作文：學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌分析課件

學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌

學(xué)習(xí)了本單元的詩(shī)歌，你覺(jué)得詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)了本單元的詩(shī)歌，你覺(jué)得詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？寫(xiě)詩(shī)只要抓住意象就抓住了詩(shī)歌的內(nèi)蘊(yùn)仿寫(xiě)冰心的這首小詩(shī)其二(冰心)

墻角的花

你孤芳自賞時(shí)

天地便小了

1井底的蛙,你自鳴得意時(shí)，

。

2井底的蛙,你自鳴得意時(shí)，

。

3水中的魚(yú),

，

。

4水中的魚(yú),

，

。

人生就完了世界就窄了你自由游弋時(shí)，世界是精彩的你吞下釣餌時(shí)，世界是灰暗的寫(xiě)詩(shī)只要抓住意象人生就完了世界就窄了你自由游弋時(shí)，世春水（冰心）母親！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。詩(shī)歌要有新穎的想象現(xiàn)在模仿冰心的比喻，你會(huì)有創(chuàng)新的意象，比喻母親與你的關(guān)系嗎？1母親！你是

，我是

。

，

，

。你是

，我是

。

，

，

。

2、如果我是

，我將

，為你

，表達(dá)

。細(xì)繩風(fēng)箏哪怕我飛得再高都掙脫不了你的掌握春雨幼苗只有在你的滋潤(rùn)下，我才會(huì)長(zhǎng)大開(kāi)花結(jié)出累累的果實(shí)

音樂(lè)家獻(xiàn)上我優(yōu)美的歌聲驅(qū)趕心頭的倦意我最親切的問(wèn)候春水（冰心）詩(shī)歌要有新穎的想象現(xiàn)在模仿冰心的比喻，你會(huì)有創(chuàng)新

母親輕輕的走過(guò)來(lái)，輕輕地為我把被子掖上我的胸間。先輕撫了一下我露在被面上的手，才極緩極緩地把我的手拉進(jìn)了被窩里。我終于明白，為何奶奶說(shuō)我從小愛(ài)踢被子，可我每天醒來(lái)時(shí)，被子卻依然好好地蓋在身上的原因。是母親每夜都來(lái)為我掖蓋被子。

我悄悄的瞇著眼偷看著母親，發(fā)現(xiàn)母親正含笑看著我，眼睛里盛滿了驕傲，盛滿了憐惜，仿佛我是一件稀世珍寶。在母親注視下我安然入夢(mèng)，夢(mèng)里有滿天的星輝與滿室的香氣。你想用詩(shī)歌的形式把感恩之心寫(xiě)出來(lái)嗎？母親輕輕的走過(guò)來(lái)，輕輕地為我把被子掖上我的胸夜行的母親每夜每夜你為我掖被子，動(dòng)作輕柔、細(xì)膩。掬滿掌的星輝，揉進(jìn)了我的夢(mèng)里。你嘴角載不動(dòng)的笑意，稠稠地訴說(shuō)我是你心底的珍奇。詩(shī)歌最好能講究韻律夜行的母親每夜每夜詩(shī)歌最好能講究韻律母愛(ài)母愛(ài)是一根針線縫起我夢(mèng)的衣裳母愛(ài)是一碗姜湯驅(qū)除心中的寒涼母愛(ài)是一陣微風(fēng)帶來(lái)愜意的涼爽衣，因針線而完好心，因姜湯而溫暖我，因你而幸福詩(shī)歌一定要表達(dá)情感母愛(ài)詩(shī)歌一定要表達(dá)情感A、抓住意象，分析內(nèi)涵；B、語(yǔ)言精練，想象新穎；C、講究韻律，有音樂(lè)感；D、表達(dá)作者的某種情感。

