理解常見文言實(shí)詞在文中的含義課件

理解常見文言實(shí)詞在文中的含義1謝謝觀賞2019-5-24理解常見文言實(shí)詞在文中的含義1謝謝觀賞2019-5-24【考點(diǎn)闡析】

本考點(diǎn)中值得注意的地方有兩點(diǎn)：一是“常見實(shí)詞”。這是考查范圍；二是“在文中的含義”，“在文中”這一限制成分是所給條件。綜合這兩點(diǎn)，再加上“理解含義”的具體要求，既是考查我們掌握文言實(shí)詞的情況，又是考查運(yùn)用這些知識來解決實(shí)際問題的能力。

所謂“常見實(shí)詞”，從詞的出現(xiàn)頻率上來講，“常用實(shí)詞”指的是文言文中的常用詞和次常用詞；從詞義上看?？疾榈某Ｓ脤?shí)詞應(yīng)當(dāng)是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分。2謝謝觀賞2019-5-24【考點(diǎn)闡析】本考點(diǎn)中值得注意的地方有兩點(diǎn)：一是“常見

所謂“在文中的含義”，實(shí)際上就是指在具體語境中的含義。由于文言實(shí)詞絕大部分具有多義性。因而要確定某個實(shí)詞在特定的語境中究竟表示哪一個義項(xiàng)，這也就是一種能力。

文言實(shí)詞的復(fù)習(xí)一不要離開原文（語言環(huán)境），二不要離開課本，應(yīng)該說我們高中三年的學(xué)習(xí)，在高考卷上最直接體現(xiàn)出來的，就是課內(nèi)所學(xué)的文言文。大家一定要牢固掌握三年來課內(nèi)學(xué)過的文言實(shí)詞，掌握它的常見義項(xiàng)、用法。三注意文言實(shí)詞的特殊用法及其與現(xiàn)代漢語的差異。具體講就是古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用。考綱規(guī)定的文言文實(shí)詞是120個（P092）3謝謝觀賞2019-5-24所謂“在文中的含義”，實(shí)際上就是指在具體語境中的文言文實(shí)詞1、單音詞和雙音詞2、古今異義4、詞類活用3、一詞多義5、通假字6、偏義復(fù)詞

4謝謝觀賞2019-5-24文言文實(shí)詞1、單音詞和雙音詞2、古今異義4、詞類活用3、一一、單音詞和雙音詞（一）文言單音詞與白話雙音詞的演變文言文以單音詞居多數(shù)，白話以雙音詞居多數(shù)，這是在詞匯方面的一個很大的變化，由文言單音詞發(fā)展為白話雙音詞。大致有三種情況：5謝謝觀賞2019-5-24一、單音詞和雙音詞（一）文言單音詞與白話雙音詞的演變5謝謝觀1、在原來的單音詞后面或前面加一個輔助成分（亦稱前綴、后綴）。

【例如】①“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄稁熣f》（師：老師，加前綴）②“止有剩骨?！薄独恰罚ü牵汗穷^，加后綴）6謝謝觀賞2019-5-241、在原來的單音詞后面或前面加一個輔助成分（亦稱前綴、后綴）【例如】2、在原來的單音詞前面或后面加一個同義或近義詞，合成一個雙音詞（原來的詞作為語素之一）。①“師道之不傳也久矣?！薄稁熣f》

（傳：流傳）②：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)?！薄秳駥W(xué)》

（強(qiáng)：強(qiáng)健）7謝謝觀賞2019-5-24【例如】2、在原來的單音詞前面或后面加一個同義或近義詞，合成3、換為完全不同的另一個詞?！纠纭竣佟皩W(xué)不可以已?！薄秳駥W(xué)》（已：停止）②“圣益圣，愚益愚?！薄稁熣f》（益：更加）8謝謝觀賞2019-5-243、換為完全不同的另一個詞?！纠纭竣佟皩W(xué)不可以已?！薄叮ǘ┎灰盐难缘膬蓚€單音詞誤認(rèn)為白話的一個雙音詞

文言以單音詞為主，有時連用的兩個單音詞，在白話中變成一個雙音詞，初學(xué)文言的人往往用白話的詞義去解釋，結(jié)果就歪曲了原意。

【例如】“中間力拉崩倒之聲、火爆聲、呼呼風(fēng)聲?！保ā爸虚g”是兩個詞，“中”是其中的意思，“間”讀jiàn，夾雜的意思。）9謝謝觀賞2019-5-24（二）不要把文言的兩個單音詞誤認(rèn)為白話的一個雙音詞（三）不要把雙音詞拆成單音詞來理解文言文中也有小部分雙音。其構(gòu)成情況大致如下：雙音詞

1、單純的雙音詞

2、合成的雙音詞（1）聯(lián)綿詞

（2）音譯詞

（3）疊音詞

(1)變義復(fù)合詞

(2)偏義復(fù)合詞

10謝謝觀賞2019-5-24（三）不要把雙音詞拆成單音詞來理解文言文中也有小部分雙音。1、單純的雙音詞（1）聯(lián)綿詞A．雙聲聯(lián)綿詞?！纠纭竣佟栋⒎繉m賦》“瓦縫參差，多于周身之帛縷?！雹凇丁粗改箱洝岛笮颉罚骸啊氜D(zhuǎn)四明天臺，以至于永嘉?！雹邸犊兹笘|南飛》：“躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍?！盉．疊韻聯(lián)綿詞?！纠纭竣佟秳駥W(xué)》：“不如須臾之所學(xué)也?！雹凇犊兹笘|南飛》：“窈窕世無雙?！雹邸犊兹笘|南飛》：“五里一徘徊。”④《永遇樂·京口北固亭懷古》：“贏得倉皇北顧。”11謝謝觀賞2019-5-241、單純的雙音詞（1）聯(lián)綿詞A．雙聲聯(lián)綿詞。【例如】11謝（2）音譯詞

【例如】①《木蘭詩》：“可汗大點(diǎn)兵?！雹凇短K武傳》：“因厚賂單于?！雹邸杜眯小罚骸蔼q抱琵琶半遮面?！雹芡鹾病稕鲋菰~》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！?2謝謝觀賞2019-5-24（2）音譯詞【例如】①《木蘭詩》：“可汗大點(diǎn)兵。”12謝謝（3）疊音詞

【例如】①《孔雀東南飛》：“奄奄黃昏后，寂寂人定初?！雹凇对狸枠怯洝罚骸叭舴蝣牿B日不開?！雹邸犊兹笘|南飛》：“纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。”13謝謝觀賞2019-5-24（3）疊音詞【例如】①《孔雀東南飛》：“奄奄黃昏后，寂寂人2、合成的雙音詞(1)變義復(fù)合詞

復(fù)合詞本是由兩個以上的單音詞復(fù)合而成的，因此有些復(fù)合詞的兩個以上的詞素會改變原來的意義。①“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆”《秋水》“望洋”指仰視的樣子，不能理解為“看著大?！?。②《五人墓碑記》：“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也?！雹邸冻鰩煴怼罚骸俺急静家?，躬耕于南陽。”【例如】14謝謝觀賞2019-5-242、合成的雙音詞(1)變義復(fù)合詞復(fù)合詞本是由(2)偏義復(fù)合詞

