bi-mos邏輯與非門電路超大規(guī)模集成電路課程設(shè)計

課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名：專業(yè)班級：電子1102班指導(dǎo)教師：工作單位：信息工程學(xué)院題目:Bi-mos邏輯與非門電路初始條件：計算機(jī)、ORCAD軟件，L-EDIT軟件。要求完成的主要任務(wù):（包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求）1、課程設(shè)計工作量：2周2、技術(shù)要求：（1）學(xué)習(xí)ORCAD軟件，L-EDIT軟件。（2）設(shè)計一個Bi-mos邏輯與非門電路電路。（3）利用ORCAD軟件，L-EDIT軟件對該電路進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計、電路設(shè)計和版圖設(shè)計，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計、模擬和仿真工作。3、查閱至少5篇參考文獻(xiàn)。按要求撰寫設(shè)計報告書。全文用A4紙打印，圖紙應(yīng)符合繪圖規(guī)范。時間安排：2014.12.29布置課程設(shè)計任務(wù)、選題；講解課程設(shè)計具體實施計劃與課程設(shè)計報告格式的要求；課程設(shè)計答疑事項。2014.12.29-12.31學(xué)習(xí)ORCAD軟件，L-EDIT軟件，查閱相關(guān)資料，復(fù)習(xí)所設(shè)計內(nèi)容的基本理論知識。2015.1.1-1.8對半加器電路進(jìn)行設(shè)計仿真工作，完成課設(shè)報告的撰寫。2015.1.9提交課程設(shè)計報告，進(jìn)行答辯。指導(dǎo)教師簽名：年月日系主任（或責(zé)任教師）簽名：年月日目錄TOC\o"1-3"\h\u9068目錄 與非門的設(shè)計1.1與非門介紹與非門是\t"/subview/127334/_blank"數(shù)字電路的一種基本邏輯電路。與非門是與門和非門的結(jié)合，先進(jìn)行與運算，再進(jìn)行非運算。若當(dāng)輸入均為高電平1，則輸出為低電平0；若輸入中至少有一個為低電平0，則輸出為\t"/subview/127334/_blank"高電平1。與非門可以看作是\t"/subview/127334/_blank"與門和\t"/subview/127334/_blank"非門的疊加。簡單說，與非與非，就是先與后非。與非門真值表如表1所示。表1與非門真值表ABY001011101110邏輯表達(dá)式為。1.2與非門邏輯符號圖1即為與非門的邏輯符號。圖1與非門的邏輯符號2軟件介紹2.1OrCAD簡介OrCADCapture即為Capture。利用Capture軟件，能夠?qū)崿F(xiàn)繪制電路原理圖以及為制作PCB和可編程的邏輯設(shè)計提供連續(xù)性的仿真信息。CadenceOrCADCapture是一款多功能的PCB原理圖輸入工具。OrCADCaptureCIS具有功能強(qiáng)大的元件信息系統(tǒng)，可以在線和集中管理元件數(shù)據(jù)庫，從而大幅提升電路設(shè)計的效率，提供了完整的、可調(diào)整的原理圖設(shè)計方法，能夠有效應(yīng)用于PCB的設(shè)計創(chuàng)建、管理和重用。不管是用于設(shè)計模擬電路、復(fù)雜的PCB、FPGA和CPLD、PCB改版的原理圖修改，還是用于設(shè)計層次模塊，OrCADCapture都能為設(shè)計師提供快速的設(shè)計輸入工具。此外，OrCADCapture原理圖輸入技術(shù)讓設(shè)計師可以隨時輸入、修改和檢驗PCB設(shè)計。