大一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)大一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文輔?導(dǎo)員是從我?部建立以來(lái)?針對(duì)我院學(xué)?生實(shí)際情況?而相應(yīng)設(shè)立?的崗位，根?據(jù)學(xué)院和我?部的工作安?排，結(jié)合我?院學(xué)生的特?點(diǎn)和工作實(shí)?際，我部輔?導(dǎo)員工作始?終堅(jiān)持“以?穩(wěn)定為前提?，以學(xué)習(xí)為?中心，以成?才為目標(biāo)，?以管理為手?段，以活動(dòng)?為載體”的?學(xué)生工作方?針，嚴(yán)格管?理，嚴(yán)格要?求，不斷加?強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)?律意識(shí)，不?斷加強(qiáng)學(xué)生?干部的綜合?素質(zhì)和服務(wù)?水平，并積?極開(kāi)展有利?于學(xué)生健康?成長(zhǎng)的各項(xiàng)?動(dòng)。一、?配合班主任?抓好學(xué)生的?思想政治教?育工作，確?保學(xué)生思想?穩(wěn)定1、?配合學(xué)校和?學(xué)院認(rèn)真_?__學(xué)習(xí)_?__和貫徹?落實(shí)___?精神、__?__，使同?學(xué)們能夠真?正了解國(guó)家?的（范本）?大政方針政?策，把青年?學(xué)生的思想?統(tǒng)一到黨的?路線(xiàn)、方針?和政策上來(lái)?。2、開(kāi)?展愛(ài)國(guó)主義?教育、__?_教育和_?__教育。?以愛(ài)國(guó)主義?教育為主線(xiàn)?，深入開(kāi)展?馬克思主義?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀教育，?引導(dǎo)學(xué)生就?一些敏感的?社會(huì)問(wèn)題展?開(kāi)討論，就?學(xué)習(xí)、生活?、作風(fēng)、理?想、信念以?及如何在日?趨激烈的競(jìng)?爭(zhēng)環(huán)境中學(xué)?會(huì)生存和發(fā)?展加強(qiáng)引導(dǎo)?和指導(dǎo)，進(jìn)?一步提高廣?大學(xué)生的思?想覺(jué)悟，充?分發(fā)揮他們?主人翁的主?體作用。同?時(shí)，在學(xué)生?中大力倡導(dǎo)?“愛(ài)國(guó)守法?、明禮誠(chéng)信?、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、勤儉自強(qiáng)?、敬業(yè)奉獻(xiàn)?”的道德規(guī)?范，培養(yǎng)學(xué)?生自立、自?強(qiáng)、自尊、?自愛(ài)、自信?、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)?良品德以及?效率意識(shí)和?開(kāi)拓精神。?在輔導(dǎo)員常?規(guī)工作中，?堅(jiān)持每周至?少要找2~?___名學(xué)?生個(gè)別談心?，有計(jì)劃、?有目的地調(diào)?查了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）和?對(duì)學(xué)校各方?面工作的意?見(jiàn)要求。每?兩周參加一?次學(xué)生不同?類(lèi)型的班會(huì)?、座談會(huì)、?早操、晚自?習(xí)等活動(dòng)，?貼進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?，得到學(xué)生?的肯定。?3、各位輔?導(dǎo)員堅(jiān)持做?好所帶班級(jí)?廣大團(tuán)員和?入黨積極分?子的教育工?作，使同學(xué)?們始終在思?想上保持積?極向上，在?生活中要求?進(jìn)步，為我?院開(kāi)展學(xué)生?工作奠定良?好的群眾基?礎(chǔ)。4、?不斷加強(qiáng)學(xué)?生的安全教?育。始終堅(jiān)?持“以人為?本、安全第?一”的工作?原則，一切?活動(dòng)的開(kāi)展?都把同學(xué)們?的人身安全?放在第一位?，使同學(xué)們?在思想上永?不松懈，養(yǎng)?成良好的自?我保護(hù)意識(shí)?。繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)院學(xué)生信?息員隊(duì)伍建?設(shè)，建立嚴(yán)?格的安全工?作責(zé)任制，?做到超前防?范，信息暢?通，堅(jiān)決杜?絕各類(lèi)安全?事故的發(fā)生?。二、狠?抓學(xué)生管理?，形成良好?的院風(fēng)和學(xué)?風(fēng)1、院?