文言實(shí)詞的推斷

關(guān)于文言實(shí)詞的推斷第一頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日文言實(shí)詞

推斷

第二頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日據(jù)形索義

爨

光雖竊托跡于侍從之臣，月俸不及數(shù)萬(wàn)，爨桂炊玉，晦朔不相續(xù)。（司馬光《答劉蒙書(shū)》）迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是。各自起灶燒柴做飯，指分家

燒柴如同燒桂木，煮飯如同煮珠玉，形容物價(jià)昂貴，生活艱難。第三頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日●豐則貴糴,歉則賤糶

糴dí

：買(mǎi)入糧食；糶：賣(mài)出糧食?！褡鹄显跂|，不辦常得生米，何心獨(dú)饗白粲？粲，下邊是“米”－－精制白米。小試牛刀

●天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?；兀D(zhuǎn)?！裢跖唬骸柏嬷??！必鎦ì

：割掉鼻子，古代五刑之一第四頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日

●修頓首白秀才足下。前者舟行往來(lái)，屢辱見(jiàn)過(guò)。又辱以所業(yè)一編，先之啟事，及門(mén)而贄。（《與荊南樂(lè)秀才書(shū)》2012年浙江卷）贄：拿著禮物來(lái)見(jiàn)?！窦岸又?，（李）疑同發(fā)棺取囊，按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。（《李疑傳》2012年北京卷）贐：贈(zèng)送。見(jiàn)面禮臨別禮物考題鏈接

第五頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日

1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”與有關(guān)

2、從“馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥(niǎo)、蟲(chóng)”與有關(guān)

3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”與有關(guān)兵器動(dòng)物人的言行酉——與酒及喝酒等有關(guān)

酒、酌、酡、釃心——關(guān)于心理、情感、品性恨、恕、怒、怫、懌、忿恚、愨喜悅惱怒誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎第六頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日較古的文字大多能以形索義，根據(jù)篆書(shū)可以看出本義。而在隸變與楷化后，由于經(jīng)歷了大規(guī)模的簡(jiǎn)化和構(gòu)字部件合并，許多字就看不出本義了。現(xiàn)在我們所使用的簡(jiǎn)化字，筆畫(huà)的象征意義與字義關(guān)系更加疏遠(yuǎn)，有相當(dāng)一部分字詞已無(wú)法從形體結(jié)構(gòu)解釋字義。不過(guò)，形聲字的形旁具有部分的表意功用。今天，我們可以根據(jù)形聲字的形旁去推斷實(shí)詞的大略含義。小結(jié)

第七頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日明規(guī)律以求詞義

詆大酋當(dāng)死，罵逆賊當(dāng)死余遂脫巾褫衣，導(dǎo)諸公行對(duì)文：一組結(jié)構(gòu)相似的句子，等同位置上的詞意義相近、相同或相反。規(guī)律1

詆：罵，譴責(zé)褫chǐ

：脫去急湍甚箭,猛浪若奔奔：奔馬第八頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日漢發(fā)兵救之,疑（韓）信數(shù)間使,有二心,使人責(zé)讓信。門(mén)衰祚薄,晚有兒息

拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯息：子嗣

勇氣：勇猛與氣概

讓?zhuān)贺?zé)備

規(guī)律2

同義連文：兩個(gè)或兩個(gè)以上詞義相同、相近、相類(lèi)的詞并連在一起，表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思。

第九頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日小試牛刀

●嶺嶠微草,凌冬而凋;并汾喬木,望秋先隕。望：未到●一年所居成聚,兩年所居成邑聚：村落●君不肖而側(cè)室賢，太子輕而庶子伉，官吏弱而人民桀，如此則國(guó)躁。國(guó)躁者，可亡也。伉：穩(wěn)重正直桀：同“杰”，能力強(qiáng)第十頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日●黃氣如霧，觸人鼻目皆辛苦，不可入。以兵守之，七日乃歇。辛苦：辛辣苦澀●封爵之誓曰：“使河如帶，泰山若厲。國(guó)以永寧，爰及苗裔?！笔嘉磭L不欲固其根本，而枝葉稍陵夷

衰微也。陵夷：敗落，衰敗第十一頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日考題鏈接

●既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書(shū)，輕死生而重于畫(huà)，豈不顛倒錯(cuò)繆失其本心也哉？自是不復(fù)好。（《寶繪堂記》

2009年浙江卷）●鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌……皆以?xún)簯蚝ζ鋰?guó)，兇其身。（《寶繪堂記》2009年浙江卷）兇：使……受害?。阂浴瓰檩p第十二頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日考題鏈接

●遂入長(zhǎng)安觀風(fēng)化，隱匿名行，懼人見(jiàn)知。（《胡叟傳》2010年浙江卷）于是（他）來(lái)到長(zhǎng)安觀察風(fēng)俗道德，隱藏姓名、不露行蹤，害怕別人看見(jiàn)并認(rèn)出。●其學(xué)專(zhuān)讀《五經(jīng)》、《四書(shū)》、小學(xué)，期于反身實(shí)踐，主敬以收放心。有來(lái)學(xué)者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。（2012年四川卷）不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，反復(fù)磨礪，成就他們的才能與學(xué)業(yè)。第十三頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日

對(duì)文能避免行文單調(diào)重復(fù)。成對(duì)使用可以精準(zhǔn)地表達(dá)事物的細(xì)微差別，正反對(duì)比可以加重語(yǔ)氣、厘清思路。古文的這個(gè)特點(diǎn)有助于我們推斷詞義、句讀文段。

同義連文時(shí)分時(shí)合，有一定隨意性。后來(lái)在漫