2.2L-Edit簡介TannerToolsPro是一套集成電路設(shè)計軟件，包含S-Edit,T-Spice,W-Edit,L-Edit與LVS。TannerPro的設(shè)計流程很簡單。將要設(shè)計的電路先以S-Edit編輯出電路圖，再將該電路圖輸出成SPICE文件。接著利用T-Spice將電路圖模擬并輸出成SPICE文件，如果模擬結(jié)果有錯誤，則回到S-Edit檢查電路圖，如果T-Spice模擬結(jié)果無誤，則以L-Edit進(jìn)行布局圖設(shè)計。用L-Edit進(jìn)行布局圖設(shè)計后要以DRC功能做設(shè)計規(guī)則檢查，若違反設(shè)計規(guī)則，再將布局圖進(jìn)行修改直到設(shè)計規(guī)則檢查無誤為止。將驗證過的布局圖轉(zhuǎn)化成SPICE文件，再利用T-Spice模擬，若有錯誤，再回到L-Edit修改布局圖。最后利用LVS將電路圖輸出的SPICE文件與布局圖轉(zhuǎn)化的SPICE文件進(jìn)行對比，若對比結(jié)果不相等，則回去修正L-Edit或S-Edit的圖。直到驗證無誤后，將L-Edit設(shè)計好的布局圖輸出成GDSII文件類型，再交由工廠去制作整個電路所需的掩膜板。

3Bi-mos邏輯與非門電路的設(shè)計Bi-mos電路即為在MOS電路的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，增加輸出推動級，構(gòu)成雙極型三極管與MOS管混合電路結(jié)構(gòu)的或非門電路，簡稱Bi-MOS電路。其結(jié)構(gòu)特點是電路的邏輯功能部分采用COMS電路結(jié)構(gòu)，可以保留COMS門電路低功耗的工作特點，而邏輯門電路的輸出級則采用雙極型三極管組成互補輸出電路，降低電路的輸出電阻，從而提高電路的工作速度，尤其負(fù)載是電容負(fù)載的情況。圖2即為在orcad上繪制的Bi-mos電路圖。圖2Bi-mos電路圖此電路圖由2個PMOS管和5個NMOS構(gòu)成，兩個時鐘輸入以及一個輸出。在菜單欄中選擇PSpice中的run進(jìn)行電路仿真。如圖3所示。圖3電路仿真運行出現(xiàn)界面如圖4所示。圖4電路仿真點擊菜單欄Trace中的AddTrace出現(xiàn)如圖5所示界面。選擇V(OUT)作為輸出，選擇V(T1g)和V(T2g)作為兩個輸入。點擊ok即可進(jìn)行仿真。圖5輸入輸出設(shè)置仿真結(jié)果如圖6所示，其中有兩個上面的輸入，一個下面的為輸出。圖6仿真圖由仿真圖可以看出，符合與非門的邏輯表達(dá)式。

4Bi-mos電路的版圖設(shè)計4.1版圖設(shè)計的目標(biāo)版圖是集成電路從設(shè)計走向制造的橋梁，它包含了集成電路尺寸、各層拓?fù)涠x等器件相關(guān)的物理信息數(shù)據(jù)。版圖設(shè)計是創(chuàng)建工程制圖的精確的物理描述過程，即定義各工藝層圖形的形狀、尺寸以及不同工藝層的相對位置的過程。其設(shè)計目標(biāo)有以下三方面：=1\*GB3①滿足電路功能、性能指標(biāo)、質(zhì)量要求；=2\*GB3②盡可能節(jié)省面積，以提高集成度，降低成本；=3\*GB3③盡可能縮短連線，以減少復(fù)雜度，縮短延時，改善可能性。4.2Bi-mos電路版圖設(shè)計在Bi-mos電路中，有兩個PMOS管和五個NMOS管以及兩個三極管。所以在繪制的版圖中，具有三個子文件和一個總文件。4.2.1PMOS單元的繪制繪制PMOS時，要進(jìn)行圖層的設(shè)置：在Layers面板的下拉列表中選取圖層。PMOS版圖需要用到NWell、Active、NSelect、Pselect、Ploy、Matal1、Matal2、ActiveContact、Via等圖層。在Layers面板的下拉列表中選取NWell選項，再從Drawing工具欄中選擇按鈕，在Cell0編輯窗口畫出橫向24格縱向15格的方形即為NWell。