就是一具詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。A、兩個語素相對的?！纠纭俊犊兹笘|南飛》：“便可白公姥?！?，“我有親父兄?！盉、兩個語素意義相近的?！纠纭俊赌印し枪ァ罚骸敖裼幸蝗巳雸@圃，竊其桃李?！保▓@是種樹的地方，圃是種菜的地方。）C、兩個語素是相反的?！纠纭總渌I之出入與非常也。（出入：偏義復(fù)詞，進(jìn)入。）15謝謝觀賞2019-5-24(2)偏義復(fù)合詞就是一具詞由兩個意義相近、相二、文言詞匯的古今異義

所謂“古今異義”，就是指文言詞語或短語的意義和用法與現(xiàn)代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。

古今詞義發(fā)生了很大的變化。但也有少量的詞，幾千年來，詞義沒有什么變化。如“人”、“樹”、“牛”、“山”、“水”等等。這里我們要著重講講古今詞義發(fā)生變化的情況。16謝謝觀賞2019-5-24二、文言詞匯的古今異義所謂“古今異義”，就是指文1、詞義擴(kuò)大

文言文中，某些詞的原有意義比較小，后來它的意義有了發(fā)展，應(yīng)用范圍比原來廣泛了，這種現(xiàn)象叫詞義的擴(kuò)大。詞義擴(kuò)大的特點(diǎn)是：今義大于古義，古義又包括在今義之中。是概念外延的擴(kuò)大，詞義由特指到泛指，由小到大，由部分到整體，由個別到一般或者應(yīng)用范圍擴(kuò)大。有以下四種類型：17謝謝觀賞2019-5-241、詞義擴(kuò)大文言文中，某些詞的原有意義比較（1）原單指某事物的詞，擴(kuò)大到兼指特征、性質(zhì)或功能相似的事物。

【例如】①“雛”?！墩f文》：“雞子也?！北玖x指小雞?，F(xiàn)在指幼小的動物或幼兒，以及未定型前的最初形式、形狀。如“雛鳥”、“雛形”等等。②“皮”?！墩f文》：“剝?nèi)～F革者謂之皮?！北玖x指“獸皮”?，F(xiàn)指動植物體表面一層組織，以及包在外面的東西。如“樹皮”、“封皮”等等。18謝謝觀賞2019-5-24（1）原單指某事物的詞，擴(kuò)大到兼指特征、性質(zhì)或功能相似的事物【例如】（2）由感覺性質(zhì)相通，從原意擴(kuò)大到其它感情相似的意義。

①甘”。

《說文》：“美也。”“物之甘美者也，甜也?！爆F(xiàn)在常用的意義除了指味美，味道甜之外，還有心里樂意的意思，如“甘心情愿”。②“苦”。

《說文》：“苦，苓也?！薄败摺笔且环N苦菜，表示味苦的意思?，F(xiàn)在的“苦”，不僅有“甘苦”之“苦”義，還衍生出“辛苦”、“痛苦”等義。還有像“病”（重病——?。?9謝謝觀賞2019-5-24【例如】（2）由感覺性質(zhì)相通，從原意擴(kuò)大到其它感情相似的意義（3）由專名擴(kuò)大為通名。

【例如】①“江”、“河”。古代專指長江、黃河之名，后來擴(kuò)大到河流的通名。②“好”。

原義指女子貌美，后指一切美好的事物、善良的品質(zhì)等。③“中國”。

原義指中原地區(qū)，現(xiàn)在指全中國。20謝謝觀賞2019-5-24（3）由專名擴(kuò)大為通名?！纠纭竣佟敖薄ⅰ昂印?。20謝謝（4）由原只表示某事物一部分的詞，擴(kuò)大到表示這一事物的整體。

【例如】“秋”。

《說文》：“禾谷熟也。”本指一年四季中的“秋季”。后由一個季節(jié)擴(kuò)大為一年的意思。如“一日不見，如隔三秋”。21謝謝觀賞2019-5-24（4）由原只表示某事物一部分的詞，擴(kuò)大到表示這一事物的整體。2、詞義縮小

指詞的古義的內(nèi)容，隨著時代的變化逐漸變得狹小的現(xiàn)象。詞義的縮小有以下三類：22謝謝觀賞2019-5-242、詞義縮小指詞的古義的內(nèi)容，隨著時代的變化逐（1）詞義程度的減弱

【例如】①“餓”。古義指嚴(yán)重的饑餓，已達(dá)到受死亡威脅的程度。《孟子·告子篇》：“餓其體膚，空乏其身?！奔从谩梆I”的古義。今義的“餓”指一般的肚子餓，程度減弱了。②“怨”。古義指“恨”的意思?！肚袀鳌罚骸扒阶鳌峨x騷》，蓋自怨生也?！边@個“怨”即是古義。今義的“怨”，由古義“恨”減弱為“不滿意，責(zé)備”的意思。如“從無怨言”、“任勞任怨”。23謝謝觀賞2019-5-24（1）詞義程度的減弱【例如】①“餓”。23謝謝觀賞2019【例如】（2）詞義的表示范圍的縮小

①“禽”:原是飛禽走獸的總稱?！度A佗傳》：“吾有一術(shù)，名五禽之戲”，這里的“禽”，顯然是古義。今義的“禽”，詞義范圍縮小為專指鳥類。如“家禽”、“飛禽”。②“丈夫”:古義是男子的通稱?！队|龍說趙太后》：“丈夫變愛憐其子乎？”這里指成年男子。今義“丈夫”專指“女子的配偶”。③“子”:最初是孩子的總稱，不分男孩女孩都稱子?，F(xiàn)在“子”只指“兒子”。④“臭”:古代泛指氣味?，F(xiàn)在只指難聞的氣味。24謝謝觀賞2019-5-24【例如】（2）詞義的表示范圍的縮?、佟扒荨?原是飛禽走獸的【例如】（3）詞義義項(xiàng)的減少

①“勸”:古義常用義項(xiàng)有鼓勵、勸說、規(guī)勸。《勸學(xué)》之“勸”就是鼓勵的意思；《赤壁之戰(zhàn)》：“肅勸權(quán)如瑜還?！奔础皠裾f”之意。今義中只剩下“勸說、規(guī)勸”這一義項(xiàng)。如“勸人改過”。②“遷”。古義常用義項(xiàng)有遷移、變換、調(diào)任、升職、貶謫、流放?！丁粗改箱洝岛笮颉罚骸皯?zhàn)、守、遷皆不及施?！保ㄟw移）；《張衡傳》：“公車特征拜郎中，再遷太史令?！保ㄕ{(diào)任、升職）；《屈原列傳》：“頃襄王怒而遷之。”（流放）。今義“遷”只剩下“遷移、變換”之義。如“遷居”。③“讓”:文言中既可表示辭讓、謙讓之意，又可表責(zé)備之意?，F(xiàn)在只用前一意義。25謝謝觀賞2019-5-24【例如】（3）詞義義項(xiàng)的減少①“勸”:古義常用義項(xiàng)有鼓勵、3.詞義的轉(zhuǎn)移