積累了這么多的詩(shī)歌，你覺(jué)得詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？

A、抓住意象，分析內(nèi)涵；積累了這么多的詩(shī)歌，你A、心里有話要說(shuō)首先是創(chuàng)作者本人有一種思想或者情感想要表達(dá),想讓這個(gè)世界知道自己的這種思想或者情感，當(dāng)然你可以縮小范圍只想讓某個(gè)人知道。于是，你覺(jué)得有話要說(shuō)。那么，含蓄地說(shuō)，還是直白地說(shuō)，這就是你自己的選擇了。寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，大家總說(shuō)：我沒(méi)靈感。實(shí)際上，就是心里沒(méi)話要說(shuō)，沒(méi)話對(duì)任何人說(shuō)。如果每天心里都有許多不同的東西要說(shuō)出來(lái)，那么每天都會(huì)有東西可寫(xiě)了。詩(shī)是如何寫(xiě)出來(lái)的，有幾個(gè)步驟：A、心里有話要說(shuō)詩(shī)是如何寫(xiě)出來(lái)的，有幾個(gè)步驟：B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

藝術(shù)感覺(jué)就是用審美的感覺(jué)和眼光來(lái)看自然事物。先來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以玻璃為題，寫(xiě)出你能夠想到的詞語(yǔ)、句子，或者一段話、一個(gè)故事，也可以是一句詩(shī)，或者意象、色彩、場(chǎng)景，總之是你看見(jiàn)玻璃所能夠想到的東西，把它寫(xiě)出來(lái)。

一種色彩，一個(gè)場(chǎng)景等等，你想到什么寫(xiě)什么（5分鐘）如：我的思緒穿過(guò)透明的玻璃飛向白云深處B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

藝術(shù)感覺(jué)就是用審美的B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

再如：“心在胸膛里跳動(dòng)”是寫(xiě)實(shí)的，真實(shí)存在的，符合科學(xué)的。

“心在小雨中飛舞”是想象的，符合心情的，這就是藝術(shù)感覺(jué)。

心

穿過(guò)透明的玻璃飛向

藍(lán)天

憂傷

————————

遙遠(yuǎn)

幸福

————————

明天

昨天

————————

白云深處夢(mèng)

———————飛成朝霞

夢(mèng)

穿過(guò)夜色（月色）在星光中飄舞（微笑）

穿過(guò)時(shí)空

穿過(guò)歲月

穿過(guò)草原

B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

再如：“心在胸膛里跳動(dòng)”是寫(xiě)實(shí)的，B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

藝術(shù)感覺(jué)就是用審美的感覺(jué)和眼光來(lái)看自然事物?？瓷讲粌H僅是山，看水不僅僅是水?？措姛舨皇请姛羰倾@石，看黑板不是黑板是一片綠色的草原或者是一塊巨大的綠寶石。

如果是寫(xiě)一首詩(shī)，那么你就要盡量一氣呵成，把你想說(shuō)的話用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)出來(lái)。然后才是下一步。B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

藝術(shù)感覺(jué)就是用

修改沒(méi)有模式，簡(jiǎn)單的可以修改字詞，復(fù)雜點(diǎn)的修改整個(gè)句子，再?gòu)?fù)雜一些的可以重新考慮整體表達(dá)出來(lái)的思想，或者把整首詩(shī)全部推翻重新寫(xiě)一個(gè)。

（修改范文見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)P18-19）C、精簡(jiǎn)和提煉語(yǔ)句（修改）

C、精簡(jiǎn)和提煉語(yǔ)句（修改）

云

云像一個(gè)忙碌的畫(huà)家

在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)

云像一個(gè)貪玩的小搗蛋

常常忘了回家

明喻法──描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，適合描寫(xiě)實(shí)物和大自然景象。

云

明喻法──描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，適合描寫(xiě)實(shí)物和大自然景象。

媽媽

媽媽是一個(gè)鬧鐘

每天早晨叫我起床========================================

媽媽的手

媽媽的手

可以把白凈的米

變成香噴噴的飯暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。

樹(shù)

春天的樹(shù)

是花兒們選美的舞臺(tái)

夏天的樹(shù)

是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹(shù)

是水果們睡覺(jué)的搖籃

冬天的樹(shù)

是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)閱兵法──表現(xiàn)景物的層次。

閱兵法──表現(xiàn)景物的層次。

風(fēng)

