散文閱讀形象概括鑒賞題使用本課件

專題九

文學(xué)類文本(二)散文閱讀

專題九文學(xué)類文本(二)散文閱讀形象概括鑒賞題

形象概括鑒賞題散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的內(nèi)涵就是通過這些形象所展現(xiàn)的特定自然景物、生活場景、風(fēng)土人情、歷史文化等反映出的意義和價(jià)值。閱讀散文，首先要感知形象，把握形象的特征，進(jìn)而體會作品的思想感情。就高考選用的文本來看，散文的形象主要指人物形象(寫人敘事散文)和景物形象(寫景狀物散文)。?？碱}型：形象特點(diǎn)概括分析、物象作用分析。對于形象概括鑒賞題，應(yīng)當(dāng)多個(gè)角度去概括分析，并深入思考形象的內(nèi)涵和作用。散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的返回

題型一形象特點(diǎn)概括分析題

返回題型一形象特點(diǎn)概括分析題返回

一、什么是形象特點(diǎn)概括分析“形象特點(diǎn)概括分析”是指對人物形象特點(diǎn)或物象特點(diǎn)的概括分析。

返回一、什么是形象特點(diǎn)概括分析“形象特點(diǎn)概括分析”是指對人返回

二、怎樣考形象特點(diǎn)概括分析審題定向

題干示例

(1)(2015·北京高考)本文倒數(shù)第三段描寫了這類題目的題干哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎中往往有“概樣的品質(zhì)與格調(diào)？

括”“分析”等(《說起梅花》)(物象特點(diǎn)概括分析)作答動詞和“品(2)(2013·天津高考)請概括老代的性格特點(diǎn)，質(zhì)”“性格特并加以分析。

點(diǎn)”“形象”等詞。

(《胡楊人家》)(人物形象特點(diǎn)概括分析)馬后所認(rèn)識到的“馬性”。

(《過嶺》)(物象特點(diǎn)概括分析)廣東高考)結(jié)合文意，分析“我”騎表答題方向的名(3)(2013·返回二、怎樣考形象特點(diǎn)概括分析審題定向題干示例(1)(返回

三、怎樣答形象特點(diǎn)概括分析(一)“3角度”概括分析人物形象特點(diǎn)

1．從記敘的事件中概括分析特點(diǎn)

這一點(diǎn)與概括小說形象特點(diǎn)需要從情節(jié)入手是一個(gè)道理。

2．從描寫中概括分析特點(diǎn)

對于文中的動作、語言、心理等的細(xì)節(jié)描寫要重點(diǎn)關(guān)注，這些描寫均可以提煉出形象的特點(diǎn)。

3．從抒情議論中概括分析特點(diǎn)

文中抒情議論的語句，特別是對形象的評價(jià)性語句，往往直接點(diǎn)明形象特點(diǎn)，概括分析時(shí)不可忽視。

返回三、怎樣答形象特點(diǎn)概括分析(一)“3角度”概括分析人物返回

(二)“3步驟”概括分析物象特點(diǎn)

返回(二)“3步驟”概括分析物象特點(diǎn)返回

[例一]

(2013·天津高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

胡楊人家

劉之蔚

分布在額濟(jì)納荒漠里的黑水城、紅城還有無法考證的大同城，在國人的感情世界和歷史記憶里是復(fù)雜和糾結(jié)的。這里曾經(jīng)的一切，胡人、黨項(xiàng)人、土爾扈特人、蒙古鐵騎、絲綢之路、居延海、黑水河、耶律阿保機(jī)、成吉思汗、蕭太后、科茲洛夫、黑將軍……如今誰又在乎過？誰又知道，額濟(jì)納就是黨項(xiàng)語發(fā)音的“黑水城”？

返回[例一](2013·天津高考)閱讀下面的文字，完成后返回

每年的九月下旬，黑水河的上游水閘都要放水，額濟(jì)納沿黑水河生長的胡楊林仿佛一夜間被鍍上了金色。因?yàn)榈玫胶谒拥淖虧?，這里的胡楊林要比其他地方的早黃一個(gè)月左右。