古漢語中一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，由原來表示的對象，轉(zhuǎn)移為表示另外一種對象，這就叫詞義的轉(zhuǎn)移。詞義的轉(zhuǎn)移有以下四種：26謝謝觀賞2019-5-243.詞義的轉(zhuǎn)移古漢語中一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，【例如】①“幣”：古義指禮物。“置幣遺單于”。今義已轉(zhuǎn)移為“錢”的意思。②“涕”：古義指眼淚?！洞倏棥罚骸皟禾槎??！苯窳x一般作“鼻涕”解。（1）由表示甲事物轉(zhuǎn)移到表示乙事物27謝謝觀賞2019-5-24【例如】①“幣”：（1）由表示甲事物轉(zhuǎn)移到表示乙事物27謝謝【例如】（2）由表示甲動作轉(zhuǎn)移為表示乙動作

①“走”：古義為“跑”、“逃跑”。“竊計(jì)欲亡走燕”。今義的走是“步行”的意思。②“去”：古代指離開某地，現(xiàn)在則指到某地去?！叭鴳燕l(xiāng)”。“念去去千里煙波”③“勤”：古義是“辛苦”，與“逸”相對?！峨戎畱?zhàn)》中“勤而無所，必生悖心”的“勤”就是“辛苦”的意思。今義“勤”已沒有它的原義了。轉(zhuǎn)移為“做事盡力，不偷懶”的意思。28謝謝觀賞2019-5-24【例如】（2）由表示甲動作轉(zhuǎn)移為表示乙動作①“走”：28謝【例如】（3）由表示甲義的范圍轉(zhuǎn)移到表示乙義的范圍

“慢”：古義是“怠慢”的意思。今義的“慢”是速度緩慢，與“快”相對。古今詞義的范圍，從心理活動轉(zhuǎn)移到動作方面來。29謝謝觀賞2019-5-24【例如】（3）由表示甲義的范圍轉(zhuǎn)移到表示乙義的范圍“慢”：【例如】（4）由甲義轉(zhuǎn)移為乙義時，詞性也產(chǎn)生轉(zhuǎn)移

①犧牲：

古義指祭祀時用作祭品的牛、羊、豬等牲畜，屬名詞?！恫軇フ搼?zhàn)》中“犧牲玉帛，弗敢加也”的“犧牲”即是古義。今義轉(zhuǎn)移為：為了某種目的而舍去自己的生命或權(quán)利，屬動詞。②“假”：

古義指“借”的意思，屬動詞。《勸學(xué)》中“假舟楫者，非能水也”的“假”即是古義。后來“假”逐漸轉(zhuǎn)移為“假期”和“真假”的“假”，不僅古義消失了，詞性也由原來的動詞轉(zhuǎn)移為現(xiàn)在的名詞或形容詞。30謝謝觀賞2019-5-24【例如】（4）由甲義轉(zhuǎn)移為乙義時，詞性也產(chǎn)生轉(zhuǎn)移①犧牲：34、詞義弱化

所謂“詞義弱化”，就是指同樣的詞語，在古代時所表示的語義較強(qiáng)，而今天所表示的語義則較弱?！纠纭竣佟昂堋保?/p>

古義是兇狠，表示的程度很高，很深，現(xiàn)在表示的程度不怎么高深。②“怨”：古義表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備。31謝謝觀賞2019-5-244、詞義弱化所謂“詞義弱化”，就是指同樣的5、詞義強(qiáng)化

所謂“詞義強(qiáng)化”，就是指同樣的詞語在古代表示的意義較弱，而今天所表示的語義增強(qiáng)了。【例如】①“恨”：古代表示遺憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨。②“誅”：最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思。32謝謝觀賞2019-5-245、詞義強(qiáng)化所謂“詞義強(qiáng)化”，就是指同樣的6、詞義感情色彩的變化

古今詞義在演變的歷史過程中，褒貶意義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，叫做詞義感情色彩的變化。

詞義感情色彩的變化有以下四種。33謝謝觀賞2019-5-246、詞義感情色彩的變化古今詞義在演變的歷史過（1）褒義詞變化為貶義詞

【例如】①“明哲保身”：源出《詩經(jīng)》：“既明且哲，以保其身?！辟潛P(yáng)一個人聰明有智慧，善于適應(yīng)環(huán)境。今義指不堅(jiān)持原則，只顧自己的處世態(tài)度。②“衣冠禽獸”：原指官司服上繡的禽和獸的圖案，現(xiàn)在指穿在衣服戴帽子的畜牲。比喻道德敗壞、行為像畜牲一樣的人。34謝謝觀賞2019-5-24（1）褒義詞變化為貶義詞【例如】①“明哲保身”：34謝謝觀【例如】（2）貶義詞變化為褒義詞“乖”：古義指偏執(zhí)、不馴服?！读主煊襁M(jìn)賈府》：“行為偏僻性乖張?！奔词枪帕x。今義是“聽話、安順”的意思。如“這孩子真乖。”35謝謝觀賞2019-5-24【例如】（2）貶義詞變化為褒義詞“乖”：35謝謝觀賞201【例如】（3）中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞

①“謗”：古義指議論、批評他人過失。《鄒忌諷齊王納諫》中“能謗譏于市朝”即用古義，今義“謗”有惡意中傷的意思。②“祥”：古義指預(yù)兆、有吉有兇。《左傳·僖公十六年》：“是何祥也，吉兇焉在？”即是古義吉兇預(yù)兆的意思。今義多指吉兆，如“吉祥”。36謝謝觀賞2019-5-24【例如】（3）中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞①“謗”：36謝謝觀7、名稱說法的改變

①“足”改稱”腳”。②“甘“改稱“甜”。③“目”改稱“眼睛”。④“日”改稱“太陽”。⑤“寡”改稱“少”等?！纠纭?7謝謝觀賞2019-5-247、名稱說法的改變①“足”改稱”腳”?！纠纭?7謝謝觀賞8、單音詞變?yōu)閺?fù)音詞

【例如】①“前”變?yōu)椤扒懊妗?。②“敵”變?yōu)椤皵橙恕钡取?8謝謝觀賞2019-5-248、單音詞變?yōu)閺?fù)音詞【例如】①“前”變?yōu)椤扒懊妗薄?8謝謝三、一詞多義

在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個句子里又是另一個意義。一般地說，一詞多義的各個義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。

要求熟記、掌握，并能運(yùn)用120個實(shí)詞的每個義項(xiàng)【概說】39謝謝觀賞2019-5-24三、一詞多義在文言文中，一詞多義的情況很多，

①吃。《捕蛇者說》：“退而甘食其土之有。”②吃的東西，食物?！恫軇フ搼?zhàn)》：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！雹蹖Ｖ革?。《隆中對》：“百姓孰敢不簞食（sì）壺漿以迎將軍乎？”④讀sì,喂?！恶R說》：“食馬者，不知其能千里而食也?！雹萃ā拔g”，虧損?！兑住へS》“月盈則食?！薄纠?】“食”：40謝謝觀賞2019-5-24①吃?！恫渡哒哒f》：“退而甘食其土之有?！薄纠?】①秦貪，負(fù)其強(qiáng)（依仗，憑借）②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（辜負(fù)，對不起）③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背）④均之二策，寧許以負(fù)秦曲（使．．．承擔(dān)）⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著）【例2】“負(fù)”41謝謝觀賞2019-5-24①秦貪，負(fù)其強(qiáng)（依仗，憑借）【例2】“負(fù)”41謝謝觀賞201【掌握一詞多義的方法】

