第六單元寫(xiě)作：語(yǔ)言簡(jiǎn)明課件

第六單元寫(xiě)作

語(yǔ)言簡(jiǎn)明第六單元寫(xiě)作1一、導(dǎo)入新課：?jiǎn)略?shī)兄弟在下敝人我，兄臺(tái)閣下老大哥，聽(tīng)你之言頗有理，可是我可不敢說(shuō)；雖然可能沒(méi)問(wèn)題，難保絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)；既是如此想必對(duì)，的確好像差不多；大概或者也許是，不過(guò)恐怕不見(jiàn)得，所以個(gè)人總以為，到底還是沒(méi)把握，希望各位再研究，最好大家再斟酌，留待下次開(kāi)會(huì)定，閣下意見(jiàn)又如何？一、導(dǎo)入新課：2

古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人?？墒沁^(guò)了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一句：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？”一客人聽(tīng)了心里不是味：“難道我是不該來(lái)的？”就拂袖而去。王員外著急了，說(shuō)：“不該走的走了?！绷硪粋€(gè)客人暗想：“原來(lái)我是該走的。”也扭頭里去了。王員外不由地喊了一聲：“我又沒(méi)有說(shuō)你！”最后一位客人呆不下去了：“講了半天，卻是指我?！卑文_就走。只剩下王員外一人呆在那里。

請(qǐng)同學(xué)們想一想：

可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問(wèn)題了？古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人?？墒沁^(guò)了約定3看下面這段文字，你覺(jué)得它在語(yǔ)言表達(dá)上有什么問(wèn)題嗎?

還有一種立體的書(shū)，也很吸引人。很多人圍上去看。它的插圖是立體的。當(dāng)你把書(shū)打開(kāi)的時(shí)候，書(shū)里的人和動(dòng)物會(huì)馬上站起來(lái)，“躍然紙上”，栩栩如生。這段文字的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明?！傲Ⅲw的”出現(xiàn)兩次，字面重復(fù)；“吸引人”和“很多人圍上去看”，意思重復(fù)；“當(dāng)你把書(shū)打開(kāi)的時(shí)候”，不夠簡(jiǎn)潔。因此，可以改成下面這樣:

還有一種書(shū)，插圖是立體的，也很吸引人。打開(kāi)書(shū)，書(shū)里的人和動(dòng)物會(huì)馬上站起來(lái)，“躍然紙上”，栩栩如生?？聪旅孢@段文字，你覺(jué)得它在語(yǔ)言表達(dá)上有什么問(wèn)題嗎?4二、什么是“語(yǔ)言簡(jiǎn)明”簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)要、明白。也就是說(shuō)，語(yǔ)言要盡可能精練，不重復(fù)、啰唆，同時(shí)，表達(dá)的意思又要清楚明白，不讓人產(chǎn)生誤解。

“簡(jiǎn)”，指簡(jiǎn)潔,使用最少的文字傳遞最豐富的信息。它反映的“量”的要求?！懊鳌保笢\顯、明確，不繞彎，不艱澀，沒(méi)有歧義。它含有表達(dá)效果的要求。二、什么是“語(yǔ)言簡(jiǎn)明”5三、怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明1、行文時(shí)要圍繞中心來(lái)寫(xiě)，不旁生枝葉。請(qǐng)看下面這段話(huà)：

最近我發(fā)現(xiàn)，魚(yú)尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平時(shí)好不容易積攢下來(lái)的零用錢(qián)，跑到商店里，想給媽媽買(mǎi)支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價(jià)格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤(rùn)一定很高，看來(lái)賣(mài)化妝品能掙不少錢(qián)呢！最后，我只好失落地走出了商店。[解析]“這一段寫(xiě)“我”去商店里給媽媽買(mǎi)眼霜，表現(xiàn)“我”對(duì)媽媽的感恩之情。文中劃線(xiàn)句子偏離中心，分散了敘事的主題，使語(yǔ)段不明了，應(yīng)該刪掉。去次留主法——圍繞中心，突出重點(diǎn).