日出之前趕到二道橋，當(dāng)走到四道橋，已接近晌午時(shí)分，剛過了一座新修的木橋，想找個(gè)地方交個(gè)“地稅”，但見有一處胡楊林煞是茂密，便不及細(xì)想一溜小跑往里鉆了進(jìn)去。

不曾想到在這林子掩映之下居然“藏”有毗鄰的兩座蒙古包，心中不禁竊喜，直奔過去。

返回每年的九月下旬，黑水河的上游水閘都要放水，額濟(jì)納沿黑水返回

從外觀上可以判斷出，這兩座蒙古包不是旅游區(qū)常見的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此時(shí)胡楊林外飛沙走石，而林子里安靜得仿佛時(shí)間都為此凝固了。

見蒙古包開著門，沒敢靠近，朝里吆喝了聲：“家里有人嗎？”

隨著應(yīng)答聲，門里探出一張中年婦女的臉，黑里透紅帶著油光，樂呵呵地喊我進(jìn)去喝茶?；斡埔簧衔绲奈掖藭r(shí)的確已是口干舌燥、饑腸轆轆，便腆著臉不客氣地問：“有吃的嗎？”那中年婦女回答脆脆的：“有，跟我們一塊吃羊肉餃子吧。”

“我還有朋友在林子外，能一塊來吃嗎？要多少錢？”我有點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺了。

返回從外觀上可以判斷出，這兩座蒙古包不是旅游區(qū)常見的忽悠游返回

這一問，也許有些唐突，只見對方一愣。不知啥時(shí)她的身后又多了一張年輕姑娘的臉，有著蒙古人特有的剛毅的線條，煞是好看。姑娘接過話題問道：“你們幾個(gè)人，還想吃啥？”

“有手抓羊肉不？”

“有！”回答一樣是脆脆的，伴以銀鈴般的笑聲。

我就納了悶了，這哪像是不期而遇，明明是到親戚家里。便回身招呼伙伴們鉆進(jìn)了一座擺著一張折疊餐桌的蒙古包。不一會兒，蒙古包外由遠(yuǎn)而近傳來一陣摩托車的馬達(dá)聲，循聲望去，一個(gè)男人出現(xiàn)在門口。

返回這一問，也許有些唐突，只見對方一愣。不知啥時(shí)她的身后又返回

老代。這是我真真切切在額濟(jì)納近距離見到的第一位蒙古漢子，不高的個(gè)頭，但十分的壯實(shí)，一樣的黝黑發(fā)亮得讓城里人無比艷羨的膚色，健康陽光。不曾想到的是，在后面的交談里我才發(fā)現(xiàn)，之前印在我腦海里的蒙古漢子應(yīng)該是端著蒼鷹的姿勢，個(gè)頂個(gè)兒膀大腰圓的摔跤手模樣，而老代很濃縮且很靦腆。

關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來，就像一壺好茶，浸出物是慢慢地釋放出來的。

返回老代。這是我真真切切在額濟(jì)納近距離見到的第一位蒙古漢子返回

但我還是心里沒底，提到了餐費(fèi)的問題，老代憨憨地說昨天也有人要吃手抓，給了60元。

我沒說啥，心里有底了，見他們開始包餃子了，我說：“讓我媳婦兒來幫忙包可以嗎？”

“可以啊，來吧?！?/p>

我又認(rèn)真地“調(diào)侃”了一句：“俺們山東人包餃子，肉餡兒要塞得滿滿的?！?/p>

老代樂呵呵地回了一句：“沒事啊，包成包子都行?！?/p>

返回但我還是心里沒底，提到了餐費(fèi)的問題，老代憨憨地說昨天也返回

餃子是用擱在外面空地上的爐子煮的，到了晚間這爐子就得抬進(jìn)蒙古包生火燒水取暖。姑娘在煮餃子，我就開始拍照，這時(shí)才開始觀察老代家周邊的一切?；哪钐幍念~濟(jì)納，秋天顯得十分的短促，猶如禮花般綻放的黃色葉片或繁如花?；蛐切屈c(diǎn)點(diǎn)，映襯著千年胡楊那遒勁的枝干，美得讓人窒息。

