12

5、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著

A、上托兒所B、回安徽

5、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著13男孩子天真、幼稚、可愛……男子漢：沉著、勇敢、剛強、同情弱小、爽快、有耐心、自主獨立、感情真摯

……男孩子天真、幼稚、可愛……男子漢：沉著、勇敢、剛強、14本文安排材料的順序和特點是怎樣的？明確：按人物性格特征來安排的。把材料分為五個方面，加小標題，條理清楚。本文安排材料的順序和特點是怎樣的？明確：按人物15

概括主旨：

本文生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象。

概括主旨：本文生動而細膩地描寫了一16對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是真正的男子漢的行為呢？延伸拓展對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是真正的男子漢的行為17

大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認識。

★南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。

★賴寧為了公共財產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。

★航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。

★掏糞工人時傳祥曾接受過劉少奇的接見。

★清潔工人每天起早摸黑維護我們這個城市的衛(wèi)生。

其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當被視為男子漢或女強人。大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男18奶油濃湯詞語賞析1：他向往著去少林寺當和尚?？墒俏腋嬖V他，當和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以?！薄澳敲窗舯梢猿詥?？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明確：他決定忍痛割愛，不吃冰淇淋、雪糕。但連棒冰都不能吃就不能忍受了?！靶⌒摹北憩F(xiàn)了他希望得到肯定回答的心態(tài)和神情，愿意在吃上作一些犧牲。奶油濃湯詞語賞析1：他向往著去少林寺當和尚?？墒俏腋嬖V他，當19詞語賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫爸爸打你?！蔽乙不鹆?，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽?！泵鞔_：表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。詞語賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫爸20詞語賞析3：他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明確：運用動作神態(tài)描寫準確表現(xiàn)了他對沒有能實現(xiàn)獨立做事的目的的失望和遺憾。詞語賞析3：他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明21你覺得課文中哪些語句寫得含蓄而富有哲理，給你啟迪？你覺得課文中哪些語句寫得含蓄而富有哲理，給你啟迪？22揣摩語義1歷史真是螺旋形地上升。明確：比喻手法，大詞小用，把歷史發(fā)展中的規(guī)律用來概括要“抱”和要“走”的交叉變化，既準確又有幽默感。揣摩語義1歷史真是螺旋形地上升。明確：比喻手法，大詞小用，23揣摩語義2比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。明確：（1）文學(xué)藝術(shù)對形象是有要求的，以此來表達作者的觀點。（2）個性鮮明形象豐富，比文學(xué)藝術(shù)作品塑造的形象更真實、更生動、更感人。揣摩語義2比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。明確：（1）24揣摩語義3讓男子漢們自己好好兒地長吧！明確：讓孩子們獨立成長，別約束他們，給他們以空間。揣摩語義3讓男子漢們自己好好兒地長吧！明確：讓孩子們獨立成長25蘇教版語文七年級下冊我們家的男子漢蘇教版語文七年級下冊我們家的男子漢26開胃小菜說說男子漢《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。有一說一：開胃小菜說說男子漢《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的27我心目中的男子漢：剛強健壯獨立成熟勇敢機智寬容穩(wěn)重熱情真誠有責任心善良忠誠……我心目中的男子漢：剛強健壯獨立成熟28我們家的男子漢蘇教版語文七年級下冊王安憶我們家的男子漢蘇教版語文七年級下冊王安憶29

王安憶，上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作《雨，沙沙沙》、《王安憶中短篇小說集》、《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品多次獲中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。王安憶，上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作《雨，30請給下列紅色的字注音：嘴饞（）風(fēng)靡（）恍惚（）囁嚅（）倔強（）膽怯（）囑咐（）沮喪（）打量（）著急（）拌嘴（）濟濟（）

chán

mǐ

huǎnghū

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qièzhǔfù

jǔ

liangzháo

jǐ

bàn

請給下列紅色的字注音：嘴饞（）31熱炒大餐本文安排材料的順序和特點是怎樣的？熱炒大餐本文安排材料的順序和特點是怎樣的？32他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨立的要求他的眼淚他面對生活挑戰(zhàn)的沉著他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨立的要求他的眼淚他面對生活331

、他對食物的興趣A吃小籠包子B

吃大拇指C

去少林寺概括事件：1

、他對食物的興趣概括事件：342、他對父親的崇拜A、幫媽媽攻擊爸爸B、覺得爸爸無所不能2、他對父親的崇拜35

3

、他對獨立的要求A、不讓人攙手B、要自己買東西

3

、他對獨立的要求36

4、

他的眼淚A、男兒有淚不輕彈B、真到動情方流淚

4、

他的眼淚37

5、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著

A、上托兒所B、回安徽

5、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著38男孩子天真、幼稚、可愛……男子漢：沉著、勇敢、剛強、同情弱小、爽快、有耐心、自主獨立、感情真摯

……男孩子天真、幼稚、可愛……男子漢：沉著、勇敢、剛強、39本文安排材料的順序和特點是怎樣的？明確：按人物性格特征來安排的。把材料分為五個方面，加小標題，條理清楚。本文安排材料的順序和特點是怎樣的？明確：按人物40

概括主旨：

本文生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象。

概括主旨：本文生動而細膩地描寫了一41對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是真正的男子漢的行為呢？延伸拓展對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是真正的男子漢的行為42

大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認識。

★南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。

★賴寧為了公共財產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。

★航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。

★掏糞工人時傳祥曾接受過劉少奇的接見。

★清潔工人每天起早摸黑維護我們這個城市的衛(wèi)生。

其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當被視為男子漢或女強人。大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男43奶油濃湯詞語賞析1：他向往著去少林寺當和尚?？墒俏腋嬖V他，當和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以?！薄澳敲窗舯梢猿詥?？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明確：他決定忍痛割愛，不吃冰淇淋、雪糕。但連棒冰都不能吃就不能忍受了?！靶⌒摹北憩F(xiàn)了他希望得到肯定回答的心態(tài)和神情，愿意在吃上作一些犧牲。奶油濃湯詞語賞析1：他向往著去少林寺當和尚。可是我告訴他，當44詞語賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫爸爸打你?！蔽乙不鹆?，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽?！泵鞔_：表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。詞語賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫爸45詞語賞析3：他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明確：運用動作神態(tài)描寫準確表現(xiàn)了他對沒有能實現(xiàn)獨立做事的目的的失望和遺憾。詞語賞析3：他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明46你覺得課文中哪些語句寫得含蓄而富有哲理，給你啟迪？你覺得課文中哪些語句寫得含蓄而富有哲理，給你啟迪？47揣摩語義1歷史真是螺旋形地上升。明確：比喻手法，大詞小用，把歷史發(fā)展中的規(guī)律用來概