三、怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明6

2、刪繁就簡(jiǎn)法——避免重復(fù)，刪除多余。

在沒(méi)有特殊的表達(dá)需要時(shí)，要避免詞語(yǔ)的重復(fù)。下面這個(gè)句子就有些啰嗦，請(qǐng)同學(xué)們討論，看看應(yīng)該怎樣修改。

領(lǐng)導(dǎo)的這一決定非常英明，非常及時(shí)，非常好，好極了，我們堅(jiān)決擁護(hù)。[解析]“非常好”與“好極了”內(nèi)容重復(fù)，并非通常說(shuō)的反復(fù)或強(qiáng)調(diào)。“非?！笔钦f(shuō)“好”的程度深，“極”也是說(shuō)“好”的程度深，因而語(yǔ)意重復(fù)累贅。再說(shuō)，“非常好，好極了”的意思也跟“非常英明，非常及時(shí)”是一回事，所以，建議刪掉“非常好，好極了”。2、刪繁就簡(jiǎn)法——避免重復(fù)，刪除多余。7

練習(xí)：為使下面畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、流暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)，在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線(xiàn)上。（2000年高考）記得在

一次

期末

考試

中，在

考完

了

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）(8)語(yǔ)文

后，我感覺(jué)相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了好長(zhǎng)時(shí)間。（9）（10）

必須保留的詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②③④⑦⑨練習(xí)：②③④⑦⑨83、不要堆砌詞語(yǔ)。

有的同學(xué)以為詞語(yǔ)特別是形容詞用得越多，寫(xiě)出來(lái)的作文就顯得越有水平。其實(shí)不然。

例如:

他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。

[解析]“掌握”、“管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重復(fù)了，有堆砌之嫌，宜刪去其中任意兩個(gè)語(yǔ)意重復(fù)的詞。3、不要堆砌詞語(yǔ)。9

這樣堆砌詞語(yǔ)的例子很多，比如古代有個(gè)笑話(huà)，說(shuō)的是一位秀才好舞文弄墨，有一回吟了一首《宿山房即事》：“一個(gè)孤僧獨(dú)自歸，關(guān)門(mén)閉戶(hù)掩柴扉。半夜三更子時(shí)分，杜鵑謝豹子規(guī)啼?！边@首“打油詩(shī)”每一句話(huà)都堆砌詞語(yǔ)，勉強(qiáng)可以壓縮為下面兩句話(huà)：孤僧掩柴扉，夜半子規(guī)啼?？墒菍?shí)在又沒(méi)有什么思想內(nèi)容，純屬無(wú)聊之作。這樣堆砌詞語(yǔ)的例子很多，比如古代有個(gè)笑話(huà)，說(shuō)的是一位104、巧用替代法——善于概括，巧用指代。無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把具體和概括結(jié)合起來(lái)，表達(dá)才能簡(jiǎn)明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不可少的。不用復(fù)指成分，就會(huì)啰嗦。例如:夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出①就餐的頻率②也高了。③常吃生冷食品和常外出就餐都④將給腸道傳染?、莸陌l(fā)生埋下了隱患。[解析]“應(yīng)刪除的語(yǔ)句是（），應(yīng)簡(jiǎn)略的語(yǔ)句是（），可改為（）。這④③4、巧用替代法——善于概括，巧用指代。這④③11

5、消除歧義法——避免含糊，消除歧義

表意不明，令人誤解或費(fèi)解，是常見(jiàn)的語(yǔ)病，也是與“簡(jiǎn)明”的要求相違背的。

（1）慎用多音字。解決辦法：變換詞語(yǔ)法。這個(gè)人好說(shuō)話(huà)。（喜歡說(shuō)話(huà)，還是容易溝通？）他在辦公室看材料。（閱讀，還是看守？）山西運(yùn)城縣兩農(nóng)民打官司。法庭上,原告出示了被告親筆所寫(xiě)的欠條。請(qǐng)問(wèn)，如果你是法官的話(huà)，你如何斷案？王明剛還欠款2000元整。2010年5月19日（“償還”還是“還有”？）5、消除歧義法——避免含糊，消除歧義12（2）指代要明確。解決辦法：添加語(yǔ)境法。我看見(jiàn)你那年才五歲，怎么認(rèn)得出？（誰(shuí)才五歲？誰(shuí)認(rèn)誰(shuí)？）（3）防止結(jié)構(gòu)歧義。解決辦法：調(diào)整語(yǔ)序法。愛(ài)護(hù)人民的軍隊(duì)。（是軍隊(duì)愛(ài)護(hù)人民還是人民愛(ài)護(hù)軍隊(duì)？）小明和小華的爸爸去找老師。（是一個(gè)小孩與一個(gè)爸爸，還是兩個(gè)爸爸？）班主任采納了兩個(gè)同學(xué)的合理化建議。（是兩個(gè)同學(xué)的一個(gè)建議，還是一個(gè)同學(xué)的兩個(gè)建議？）（2）指代要明確。解決辦法：添加語(yǔ)境法。13

（4）謹(jǐn)慎斷句。解決辦法：加注標(biāo)點(diǎn)法。在下面句子的相應(yīng)位置標(biāo)出停頓，使括號(hào)內(nèi)外的意思相符。A、你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。（兩個(gè)人都得說(shuō)）你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。（一個(gè)人說(shuō)）B、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急C、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。//////（4）謹(jǐn)慎斷句。解決辦法：加注標(biāo)點(diǎn)法。//////14（5）注意一詞多性，造成歧義。