手抓羊肉上來了，是一整塊羊胛骨肉，在甘肅，在青海，在陜西，沒少吃手抓羊肉，這回真長見識了。毫不夸張地說，這是我吃到的最棒的手抓！問起老代，為啥會給我們上這塊肉。

返回餃子是用擱在外面空地上的爐子煮的，到了晚間這爐子就得抬返回

“家里來了尊貴的客人我們就會殺一只羊，用最好吃的肉來招待客人，你們吃完走了，這塊骨頭，我們洗一洗，拴上一根麻繩要掛在蒙古包上的?！?/p>

嗚嗚，我差點(diǎn)沒感動得冒泡兒。

慢慢聊著，我這才知道，之前最先打招呼的那位中年婦女是老代的丈母娘，而那位年輕的姑娘是老代媳婦兒，我的眼鏡差點(diǎn)兒沒掉地上，這關(guān)系一時(shí)我都沒反應(yīng)過來，老實(shí)說，剛開始我把他媳婦兒當(dāng)他女兒了。老代沒生氣，反而開懷大笑，蒙古人的豪情和大度一覽無余。

返回“家里來了尊貴的客人我們就會殺一只羊，用最好吃的肉來招返回

因?yàn)槊钗覀冞@頓飯，等我們吃完了，人家一家才開始用餐，怪不好意思的。又等了一袋煙工夫，才最后過去把飯錢硬塞給了老代。之前說好了的：兩盤羊肉餃子、一份手抓羊肉，共60元。給老代一張，沒讓他找錢，老代有點(diǎn)不好意思收，這時(shí)候，我的態(tài)度有點(diǎn)強(qiáng)硬了，必須收下！見他們也喝茶，也不管他們喜不喜歡，留下我攝影包里帶的所有的“大紅袍”，揮一揮衣袖，與老代一家人道別，沒有相約來年，輕輕地帶著一份純真，我們走了，還覺得有點(diǎn)兒豪邁。

返回因?yàn)槊钗覀冞@頓飯，等我們吃完了，人家一家才開始用餐，返回

回來的路上，在想一件事兒，如果戴望舒是蒙古族的，他還會不會瀟灑地輕輕揮一揮衣袖，撐著那把油紙傘去幽會那丁香般的姑娘？撲哧。

(選文略有刪改)(人物形象特點(diǎn)概括分析題)請概括老代的性格特點(diǎn)，并加以分析。(4分)返回回來的路上，在想一件事兒，如果戴望舒是蒙古族的，他還會返回

[參考答案]①老代淳樸。對老代“蒙古漢子”的外貌描寫和“老代有點(diǎn)不好意思收”的表現(xiàn)，可見其淳樸。②老代憨厚?！昂莒t腆”“憨憨地”的神情描寫，可見其憨厚。③老代豪爽?！皹泛呛恰钡谋砬楹汀皼]事啊，包成包子都行”的語言，可見其豪爽。④老代大度。把他媳婦當(dāng)作女兒的表現(xiàn)以及作者“豪情和大度”的評價(jià)，可見其大度。返回[參考答案]①老代淳樸。對老代“蒙古漢子”的外貌描寫和返回

[晚間大自習(xí)P444]《在沈從文先生墓前》綜觀全文，請簡要概括沈從文先生的形象特點(diǎn)。[參考答案]①平和謙卑；②內(nèi)斂剛強(qiáng)；③文采斐然；④熱愛自然、熱愛鄉(xiāng)土；⑤孤獨(dú)寂寞；⑥追求真善美。返回[晚間大自習(xí)P444]《在沈從文先生墓前》綜觀全文，請返回

[例二]

(2015·北京高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

說起梅花

我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出不少，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎啵N梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時(shí)，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。

返回[例二](2015·北京高考)閱讀下面的文字，完成后返回

記得第一次有個(gè)墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個(gè)答案很失望。

第二次一個(gè)美國人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它畫成畫掛在墻上，寫進(jìn)詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識的中國花?！?/p>

返回記得第一次有個(gè)墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅返回

我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。

我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。

這胖胖的老美認(rèn)真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。

返回我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與返回

第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中華民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官員，聽說孤山的梅花開了，立即棄官丟印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的七律，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。

返回第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受返回

從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。

返回從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上返回

顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。

返回顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大返回

有一次和一個(gè)西方人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。

梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。

(取材于蘇菲的同名散文)返回有一次和一個(gè)西方人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花返回

