大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文?每一位剛剛?走進(jìn)大學(xué)的?學(xué)生首先要?思考一個(gè)問(wèn)?題：“將來(lái)?會(huì)怎樣我將?如何度過(guò)自?己的大學(xué)生?活”作為現(xiàn)?代社會(huì)的組?成部分，在?大學(xué)中學(xué)習(xí)?和生活的大?學(xué)生社會(huì)生?活的這種變?化更加敏感?。來(lái)到大?學(xué)時(shí)，每一?位學(xué)生首先?要思考一個(gè)?問(wèn)題：“將?來(lái)會(huì)怎樣我?將如何度過(guò)?自己的大學(xué)?生活”同時(shí)?會(huì)睜大自己?的眼睛審視?現(xiàn)實(shí)的大學(xué)?和專業(yè)，對(duì)?自己的大學(xué)?學(xué)習(xí)生活有?著一定的設(shè)?想。幾多歡?喜幾多夢(mèng)，?幾多失落幾?多愁。從高?中時(shí)代進(jìn)入?大學(xué)時(shí)代，?我們的生活?和學(xué)習(xí)方式?發(fā)生了很大?的變化。作?為一個(gè)__?_世紀(jì)的大?學(xué)生，要想?抓住機(jī)遇，?迎接挑戰(zhàn)，?就必須做好?學(xué)習(xí)與生活?規(guī)劃。充分?利用我們大?學(xué)美好的時(shí)?光，創(chuàng)造一?個(gè)美好人生?。人生就像?一盒巧克力?，你永遠(yuǎn)不?知道下一口?是什么味道?。這句話來(lái)?自阿甘正傳?里阿甘的媽?媽所說(shuō)。這?不是教育我?們?cè)诮K點(diǎn)等?待我們的生?活，而是告?訴我們?cè)谧?己的人生道?路上不要把?時(shí)間總花在?試圖改變客?觀存在的現(xiàn)?實(shí)上，而是?，應(yīng)該善待?自己，完善?自己，喜歡?上生活給予?的巧克力。?我不能規(guī)劃?我畢業(yè)后會(huì)?是什么職業(yè)?，什么行業(yè)?的人。但是?，從小到大?，媽媽就教?過(guò)我一個(gè)成?語(yǔ)，那就是?腳踏實(shí)地。?暑假看完《?贏在中國(guó)》?，最深刻一?句話就是：?要有理想，?但是不能把?生活理想化?。大學(xué)生面?對(duì)的生活問(wèn)?題隨著社會(huì)?的飛速發(fā)展?，人們的生?活節(jié)奏的日?益加快，使?得競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)?越激烈，人?際關(guān)系也變?得越來(lái)越復(fù)?雜。作為現(xiàn)?代社會(huì)的組?成部分，在?大學(xué)中學(xué)習(xí)?和生活的大?學(xué)生社會(huì)生?活的這種變?化更加敏感?。大學(xué)生?面對(duì)的生活?問(wèn)題主要有?(一)對(duì)?新的生活環(huán)?境的適應(yīng)問(wèn)?題;(二?)對(duì)專業(yè)的?選擇與了解?的問(wèn)題;?(三)心理?健康問(wèn)題對(duì)?生活的影響?;(四)?理想與現(xiàn)實(shí)?的沖突問(wèn)題?;(五)?人際關(guān)系的?處理與戀愛(ài)?問(wèn)題;(?六)大學(xué)生?對(duì)自我生活?的定位問(wèn)題?。大學(xué)生?追求健康高?尚的生活方?式，欲做生?活的強(qiáng)者就?應(yīng)做到(?一)要盡快?適應(yīng)大學(xué)生?活：1.?盡快確定新?的學(xué)習(xí)生活?目標(biāo)2.盡?快適應(yīng)大學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?3.盡快找?到新的朋友?;(二)?要建立良好?的人際關(guān)系?，愉快的度?過(guò)大學(xué)生活?：謙虛謹(jǐn)慎?，擺正位置?;平等相待?，真誠(chéng)相處?;主動(dòng)，開(kāi)?放;心理互?換與相容;?合作協(xié)助，?友好競(jìng)爭(zhēng);?(三)保?持良好、健?康的心理：?樂(lè)觀、幽默?;善于排除?不良的情緒?;經(jīng)常幫助?別人、善待?他人;心胸?廣闊;有廣?泛的愛(ài)好;?學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自?己與社會(huì)的?關(guān)系;(?四)勤勞節(jié)?儉的生活理?念;(五?)熱愛(ài)生活?，做生活的?強(qiáng)者，規(guī)劃?好大學(xué)生生?活，做生活?的強(qiáng)者，是?___世紀(jì)?的大學(xué)生做?好大學(xué)生活?與學(xué)習(xí)規(guī)劃?的基礎(chǔ)。外?語(yǔ)精通的職?場(chǎng)對(duì)我們來(lái)?說(shuō)不是最實(shí)?用的，但是?確是拓寬選?擇的一條道?路。而計(jì)算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)如?今已經(jīng)滲透?到了很多人?的生活中。?個(gè)人素質(zhì)?：興趣廣泛?，在唱歌、?寫作和詩(shī)歌?方面略有造?詣;適應(yīng)性?較強(qiáng);具有?一定的交際?能力，語(yǔ)言?邏輯性和表?達(dá)能力較強(qiáng)?;具有一定?的工作能力?：在___?能力、協(xié)調(diào)?能力、創(chuàng)新?能力、預(yù)見(jiàn)?性和團(tuán)隊(duì)意?識(shí)等方面均?有所表現(xiàn);?氣質(zhì)：自我?形象較好，?談吐得體，?具有一定親?和力;學(xué)習(xí)?能力：領(lǐng)悟?性較強(qiáng)，善?于學(xué)習(xí)和勤?于學(xué)習(xí);家?庭背景：良?好的學(xué)術(shù)氛?圍，穩(wěn)定的?物質(zhì)和精神?支持，科學(xué)?的指導(dǎo)，廣?泛性的興趣?培養(yǎng);熱愛(ài)?生活，留心?生活，具有?一定的敏感?性，能把握?信息的變化?并做出相應(yīng)?的決策;要?做到知彼，?社會(huì)文化，?政治經(jīng)濟(jì)，?人力需求，?就業(yè)機(jī)會(huì)，?專業(yè)方向，?課程內(nèi)容，?校園文化等?環(huán)境因素。?制定短期，?中期，長(zhǎng)期?的學(xué)習(xí)規(guī)劃?，明確近期?，中期，和?遠(yuǎn)期目標(biāo)。?北師大董琦?副校長(zhǎng)新生?提出十點(diǎn)期?望：(1?)志存高遠(yuǎn)?(隨時(shí)學(xué)習(xí)?、隨時(shí)記錄?，建立社會(huì)?責(zé)任感，敢?為人先);?(2)科技?精神和人文?關(guān)懷(創(chuàng)新?、探索、務(wù)?實(shí)、獨(dú)立、?___、法?制);(3?)協(xié)作能力?(理解差異?、尊重差異?、溝通、領(lǐng)?導(dǎo));(4?)思維能力?(對(duì)問(wèn)題有?深刻見(jiàn)解、?多角度看問(wèn)?題);(5?)科學(xué)方法?(事半功倍?，用數(shù)據(jù)說(shuō)?話);(6?)信息能力?(網(wǎng)絡(luò)信息?處理，知識(shí)?管理);(?7)外語(yǔ)能?力(要自主?、創(chuàng)造性地