理解時要以本義為基礎(chǔ)，一是要掌握一個詞的常見義項(xiàng)，注意與現(xiàn)代漢語的區(qū)別較大的義項(xiàng)；二是掌握聯(lián)系語境推斷的具體含義的方法；三是注意古義與一詞多義的交叉現(xiàn)象。

一詞多義是由本義引申和假借而形成的。這樣，我們應(yīng)該從理解一個詞的本義入手來理解和掌握它的各個引申義和假借義。42謝謝觀賞2019-5-24【掌握一詞多義的方法】理解時要以本義為基1、了解詞義的本義、引申義和比喻義

詞的本義有兩種理解：一種是就詞的來源說的，即該詞最初的意義。

【例】如“向”的最初意義是朝北的窗戶，“兵”的最初意義是兵器，“走”的最初意義為跑等。另一種理解是就詞的應(yīng)用來說的。把最常用的那個意義算作詞的本義，也叫“基本意義”。如“兵”的基本意義是“兵士”，“走”的基本意義是“步行”。在現(xiàn)代漢語中所談的基本義是指后者?！纠?1)戰(zhàn)則請從[跟隨](2)后因伐木，始見此山[攻伐](3)范增數(shù)目項(xiàng)王[眼睛](4)豈得之難而失之易歟[換取]【本義】43謝謝觀賞2019-5-241、了解詞義的本義、引申義和比喻義詞的本義有兩【引申義】

引申義是從基本義發(fā)展出來的，同基本義有相類似、相對立或相關(guān)聯(lián)的意義?！纠纭俊吧睢?/p>

基本義是從表面到底部或從外面到里面的距離大。如說：“這條河很深”、“這個院子很深”、“深山”、“深耕”。這幾個“深”用的都是“深”的基本義。

從深的基本義發(fā)展出來以下這些引申義：①深奧，深刻，深入。如：“道理很深?！雹谏詈瘢羁獭Ｈ纾骸坝颜x很深?！雹蹠r間久。如：“夜深人靜?！雹軡?，重。如：“顏色太深。”“深”的引申義和基本義的聯(lián)系是建立在相類似的基礎(chǔ)上的。44謝謝觀賞2019-5-24【引申義】引申義是從基本義發(fā)展出來的，同基本義【比喻義

】

也屬于由詞的本義的一種引申，就是詞的建立在比喻基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄?，使語言風(fēng)格特殊，色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種。它是由本義通過打比方面產(chǎn)生的新義?！纠纭坎蝗?令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之。

本義：比喻義：“頭和頸”。指“某個集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人”。45謝謝觀賞2019-5-24【比喻義】也屬于由詞的本義的一種引申，就是詞（4）亂扣帽子：“帽子”比喻罪名或壞名義?！揪毩?xí)】“地下”比喻隱藏在敵人勢力范圍內(nèi)。（1）地下工作：（2）點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)：“點(diǎn)滴”比喻零星的，微小的。（3）凍結(jié)資金“凍結(jié)”比喻阻止流動或變動。46謝謝觀賞2019-5-24（4）亂扣帽子：【練習(xí)】“地下”比喻隱藏在敵人勢力范圍內(nèi)。（【假借義】

所謂詞的假借義，古文中常常出現(xiàn)通假字現(xiàn)象。所謂通假字，就是指本應(yīng)用甲字，使用時借用與其意義不相干只是音同或音近的字去代替它的現(xiàn)象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。這里的乙字就含有了假借義?！纠纭浚?）旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王”（2）至莫夜月明(我們必須熟記初高中教材中出現(xiàn)過的通假字)47謝謝觀賞2019-5-24【假借義】所謂詞的假借義，古文中常常出現(xiàn)通假2、掌握一詞多義的方法(1)抓住詞的本義，進(jìn)行推衍聯(lián)想?！纠纭俊巴觥薄墩f文解字》說：“亡，逃也”，可見“亡”字的本義是“逃跑”。

①今亡亦死，舉大計(jì)亦死。②今復(fù)十余年，存亡不可知。③此誠危急存亡之秋也。④暮而果大亡其財。⑤生之有時而用之亡度，則物力必屈。(逃跑)(指人的死亡)(指國家的滅亡)(丟失、喪失)(通“無”，相當(dāng)于“沒有”)。48謝謝觀賞2019-5-242、掌握一詞多義的方法(1)抓住詞的本義，進(jìn)行推衍聯(lián)想?！纠?2)抓住詞義引申的一般趨勢：①由具體到抽象【例如】“爪牙”

本指鳥獸用以自衛(wèi)和謀生的銳利的爪子和牙齒。《勸學(xué)》“引無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”即用其本義。后來，比喻得力的幫手與武士，用久了新的意義便固定了下來，不再是臨時的比喻手法了。《詩經(jīng)·祈父》“祈父，予王之爪牙”。49謝謝觀賞2019-5-24(2)抓住詞義引申的一般趨勢：①由具體到抽象【例如】“爪②由個別到一般【例如】“末”【例如】“果”

本義是樹梢，引申為末端，再引申為細(xì)小。③由實(shí)到虛由果實(shí)，引申為結(jié)局，再虛化為副詞、連詞。④因果引申【例如】“好”

女子得男子以為伴表示貌美。50謝謝觀賞2019-5-24②由個別到一般【例如】“末”【例如】“果”本義是樹梢，引【例如】“引”3、了解一詞多義演變的聯(lián)想方法。(1)類似聯(lián)想【例如】“兵”

【例如】“去”本義“開弓”—延引—牽引—引導(dǎo)

(2)接近聯(lián)想本義“兵器”—士兵—軍隊(duì)—軍事—戰(zhàn)爭(3)對比聯(lián)想本義“藏”—離開—廢除—舍棄51謝謝觀賞2019-5-24【例如】“引”3、了解一詞多義演變的聯(lián)想方法。(1)類似聯(lián)

偏義復(fù)詞由兩個字組成，只有一個字表示意義，另一個字只作陪襯。

四、偏義復(fù)詞【概說】

偏義復(fù)詞是文言實(shí)詞運(yùn)用的一種特殊現(xiàn)象。偏義復(fù)詞并不固定，它只是在一定語境中，為了句式的整齊或行文的需要，在本應(yīng)用一個的地方用上了偏義復(fù)詞。52謝謝觀賞2019-5-24偏義復(fù)詞由兩個字組成，只有一個字表示意義，另【例如】“契闊談宴，心念舊恩。”

“契闊”中的“契”是投合，“闊”是疏遠(yuǎn)，在這里是偏義復(fù)詞，偏用“契”的意義?！捌蹰熣勓纭本褪钦f兩情契合，在一處談心宴飲。53謝謝觀賞2019-5-24【例如】“契闊談宴，心念舊恩?！薄捌蹰煛敝械摹啊菊莆掌x復(fù)詞的方法】