(物象特點(diǎn)概括分析題)本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質(zhì)與格調(diào)？(6分)[參考答案]

情境：①在萬木蕭瑟，大雪壓境的寒冬，欣賞梅的一樹繁花。②在風(fēng)雪夜后，欣賞千年干枯老梅瓊枝吐艷，讓人感到絕處逢生的希望。③在為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之時(shí)，幽香襲來。④想象在不同的情境下賞梅，伴以詩酒琴笛，有一種飄飄欲仙之感。

品質(zhì)與格調(diào)：①不畏風(fēng)雪，堅(jiān)忍不拔；②頑強(qiáng)不屈的生命力；③高潔孤傲淡然；④超凡脫俗。

返回(物象特點(diǎn)概括分析題)本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情返回

題型二物象作用分析題

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一、什么是物象作用分析散文中的物象不僅有其本身的具體意義，而且具有被賦予的抽象意義?？梢哉f，我們在文學(xué)作品中欣賞的物象，都是客觀物象和作者主觀思想感情融合而成的形象。散文物象作用的分析主要是就物象對文章內(nèi)容主旨、藝術(shù)構(gòu)思等方面所起的作用的分析。該題型又可分為主要物象作用的分析和次要物象作用的分析兩類。

返回一、什么是物象作用分析散文中的物象不僅有其本身的具體意二、怎樣考物象作用分析審題定向

題干示例

(1)(2013·浙江高考)文中多次寫到“牛題干中往往有“分鈴”，有什么藝術(shù)效果？

析”“談?wù)劇钡茸鞔饎釉~和××物象、“藝術(shù)效返回

(《牛鈴叮當(dāng)》)(2)(2011·北京高考)作者曾說：“雪”是《祁連雪》的“文眼”，具有重要的作果”“作用”等表用。請通讀全文，談?wù)勎闹小把钡闹卮痤}方向的名詞。

要作用具體表現(xiàn)在哪些方面。

(《祁連雪》)

二、怎樣考物象作用分析審題定向題干示例(1)(2013·三、怎樣答物象作用分析把握兩類物象的不同作用

返回

①內(nèi)容主旨方面：主要物象是散文主旨之所在。主要分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一物象般說來，寫物的要找志，寫景的要析情。

作用

②藝術(shù)構(gòu)思方面：主要物象多為全文的線索，起著把眾多材料組織貫串在一起的作用。

①內(nèi)容主旨方面：對內(nèi)容的充實(shí)作用，對主旨的深化升華作用。

次要②對主要物象方面：對比、襯托、類比、虛實(shí)相物象生，使主要物象更加鮮明突出。

作用

③藝術(shù)構(gòu)思方面：開頭結(jié)尾的策劃，詳略主次的安排，行文線索的貫穿，過渡照應(yīng)的勾連，伏筆懸念的設(shè)置。

三、怎樣答物象作用分析把握兩類物象的不同作用返回①內(nèi)容主返回

[例三]

(2013·浙江高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

牛鈴叮當(dāng)

李清明

①水鄉(xiāng)多水牛。

②從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。

返回[例三](2013·浙江高考)閱讀下面的文字，完成后返回

③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)垸落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食；到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。

返回③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土返回

④漫長的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水?？捎糜诶缣?、耙田；農(nóng)閑時(shí)分，水牛能幫助拉磨，碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒承想幾噸重的“鐵?！遍_進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，有時(shí)淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。

返回④漫長的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)返回

⑤水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。

返回⑤水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游返回

⑥與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。

返回⑥與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要返回

⑦別看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時(shí)間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。

⑧終于，水牛老了。連田也耕不動的水牛，靜靜蹲在牛欄中，等待自己大限的到來。因?yàn)楹ε碌舯?，鄉(xiāng)親們往往會提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都會掉下一顆顆好大好大的眼淚，似有深深的不舍和無限的悲戚。想起水牛這一輩子所求最少，干的卻是最苦最臟最累的活，站在一旁的我們不禁淚眼模糊。

返回⑦別看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻異常勇猛，尤以處于發(fā)返回

⑨現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是直接向稻田拋撒谷種，等天收糧，靠天吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場，脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就算是誰家的。

