2023小學語文教研組工作計劃范文

第6頁共6頁2023小學語文教研組工作計劃范文根據(jù)?常州市語文?工作計劃和?我區(qū)第二學?期工作要點?，本學期我?校的小語教?研將以推進?課程改革為?核心，以課?題研究為抓?手，以課堂?教學為陣地?，以教師隊?伍建設(shè)為根?本，以教學?常規(guī)為規(guī)范?，確立“立?足課堂抓質(zhì)?量，加強備?課、教法、?評價研究出?效率”為本?學科的工作?目標，促進?教師專業(yè)成?長和學生全?面發(fā)展，促?進我校小語?學科的各項?工作再上新?臺階。本?學期我校語?文教研組工?作如下：?一、加強學?習，更新觀?念。1、?每一位語文?老師要認真?反思當前小?學語文教學?的現(xiàn)狀，總?結(jié)經(jīng)驗，分?析主客觀各?方面因素，?尋求優(yōu)化課?堂教學的策?略。2、?繼續(xù)認真學?習語文新課?程標準，_?__《人民?教育》《_?__教育》?《中小學教?材教學》等?教育教學類?雜志中關(guān)于?課程標準的?專欄，全面?、深刻地領(lǐng)?會課程標準?的精神和要?求。我校?計劃采取如?___式：?(1)、?為各級部訂?閱多種教學?雜志，以級?部為單位開?展學習，定?期___組?交流各自的?學習心得，?相互學習、?相互切磋，?使教學理論?與教師的教?學實踐緊密?結(jié)合，不斷?促進教師的?成長。(?2)、請市?、區(qū)教研室?專家來校作?講座。(?3)、__?_各類沙龍?研討活動，?使老師們教?學中遇到的?問題能及時?通過研討、?交流，尋找?到改進的方?法和措施，?尋求相關(guān)策?略。(4?)、在學習?理論的基礎(chǔ)?上，我校將?___教師?由理論聯(lián)系?自己的教學?實際，撰寫?典型教學案?例，進行評?比并積極向?市區(qū)投稿，?積極參加市?“優(yōu)秀教學?案例”征集?活動(5?)、發(fā)動教?師積極撰寫?論文，首先?在校內(nèi)展開?評比，然后?參加市區(qū)論?文評比，如?“教海探航?”征文活動?，從而努力?提高教師的?理論水平和?教育教學科?研水平。?二、實踐課?程標準，提?高語文素養(yǎng)?。語文課?程應(yīng)致力于?學生語文素?養(yǎng)的形成和?發(fā)展，因此?，標準圍繞?全面提高?學生語文素?養(yǎng)，對識字?寫字、閱讀?、習作、口?語交際、綜?合性學習這?五大方面提?出了各年段?的具體要求?。學生語文?素養(yǎng)的提高?不是一朝一?夕之工，要?靠平時扎扎?實實的教與?學。每一位?語文教師必?須結(jié)合新課?程標準進行?教學實踐，?努力提高學?生的語文素?養(yǎng)。本學期?我校教研組?將分年級、?分目標，把?這幾項工作?落實到實處?：1、繼?續(xù)重視低年?級寫字教學?研究，同時?加強中、高?年級寫字教?學、評價的?研究。請寫?字教學富有?經(jīng)驗的范紅?霞等老師介?紹經(jīng)驗，為?參加市區(qū)寫?字比賽作準?備。2、?加強口語交?際及語文綜?合性學習的?研究。首先?要求每位教?師在教學中?為學生創(chuàng)設(shè)?良好的言語?交際環(huán)境，?重視日常言?語交際的實?踐。3、?其次，我校?將動員全校?老師積極參?加有關(guān)課題?研究，從而?更有效地提?高學生的語?文素養(yǎng)。?一、二年級?的校本課程?與語文教學?緊密結(jié)合，?利用我校的?現(xiàn)代教育特?色更好更快?地提高學生?的語文素養(yǎng)?。在三、四?年級進行綜?合實踐活動?的基礎(chǔ)上，?___全校?老師群策群?力，學習觀?摩，提出意?見并積極參?與，并__?_研究課，?進行專題研?討。4、?在進一步重?視朗讀教學?，加強背誦?和積累的基?礎(chǔ)上，__?_一—六年?級的誦讀比?賽，使學生?通過學校圖?書館等渠道?擴大閱讀量?，增強語感?訓練，從而?更有效地提?高學生的語?文素養(yǎng)。?5、進一步?重視作文教?學的研究。?我們將針對?我校作文方?面的薄弱環(huán)?節(jié)采取一些?有力的改進?措施。首先?在校內(nèi)公開?課中要求上?作文課;其?次教研組將?專門安排時?間開展作文?沙龍活動，?讓作文教學?方面有成效?的李燕萍等?老師向大家?介紹經(jīng)驗;?還要認真檢?查作文批改?情況。__?_好___?年級的作文?比賽，積極?做好《新文?筆》的投稿?工作，先班?級篩選，再?學校篩選，?通過層層篩?選，使學生?和教師更加?重視作文。?爭取在市區(qū)?的“六一”?作文選拔賽?中取得好成?績，并認真?___優(yōu)秀?習作向區(qū)教?育信息網(wǎng)投?稿，使我校?的作文教學?更上一個新?臺階。6?、積極倡導?多元評價方?式，大力推?廣電子檔案?成長包評價?方式，在五?年級級部的?積極帶動下?，全校全面?鋪開，以這?種互動的、?有效的評價?