解決辦法：添加語(yǔ)境法。例：我要熱飯。

A、我要熱飯，不要冷飯。（形容詞）B、我要去廚房熱飯。（動(dòng)詞）（5）注意一詞多性，造成歧義。156、運(yùn)用成語(yǔ)法，可以使語(yǔ)言達(dá)到簡(jiǎn)明。例如：舟山群島地處我國(guó)東部南北要道，島嶼像星星、棋子一樣分布著（星羅棋布），數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，風(fēng)光旖旎，具有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特而有利的自然條件（得天獨(dú)厚）的優(yōu)勢(shì)。但是長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)殛懧方煌ú槐?，地理?yōu)勢(shì)難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，面對(duì)浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟(jì)潮，舟山落后了。如今連做夢(mèng)都在尋求（夢(mèng)寐以求）的連島大橋已經(jīng)開(kāi)始興建，“天塹變通途”不再是遙不可及的夢(mèng)想，舟山經(jīng)濟(jì)的騰飛指日可待，百萬(wàn)市民無(wú)不心情愉快，精神振奮（歡欣鼓舞）——語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句子換成括號(hào)里的成語(yǔ)，表達(dá)就會(huì)更簡(jiǎn)明。

6、運(yùn)用成語(yǔ)法，可以使語(yǔ)言達(dá)到簡(jiǎn)明。例如：16四、課堂小結(jié)：怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明：（一）去次留主法——圍繞中心，突出重點(diǎn)。（二）刪繁就簡(jiǎn)法——避免重復(fù)，刪除多余。

（三）不要堆砌詞語(yǔ)。（四）巧用替代法——善于概括，巧用指代。（五）消除歧義法——避免含糊，消除歧義。（六）運(yùn)用成語(yǔ)法。四、課堂小結(jié)：17

魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字，句，段刪去，毫不可惜。”(《答北斗雜志社問(wèn)—?jiǎng)?chuàng)作要怎樣才會(huì)好?》)要想寫(xiě)出簡(jiǎn)潔明了的文章，我們應(yīng)該不斷地修改、錘煉。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的18五、練習(xí)：下面這段話(huà)不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)加以修改。為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國(guó)際性粒子物理會(huì)議，中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州舉行全國(guó)②超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)。③這天陽(yáng)光明媚，空氣清新，沁人心脾。④“超對(duì)稱(chēng)性”和“超引力”是20世紀(jì)70年代在國(guó)際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會(huì)上，介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外⑤對(duì)于超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題研究的情況，展開(kāi)了熱烈、自由的⑥學(xué)術(shù)討論，⑦在某些問(wèn)題上提出了一些新見(jiàn)解。

（1）應(yīng)刪除的兩處語(yǔ)句是（寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)處的序號(hào)）：（2）應(yīng)簡(jiǎn)略的一處語(yǔ)句是（寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)處的序號(hào)）：，這句可改為：提示:1、抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語(yǔ)句。2、刪掉語(yǔ)義重復(fù)的詞語(yǔ)，使表達(dá)更加簡(jiǎn)明。③⑥⑤“對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題”五、練習(xí)：下面這段話(huà)不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)加以修改。③⑥⑤“對(duì)于這兩19第二課時(shí)第二課時(shí)20寫(xiě)作實(shí)踐一下面這段話(huà)不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)加以修改。提示：1．抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語(yǔ)句。2．刪掉語(yǔ)義重復(fù)的詞語(yǔ)，使表達(dá)更加簡(jiǎn)明。改后：籃球比賽結(jié)束后，隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。我沒(méi)有上車(chē)，一個(gè)人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖眉頭，無(wú)奈地嘆息，不禁為比賽的失利感到難過(guò)。黃昏，家門(mén)口，我獨(dú)自佇立在余暉之中。寫(xiě)作實(shí)踐21籃球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。大巴是學(xué)校的車(chē)，學(xué)校有好幾輛大巴和小轎車(chē)。我沒(méi)有上車(chē)，而是一個(gè)人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無(wú)奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過(guò)。那個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我一個(gè)人站在家門(mén)口，獨(dú)自佇立在余暉之中。提示：1．抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語(yǔ)句。2．刪掉語(yǔ)義重復(fù)的詞語(yǔ)，使表達(dá)更加簡(jiǎn)明。籃球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。22三、航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？請(qǐng)搜集相關(guān)資料，加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。提示：1.可以想象科學(xué)技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展情況，及其對(duì)社會(huì)生活的影響。這種影響可能是有益的，也可能帶來(lái)潛在的威脅和災(zāi)難。2.要有一定的故事情節(jié)。如果能像《帶上她的眼睛》那樣，設(shè)置一些懸念和伏筆，那就更好了。3.寫(xiě)完后多讀幾遍，根據(jù)語(yǔ)言簡(jiǎn)明的要求，做進(jìn)一步的修改。三、航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感23例文一：高科技小草春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶著自己的孩子到森林公園去踏青。一群小朋友跑到一大塊青草坪上又蹦又跳，玩得可高興了！他們的爸爸媽媽看見(jiàn)后，異口同聲地喊道：“快出來(lái)啊！不要在上面玩，把小青草都踩死了！”例文一：24