返回⑨現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是直接向稻田拋撒返回

⑩如今，利益的驅(qū)動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭六條小牛而互不相讓，直至對簿公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幾頭小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?/p>

?打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂……牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。

(本文有刪改)返回⑩如今，利益的驅(qū)動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引返回

文中多次寫到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果？(5分)[參考答案]

①呼應(yīng)題目，點(diǎn)明文旨。②作為線索，使全文結(jié)構(gòu)更加緊湊。③形成背景旋律，增添了感染力。④構(gòu)成象征，承載了農(nóng)耕時(shí)代的情感與記憶。

返回文中多次寫到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果？(5分)[參考返回

[晚間大自習(xí)P443]《父親的樹》綜合全文，簡要分析“椿樹”這一意象在本文中的作用。[參考答案]①椿樹是全文的線索，文章所寫的內(nèi)容均與椿樹有關(guān)；②椿樹象征著一生勤勞樸素善良無私的父親；③椿樹成為回憶父親的切入點(diǎn)。返回[晚間大自習(xí)P443]《父親的樹》綜合全文，簡要分析“專題九

文學(xué)類文本(二)散文閱讀

專題九文學(xué)類文本(二)散文閱讀形象概括鑒賞題

形象概括鑒賞題散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的內(nèi)涵就是通過這些形象所展現(xiàn)的特定自然景物、生活場景、風(fēng)土人情、歷史文化等反映出的意義和價(jià)值。閱讀散文，首先要感知形象，把握形象的特征，進(jìn)而體會作品的思想感情。就高考選用的文本來看，散文的形象主要指人物形象(寫人敘事散文)和景物形象(寫景狀物散文)。?？碱}型：形象特點(diǎn)概括分析、物象作用分析。對于形象概括鑒賞題，應(yīng)當(dāng)多個(gè)角度去概括分析，并深入思考形象的內(nèi)涵和作用。散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的返回

題型一形象特點(diǎn)概括分析題

返回題型一形象特點(diǎn)概括分析題返回

一、什么是形象特點(diǎn)概括分析“形象特點(diǎn)概括分析”是指對人物形象特點(diǎn)或物象特點(diǎn)的概括分析。

返回一、什么是形象特點(diǎn)概括分析“形象特點(diǎn)概括分析”是指對人返回

二、怎樣考形象特點(diǎn)概括分析審題定向

題干示例

(1)(2015·北京高考)本文倒數(shù)第三段描寫了這類題目的題干哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎中往往有“概樣的品質(zhì)與格調(diào)？

括”“分析”等(《說起梅花》)(物象特點(diǎn)概括分析)作答動詞和“品(2)(2013·天津高考)請概括老代的性格特點(diǎn)，質(zhì)”“性格特并加以分析。

點(diǎn)”“形象”等詞。

(《胡楊人家》)(人物形象特點(diǎn)概括分析)馬后所認(rèn)識到的“馬性”。

(《過嶺》)(物象特點(diǎn)概括分析)廣東高考)結(jié)合文意，分析“我”騎表答題方向的名(3)(2013·返回二、怎樣考形象特點(diǎn)概括分析審題定向題干示例(1)(返回

三、怎樣答形象特點(diǎn)概括分析(一)“3角度”概括分析人物形象特點(diǎn)

1．從記敘的事件中概括分析特點(diǎn)

這一點(diǎn)與概括小說形象特點(diǎn)需要從情節(jié)入手是一個(gè)道理。

2．從描寫中概括分析特點(diǎn)

對于文中的動作、語言、心理等的細(xì)節(jié)描寫要重點(diǎn)關(guān)注，這些描寫均可以提煉出形象的特點(diǎn)。

3．從抒情議論中概括分析特點(diǎn)

文中抒情議論的語句，特別是對形象的評價(jià)性語句，往往直接點(diǎn)明形象特點(diǎn)，概括分析時(shí)不可忽視。

返回三、怎樣答形象特點(diǎn)概括分析(一)“3角度”概括分析人物返回

(二)“3步驟”概括分析物象特點(diǎn)

返回(二)“3步驟”概括分析物象特點(diǎn)返回

[例一]