風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?：一方面，?輔導(dǎo)員抓好?所帶班級(jí)的?班___建?設(shè)，因勢(shì)利?導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性;進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?日常管理，?重視學(xué)生的?日常紀(jì)律，?對(duì)違紀(jì)學(xué)生?的處理，及?時(shí)、公正、?公平。同時(shí)?，結(jié)合和諧?校園的建設(shè)?，進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為，促進(jìn)了?院風(fēng)建設(shè)。?另一方面，?進(jìn)一步完善?制度，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)?的宣傳教育?，嚴(yán)格管理?，抓好落實(shí)?，抓考風(fēng)，?促學(xué)風(fēng)，把?學(xué)風(fēng)建設(shè)推?進(jìn)到一個(gè)新?的水平。另?外，還大力?抓典型，通?過(guò)榜樣的力?量帶動(dòng)大批?學(xué)生，促進(jìn)?了良好的系?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?形成。2?、學(xué)生干部?的管理與指?導(dǎo)工作：輔?導(dǎo)員們通過(guò)?每周召開(kāi)一?次學(xué)生干部?例會(huì)，總結(jié)?上周工作，?布置下周任?務(wù)，加強(qiáng)了?的學(xué)生干部?的___能?力和服務(wù)水?平，引導(dǎo)他?們處理好學(xué)?習(xí)與工作的?關(guān)系，發(fā)揮?他們自我管?理、自我教?育、自我服?務(wù)、自我提?高的主動(dòng)性?、積極性，?發(fā)揮他們的?橋梁和紐帶?作用。同時(shí)?，還進(jìn)一步?指導(dǎo)他們積?極圍繞“服?務(wù)為先導(dǎo)，?創(chuàng)新為龍頭?，文體為載?體，學(xué)術(shù)造?氛圍”的指?導(dǎo)思想，開(kāi)?展一系列豐?富多彩的文?體科技活動(dòng)?，活躍全院?同學(xué)的業(yè)余?文化生活。?3、學(xué)生?社團(tuán)工作。?通過(guò)指導(dǎo)學(xué)?生建立幾個(gè)?學(xué)習(xí)興趣小?組，做好各?社團(tuán)的建章?立制工作、?納新工作，?積極開(kāi)展活?動(dòng)，見(jiàn)效果?出成果。?三、以豐富?多彩的活動(dòng)?為載體，豐?富學(xué)生的文?化生活，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)1、?以學(xué)習(xí)為中?心，豐富第?二課堂。輔?導(dǎo)員們利用?學(xué)生的課余?時(shí)間，開(kāi)辟?了內(nèi)容豐富?、形式多樣?的第二課堂?活動(dòng)，促進(jìn)?了學(xué)生素質(zhì)?的全面優(yōu)化?及提高。如?成立了美術(shù)?、音樂(lè)、書(shū)?法、舞蹈等?活動(dòng)小組，?經(jīng)過(guò)第二課?堂活動(dòng)的訓(xùn)?練培養(yǎng)，學(xué)?生的思想覺(jué)?悟得到提高?，個(gè)性特長(zhǎng)?得到發(fā)展，?知識(shí)面得到?拓寬，動(dòng)手?能力也得到?相應(yīng)提高，?與第一課堂?教學(xué)相得益?彰;同時(shí)，?督促學(xué)生學(xué)?好所開(kāi)課程?，拓寬自己?的知識(shí)面，?并不定期收?集有關(guān)專(zhuān)升?本、等級(jí)考?試的有關(guān)信?息，及時(shí)傳?達(dá)給學(xué)生，?受到了學(xué)生?的一致好評(píng)?。2、輔?導(dǎo)員的重要?工作之一就?是鼓勵(lì)學(xué)生?完成《成長(zhǎng)?導(dǎo)刊》的編?寫(xiě)工作，根?據(jù)每期主題?的不同，引?導(dǎo)學(xué)生深入?思考問(wèn)題，?辨證的看待?周?chē)娜撕?事，這對(duì)于?他們了解社?會(huì)，了解自?己和他人都?有著舉足輕?重的作用。?3、我們?針對(duì)級(jí)新生?專(zhuān)門(mén)印制了?一整套調(diào)查?問(wèn)卷，學(xué)生?認(rèn)真填寫(xiě)，?輔導(dǎo)員和班?主任將這些?珍貴的資料?匯總做成每?個(gè)學(xué)生的測(cè)?評(píng)檔案，通?過(guò)這些資料?可以詳細(xì)了?解每個(gè)學(xué)生?的心理和需?求，可以有?針對(duì)性地進(jìn)?行心理、學(xué)?習(xí)、生活方?面的輔導(dǎo)，?我們相信學(xué)?生在校期間?