“不要緊的！我們喜歡小朋友和我們一起玩，因?yàn)槲覀兪怯酶呖萍寂嘀渤鰜?lái)的小青草，越踩越茂盛。我們有頑強(qiáng)的生命力，一年四季長(zhǎng)青，是一種專(zhuān)門(mén)供人休閃娛樂(lè)的小青草?！毙∏嗖莶患s而同地叫道。小朋友們的爸爸媽媽聽(tīng)后，走近一看，小青草綠菌菌的，外觀與普通的青草一模一樣，但被孩子們踩過(guò)的地方依然朝氣蓬勃，他們恍然大悟，連忙又喊道：“原來(lái)這是高科技青草坪，孩子們放心大膽地玩吧！”小朋友們七嘴八舌地說(shuō)：“高科技青草坪真好！”“不要緊的！我們喜歡小朋友和我們一起玩，因?yàn)槲覀兪怯酶呖萍?5

有位熱心的小朋友還在青草坪旁樹(shù)了一塊醒目的標(biāo)牌，上面寫(xiě)道：“歡迎大家進(jìn)入青草坪游戲。”頓時(shí)，大人小孩都蜂擁而入，有的在上面踢足球，有的坐在上面看書(shū)、聊天，有的躺在上面曬太陽(yáng)，有的放風(fēng)箏，有的練習(xí)武術(shù)，有的摔跤或翻跟頭。這個(gè)大青草坪一下子熱鬧非凡了。一傳十，十傳百，四面八方的人，從此絡(luò)繹不絕地到這兒來(lái)游玩。有位熱心的小朋友還在青草坪旁樹(shù)了一塊醒目的標(biāo)牌，上面寫(xiě)26

然而，看到此情此景，小青草心里既高興又著急，高興的是人們終于有了一塊可以隨便出入的青草坪，著急的是人們舍近求遠(yuǎn)，有些人不遠(yuǎn)百里、千里甚至萬(wàn)里而來(lái)，一路上風(fēng)塵仆仆，白白浪費(fèi)那么多時(shí)間。

其實(shí)，小青草多么渴望被人們種植在公園、廣場(chǎng)、路邊和房前屋后從而取代那種只能觀賞的青草坪啊！然而，看到此情此景，小青草心里既高興又著急，高興的是人27