(2013·天津高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

胡楊人家

劉之蔚

分布在額濟(jì)納荒漠里的黑水城、紅城還有無法考證的大同城，在國人的感情世界和歷史記憶里是復(fù)雜和糾結(jié)的。這里曾經(jīng)的一切，胡人、黨項(xiàng)人、土爾扈特人、蒙古鐵騎、絲綢之路、居延海、黑水河、耶律阿保機(jī)、成吉思汗、蕭太后、科茲洛夫、黑將軍……如今誰又在乎過？誰又知道，額濟(jì)納就是黨項(xiàng)語發(fā)音的“黑水城”？

返回[例一](2013·天津高考)閱讀下面的文字，完成后返回

每年的九月下旬，黑水河的上游水閘都要放水，額濟(jì)納沿黑水河生長的胡楊林仿佛一夜間被鍍上了金色。因?yàn)榈玫胶谒拥淖虧櫍@里的胡楊林要比其他地方的早黃一個(gè)月左右。

日出之前趕到二道橋，當(dāng)走到四道橋，已接近晌午時(shí)分，剛過了一座新修的木橋，想找個(gè)地方交個(gè)“地稅”，但見有一處胡楊林煞是茂密，便不及細(xì)想一溜小跑往里鉆了進(jìn)去。

不曾想到在這林子掩映之下居然“藏”有毗鄰的兩座蒙古包，心中不禁竊喜，直奔過去。

返回每年的九月下旬，黑水河的上游水閘都要放水，額濟(jì)納沿黑水返回

從外觀上可以判斷出，這兩座蒙古包不是旅游區(qū)常見的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此時(shí)胡楊林外飛沙走石，而林子里安靜得仿佛時(shí)間都為此凝固了。

見蒙古包開著門，沒敢靠近，朝里吆喝了聲：“家里有人嗎？”

隨著應(yīng)答聲，門里探出一張中年婦女的臉，黑里透紅帶著油光，樂呵呵地喊我進(jìn)去喝茶?；斡埔簧衔绲奈掖藭r(shí)的確已是口干舌燥、饑腸轆轆，便腆著臉不客氣地問：“有吃的嗎？”那中年婦女回答脆脆的：“有，跟我們一塊吃羊肉餃子吧?！?/p>

“我還有朋友在林子外，能一塊來吃嗎？要多少錢？”我有點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺了。

返回從外觀上可以判斷出，這兩座蒙古包不是旅游區(qū)常見的忽悠游返回

這一問，也許有些唐突，只見對方一愣。不知啥時(shí)她的身后又多了一張年輕姑娘的臉，有著蒙古人特有的剛毅的線條，煞是好看。姑娘接過話題問道：“你們幾個(gè)人，還想吃啥？”

“有手抓羊肉不？”

“有！”回答一樣是脆脆的，伴以銀鈴般的笑聲。

我就納了悶了，這哪像是不期而遇，明明是到親戚家里。便回身招呼伙伴們鉆進(jìn)了一座擺著一張折疊餐桌的蒙古包。不一會兒，蒙古包外由遠(yuǎn)而近傳來一陣摩托車的馬達(dá)聲，循聲望去，一個(gè)男人出現(xiàn)在門口。

返回這一問，也許有些唐突，只見對方一愣。不知啥時(shí)她的身后又返回

老代。這是我真真切切在額濟(jì)納近距離見到的第一位蒙古漢子，不高的個(gè)頭，但十分的壯實(shí)，一樣的黝黑發(fā)亮得讓城里人無比艷羨的膚色，健康陽光。不曾想到的是，在后面的交談里我才發(fā)現(xiàn)，之前印在我腦海里的蒙古漢子應(yīng)該是端著蒼鷹的姿勢，個(gè)頂個(gè)兒膀大腰圓的摔跤手模樣，而老代很濃縮且很靦腆。

關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來，就像一壺好茶，浸出物是慢慢地釋放出來的。

返回老代。這是我真真切切在額濟(jì)納近距離見到的第一位蒙古漢子返回

但我還是心里沒底，提到了餐費(fèi)的問題，老代憨憨地說昨天也有人要吃手抓，給了60元。

我沒說啥，心里有底了，見他們開始包餃子了，我說：“讓我媳婦兒來幫忙包可以嗎？”

“可以啊，來吧。”