一、對此類的詞的識別，主要是把它放入語境當(dāng)中，聯(lián)系上下文，看它是否符合語境，符合邏輯關(guān)系。【例如】“晝夜勤作息”（《孔雀東南飛》）

這句話是用來描寫劉蘭芝的，劉蘭芝是一個知書達(dá)禮、勤勞善良、忠于愛情的婦女形象，所以不分晝夜勤于的只能是“作”，耕作、勞作，而非休息，故此處只取“作”意，“息”只作陪襯，這樣既合語境又合邏輯。54謝謝觀賞2019-5-24【掌握偏義復(fù)詞的方法】一、對此類的詞的識別，

二、在辨別偏義復(fù)詞是一定要把兩個語素相近的偏義復(fù)詞與同義復(fù)詞區(qū)別開來。

偏義復(fù)詞的運(yùn)用，按詞的構(gòu)成關(guān)系來看，常見的有兩種形式：1、兩個語素意義相對或相反【例如】則山下皆石穴罅，不知其淺深《石鐘山記》——“淺深”是反義詞，此處只取“深”的意義。2、兩個語素意義相近或相關(guān)【例如】以先國家之急而后私仇也《廉頗藺相如列傳》——“國家”是相關(guān)詞，此處只取“國”之意。55謝謝觀賞2019-5-24二、在辨別偏義復(fù)詞是一定要把兩個語素相近的偏義1、謹(jǐn)庠序之教，申之義孝悌之義?！洱R桓晉文之事》——“庠序”，同義復(fù)詞，兩者都是學(xué)校，只是時代不同叫法不同，故合譯為“學(xué)?！?。2、會不相從許?！犊兹笘|南飛》——“從許”，同義復(fù)詞，都有“答應(yīng)”之意，故合譯為“答應(yīng)或允許”。3、廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚?！读H藺相如列傳》——“恐懼”，同義復(fù)詞，都有“害怕”之意，故譯為“害怕或恐懼”。4、乃使蒙恬北筑長城而守藩籬?！哆^秦論》——“藩籬”，同義復(fù)詞，都有“籬笆”之意，故譯為“籬笆”，比喻邊境的屏障【同義復(fù)詞】56謝謝觀賞2019-5-241、謹(jǐn)庠序之教，申之義孝悌之義?！洱R桓晉文之事》【同義復(fù)詞】【文言文中出現(xiàn)的偏義復(fù)詞】1、先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏義在“崩”，“殂”是襯字。2、沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎。偏義在“騎”，“車”是襯字。3、備他盜之出入與非常也。偏義在“入”，“出”是襯字。句意為：防備別的強(qiáng)盜進(jìn)來和意外的變故。4、此誠危急存亡之秋也。偏義在“亡”，“存”是襯字。57謝謝觀賞2019-5-24【文言文中出現(xiàn)的偏義復(fù)詞】1、先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。55、其間衰老者或有代謝偏義在“謝”，“代”是襯字。6、我有親父母，逼迫兼弟兄偏義在“母”，“父”是襯字；偏義在“兄”，“弟”是襯字。指劉蘭芝的兄長。7、無一時一刻不適耳目之觀偏義在“目”，“耳”是襯字。只要注意到“耳目之觀”的“觀”字就可知道。另外，“芙蕖”即荷花。8、有親父兄，性行暴如雷偏義在“兄”，“父”是襯字。58謝謝觀賞2019-5-245、其間衰老者或有代謝58謝謝觀賞2019-5-249、便可白公姥，及時相遣歸偏義在“姥”，“公”是襯字。10、以先國家之急而后私仇也偏義在“國”，“家”是襯字。11、冀緩急或可救助偏義在“急”，“緩”是襯字。12、世之有饑穰，天之行也偏義在“饑”，“穰”是襯字。“饑”，災(zāi)年；“穰”，豐年。聯(lián)系下文禹湯遭受連年水災(zāi)旱災(zāi)，故“饑穰”當(dāng)偏指“饑”。59謝謝觀賞2019-5-249、便可白公姥，及時相遣歸59謝謝觀賞2019-5-2413、但欲求證煞費(fèi)苦心，不復(fù)顧利害偏義在“害”，“利”是襯字。14、女子先有誓，老姥豈敢言偏義在“女”，“子”是襯字。15、去來江口守空船偏義在“去”，“來”是襯字。16、孰與君少長？偏義在“長”，“少”是襯字。意謂“誰的年齡大”；60謝謝觀賞2019-5-2413、但欲求證煞費(fèi)苦心，不復(fù)顧利害60謝謝觀賞2019-5-17、山下皆石穴罅，不知其淺深偏義在”深（深度）”，”淺”是襯字。18、死生，晝夜事也偏義在“死”，“生”是襯字。19、奉使往來，無留北者偏義在“往”，“來”是襯字。指宋朝的使者北往，不指元軍的使者南來。20、即具以北虛實(shí)告東西二閫偏義在“實(shí)”，“虛”是襯字。61謝謝觀賞2019-5-2417、山下皆石穴罅，不知其淺深61謝謝觀賞2019-5-2421、陟罰臧否，不宜異同偏義在“異”，“同”是襯字。22、尋常巷陌，人道寄奴曾住偏義在“巷”，“陌”是襯字。23、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近偏義在“遠(yuǎn)”，“近”是襯字。24、噌吰如鐘鼓不絕偏義在“鐘”，“鼓”是襯字。62謝謝觀賞2019-5-2421、陟罰臧否，不宜異同62謝謝觀賞2019-5-2425、今以鐘罄置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也偏義在“鐘”，“罄”是襯字。26、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛偏義在“作”，“息”是襯字。狀語“勤”只能修飾“作”不能修飾“息”因而“作息”偏指“作”，“息”無義起陪襯作用。27、今有一人，入其園圃，竊其桃李“園圃”在古代有區(qū)別，種樹曰“園”，種菜曰“圃”。現(xiàn)代則泛指種植果樹蔬菜的地方。在本句中，看句后有“竊其桃李”，可知“園圃”在此僅指種樹的地方。28、曾不吝情去留“去”和“留”意思相反，在這里只取“去”的意思。63謝謝觀賞2019-5-2425、今以鐘罄置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也63謝謝觀賞2019祝同學(xué)們高考成功64謝謝觀賞2019-5-24祝同學(xué)們高考成功64謝謝觀賞2019-5-24理解常見文言實(shí)詞在文中的含義65謝謝觀賞2019-5-24理解常見文言實(shí)詞在文中的含義1謝謝觀賞2019-5-24【考點(diǎn)闡析】

本考點(diǎn)中值得注意的地方有兩點(diǎn)：一是“常見實(shí)詞”。這是考查范圍；二是“在文中的含義”，“在文中”這一限制成分是所給條件。綜合這兩點(diǎn)，再加上“理解含義”的具體要求，既是考查我們掌握文言實(shí)詞的情況，又是考查運(yùn)用這些知識來解決實(shí)際問題的能力。