風(fēng)兒微笑

在樹(shù)上蕩秋千

在草原上賽跑

在院子里拿樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。

排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。

汽水

跟你握握手

你就冒氣

請(qǐng)你脫脫帽

你就生氣

干干脆脆

一口把你喝下去

看你還

神不神氣擬人法──活潑可愛(ài)、有趣。

擬人法──活潑可愛(ài)、有趣。

風(fēng)

風(fēng)最討厭了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁邊大叫

羞！羞！羞！

真是氣死我了摹聲法──增加趣味。摹聲法──增加趣味。如果我變成風(fēng)

如果我變成風(fēng)

就到媽媽工作的地方

替媽媽

把臉上的汗珠

一顆一顆吹干

假設(shè)法──寫(xiě)出美麗的希望和想象。

如果我變成風(fēng)

假設(shè)法──寫(xiě)出美麗的希望和想象。

《微笑》

微笑是開(kāi)在臉上的花朵

微笑是掛在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香

夸張法──制造特別效果、加深印象。

夸張法──制造特別效果、加深印象。

皺紋

老人的臉上，

有一條一條的皺紋；

大海的臉上，

也有一波一波的皺紋；

大海是不是也老了呢？

疑問(wèn)法──引起興趣，深入思考。

疑問(wèn)法──引起興趣，深入思考。

白鷺鷥

飛飛飛

飛到牛背上，

歇歇腳

飛飛

飛到田野上

泡泡水飛飛飛

飛到稻草邊

捉迷藏

重疊法──詩(shī)的“心跳”，節(jié)奏更明顯。

重疊法──詩(shī)的“心跳”，節(jié)奏更明顯。

葡萄架

葡萄架，高又高，

上邊吊著紫葡萄。

紫葡萄，大又圓，

個(gè)頂個(gè)兒，香又甜。

狐貍看見(jiàn)往上跳，

跳了半天夠不到。

夠不到，心不甘，

不說(shuō)自己笨，

倒說(shuō)葡萄酸。

故事詩(shī)──將故事寫(xiě)成詩(shī)。

故事詩(shī)──將故事寫(xiě)成詩(shī)。

寫(xiě)好新詩(shī)非難事，抓住意象表情意；大膽想象巧修辭，押韻更能添韻律。詩(shī)歌創(chuàng)作體會(huì)順口溜寫(xiě)好新詩(shī)非難事，詩(shī)歌創(chuàng)作體會(huì)寫(xiě)作實(shí)踐：1、以“----說(shuō)”為題，結(jié)合自己的體驗(yàn)，并發(fā)揮想象，寫(xiě)一首小詩(shī)。參考詩(shī)題：《云說(shuō)》《橋說(shuō)》提示：注意融入自己的情感，并借助具體的形象來(lái)寫(xiě)。2、寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)贊美你身邊的勞動(dòng)者。如：農(nóng)民、園丁、教師、司機(jī)、建筑工人、清潔工人等。3、以“--------之間”為題寫(xiě)一首詩(shī)（如師生之間、父子之間、鄰里之間、同學(xué)之間等）。寫(xiě)作實(shí)踐：2、寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)贊美你身邊的勞動(dòng)者。3、以“---寬容橋

人間有座橋那是一座架在你我心靈上的橋它冰釋你我之間的誤會(huì)它消解你我之間的仇恨把我們封閉的心扉打開(kāi)進(jìn)入彼此的世界每個(gè)人在心底為自己造一座橋造一座可以連接別人心靈的橋互相傾訴相逢一笑愿這座橋永遠(yuǎn)跨越你我之間深深的腳印

回頭凝望成長(zhǎng)軌道上的那些深深的腳印每一個(gè)腳印都有一段花絮春天里開(kāi)放的第一朵鮮花旁留下了我采擷的腳印秋天里吹來(lái)了第一陣秋風(fēng)時(shí)留下了我收獲的腳印清清的小河邊有我踏沙戲水的腳印高高的山腰間有我攀登征服的腳印開(kāi)拓不止路才無(wú)盡不必徘徊張望只需繼續(xù)前進(jìn)學(xué)生習(xí)作寬容橋深深的腳印學(xué)生習(xí)作夕陽(yáng)夕陽(yáng)落山把她那溫柔的毫不刺眼的余輝傾灑大地周圍的云彩被她染得通紅恰似一幅炫麗多彩的圖畫(huà)她輕輕地給每次土地披上霞光讓大地沉浸在它的柔情似水中輕風(fēng)徐徐拂去一天的煩惱驅(qū)走一天的疲憊帶回家的是夕陽(yáng)無(wú)限好是滿目青山夕照明