難怪小青草深有感觸地說(shuō)：“無(wú)論把我們?cè)耘嘣谀膫€(gè)地方，我們決不光占地盤(pán)，而是要周到體貼地為人類(lèi)服務(wù)。盡管我們沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但是，我們是無(wú)私奉獻(xiàn)的高科技小青草。我們生來(lái)就是要與人類(lèi)同呼吸、共歡樂(lè)的，為地球家園增添綠色是我們的神圣使命?！睍r(shí)代呼喚高科技小青草，高科技小青草應(yīng)運(yùn)而生，為我們大家?guī)?lái)福音。難怪小青草深有感觸地說(shuō)：“無(wú)論把我們?cè)耘嘣谀膫€(gè)地方，我28【點(diǎn)評(píng)】最不起眼的小草到了未來(lái)也被作者寫(xiě)出了喜怒哀樂(lè)，作者用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言寫(xiě)出了未來(lái)小草的特點(diǎn)，道出了草兒的心聲。其實(shí)，這心聲，哪僅僅是小草？文章構(gòu)思奇特，過(guò)渡自然，既充分發(fā)揮了自己的想象，又密切聯(lián)系了平常的生活，真是一位觀察仔細(xì)，心思細(xì)膩的小作者?！军c(diǎn)評(píng)】最不起眼的小草到了未來(lái)也被作者寫(xiě)出了喜怒哀樂(lè)，作者用29例文二：克隆地球21世紀(jì)，世界人口暴增，人類(lèi)面臨著一個(gè)國(guó)際性的難題——無(wú)家可歸。人們把大面積的森林田園變成了高樓大廈，政府也在毀滅山、海，建起一片片新居民區(qū)。可誰(shuí)也沒(méi)想到，各種自然災(zāi)害正向人類(lèi)逼近。我在加利福尼亞的地球科學(xué)研究小組工作。昨天，我們的辦公樓剛遭到了酸雨的猛烈襲擊，今天，我又頂著沙塵暴來(lái)到了地球科學(xué)研究領(lǐng)域最有權(quán)威的老博士辦公室里，我向他闡述了我的一個(gè)大膽設(shè)想：克隆一個(gè)地球!例文二：30老博士一聽(tīng)，拍案而起，說(shuō)：“好啊!人們還沒(méi)想到這一點(diǎn)，我們說(shuō)干就干吧!”老博士還吩咐他的助手幫助我們完成這項(xiàng)計(jì)劃。我們用從技術(shù)分析師那兒找來(lái)的土、水、動(dòng)植物、煤炭等克隆地球所需的基本物質(zhì)，提取基因后，制成了一個(gè)藍(lán)色的小球體。我們還用微型計(jì)算機(jī)做了納米檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基因非常合理，我們就把它放進(jìn)了溫室中。老博士一聽(tīng)，拍案而起，說(shuō)：“好啊!人們還沒(méi)想到這一點(diǎn)31兩個(gè)半月以后，我和助手來(lái)到了溫室，不出我所料，這時(shí)的“二號(hào)地球”可以離開(kāi)溫室了。我們對(duì)它做了最后的檢查：重27噸，12個(gè)大洋，五個(gè)大洲，水陸面積比例為5：4。做好記錄后，我們用高科技發(fā)射器把它發(fā)射到太空中。半年后，“二號(hào)地球”越變?cè)酱?，大部分地球人搬了上去，新“地球”上陸續(xù)建起了許多公園、居民區(qū)等，到處生機(jī)勃勃。我和助手已經(jīng)筋疲力盡，但我們知道有一件事還沒(méi)做。這時(shí)，老博士來(lái)到我們的辦公室，他問(wèn)：“你們下一步要干什么?”我和助手異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然是治理一下我們的‘老家’嘍!”兩個(gè)半月以后，我和助手來(lái)到了溫室，不出我所料，這時(shí)的32【點(diǎn)評(píng)】

作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們介紹了克隆地球的原因、經(jīng)過(guò)，從而表達(dá)了對(duì)地球環(huán)境的憂(yōu)思，結(jié)尾處發(fā)人深省，意在喚起人們保護(hù)地球的憂(yōu)患意識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】33第六單元寫(xiě)作

語(yǔ)言簡(jiǎn)明第六單元寫(xiě)作34一、導(dǎo)入新課：?jiǎn)略?shī)兄弟在下敝人我，兄臺(tái)閣下老大哥，聽(tīng)你之言頗有理，可是我可不敢說(shuō)；雖然可能沒(méi)問(wèn)題，難保絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)；既是如此想必對(duì)，的確好像差不多；大概或者也許是，不過(guò)恐怕不見(jiàn)得，所以個(gè)人總以為，到底還是沒(méi)把握，希望各位再研究，最好大家再斟酌，留待下次開(kāi)會(huì)定，閣下意見(jiàn)又如何？一、導(dǎo)入新課：35

古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人。可是過(guò)了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一句：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？”一客人聽(tīng)了心里不是味：“難道我是不該來(lái)的？”就拂袖而去。王員外著急了，說(shuō)：“不該走的走了?！绷硪粋€(gè)客人暗想：“原來(lái)我是該走的?！币才ゎ^里去了。王員外不由地喊了一聲：“我又沒(méi)有說(shuō)你！”最后一位客人呆不下去了：“講了半天，卻是指我。”拔腳就走。只剩下王員外一人呆在那里。

請(qǐng)同學(xué)們想一想：

可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問(wèn)題了？古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人?？墒沁^(guò)了約定36看下面這段文字，你覺(jué)得它在語(yǔ)言表達(dá)上有什么問(wèn)題嗎?