所謂“常見實(shí)詞”，從詞的出現(xiàn)頻率上來講，“常用實(shí)詞”指的是文言文中的常用詞和次常用詞；從詞義上看。考查的常用實(shí)詞應(yīng)當(dāng)是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分。66謝謝觀賞2019-5-24【考點(diǎn)闡析】本考點(diǎn)中值得注意的地方有兩點(diǎn)：一是“常見

所謂“在文中的含義”，實(shí)際上就是指在具體語境中的含義。由于文言實(shí)詞絕大部分具有多義性。因而要確定某個實(shí)詞在特定的語境中究竟表示哪一個義項(xiàng)，這也就是一種能力。

文言實(shí)詞的復(fù)習(xí)一不要離開原文（語言環(huán)境），二不要離開課本，應(yīng)該說我們高中三年的學(xué)習(xí)，在高考卷上最直接體現(xiàn)出來的，就是課內(nèi)所學(xué)的文言文。大家一定要牢固掌握三年來課內(nèi)學(xué)過的文言實(shí)詞，掌握它的常見義項(xiàng)、用法。三注意文言實(shí)詞的特殊用法及其與現(xiàn)代漢語的差異。具體講就是古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用?？季V規(guī)定的文言文實(shí)詞是120個（P092）67謝謝觀賞2019-5-24所謂“在文中的含義”，實(shí)際上就是指在具體語境中的文言文實(shí)詞1、單音詞和雙音詞2、古今異義4、詞類活用3、一詞多義5、通假字6、偏義復(fù)詞

68謝謝觀賞2019-5-24文言文實(shí)詞1、單音詞和雙音詞2、古今異義4、詞類活用3、一一、單音詞和雙音詞（一）文言單音詞與白話雙音詞的演變文言文以單音詞居多數(shù)，白話以雙音詞居多數(shù)，這是在詞匯方面的一個很大的變化，由文言單音詞發(fā)展為白話雙音詞。大致有三種情況：69謝謝觀賞2019-5-24一、單音詞和雙音詞（一）文言單音詞與白話雙音詞的演變5謝謝觀1、在原來的單音詞后面或前面加一個輔助成分（亦稱前綴、后綴）。

【例如】①“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄稁熣f》（師：老師，加前綴）②“止有剩骨?！薄独恰罚ü牵汗穷^，加后綴）70謝謝觀賞2019-5-241、在原來的單音詞后面或前面加一個輔助成分（亦稱前綴、后綴）【例如】2、在原來的單音詞前面或后面加一個同義或近義詞，合成一個雙音詞（原來的詞作為語素之一）。①“師道之不傳也久矣。”《師說》

（傳：流傳）②：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。”《勸學(xué)》

（強(qiáng)：強(qiáng)?。?1謝謝觀賞2019-5-24【例如】2、在原來的單音詞前面或后面加一個同義或近義詞，合成3、換為完全不同的另一個詞?！纠纭竣佟皩W(xué)不可以已?！薄秳駥W(xué)》（已：停止）②“圣益圣，愚益愚?！薄稁熣f》（益：更加）72謝謝觀賞2019-5-243、換為完全不同的另一個詞?！纠纭竣佟皩W(xué)不可以已?！薄叮ǘ┎灰盐难缘膬蓚€單音詞誤認(rèn)為白話的一個雙音詞

文言以單音詞為主，有時連用的兩個單音詞，在白話中變成一個雙音詞，初學(xué)文言的人往往用白話的詞義去解釋，結(jié)果就歪曲了原意。

【例如】“中間力拉崩倒之聲、火爆聲、呼呼風(fēng)聲?！保ā爸虚g”是兩個詞，“中”是其中的意思，“間”讀jiàn，夾雜的意思。）73謝謝觀賞2019-5-24（二）不要把文言的兩個單音詞誤認(rèn)為白話的一個雙音詞（三）不要把雙音詞拆成單音詞來理解文言文中也有小部分雙音。其構(gòu)成情況大致如下：雙音詞

1、單純的雙音詞

2、合成的雙音詞（1）聯(lián)綿詞

（2）音譯詞

（3）疊音詞

(1)變義復(fù)合詞

(2)偏義復(fù)合詞

74謝謝觀賞2019-5-24（三）不要把雙音詞拆成單音詞來理解文言文中也有小部分雙音。1、單純的雙音詞（1）聯(lián)綿詞A．雙聲聯(lián)綿詞。【例如】①《阿房宮賦》“瓦縫參差，多于周身之帛縷?！雹凇丁粗改箱洝岛笮颉罚骸啊氜D(zhuǎn)四明天臺，以至于永嘉?！雹邸犊兹笘|南飛》：“躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍?！盉．疊韻聯(lián)綿詞?！纠纭竣佟秳駥W(xué)》：“不如須臾之所學(xué)也?！雹凇犊兹笘|南飛》：“窈窕世無雙?！雹邸犊兹笘|南飛》：“五里一徘徊?！雹堋队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧罚骸摆A得倉皇北顧?！?5謝謝觀賞2019-5-241、單純的雙音詞（1）聯(lián)綿詞A．雙聲聯(lián)綿詞?！纠纭?1謝（2）音譯詞

【例如】①《木蘭詩》：“可汗大點(diǎn)兵?！雹凇短K武傳》：“因厚賂單于?！雹邸杜眯小罚骸蔼q抱琵琶半遮面?！雹芡鹾病稕鲋菰~》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！?6謝謝觀賞2019-5-24（2）音譯詞【例如】①《木蘭詩》：“可汗大點(diǎn)兵。”12謝謝（3）疊音詞

【例如】①《孔雀東南飛》：“奄奄黃昏后，寂寂人定初。”②《岳陽樓記》：“若夫霪雨霏霏，連日不開?！雹邸犊兹笘|南飛》：“纖纖作細(xì)步，精妙世無雙?！?7謝謝觀賞2019-5-24（3）疊音詞【例如】①《孔雀東南飛》：“奄奄黃昏后，寂寂人2、合成的雙音詞(1)變義復(fù)合詞

復(fù)合詞本是由兩個以上的單音詞復(fù)合而成的，因此有些復(fù)合詞的兩個以上的詞素會改變原來的意義。①“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆”《秋水》“望洋”指仰視的樣子，不能理解為“看著大?！?。②《五人墓碑記》：“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也?！雹邸冻鰩煴怼罚骸俺急静家拢谀详??！薄纠纭?8謝謝觀賞2019-5-242、合成的雙音詞(1)變義復(fù)合詞復(fù)合詞本是由(2)偏義復(fù)合詞

就是一具詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。A、兩個語素相對的?！纠纭俊犊兹笘|南飛》：“便可白公姥?！保拔矣杏H父兄?！盉、兩個語素意義相近的。【例如】《墨子·非攻》：“今有一人入園圃，竊其桃李?！保▓@是種樹的地方，圃是種菜的地方。）C、兩個語素是相反的?！纠纭總渌I之出入與非常也。（出入：偏義復(fù)詞，進(jìn)入。）79謝謝觀賞2019-5-24(2)偏義復(fù)合詞就是一具詞由兩個意義相近、相二、文言詞匯的古今異義