星空夜顯得那么寧?kù)o與祥和浩瀚的星空像是巨大的熒屏放射著皎潔的光芒繁星耀眼而牛郎織女卻隔著一條銀河遙望銀河里撒滿了金鑲玉嵌的寶石星星點(diǎn)點(diǎn)地閃爍給黑夜增添了一絲絲光明與祥和凝望著美麗的星空希望此刻時(shí)間凝固讓世界都沉醉沉醉在星空那迷人的蒼穹中學(xué)生習(xí)作夕陽(yáng)星空學(xué)生習(xí)作父愛(ài)

父愛(ài)像硬硬的綠葡萄酸而澀的味道卻如圣水般解決你的饑渴父愛(ài)像丑丑的大鞋子大而厚的鞋底卻如圣火般解決你的寒冷父愛(ài)像看上去要爛了的香蕉黏而軟的蕉皮卻可治療你身體的創(chuàng)傷父愛(ài)啊深藏的父愛(ài)

愛(ài)

不知什么時(shí)候愛(ài)就在心里播下了種子母親愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)她自己這時(shí)愛(ài)已發(fā)芽父親愛(ài)我亦勝過(guò)愛(ài)他自己這時(shí)愛(ài)已成長(zhǎng)我愛(ài)父母如愛(ài)我自己這時(shí)愛(ài)已開(kāi)花師愛(ài)

師愛(ài)如春天的化雨如暗夜的明燈如渴時(shí)的清泉守護(hù)每一個(gè)學(xué)生挖掘他們的閃光點(diǎn)謙虛、誠(chéng)摯、無(wú)私如同博大的山谷承著雨露、霜雪又仿佛是和煦的陽(yáng)光鐘愛(ài)花朵不棄小草學(xué)生習(xí)作父愛(ài)愛(ài)這時(shí)師母愛(ài)（朱振華）母愛(ài)是一根針線縫起我夢(mèng)的衣裳母愛(ài)是一碗姜湯驅(qū)除心中的寒涼母愛(ài)是一陣微風(fēng)帶來(lái)愜意的涼爽衣，因針線而完好心，因姜湯而溫暖我，因你而幸福母愛(ài)（羅歡）小時(shí)候，母愛(ài)是一雙大大的手掌。它在懷中，愛(ài)在身上。長(zhǎng)大后，母愛(ài)是一根細(xì)細(xì)的竹棒。它在身上，愛(ài)在手中。后來(lái)啊，母愛(ài)是一張薄薄的車票。它在手中，愛(ài)在路上。而現(xiàn)在，母愛(ài)是一個(gè)緊緊的擁抱。它在路上，愛(ài)在心中。母愛(ài)（譚碧琴）母愛(ài)是春天里的一棵大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨母愛(ài)是夏日里的一杯次飲讓我清涼一夏母愛(ài)是秋天里的一陣微風(fēng)吹散我的愁思母愛(ài)是冬日里的一把暖壺燙熱我的心房母愛(ài)就是一首無(wú)言的詩(shī)淺吟低唱中我漸漸長(zhǎng)大

母愛(ài)（吳曼）出生時(shí)，母愛(ài)是一滴滴甘甜的乳汁，哺育我茁壯成長(zhǎng)。幼小時(shí)，母愛(ài)是一陣陣清涼的微風(fēng)，吹拂我甜蜜入夢(mèng)。上學(xué)時(shí)，母愛(ài)是一聲聲親切的叮嚀，囑咐我好好學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，母愛(ài)是一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，期望我成為棟梁。同題詩(shī)作母愛(ài)（朱振華）母愛(ài)（羅歡）學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌

學(xué)習(xí)了本單元的詩(shī)歌，你覺(jué)得詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)了本單元的詩(shī)歌，你覺(jué)得詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？寫(xiě)詩(shī)只要抓住意象就抓住了詩(shī)歌的內(nèi)蘊(yùn)仿寫(xiě)冰心的這首小詩(shī)其二(冰心)

墻角的花

你孤芳自賞時(shí)

天地便小了

1井底的蛙,你自鳴得意時(shí)，

。

2井底的蛙,你自鳴得意時(shí)，

。

3水中的魚(yú),

，

。

4水中的魚(yú),

，

。

人生就完了世界就窄了你自由游弋時(shí)，世界是精彩的你吞下釣餌時(shí)，世界是灰暗的寫(xiě)詩(shī)只要抓住意象人生就完了世界就窄了你自由游弋時(shí)，世春水（冰心）母親！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。詩(shī)歌要有新穎的想象現(xiàn)在模仿冰心的比喻，你會(huì)有創(chuàng)新的意象，比喻母親與你的關(guān)系嗎？1母親！你是

，我是

。

，

，

。你是

，我是

。

，

，

。

2、如果我是

，我將

，為你

，表達(dá)

。細(xì)繩風(fēng)箏哪怕我飛得再高都掙脫不了你的掌握春雨幼苗只有在你的滋潤(rùn)下，我才會(huì)長(zhǎng)大開(kāi)花結(jié)出累累的果實(shí)

音樂(lè)家獻(xiàn)上我優(yōu)美的歌聲驅(qū)趕心頭的倦意我最親切的問(wèn)候春水（冰心）詩(shī)歌要有新穎的想象現(xiàn)在模仿冰心的比喻，你會(huì)有創(chuàng)新

母親輕輕的走過(guò)來(lái)，輕輕地為我把被子掖上我的胸間。先輕撫了一下我露在被面上的手，才極緩極緩地把我的手拉進(jìn)了被窩里。我終于明白，為何奶奶說(shuō)我從小愛(ài)踢被子，可我每天醒來(lái)時(shí)，被子卻依然好好地蓋在身上的原因。是母親每夜都來(lái)為我掖蓋被子。

我悄悄的瞇著眼偷看著母親，發(fā)現(xiàn)母親正含笑看著我，眼睛里盛滿了驕傲，盛滿了憐惜，仿佛我是一件稀世珍寶。在母親注視下我安然入夢(mèng)，夢(mèng)里有滿天的星輝與滿室的香氣。你想用詩(shī)歌的形式把感恩之心寫(xiě)出來(lái)嗎？母親輕輕的走過(guò)來(lái)，輕輕地為我把被子掖上我的胸夜行的母親每夜每夜你為我掖被子，動(dòng)作輕柔、細(xì)膩。掬滿掌的星輝，揉進(jìn)了我的夢(mèng)里。你嘴角載不動(dòng)的笑意，稠稠地訴說(shuō)我是你心底的珍奇。詩(shī)歌最好能講究韻律夜行的母親每夜每夜詩(shī)歌最好能講究韻律母愛(ài)母愛(ài)是一根針線縫起我夢(mèng)的衣裳母愛(ài)是一碗姜湯驅(qū)除心中的寒涼母愛(ài)是一陣微風(fēng)帶來(lái)愜意的涼爽衣，因針線而完好心，因姜湯而溫暖我，因你而幸福詩(shī)歌一定要表達(dá)情感母愛(ài)詩(shī)歌一定要表達(dá)情感A、抓住意象，分析內(nèi)涵；B、語(yǔ)言精練，想象新穎；C、講究韻律，有音樂(lè)感；D、表達(dá)作者的某種情感。