還有一種立體的書(shū)，也很吸引人。很多人圍上去看。它的插圖是立體的。當(dāng)你把書(shū)打開(kāi)的時(shí)候，書(shū)里的人和動(dòng)物會(huì)馬上站起來(lái)，“躍然紙上”，栩栩如生。這段文字的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明?！傲Ⅲw的”出現(xiàn)兩次，字面重復(fù)；“吸引人”和“很多人圍上去看”，意思重復(fù)；“當(dāng)你把書(shū)打開(kāi)的時(shí)候”，不夠簡(jiǎn)潔。因此，可以改成下面這樣:

還有一種書(shū)，插圖是立體的，也很吸引人。打開(kāi)書(shū)，書(shū)里的人和動(dòng)物會(huì)馬上站起來(lái)，“躍然紙上”，栩栩如生?？聪旅孢@段文字，你覺(jué)得它在語(yǔ)言表達(dá)上有什么問(wèn)題嗎?37二、什么是“語(yǔ)言簡(jiǎn)明”簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)要、明白。也就是說(shuō)，語(yǔ)言要盡可能精練，不重復(fù)、啰唆，同時(shí)，表達(dá)的意思又要清楚明白，不讓人產(chǎn)生誤解。

“簡(jiǎn)”，指簡(jiǎn)潔,使用最少的文字傳遞最豐富的信息。它反映的“量”的要求?！懊鳌?，指淺顯、明確，不繞彎，不艱澀，沒(méi)有歧義。它含有表達(dá)效果的要求。二、什么是“語(yǔ)言簡(jiǎn)明”38三、怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明1、行文時(shí)要圍繞中心來(lái)寫(xiě)，不旁生枝葉。請(qǐng)看下面這段話(huà)：

最近我發(fā)現(xiàn)，魚(yú)尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平時(shí)好不容易積攢下來(lái)的零用錢(qián)，跑到商店里，想給媽媽買(mǎi)支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價(jià)格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤(rùn)一定很高，看來(lái)賣(mài)化妝品能掙不少錢(qián)呢！最后，我只好失落地走出了商店。[解析]“這一段寫(xiě)“我”去商店里給媽媽買(mǎi)眼霜，表現(xiàn)“我”對(duì)媽媽的感恩之情。文中劃線(xiàn)句子偏離中心，分散了敘事的主題，使語(yǔ)段不明了，應(yīng)該刪掉。去次留主法——圍繞中心，突出重點(diǎn).

三、怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明39

2、刪繁就簡(jiǎn)法——避免重復(fù)，刪除多余。

在沒(méi)有特殊的表達(dá)需要時(shí)，要避免詞語(yǔ)的重復(fù)。下面這個(gè)句子就有些啰嗦，請(qǐng)同學(xué)們討論，看看應(yīng)該怎樣修改。

領(lǐng)導(dǎo)的這一決定非常英明，非常及時(shí)，非常好，好極了，我們堅(jiān)決擁護(hù)。[解析]“非常好”與“好極了”內(nèi)容重復(fù)，并非通常說(shuō)的反復(fù)或強(qiáng)調(diào)。“非?！笔钦f(shuō)“好”的程度深，“極”也是說(shuō)“好”的程度深，因而語(yǔ)意重復(fù)累贅。再說(shuō)，“非常好，好極了”的意思也跟“非常英明，非常及時(shí)”是一回事，所以，建議刪掉“非常好，好極了”。2、刪繁就簡(jiǎn)法——避免重復(fù)，刪除多余。40

練習(xí)：為使下面畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、流暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)，在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線(xiàn)上。（2000年高考）記得在

一次

期末

考試

中，在

考完

了

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）(8)語(yǔ)文

后，我感覺(jué)相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了好長(zhǎng)時(shí)間。（9）（10）

必須保留的詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②③④⑦⑨練習(xí)：②③④⑦⑨413、不要堆砌詞語(yǔ)。

有的同學(xué)以為詞語(yǔ)特別是形容詞用得越多，寫(xiě)出來(lái)的作文就顯得越有水平。其實(shí)不然。

例如:

他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。

[解析]“掌握”、“管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重復(fù)了，有堆砌之嫌，宜刪去其中任意兩個(gè)語(yǔ)意重復(fù)的詞。3、不要堆砌詞語(yǔ)。42

這樣堆砌詞語(yǔ)的例子很多，比如古代有個(gè)笑話(huà)，說(shuō)的是一位秀才好舞文弄墨，有一回吟了一首《宿山房即事》：“一個(gè)孤僧獨(dú)自歸，關(guān)門(mén)閉戶(hù)掩柴扉。半夜三更子時(shí)分，杜鵑謝豹子規(guī)啼?！边@首“打油詩(shī)”每一句話(huà)都堆砌詞語(yǔ)，勉強(qiáng)可以壓縮為下面兩句話(huà)：孤僧掩柴扉，夜半子規(guī)啼?？墒菍?shí)在又沒(méi)有什么思想內(nèi)容，純屬無(wú)聊之作。這樣堆砌詞語(yǔ)的例子很多，比如古代有個(gè)笑話(huà)，說(shuō)的是一位434、巧用替代法——善于概括，巧用指代。無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把具體和概括結(jié)合起來(lái)，表達(dá)才能簡(jiǎn)明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不可少的。不用復(fù)指成分，就會(huì)啰嗦。例如:夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出①就餐的頻率②也高了。③常吃生冷食品和常外出就餐都④將給腸道傳染病⑤的發(fā)生埋下了隱患。[解析]“應(yīng)刪除的語(yǔ)句是（），應(yīng)簡(jiǎn)略的語(yǔ)句是（），可改為（）。這④③4、巧用替代法——善于概括，巧用指代。這④③44