所謂“古今異義”，就是指文言詞語或短語的意義和用法與現(xiàn)代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。

古今詞義發(fā)生了很大的變化。但也有少量的詞，幾千年來，詞義沒有什么變化。如“人”、“樹”、“?！?、“山”、“水”等等。這里我們要著重講講古今詞義發(fā)生變化的情況。80謝謝觀賞2019-5-24二、文言詞匯的古今異義所謂“古今異義”，就是指文1、詞義擴(kuò)大

文言文中，某些詞的原有意義比較小，后來它的意義有了發(fā)展，應(yīng)用范圍比原來廣泛了，這種現(xiàn)象叫詞義的擴(kuò)大。詞義擴(kuò)大的特點(diǎn)是：今義大于古義，古義又包括在今義之中。是概念外延的擴(kuò)大，詞義由特指到泛指，由小到大，由部分到整體，由個別到一般或者應(yīng)用范圍擴(kuò)大。有以下四種類型：81謝謝觀賞2019-5-241、詞義擴(kuò)大文言文中，某些詞的原有意義比較（1）原單指某事物的詞，擴(kuò)大到兼指特征、性質(zhì)或功能相似的事物。

【例如】①“雛”?！墩f文》：“雞子也?！北玖x指小雞?，F(xiàn)在指幼小的動物或幼兒，以及未定型前的最初形式、形狀。如“雛鳥”、“雛形”等等。②“皮”。《說文》：“剝?nèi)～F革者謂之皮?！北玖x指“獸皮”?，F(xiàn)指動植物體表面一層組織，以及包在外面的東西。如“樹皮”、“封皮”等等。82謝謝觀賞2019-5-24（1）原單指某事物的詞，擴(kuò)大到兼指特征、性質(zhì)或功能相似的事物【例如】（2）由感覺性質(zhì)相通，從原意擴(kuò)大到其它感情相似的意義。

①甘”。

《說文》：“美也。”“物之甘美者也，甜也?！爆F(xiàn)在常用的意義除了指味美，味道甜之外，還有心里樂意的意思，如“甘心情愿”。②“苦”。

《說文》：“苦，苓也?！薄败摺笔且环N苦菜，表示味苦的意思。現(xiàn)在的“苦”，不僅有“甘苦”之“苦”義，還衍生出“辛苦”、“痛苦”等義。還有像“病”（重病——?。?3謝謝觀賞2019-5-24【例如】（2）由感覺性質(zhì)相通，從原意擴(kuò)大到其它感情相似的意義（3）由專名擴(kuò)大為通名。

【例如】①“江”、“河”。古代專指長江、黃河之名，后來擴(kuò)大到河流的通名。②“好”。

原義指女子貌美，后指一切美好的事物、善良的品質(zhì)等。③“中國”。

原義指中原地區(qū)，現(xiàn)在指全中國。84謝謝觀賞2019-5-24（3）由專名擴(kuò)大為通名。【例如】①“江”、“河”。20謝謝（4）由原只表示某事物一部分的詞，擴(kuò)大到表示這一事物的整體。

【例如】“秋”。

《說文》：“禾谷熟也?！北局敢荒晁募局械摹扒锛尽?。后由一個季節(jié)擴(kuò)大為一年的意思。如“一日不見，如隔三秋”。85謝謝觀賞2019-5-24（4）由原只表示某事物一部分的詞，擴(kuò)大到表示這一事物的整體。2、詞義縮小

指詞的古義的內(nèi)容，隨著時代的變化逐漸變得狹小的現(xiàn)象。詞義的縮小有以下三類：86謝謝觀賞2019-5-242、詞義縮小指詞的古義的內(nèi)容，隨著時代的變化逐（1）詞義程度的減弱

【例如】①“餓”。古義指嚴(yán)重的饑餓，已達(dá)到受死亡威脅的程度?！睹献印じ孀悠罚骸梆I其體膚，空乏其身?！奔从谩梆I”的古義。今義的“餓”指一般的肚子餓，程度減弱了。②“怨”。古義指“恨”的意思。《屈原列傳》：“屈平作《離騷》，蓋自怨生也?！边@個“怨”即是古義。今義的“怨”，由古義“恨”減弱為“不滿意，責(zé)備”的意思。如“從無怨言”、“任勞任怨”。87謝謝觀賞2019-5-24（1）詞義程度的減弱【例如】①“餓”。23謝謝觀賞2019【例如】（2）詞義的表示范圍的縮小

①“禽”:原是飛禽走獸的總稱?！度A佗傳》：“吾有一術(shù)，名五禽之戲”，這里的“禽”，顯然是古義。今義的“禽”，詞義范圍縮小為專指鳥類。如“家禽”、“飛禽”。②“丈夫”:古義是男子的通稱?！队|龍說趙太后》：“丈夫變愛憐其子乎？”這里指成年男子。今義“丈夫”專指“女子的配偶”。③“子”:最初是孩子的總稱，不分男孩女孩都稱子?，F(xiàn)在“子”只指“兒子”。④“臭”:古代泛指氣味?，F(xiàn)在只指難聞的氣味。88謝謝觀賞2019-5-24【例如】（2）詞義的表示范圍的縮?、佟扒荨?原是飛禽走獸的【例如】（3）詞義義項(xiàng)的減少

①“勸”:古義常用義項(xiàng)有鼓勵、勸說、規(guī)勸?！秳駥W(xué)》之“勸”就是鼓勵的意思；《赤壁之戰(zhàn)》：“肅勸權(quán)如瑜還。”即“勸說”之意。今義中只剩下“勸說、規(guī)勸”這一義項(xiàng)。如“勸人改過”。②“遷”。古義常用義項(xiàng)有遷移、變換、調(diào)任、升職、貶謫、流放?！丁粗改箱洝岛笮颉罚骸皯?zhàn)、守、遷皆不及施?！保ㄟw移）；《張衡傳》：“公車特征拜郎中，再遷太史令?！保ㄕ{(diào)任、升職）；《屈原列傳》：“頃襄王怒而遷之?！保鞣牛?。今義“遷”只剩下“遷移、變換”之義。如“遷居”。③“讓”:文言中既可表示辭讓、謙讓之意，又可表責(zé)備之意?，F(xiàn)在只用前一意義。89謝謝觀賞2019-5-24【例如】（3）詞義義項(xiàng)的減少①“勸”:古義常用義項(xiàng)有鼓勵、3.詞義的轉(zhuǎn)移

古漢語中一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，由原來表示的對象，轉(zhuǎn)移為表示另外一種對象，這就叫詞義的轉(zhuǎn)移。詞義的轉(zhuǎn)移有以下四種：90謝謝觀賞2019-5-243.詞義的轉(zhuǎn)移古漢語中一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，【例如】①“幣”：古義指禮物?！爸脦胚z單于”。今義已轉(zhuǎn)移為“錢”的意思。②“涕”：古義指眼淚。《促織》：“兒涕而去?！苯窳x一般作“鼻涕”解。（1）由表示甲事物轉(zhuǎn)移到表示乙事物91謝謝觀賞2019-5-24【例如】①“幣”：（1）由表示甲事物轉(zhuǎn)移到表示乙事物27謝謝【例如】（2）由表示甲動作轉(zhuǎn)移為表示乙動作

