四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 6 1小數(shù)加減法 人教版

“小數(shù)加法和減法”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．理解并掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，會(huì)正確進(jìn)行小數(shù)加、減法計(jì)算。2．通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納能力和細(xì)心檢查的好習(xí)慣。3．聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，體會(huì)小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和強(qiáng)身健體教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的算理。2．掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前小研究、練習(xí)紙條。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回顧1．復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。（出示屏幕）2．復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法（電腦出示問題）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，請(qǐng)兩名學(xué)生板演整數(shù)加、減法的豎式計(jì)算題。，老師巡堂批改。小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上是相通的。對(duì)于小數(shù)加減法，學(xué)生有似曾相識(shí)的感覺。抓住學(xué)生的這一認(rèn)知特點(diǎn)，課前先讓學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)的加減法計(jì)算方法，從而為本節(jié)課學(xué)習(xí)小數(shù)加減法計(jì)算做好鋪墊。3．復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的計(jì)算方法。小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上是相通的。對(duì)于小數(shù)加減法，學(xué)生有似曾相識(shí)的感覺。抓住學(xué)生的這一認(rèn)知特點(diǎn)，課前先讓學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)的加減法計(jì)算方法，從而為本節(jié)課學(xué)習(xí)小數(shù)加減法計(jì)算做好鋪墊。二、探究新知（一）學(xué)生嘗試計(jì)算小數(shù)加法。1．創(chuàng)設(shè)情景。2．引出數(shù)學(xué)信息。（1、（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？）3．說(shuō)一說(shuō)6.45和4.29每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字所表示的意思。4．學(xué)生嘗試計(jì)算。（請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)板演）5．講評(píng)（賞析）板演結(jié)果。（想一想你是怎樣寫小數(shù)加法豎式的？）（二）學(xué)生嘗試計(jì)算小數(shù)減法。1．出示問題（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？怎樣解答？2．老師板書：（補(bǔ)充課題：減法。）3．學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，同桌交流，請(qǐng)一學(xué)生板演。4．分析板演結(jié)果。（說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法計(jì)算時(shí)要注意什么？）（三）小結(jié)：同學(xué)們，計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)要注意什么呢？（四）鞏固練習(xí)1、豎式計(jì)算2.98＋0.56＝5.64-1.78＝2、口算：（五）學(xué)生嘗試計(jì)算小數(shù)部分不同位數(shù)的加減法1、出示問題2（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？2、學(xué)生嘗試列式計(jì)算3、問：百位怎樣算？生：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，可以先在百分位上添“0”后再加。4、分析板演結(jié)果5、出示問題2（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？6、學(xué)生嘗試列式計(jì)算7、問：百位怎樣算？生：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，可以先在百分位上添“0”后再加。8、分析板演結(jié)果（六）小結(jié)：同學(xué)們，計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)要注意什么呢？三、知識(shí)運(yùn)用2.數(shù)學(xué)診所：請(qǐng)說(shuō)出下面各題錯(cuò)在哪里，并改正。四、新課小結(jié)1．今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加法和減法的計(jì)算，你覺得難嗎？引導(dǎo)學(xué)生把小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的計(jì)算方法作比較，進(jìn)一步理解小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的內(nèi)在聯(lián)系。使學(xué)生懂得應(yīng)用舊知來(lái)學(xué)習(xí)新知是獲得知識(shí)的一條重要途徑。通過(guò)對(duì)引導(dǎo)學(xué)生把小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的計(jì)算方法作比較，進(jìn)一步理解小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的內(nèi)在聯(lián)系。使學(xué)生懂得應(yīng)用舊知來(lái)學(xué)習(xí)新知是獲得知識(shí)的一條重要途徑。通過(guò)對(duì)小數(shù)加法和減法計(jì)算中的多種的類型進(jìn)行歸納比較，有助于學(xué)生理清思路，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為哪一種最難，最容易出錯(cuò)，你能不能給同學(xué)們提個(gè)醒？對(duì)后進(jìn)生是一個(gè)很好的輔導(dǎo)、點(diǎn)撥的機(jī)會(huì)，對(duì)優(yōu)生也起著加深、強(qiáng)化的作用。五、課堂作業(yè)1．請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n堂作業(yè)本上完成課本73頁(yè)“做一做”第1題（不驗(yàn)算）。老師巡堂輔導(dǎo)、批改。2．完成后的同學(xué)可選做投影上的題目。名稱籃球排球足球單價(jià)（元）143.074678.5（1）買一個(gè)籃球和一個(gè)足球一共要多少元？（2）我付給售貨員300元，應(yīng)找回多少元？練習(xí)設(shè)計(jì)樸實(shí)有效，體現(xiàn)層次，針對(duì)性強(qiáng)。并讓學(xué)生在課堂上直接進(jìn)行課堂作業(yè)，教師巡堂輔導(dǎo)、批改，深入課堂，直接了解、檢查每一位學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況，這對(duì)整個(gè)班的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控有著至關(guān)重要的作用。給出選做題無(wú)論是對(duì)中下生還是優(yōu)生都是一種人性的關(guān)懷。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題，并能解答出來(lái)嗎？練習(xí)設(shè)計(jì)樸實(shí)有效，體現(xiàn)層次，針對(duì)性強(qiáng)。并讓學(xué)生在課堂上直接進(jìn)行課堂作業(yè)，教師巡堂輔導(dǎo)、批改，深入課堂，直接了解、檢查每一位學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況，這對(duì)整個(gè)班的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控有著至關(guān)重要的作用。給出選做題無(wú)論是對(duì)中下生還是優(yōu)生都是一種人性的關(guān)懷。10.0改正：10.0改正：1＋3.79今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加法和減法，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：整數(shù)加、減法小數(shù)加法和減法83＋59＝14283－59＝246.45＋4.29＝10.746.45－4.29＝2.166.45＋4.296.45＋4.2910.746.45－4.292.1683＋5914283－59241、相同