中外歷史綱要第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展

三國至隋唐的文化（學(xué)案）一、課程標(biāo)準(zhǔn)了解三國至隋唐五代文化成就，認識中華文化的博大精深。二、知識梳理（自主學(xué)習(xí)）探究學(xué)習(xí)多元思想互鑒包容莫高窟249窟6世紀(jì)莫高窟249窟6世紀(jì)漢韻胡風(fēng)兼采眾長與時俱進創(chuàng)新傳承思考：佛像傳入中國前后有何變化？為什么？材料1：《報恩經(jīng)·孝養(yǎng)品》唐代第一幅場景是宮殿保護神降臨，警告國王逆臣羅睺起兵叛亂。下方描繪梯子的場面，是國王、夫人和須闍提太子逃離的情景。最初逃離時他們攜有一袋糧食，后來糧盡，國王欲殺夫人而食時，須闍提太子獻出自己身上的肉，解救母親。左側(cè)第三幅場景描繪的是，雙親帶著須闍提太子身上最后三塊肉中的兩塊，拋下太子，繼續(xù)趕路。2.觀察材料，請思考這一佛教故事反映了什么？（二）漢韻胡風(fēng)兼采眾長材料2：大英博物館藏《天寶八載三月令狐良嗣牒》背面的字跡，是現(xiàn)存最為古老的學(xué)生習(xí)字作業(yè)的原件，也是件典型的作品，學(xué)生每天要臨寫200字，最后有日期和簽名，有的還有老師的評語。材料3：“手拙用愧，見者但念其意，莫笑其字也，故記之。”--《薩婆阿私底婆地十誦比丘戒本》3.字體經(jīng)歷了哪些演變？說明了什么？材料4：“若使人作樂，擊鼓吹角貝，簫、笛、琴、簽篌、琵琶、鐃、銅鈸，如是眾妙音，盡持以供養(yǎng)，或以歡喜心，歌唄頌佛德，乃至一小音，皆已成佛道”。---敦煌文獻《妙法蓮華經(jīng)方便品》材料5：“胡旋女，胡旋女。心應(yīng)弦，手應(yīng)鼓。弦鼓一聲雙袖舉......胡旋女，出康居，徒勞東來萬里余......天寶季年時欲變，臣妾人人學(xué)圜轉(zhuǎn)。----白居易《胡旋女》4.觀察壁畫，請思考出現(xiàn)了哪些樂器？反應(yīng)出什么現(xiàn)象？說明了什么特點？（三）與時俱進創(chuàng)新傳承5.雨中耕作圖描繪了一幅怎樣的場景？你的感受是什么？材料6：“今年大熟無人收割，有數(shù)種病死:第一:疾病死。第二，天行病。第三，卒病死。第四，腫病死。第五，產(chǎn)生死。第六，患腹死。第七，口癰死。第八，風(fēng)黃病死。第九，水痢病死。第十，患眠病死?！薄?《救諸眾生苦難經(jīng)》材料7：“醫(yī)學(xué)博士一人，從九品上，掌療民疾。……（開元）二十七年，復(fù)置醫(yī)學(xué)生，掌州境巡療。”。---《新唐書·百官志》6.面對疾病疫情，政府是如何應(yīng)對的呢？7.根據(jù)數(shù)軸圖概括這一時期文化呈現(xiàn)的特點，并探究為何會呈現(xiàn)這樣的特點？課后作業(yè)：請結(jié)合教材繪制本課思維導(dǎo)圖618907隋唐統(tǒng)一五萬余唐詩火藥應(yīng)用于軍事唐高宗.唐本草孫思邈.千金方領(lǐng)先世界的曲轅犁顏真卿.懷素等書法名家科舉取士雕版印刷術(shù)造紙術(shù)西傳吳道子等畫家鑒真東渡.玄奘西行敦煌《“前生修福得聞”詩》殘卷618907隋唐統(tǒng)一五萬余唐詩火藥應(yīng)用于軍事唐高宗.唐本