班主任個(gè)人工作計(jì)劃5篇

班主任個(gè)人工作計(jì)劃5篇（工作方案）是包羅萬(wàn)象的，不同的人、不同的部門(mén)、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和動(dòng)身點(diǎn)會(huì)不盡相同，那么所作的工作方案從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面是我為大家細(xì)心整理的班主任（個(gè)人工作方案），盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

班主任個(gè)人工作方案篇1

一、班級(jí)狀況

大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍舊沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分同學(xué)厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于班級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

作為學(xué)校生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色（文化）

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。”在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培育班干部的自主管理力量

學(xué)校階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)力量的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在學(xué)校中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的同學(xué)干部需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互關(guān)心，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行（學(xué)習(xí)（閱歷））溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱模▽W(xué)習(xí)（方法））進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成（教育）

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的自我管理力量，采納形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)惜綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海同學(xué)特有的、鮮亮的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，樂(lè)觀探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)同學(xué)作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、連續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大平安、法制教育。加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛(ài)護(hù)等條例，培育同學(xué)法制意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)方案，開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、進(jìn)行一次（報(bào)告）、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使同學(xué)了解毒的危害和預(yù)防毒的基本學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培育同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)力量。

4、樂(lè)觀主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育同學(xué)做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)伴隨下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育培育同學(xué)具有健全的人格。一是要多（渠道）地了解和把握同學(xué)的心理問(wèn)題信息，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決心理障礙。二要常常性通過(guò)版報(bào)、詢(xún)問(wèn)等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，關(guān)心貧困同學(xué)，升華愛(ài)心教育。

班主任個(gè)人工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七班級(jí)同學(xué)共性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有同學(xué)38人，其中男生20人，女生18人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;但七班級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名青年老師，接手七班級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定（班主任方案）如下:

1、時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

2、制訂干部培訓(xùn)方案，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培育干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3、只有學(xué)校教育與（家庭教育）有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培育同學(xué)的各種力量和素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作（措施）：

1、對(duì)于剛踏入七班級(jí)的同學(xué),學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)（規(guī)章制度）對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的.為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.注意同學(xué)良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙?xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)拇指獎(jiǎng)，注意在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的力量，落實(shí)每個(gè)干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討討論，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行普訪(fǎng)，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)同學(xué)在校狀況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使同學(xué)提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力量，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。

6、開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，信任同學(xué)，寬容同學(xué)，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教育，樂(lè)觀評(píng)價(jià)同學(xué)，講究批判的藝術(shù)，多與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)（平安教育）。利用晨會(huì)、集會(huì)、（黑板報(bào)）等形式，開(kāi)展（平安學(xué)問(wèn)）教育。在平常多深化了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。

班主任個(gè)人工作方案篇3

一、目標(biāo)

科學(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握正確的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于老師的教學(xué)，同學(xué)的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

二、班情分析

同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境?--新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入學(xué)校的初一同學(xué)從心理上對(duì)別人的依靠程度還特別之高，特別需要老師準(zhǔn)時(shí)而樂(lè)觀的引導(dǎo)。同學(xué)的學(xué)習(xí)成果層次不齊，行為習(xí)慣方面也千差萬(wàn)別。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康進(jìn)展的關(guān)鍵。

三、措施

從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。

“無(wú)法規(guī)不成方圓”，班級(jí)管理肯定要有一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡(jiǎn)潔：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的詳細(xì)狀況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且簡(jiǎn)單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開(kāi)展工作就簡(jiǎn)單多了。由于，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，假如誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批判，就要接受同學(xué)們和老師的關(guān)心教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能關(guān)心班主任在班集體中樹(shù)立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，肯定要留意以下一些問(wèn)題：

（一）公正、公正、合理。

（二）詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

（三）不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

（四）調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，讓全體同學(xué)參與班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

班主任個(gè)人工作方案篇4

1.搞好同學(xué)的常規(guī)管理,以便同學(xué)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,勤勤懇懇的嘴和腿,常常檢查紀(jì)律和衛(wèi)生,準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)解釋問(wèn)題,在休息的時(shí)候常常深化課堂,努力來(lái)上課休息后沒(méi)有特別狀況,限制同學(xué)的言行,保持教室和走廊的挨次在休會(huì)期間,并漸漸使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.做好班級(jí)同學(xué)思想政治工作，保證同學(xué)思想政治工作的穩(wěn)定性。常常與同學(xué)交談，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)，以及班主任和學(xué)校的看法和要求，同時(shí)向同學(xué)傳達(dá)老師的想法和要求。所以這學(xué)期盡量每周和2-3個(gè)同學(xué)交談。同時(shí)，要時(shí)刻與同學(xué)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常給家長(zhǎng)打電話(huà)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力氣，共同教育和管理同學(xué)。特殊是當(dāng)同學(xué)不能按時(shí)到校時(shí)，他們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)打電話(huà)給他們的父母，清晰地問(wèn)他們，以免造成不必要的麻煩。