我又認(rèn)真地“調(diào)侃”了一句：“俺們山東人包餃子，肉餡兒要塞得滿滿的?！?/p>

老代樂呵呵地回了一句：“沒事啊，包成包子都行?！?/p>

返回但我還是心里沒底，提到了餐費(fèi)的問題，老代憨憨地說昨天也返回

餃子是用擱在外面空地上的爐子煮的，到了晚間這爐子就得抬進(jìn)蒙古包生火燒水取暖。姑娘在煮餃子，我就開始拍照，這時(shí)才開始觀察老代家周邊的一切?；哪钐幍念~濟(jì)納，秋天顯得十分的短促，猶如禮花般綻放的黃色葉片或繁如花海或星星點(diǎn)點(diǎn)，映襯著千年胡楊那遒勁的枝干，美得讓人窒息。

手抓羊肉上來了，是一整塊羊胛骨肉，在甘肅，在青海，在陜西，沒少吃手抓羊肉，這回真長見識了。毫不夸張地說，這是我吃到的最棒的手抓！問起老代，為啥會給我們上這塊肉。

返回餃子是用擱在外面空地上的爐子煮的，到了晚間這爐子就得抬返回

“家里來了尊貴的客人我們就會殺一只羊，用最好吃的肉來招待客人，你們吃完走了，這塊骨頭，我們洗一洗，拴上一根麻繩要掛在蒙古包上的?！?/p>

嗚嗚，我差點(diǎn)沒感動得冒泡兒。

慢慢聊著，我這才知道，之前最先打招呼的那位中年婦女是老代的丈母娘，而那位年輕的姑娘是老代媳婦兒，我的眼鏡差點(diǎn)兒沒掉地上，這關(guān)系一時(shí)我都沒反應(yīng)過來，老實(shí)說，剛開始我把他媳婦兒當(dāng)他女兒了。老代沒生氣，反而開懷大笑，蒙古人的豪情和大度一覽無余。

返回“家里來了尊貴的客人我們就會殺一只羊，用最好吃的肉來招返回

因?yàn)槊钗覀冞@頓飯，等我們吃完了，人家一家才開始用餐，怪不好意思的。又等了一袋煙工夫，才最后過去把飯錢硬塞給了老代。之前說好了的：兩盤羊肉餃子、一份手抓羊肉，共60元。給老代一張，沒讓他找錢，老代有點(diǎn)不好意思收，這時(shí)候，我的態(tài)度有點(diǎn)強(qiáng)硬了，必須收下！見他們也喝茶，也不管他們喜不喜歡，留下我攝影包里帶的所有的“大紅袍”，揮一揮衣袖，與老代一家人道別，沒有相約來年，輕輕地帶著一份純真，我們走了，還覺得有點(diǎn)兒豪邁。

返回因?yàn)槊钗覀冞@頓飯，等我們吃完了，人家一家才開始用餐，返回

回來的路上，在想一件事兒，如果戴望舒是蒙古族的，他還會不會瀟灑地輕輕揮一揮衣袖，撐著那把油紙傘去幽會那丁香般的姑娘？撲哧。

(選文略有刪改)(人物形象特點(diǎn)概括分析題)請概括老代的性格特點(diǎn)，并加以分析。(4分)返回回來的路上，在想一件事兒，如果戴望舒是蒙古族的，他還會返回

[參考答案]①老代淳樸。對老代“蒙古漢子”的外貌描寫和“老代有點(diǎn)不好意思收”的表現(xiàn)，可見其淳樸。②老代憨厚。“很靦腆”“憨憨地”的神情描寫，可見其憨厚。③老代豪爽?！皹泛呛恰钡谋砬楹汀皼]事啊，包成包子都行”的語言，可見其豪爽。④老代大度。把他媳婦當(dāng)作女兒的表現(xiàn)以及作者“豪情和大度”的評價(jià)，可見其大度。返回[參考答案]①老代淳樸。對老代“蒙古漢子”的外貌描寫和返回

[晚間大自習(xí)P444]《在沈從文先生墓前》綜觀全文，請簡要概括沈從文先生的形象特點(diǎn)。[參考答案]①平和謙卑；②內(nèi)斂剛強(qiáng)；③文采斐然；④熱愛自然、熱愛鄉(xiāng)土；⑤孤獨(dú)寂寞；⑥追求真善美。返回[晚間大自習(xí)P444]《在沈從文先生墓前》綜觀全文，請返回