積累了這么多的詩(shī)歌，你覺(jué)得詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？

A、抓住意象，分析內(nèi)涵；積累了這么多的詩(shī)歌，你A、心里有話要說(shuō)首先是創(chuàng)作者本人有一種思想或者情感想要表達(dá),想讓這個(gè)世界知道自己的這種思想或者情感，當(dāng)然你可以縮小范圍只想讓某個(gè)人知道。于是，你覺(jué)得有話要說(shuō)。那么，含蓄地說(shuō)，還是直白地說(shuō)，這就是你自己的選擇了。寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，大家總說(shuō)：我沒(méi)靈感。實(shí)際上，就是心里沒(méi)話要說(shuō)，沒(méi)話對(duì)任何人說(shuō)。如果每天心里都有許多不同的東西要說(shuō)出來(lái)，那么每天都會(huì)有東西可寫(xiě)了。詩(shī)是如何寫(xiě)出來(lái)的，有幾個(gè)步驟：A、心里有話要說(shuō)詩(shī)是如何寫(xiě)出來(lái)的，有幾個(gè)步驟：B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

藝術(shù)感覺(jué)就是用審美的感覺(jué)和眼光來(lái)看自然事物。先來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以玻璃為題，寫(xiě)出你能夠想到的詞語(yǔ)、句子，或者一段話、一個(gè)故事，也可以是一句詩(shī)，或者意象、色彩、場(chǎng)景，總之是你看見(jiàn)玻璃所能夠想到的東西，把它寫(xiě)出來(lái)。

一種色彩，一個(gè)場(chǎng)景等等，你想到什么寫(xiě)什么（5分鐘）如：我的思緒穿過(guò)透明的玻璃飛向白云深處B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

藝術(shù)感覺(jué)就是用審美的B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

再如：“心在胸膛里跳動(dòng)”是寫(xiě)實(shí)的，真實(shí)存在的，符合科學(xué)的。

“心在小雨中飛舞”是想象的，符合心情的，這就是藝術(shù)感覺(jué)。

心

穿過(guò)透明的玻璃飛向

藍(lán)天

憂傷

————————

遙遠(yuǎn)

幸福

————————

明天

昨天

————————

白云深處夢(mèng)

———————飛成朝霞

夢(mèng)

穿過(guò)夜色（月色）在星光中飄舞（微笑）

穿過(guò)時(shí)空

穿過(guò)歲月

穿過(guò)草原

B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

再如：“心在胸膛里跳動(dòng)”是寫(xiě)實(shí)的，B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

藝術(shù)感覺(jué)就是用審美的感覺(jué)和眼光來(lái)看自然事物。看山不僅僅是山，看水不僅僅是水。看電燈不是電燈是鉆石，看黑板不是黑板是一片綠色的草原或者是一塊巨大的綠寶石。

如果是寫(xiě)一首詩(shī)，那么你就要盡量一氣呵成，把你想說(shuō)的話用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)出來(lái)。然后才是下一步。B、運(yùn)用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)

藝術(shù)感覺(jué)就是用

修改沒(méi)有模式，簡(jiǎn)單的可以修改字詞，復(fù)雜點(diǎn)的修改整個(gè)句子，再?gòu)?fù)雜一些的可以重新考慮整體表達(dá)出來(lái)的思想，或者把整首詩(shī)全部推翻重新寫(xiě)一個(gè)。

（修改范文見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)P18-19）C、精簡(jiǎn)和提煉語(yǔ)句（修改）

C、精簡(jiǎn)和提煉語(yǔ)句（修改）

云

云像一個(gè)忙碌的畫(huà)家

在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)

云像一個(gè)貪玩的小搗蛋

常常忘了回家

明喻法──描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，適合描寫(xiě)實(shí)物和大自然景象。

云

明喻法──描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，適合描寫(xiě)實(shí)物和大自然景象。

媽媽

媽媽是一個(gè)鬧鐘

每天早晨叫我起床========================================

媽媽的手

媽媽的手

可以把白凈的米

變成香噴噴的飯暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。

樹(shù)

春天的樹(shù)

是花兒們選美的舞臺(tái)

夏天的樹(shù)

是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹(shù)

是水果們睡覺(jué)的搖籃

冬天的樹(shù)

是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)閱兵法──表現(xiàn)景物的層次。

閱兵法──表現(xiàn)景物的層次。

風(fēng)