3.重視平安法制教育，提高同學(xué)平安意識(shí)，保障同學(xué)在家的人身平安。人們常說(shuō)，平安比泰山更重要。因此，作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)特殊留意同學(xué)的平安教育。利用黑板報(bào)、班會(huì)等形式向同學(xué)宣揚(yáng)電、火、交通規(guī)章、紀(jì)律和法律的平安使用。如發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，應(yīng)馬上離開(kāi)，并向老師或?qū)W校報(bào)告。教同學(xué)不用各種管制刀具上學(xué)。假如他們被帶到學(xué)校，他們將馬上被沒(méi)收。

4.關(guān)懷單親同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，讓這個(gè)特別的群體感受到老師和學(xué)校的暖和。單親同學(xué)占了全班的三分之一，照看他們是他們的工作。建立一個(gè)單親文件、談天和每周跟兩個(gè)或三個(gè)同學(xué),了解他們的思想趨勢(shì),家庭條件、物理?xiàng)l件、父母的相關(guān)條件,所以這些同學(xué)能感受到老師的暖和和關(guān)愛(ài),讓他們不再孤獨(dú)和冷漠。

5.加強(qiáng)班級(jí)管理，保證班級(jí)秩序的穩(wěn)定和班級(jí)各項(xiàng)公共備件的完整。教育同學(xué)課后不要在教室或走廊制造噪音，并從右側(cè)通過(guò)。教育同學(xué)喜愛(ài)班級(jí)、喜愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立以班級(jí)、學(xué)校為家的思想，喜愛(ài)學(xué)校的花草樹(shù)木。班級(jí)桌椅實(shí)行實(shí)名制，門(mén)窗、燈具等實(shí)行責(zé)任制。責(zé)任到位，有問(wèn)題的人負(fù)責(zé)的制度。

6.引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校和各部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在各項(xiàng)活動(dòng)中取得良好的成果。3月份，我參與了向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)，主要是在課堂上進(jìn)行的，目的是教育同學(xué)為班級(jí)做一件好事。4月份，我參與了（清明）節(jié)掃墓活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育。在五月。利用（五一勞動(dòng)節(jié)）的機(jī)會(huì)參與植樹(shù)種花活動(dòng)。

7.關(guān)懷有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，關(guān)心他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)待有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要急躁、細(xì)心，關(guān)心他們樹(shù)立信念，克服困難，克服自卑，增加信念。對(duì)待有天賦的同學(xué)，為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，制造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的空間，常常教育他們要虛心，進(jìn)取，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

8.在教育同學(xué)管理班級(jí)的過(guò)程中，班主任要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。堅(jiān)持參加討論的班主任組織學(xué)校的正常教育辦公室,堅(jiān)持參加討論的班主任主辦城市的連續(xù)教育學(xué)校,和堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種書(shū)籍,所以他們的管理水平持續(xù)上升。

班主任個(gè)人工作方案篇5

一、抓好落實(shí)平安工作。

寄宿生在校時(shí)間長(zhǎng)，飲食、運(yùn)動(dòng)、用電、上下樓梯方面的平安工作極其重要，尤其是上學(xué)和回家途中的交通平安，更需要重視。同時(shí)，初二同學(xué)正值青春期，做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)，從而預(yù)防平安事故的發(fā)生也必不行少。

二、搞好班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)管理的境界是文化管理，因此搞好小組內(nèi)的文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、提升班會(huì)文化建設(shè)是重要的組成部分。我們預(yù)備著手建立閱報(bào)欄和圖書(shū)角，利用好現(xiàn)有圖書(shū)的基礎(chǔ)上，購(gòu)置一批新的圖書(shū)，進(jìn)一步為提升班級(jí)文化建設(shè)做好物質(zhì)預(yù)備。同時(shí)，抓住各項(xiàng)征文、演講、慶典和（手抄報(bào)）等活動(dòng)的契機(jī)，豐富寄宿生的在校生活的同時(shí)，也促進(jìn)同學(xué)標(biāo)志性成果的獲得。

三、提升衛(wèi)生清潔工作。

衛(wèi)生清潔雖然不