[例二]

(2015·北京高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

說起梅花

我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出不少，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時(shí)，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。

返回[例二](2015·北京高考)閱讀下面的文字，完成后返回

記得第一次有個(gè)墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個(gè)答案很失望。

第二次一個(gè)美國人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它畫成畫掛在墻上，寫進(jìn)詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識的中國花?！?/p>

返回記得第一次有個(gè)墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅返回

我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。

我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。

這胖胖的老美認(rèn)真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。

返回我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與返回

第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中華民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官員，聽說孤山的梅花開了，立即棄官丟印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的七律，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。

返回第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受返回

從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。

返回從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上返回

顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。

返回顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大返回

有一次和一個(gè)西方人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。

梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。

(取材于蘇菲的同名散文)返回有一次和一個(gè)西方人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花返回

(物象特點(diǎn)概括分析題)本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質(zhì)與格調(diào)？(6分)[參考答案]

情境：①在萬木蕭瑟，大雪壓境的寒冬，欣賞梅的一樹繁花。②在風(fēng)雪夜后，欣賞千年干枯老梅瓊枝吐艷，讓人感到絕處逢生的希望。③在為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之時(shí)，幽香襲來。④想象在不同的情境下賞梅，伴以詩酒琴笛，有一種飄飄欲仙之感。

品質(zhì)與格調(diào)：①不畏風(fēng)雪，堅(jiān)忍不拔；②頑強(qiáng)不屈的生命力；③高潔孤傲淡然；④超凡脫俗。

返回(物象特點(diǎn)概括分析題)本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情返回

題型二物象作用分析題

返回題型二物象作用分析題返回

一、什么是物象作用分析散文中的物象不僅有其本身的具體意義，而且具有被賦予的抽象意義?？梢哉f，我們在文學(xué)作品中欣賞的物象，都是客觀物象和作者主觀思想感情融合而成的形象。散文物象作用的分析主要是就物象對文章內(nèi)容主旨、藝術(shù)構(gòu)思等方面所起的作用的分析。該題型又可分為主要物象作用的分析和次要物象作用的分析兩類。

返回一、什么是物象作用分析散文中的物象不僅有其本身的具體意二、怎樣考物象作用分析審題定向

題干示例

(1)(2013·浙江高考)文中多次寫到“牛題干中往往有“分鈴”，有什么藝術(shù)效果？

析”“談?wù)劇钡茸鞔饎釉~和××物象、“藝術(shù)效返回

(《牛鈴叮當(dāng)》)(2)(2011·北京高考)作者曾說：“雪”是《祁連雪》的“文眼”，具有重要的作果”“作用”等表用。請通讀全文，談?wù)勎闹小把钡闹卮痤}方向的名詞。

要作用具體表現(xiàn)在哪些方面。

(《祁連雪》)

二、怎樣考物象作用分析審題定向題干示例(1)(2013·三、怎樣答物象作用分析把握兩類物象的不同作用

返回

①內(nèi)容主旨方面：主要物象是散文主旨之所在。主要分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一物象般說來，寫物的要找志，寫景的要析情。

作用

②藝術(shù)構(gòu)思方面：主要物象多為全文的線索，起著把眾多材料組織貫串在一起的作用。

①內(nèi)容主旨方面：對內(nèi)容的充實(shí)作用，對主旨的深化升華作用。

次要②對主要物象方面：對比、襯托、類比、虛實(shí)相物象生，使主要物象更加鮮明突出。

作用

③藝術(shù)構(gòu)思方面：開頭結(jié)尾的策劃，詳略主次的安排，行文線索的貫穿，過渡照應(yīng)的勾連，伏筆懸念的設(shè)置。

三、怎樣答物象作用分析把握兩類物象的不同作用返回①內(nèi)容主返回

[例三]

(2013·浙江高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

牛鈴叮當(dāng)

李清明

①水鄉(xiāng)多水牛。

②從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。

返回[例三](2013·浙江高考)閱讀下面的文字，完成后返回

③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)垸落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食；到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。

返回③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土返回

④漫長的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會走路的那