風(fēng)兒微笑

在樹(shù)上蕩秋千

在草原上賽跑

在院子里拿樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。

排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。

汽水

跟你握握手

你就冒氣

請(qǐng)你脫脫帽

你就生氣

干干脆脆

一口把你喝下去

看你還

神不神氣擬人法──活潑可愛(ài)、有趣。

擬人法──活潑可愛(ài)、有趣。

風(fēng)

風(fēng)最討厭了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁邊大叫

羞！羞！羞！

真是氣死我了摹聲法──增加趣味。摹聲法──增加趣味。如果我變成風(fēng)

如果我變成風(fēng)

就到媽媽工作的地方

替媽媽

把臉上的汗珠

一顆一顆吹干

假設(shè)法──寫(xiě)出美麗的希望和想象。

如果我變成風(fēng)

假設(shè)法──寫(xiě)出美麗的希望和想象。

《微笑》

微笑是開(kāi)在臉上的花朵

微笑是掛在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香

夸張法──制造特別效果、加深印象。

夸張法──制造特別效果、加深印象。

皺紋

老人的臉上，

有一條一條的皺紋；

大海的臉上，

也有一波一波的皺紋；

大海是不是也老了呢？

疑問(wèn)法──引起興趣，深入思考。

疑問(wèn)法──引起興趣，深入思考。

白鷺鷥

飛飛飛

飛到牛背上，

歇歇腳

飛飛

飛到田野上

泡泡水飛飛飛

飛到稻草邊

捉迷藏

重疊法──詩(shī)的“心跳”，節(jié)奏更明顯。

重疊法──詩(shī)的“心跳”，節(jié)奏更明顯。

葡萄架

葡萄架，高又高，

上邊吊著紫葡萄。

紫葡萄，大又圓，

個(gè)頂個(gè)兒，香又甜。

狐貍看見(jiàn)往上跳，

跳了半天夠不到。

夠不到，心不甘，

不說(shuō)自己笨，

倒說(shuō)葡萄酸。

故事詩(shī)──將故事寫(xiě)成詩(shī)。

故事詩(shī)──將故事寫(xiě)成詩(shī)。

寫(xiě)好新詩(shī)非難事，抓住意象表情意；大膽想象巧修辭，押韻更能添韻律。詩(shī)歌創(chuàng)作體會(huì)順口溜寫(xiě)好新詩(shī)非難事，詩(shī)歌創(chuàng)作體會(huì)寫(xiě)作實(shí)踐：1、以“----說(shuō)”為題，結(jié)合自己的體驗(yàn)，并發(fā)揮想象，寫(xiě)一首小詩(shī)。參考詩(shī)題：《云說(shuō)》《橋說(shuō)》提示：注意融入自己的情感，并借助具體的形象來(lái)寫(xiě)。2、寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)贊美你身邊的勞動(dòng)者。如：農(nóng)民、園丁、教師、司機(jī)、建筑工人、清潔工人等。3、以“--------之間”為題寫(xiě)一首詩(shī)（如師生之間、父子之間、鄰里之間、同學(xué)之間等）。寫(xiě)作實(shí)踐：2、寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)贊美你身邊的勞動(dòng)者。3、以“---寬容橋

人間有座橋那是一座架在你我心靈上的橋它冰釋你我之間的誤會(huì)它消解你我之間的仇恨把我們封閉的心扉打開(kāi)進(jìn)入彼此的世界每個(gè)人在心底為自己造一座橋造一座可以連接別人心靈的橋互相傾訴相逢一笑愿這座橋永遠(yuǎn)跨越你我之間深深的腳印

回頭凝望成長(zhǎng)軌道上的那些深深的腳印每一個(gè)腳印都有一段花絮春天里開(kāi)放的第一朵鮮花旁留下了我采擷的腳印秋天里吹來(lái)了第一陣秋風(fēng)時(shí)留下了我收獲的腳印清清的小河邊有我踏沙戲水的腳印高高的山腰間有我攀登征服的腳印開(kāi)拓不止路才無(wú)盡不必徘徊張望只需繼續(xù)前進(jìn)學(xué)生習(xí)作