在Cell0編輯窗口的NWell中畫出橫向14格縱向5格的方形Active區(qū)，依次畫出橫向18格，縱向9格的PSelect區(qū)，長為2個柵格、寬為7個柵格的矩形POLY區(qū)。橫向2格、縱向2格的方形ActiveContact區(qū)，橫向4格、縱向4格的方形Metal1。如圖7所示。圖7PMOS版圖此時可以點擊菜單欄的Tools中的Cross-Section進(jìn)行截面的觀察，如圖8所示。圖8截面的觀察4.2.2NMOS單元的繪制繪制NMOS單元和PMOS單元是一個道理，根據(jù)繪制PMOS單元的過程，依次繪制Active圖層、NSelect圖層、Ploy圖層、ActiveContact圖層與Metal1圖層，完成后的NMOS單元如圖9所示。其中，Active寬度為14個柵格，高為5個柵格；Ploy寬為2個柵格，高為9個柵格；NSelect寬為18個柵格，高為9個柵格；兩個ActiveContact的寬和高皆為2個柵格；兩個Metal1的寬和高皆為4個柵格。圖9NMOS版圖4.2.3新增PMOS襯底接觸點單元的繪制由于pmos的襯底要接電源，所以需在NWell上建立一個歐姆接觸點，其方法為在NWell上制作一個N型擴(kuò)散區(qū)，再利用ActiveContact將金屬線接至此N型擴(kuò)散區(qū)。而N型擴(kuò)散區(qū)必須在NWell圖層繪制出Active圖層和NSelect圖層，再加上ActiveContact圖層與Metal1圖層，使金屬線與擴(kuò)散區(qū)接觸。執(zhí)行Cell/New命令，打開CreateNewCell對話框，在Newcellname欄內(nèi)輸入“Basecontactp”，然后單擊OK按鈕，繪制PMOS襯底接觸點單元，其中NWell寬為15柵格、高為15柵格，Active寬為5個柵格、高為5柵格，NSelect寬為9個柵格、高為9個柵格，ActiveContact寬為2個柵格、高為2個柵格，Metal1寬為4個柵格，高為4個柵格。繪制如圖10所示。圖10新增PMOS襯底接觸點單元的繪制4.2.4新增NMOS襯底接觸點單元執(zhí)行Cell/New命令，打開CreateNewCell對話框，在Newcellname欄內(nèi)輸入“Basecontactn”，然后單擊OK按鈕，繪制NMOS襯底接觸點單元，Active寬為5個柵格、高為5柵格，PSelect寬為9個柵格、高為9個柵格，ActiveContact寬為2個柵格、高為2個柵格，Metal1寬為4個柵格，高為4個柵格。繪制如圖11所示。圖11新增NMOS襯底接觸點單元4.2.5沉底接觸點單元和MOS單元的連接引用Basecontactp和Basecontactn單元：執(zhí)行Cell/Instance命令，打開SelectCelltoInstance對話框，分別選擇Basecontactp和Basecontactn單元，將其復(fù)制到Ex2中，如圖12（a),（b）所示。圖12（a）連接后的PMOS單元圖12（b）連接后的NMOS單元4.2.6三極管的繪制如上繪制MOS管同樣道理繪制出三極管的圖形如圖13所示。圖13三極管4.2.7Bi-cmos電路的繪制繪制完P(guān)MOS,NMOS以及三極管的版圖，可將其整合為整個Bi-mos電路的版圖。加上連接點以及電源VCC，地GND之后。如圖14所示。圖14Bi-mos電路

5心得與體會本次課程設(shè)計的完成，收獲頗多，首先，我更加明白了Bi-mos電路的的基本概念，對于PMOS,NMOS以及與非門等電路有了認(rèn)識。其次，數(shù)電是在大二學(xué)習(xí)的一門課程，此次課程設(shè)計讓我重溫了一遍數(shù)電，因為很多東西忘掉看書讓我又一次的查漏補缺。并且此次課程設(shè)計涉及多個方面，最終能夠順利完成，自己感到很開心也真的是受益頗多。不論是從課題的選