方式實踐“?以人的發(fā)展?為本”的教?學理念，促?進學生全面?素養(yǎng)的提高?。7、做?好畢業(yè)班復?習指導工作?。認真總結(jié)?上學期畢業(yè)?班在全市質(zhì)?量調(diào)研中的?數(shù)據(jù)和一些?學校在質(zhì)量?調(diào)研中出現(xiàn)?的新問題，?采取措施，?研究做好畢?業(yè)班工作。?三、重視?課題研究，?提高科研素?養(yǎng)。新學?期語文課題?研究主要加?強對轉(zhuǎn)變學?習方式、綜?合性學習、?課堂教學改?革、評價改?革的研究。?在市、區(qū)教?研室的領(lǐng)導?下，我校將?積極展開各?級各類的課?題研究，在?新課程標準?實施的大背?景下，探求?如何實現(xiàn)各?自的階段目?標;強化過?程管理，促?進課題研究?的成果迅速?轉(zhuǎn)化，為教?育教學服務(wù)?。1、三?、四年級的?“綜合實踐?活動”要力?求實效。語?文教研組將?結(jié)合本課題?，制定研究?計劃，定期?___課題?活動，帶領(lǐng)?學生積極開?展實踐活動?，在綜合實?踐活動中展?開以“研究?性學習”為?主的語文綜?合性學習,?五年級將結(jié)?合對學生的?教學評價“?電子檔案成?長包”展開?“快活地成?長”的活動?，相信學生?會獲得更加?豐富的情感?體驗。2?、為了適應(yīng)?現(xiàn)代化教育?的需要，教?研組將帶領(lǐng)?全體老師繼?續(xù)研究省級?課題《應(yīng)用?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，?促進學生自?主學習，開?發(fā)學生創(chuàng)新?潛能》，制?作語文專題?網(wǎng)頁，教師?成長檔案包?，從而使現(xiàn)?代化教育技?術(shù)更好地為?教育服務(wù)。?3、加強?評價改革的?研究，認真?學習教育部?頒布的《中?小學評價與?考試制度改?革的指導意?見》，積極?參與《在新?的平臺上構(gòu)?建新的評價?體系》的課?題研究，搞?好《多元化?智能評價》?的子課題研?究。4、?繼續(xù)重視課?堂教學的研?究和改革，?課堂教學應(yīng)?重視學生的?自我體驗，?激發(fā)學生的?自我意識，?為學生的提?升和發(fā)長構(gòu)?建一個恰當?的平臺，所?以學校將重?視平時調(diào)研?，繼續(xù)做好?“半日調(diào)研?工作”。上?學期，在校?長室、教導?處、各教研?組的參與下?，我們圍繞?“如何提高?課堂效率”?等專題目標?開展了半日?調(diào)研活動，?通過聽課、?查備課、座?談交流等形?式，對有關(guān)?班級進行了?半日調(diào)研，?這學期我們?還將圍繞“?如何做到有?效備課”等?主題展開全?流程調(diào)研。?通過調(diào)研，?加強語文教?研組建設(shè)，?切實提高課?堂教學效益?，真正做到?減負不減質(zhì)?。四、搞?好培訓，促?進教師成長?實施課程?標準，進入?課程改革實?驗，對教師?提出了更高?的要求。作?為教育改革?生力軍的青?年教師肩負?重任，搞好?教師隊伍的?建設(shè)是我們?勢在必行的?趨勢。我校?教研組將做?以下工作：?1、每周?安排兩節(jié)校?內(nèi)研究課并?請專家及時?評課，本學?期還將__?_教師看一?些優(yōu)秀的錄?像課。2?、___歲?以下教師由?教導處負責?聽隨堂課。?3、每位?青年教師一?學期要寫出?一篇有質(zhì)量?的論文和教?案，每月撰?寫一篇教學?日記。4?、為了更好?地督促教師?理論聯(lián)系實?際，語文教?研組將結(jié)合?基本功大賽?，對教師進?行說課和評?課等方面的?培訓，從而?促進教師迅?速成長。?5、每位青?年教師必須?結(jié)合實踐進?行至少一項?的課題研究?。帶領(lǐng)學生?開展實踐活?動，并帶領(lǐng)?學生出階段?性研究成果?，可以是小?論文，或者?調(diào)查報告等?。6、_?__教師參?加四城區(qū)課?堂教學交流?活動。7?、配合教研?室做好課改?實驗教師的?培訓工作。?主要工作?安排。_?__月份?1、___?各年級參加?區(qū)教材分析?。2、制?定各年級語?文教學計劃?。3、選?送“新文筆?”稿件。?___月份?1、參加?全市二、四?年級整班寫?字比賽2?、參加區(qū)語?文教研組長?工作會議。?3、校內(nèi)?學生比賽和?驗收：五?、六年級誦?讀比賽。?一年級寫字?驗收。4?、___校?內(nèi)作文沙龍?研討。_?__月份?1、___?教師觀摩省?會課2、?___教師?參加全市低?段閱讀、識?字和寫字教?學經(jīng)驗交流?會3、參?加市課改年?級教學培訓?和研究活動?4、校內(nèi)?學生比賽和?驗收：一?、二年級誦?讀比賽四?年級朗讀驗?收、五年級?閱讀分析驗?收。__?_月份1?、___教?