5、消除歧義法——避免含糊，消除歧義

表意不明，令人誤解或費(fèi)解，是常見(jiàn)的語(yǔ)病，也是與“簡(jiǎn)明”的要求相違背的。

（1）慎用多音字。解決辦法：變換詞語(yǔ)法。這個(gè)人好說(shuō)話(huà)。（喜歡說(shuō)話(huà)，還是容易溝通？）他在辦公室看材料。（閱讀，還是看守？）山西運(yùn)城縣兩農(nóng)民打官司。法庭上,原告出示了被告親筆所寫(xiě)的欠條。請(qǐng)問(wèn)，如果你是法官的話(huà)，你如何斷案？王明剛還欠款2000元整。2010年5月19日（“償還”還是“還有”？）5、消除歧義法——避免含糊，消除歧義45（2）指代要明確。解決辦法：添加語(yǔ)境法。我看見(jiàn)你那年才五歲，怎么認(rèn)得出？（誰(shuí)才五歲？誰(shuí)認(rèn)誰(shuí)？）（3）防止結(jié)構(gòu)歧義。解決辦法：調(diào)整語(yǔ)序法。愛(ài)護(hù)人民的軍隊(duì)。（是軍隊(duì)愛(ài)護(hù)人民還是人民愛(ài)護(hù)軍隊(duì)？）小明和小華的爸爸去找老師。（是一個(gè)小孩與一個(gè)爸爸，還是兩個(gè)爸爸？）班主任采納了兩個(gè)同學(xué)的合理化建議。（是兩個(gè)同學(xué)的一個(gè)建議，還是一個(gè)同學(xué)的兩個(gè)建議？）（2）指代要明確。解決辦法：添加語(yǔ)境法。46

（4）謹(jǐn)慎斷句。解決辦法：加注標(biāo)點(diǎn)法。在下面句子的相應(yīng)位置標(biāo)出停頓，使括號(hào)內(nèi)外的意思相符。A、你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。（兩個(gè)人都得說(shuō)）你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。（一個(gè)人說(shuō)）B、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急C、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。//////（4）謹(jǐn)慎斷句。解決辦法：加注標(biāo)點(diǎn)法。//////47（5）注意一詞多性，造成歧義。

解決辦法：添加語(yǔ)境法。例：我要熱飯。

A、我要熱飯，不要冷飯。（形容詞）B、我要去廚房熱飯。（動(dòng)詞）（5）注意一詞多性，造成歧義。486、運(yùn)用成語(yǔ)法，可以使語(yǔ)言達(dá)到簡(jiǎn)明。例如：舟山群島地處我國(guó)東部南北要道，島嶼像星星、棋子一樣分布著（星羅棋布），數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，風(fēng)光旖旎，具有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特而有利的自然條件（得天獨(dú)厚）的優(yōu)勢(shì)。但是長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)殛懧方煌ú槐?，地理?yōu)勢(shì)難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，面對(duì)浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟(jì)潮，舟山落后了。如今連做夢(mèng)都在尋求（夢(mèng)寐以求）的連島大橋已經(jīng)開(kāi)始興建，“天塹變通途”不再是遙不可及的夢(mèng)想，舟山經(jīng)濟(jì)的騰飛指日可待，百萬(wàn)市民無(wú)不心情愉快，精神振奮（歡欣鼓舞）——語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句子換成括號(hào)里的成語(yǔ)，表達(dá)就會(huì)更簡(jiǎn)明。

6、運(yùn)用成語(yǔ)法，可以使語(yǔ)言達(dá)到簡(jiǎn)明。例如：49四、課堂小結(jié)：怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明：（一）去次留主法——圍繞中心，突出重點(diǎn)。（二）刪繁就簡(jiǎn)法——避免重復(fù)，刪除多余。

（三）不要堆砌詞語(yǔ)。（四）巧用替代法——善于概括，巧用指代。（五）消除歧義法——避免含糊，消除歧義。（六）運(yùn)用成語(yǔ)法。四、課堂小結(jié)：50

魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字，句，段刪去，毫不可惜?！?《答北斗雜志社問(wèn)—?jiǎng)?chuàng)作要怎樣才會(huì)好?》)要想寫(xiě)出簡(jiǎn)潔明了的文章，我們應(yīng)該不斷地修改、錘煉。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的51五、練習(xí)：下面這段話(huà)不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)加以修改。為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國(guó)際性粒子物理會(huì)議，中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州舉行全國(guó)②超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)。③這天陽(yáng)光明媚，空氣清新，沁人心脾。④“超對(duì)稱(chēng)性”和“超引力”是20世紀(jì)70年代在國(guó)際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會(huì)上，介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外⑤對(duì)于超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題研究的情況，展開(kāi)了熱烈、自由的⑥學(xué)術(shù)討論，⑦在某些問(wèn)題上提出了一些新見(jiàn)解。

（1）應(yīng)刪除的兩處語(yǔ)句是（寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)處的序號(hào)）：（2）應(yīng)簡(jiǎn)略的一處語(yǔ)句是（寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)處的序號(hào)）：，這句可改為：提示:1、抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語(yǔ)句。2、刪掉語(yǔ)義重復(fù)的詞語(yǔ)，使表達(dá)更加簡(jiǎn)明。③⑥⑤“對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題”五、練習(xí)：下面這段話(huà)不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)加以修改。③⑥⑤“對(duì)于這兩52第二課時(shí)第二課時(shí)53寫(xiě)作實(shí)踐一下面這段話(huà)不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)加以修改。提示：1．抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語(yǔ)句。2．刪掉語(yǔ)義重復(fù)的詞語(yǔ)，使表達(dá)更加簡(jiǎn)明。改后：籃球比賽結(jié)束后，隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。我沒(méi)有上車(chē)，一個(gè)人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖眉頭，無(wú)奈地嘆息，不禁為比賽的失利感到難過(guò)。黃昏，家門(mén)口，我獨(dú)自佇立在余暉之中。寫(xiě)作實(shí)踐54籃球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。大巴是學(xué)校的車(chē)，學(xué)校有好幾輛大巴和小轎車(chē)。我沒(méi)有上車(chē)，而是一個(gè)人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無(wú)奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過(guò)。那個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我一個(gè)人站在家門(mén)口，獨(dú)自佇立在余暉之中。提示：1．抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語(yǔ)句。2．刪掉語(yǔ)義重復(fù)的詞語(yǔ)，使表達(dá)更加簡(jiǎn)明?；@球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。55三、航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？請(qǐng)搜集相關(guān)資料，加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。提示：1.可以想象科學(xué)技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展情況，及其對(duì)社會(huì)生活的影響。這種影響可能是有益的，也可能帶來(lái)潛在的威脅和災(zāi)難。2.要有一定的故事情節(jié)。如果能像《帶上她的眼睛》那樣，設(shè)置一些懸念和伏筆，那就更好了。3.寫(xiě)完后多讀幾遍，根據(jù)語(yǔ)言簡(jiǎn)明的要求，做進(jìn)一步的修改。三、航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感56例文一：高科技小草春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶著自己的孩子到森林公園去踏青。一群小朋友跑到一大塊青草坪上又蹦又跳，玩得可高興了！他們的爸爸媽媽看見(jiàn)后，異口同聲地喊道：“快出來(lái)??！不要在上面玩，把小青草都踩死了！”例文一：57

“不要緊的！我們喜歡小朋友和我們一起玩，因?yàn)槲覀兪怯酶呖萍寂嘀渤鰜?lái)的小青草，越踩越茂盛。我們有頑強(qiáng)的生命力，一年四季長(zhǎng)青，是一種專(zhuān)門(mén)供人休閃娛樂(lè)的小青草。”小青草不約而同地叫道。小朋友們的爸爸媽媽聽(tīng)后，走近一看，小青草綠菌菌的，外觀與普通的青草一模一樣，但被孩子們踩過(guò)的地方依然朝氣蓬勃，他們恍然大悟，連忙又喊道：“原來(lái)這是高科技青草坪，孩子們放心大膽地玩吧！”小朋友們七嘴八舌地說(shuō)：“高科技青草坪真好！”“不要緊的！我們喜歡小朋友和我們一起玩，因?yàn)槲覀兪怯酶呖萍?8

有位熱心的小朋友還在青草坪旁樹(shù)了一塊醒目的標(biāo)牌，上面寫(xiě)道：“歡迎大家進(jìn)入青草坪游戲?！鳖D時(shí)，大人小孩都蜂擁而入，有的在上面踢足球，有的坐在上面看書(shū)、聊天，有的躺在上面曬太陽(yáng)，有的放風(fēng)箏，有的練習(xí)武術(shù)，有的摔跤或翻跟頭。這個(gè)大青草坪一下子熱鬧非凡了。一傳十，十傳百，四面八方的人，從此絡(luò)繹不絕地到