①“走”：古義為“跑”、“逃跑”?！案`計(jì)欲亡走燕”。今義的走是“步行”的意思。②“去”：古代指離開某地，現(xiàn)在則指到某地去?！叭鴳燕l(xiāng)”?！澳钊トデЮ餆煵ā雹邸扒凇保汗帕x是“辛苦”，與“逸”相對?！峨戎畱?zhàn)》中“勤而無所，必生悖心”的“勤”就是“辛苦”的意思。今義“勤”已沒有它的原義了。轉(zhuǎn)移為“做事盡力，不偷懶”的意思。92謝謝觀賞2019-5-24【例如】（2）由表示甲動作轉(zhuǎn)移為表示乙動作①“走”：28謝【例如】（3）由表示甲義的范圍轉(zhuǎn)移到表示乙義的范圍

“慢”：古義是“怠慢”的意思。今義的“慢”是速度緩慢，與“快”相對。古今詞義的范圍，從心理活動轉(zhuǎn)移到動作方面來。93謝謝觀賞2019-5-24【例如】（3）由表示甲義的范圍轉(zhuǎn)移到表示乙義的范圍“慢”：【例如】（4）由甲義轉(zhuǎn)移為乙義時，詞性也產(chǎn)生轉(zhuǎn)移

①犧牲：

古義指祭祀時用作祭品的牛、羊、豬等牲畜，屬名詞。《曹劌論戰(zhàn)》中“犧牲玉帛，弗敢加也”的“犧牲”即是古義。今義轉(zhuǎn)移為：為了某種目的而舍去自己的生命或權(quán)利，屬動詞。②“假”：

古義指“借”的意思，屬動詞?！秳駥W(xué)》中“假舟楫者，非能水也”的“假”即是古義。后來“假”逐漸轉(zhuǎn)移為“假期”和“真假”的“假”，不僅古義消失了，詞性也由原來的動詞轉(zhuǎn)移為現(xiàn)在的名詞或形容詞。94謝謝觀賞2019-5-24【例如】（4）由甲義轉(zhuǎn)移為乙義時，詞性也產(chǎn)生轉(zhuǎn)移①犧牲：34、詞義弱化

所謂“詞義弱化”，就是指同樣的詞語，在古代時所表示的語義較強(qiáng)，而今天所表示的語義則較弱?！纠纭竣佟昂堋保?/p>

古義是兇狠，表示的程度很高，很深，現(xiàn)在表示的程度不怎么高深。②“怨”：古義表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備。95謝謝觀賞2019-5-244、詞義弱化所謂“詞義弱化”，就是指同樣的5、詞義強(qiáng)化

所謂“詞義強(qiáng)化”，就是指同樣的詞語在古代表示的意義較弱，而今天所表示的語義增強(qiáng)了?！纠纭竣佟昂蕖保汗糯硎具z憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨。②“誅”：最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思。96謝謝觀賞2019-5-245、詞義強(qiáng)化所謂“詞義強(qiáng)化”，就是指同樣的6、詞義感情色彩的變化

古今詞義在演變的歷史過程中，褒貶意義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，叫做詞義感情色彩的變化。

詞義感情色彩的變化有以下四種。97謝謝觀賞2019-5-246、詞義感情色彩的變化古今詞義在演變的歷史過（1）褒義詞變化為貶義詞

【例如】①“明哲保身”：源出《詩經(jīng)》：“既明且哲，以保其身?！辟潛P(yáng)一個人聰明有智慧，善于適應(yīng)環(huán)境。今義指不堅(jiān)持原則，只顧自己的處世態(tài)度。②“衣冠禽獸”：原指官司服上繡的禽和獸的圖案，現(xiàn)在指穿在衣服戴帽子的畜牲。比喻道德敗壞、行為像畜牲一樣的人。98謝謝觀賞2019-5-24（1）褒義詞變化為貶義詞【例如】①“明哲保身”：34謝謝觀【例如】（2）貶義詞變化為褒義詞“乖”：古義指偏執(zhí)、不馴服?！读主煊襁M(jìn)賈府》：“行為偏僻性乖張。”即是古義。今義是“聽話、安順”的意思。如“這孩子真乖?！?9謝謝觀賞2019-5-24【例如】（2）貶義詞變化為褒義詞“乖”：35謝謝觀賞201【例如】（3）中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞

①“謗”：古義指議論、批評他人過失?！多u忌諷齊王納諫》中“能謗譏于市朝”即用古義，今義“謗”有惡意中傷的意思。②“祥”：古義指預(yù)兆、有吉有兇。《左傳·僖公十六年》：“是何祥也，吉兇焉在？”即是古義吉兇預(yù)兆的意思。今義多指吉兆，如“吉祥”。100謝謝觀賞2019-5-24【例如】（3）中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞①“謗”：36謝謝觀7、名稱說法的改變

①“足”改稱”腳”。②“甘“改稱“甜”。③“目”改稱“眼睛”。④“日”改稱“太陽”。⑤“寡”改稱“少”等?！纠纭?01謝謝觀賞2019-5-247、名稱說法的改變①“足”改稱”腳”?！纠纭?7謝謝觀賞8、單音詞變?yōu)閺?fù)音詞

【例如】①“前”變?yōu)椤扒懊妗?。②“敵”變?yōu)椤皵橙恕钡取?02謝謝觀賞2019-5-248、單音詞變?yōu)閺?fù)音詞【例如】①“前”變?yōu)椤扒懊妗薄?8謝謝三、一詞多義

在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個句子里又是另一個意義。一般地說，一詞多義的各個義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。

要求熟記、掌握，并能運(yùn)用120個實(shí)詞的每個義項(xiàng)【概說】103謝謝觀賞2019-5-24三、一詞多義在文言文中，一詞多義的情況很多，

①吃?！恫渡哒哒f》：“退而甘食其土之有。”②吃的東西，食物?！恫軇フ搼?zhàn)》：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！雹蹖Ｖ革垺！堵≈袑Α罚骸鞍傩帐敫也缓勈常╯ì）壺漿以迎將軍乎？”④讀sì,喂?！恶R說》：“食馬者，不知其能千里而食也?！雹萃ā拔g”，虧損?！兑住へS》“月盈則食。”【例1】“食”：104謝謝觀賞2019-5-24①吃?！恫渡哒哒f》：“退而甘食其土之有?！薄纠?】①秦貪，負(fù)其強(qiáng)（依仗，憑借）②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（辜負(fù)，對不起）③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背）④均之二策，寧許以負(fù)秦曲（使．．．承擔(dān)）⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著）【例2】“負(fù)”105謝謝觀賞2019-5-24①秦貪，負(fù)其強(qiáng)（依仗，憑借）【例2】“負(fù)”41謝謝觀賞201【掌握一詞多義的方法】

理解時要以本義為基礎(chǔ)，一是要掌握一個詞的常見義項(xiàng)，注意與現(xiàn)代漢語的區(qū)別較大的義項(xiàng)；二是掌握聯(lián)系語境推斷的具體含義的方法；三是注意古義與一詞多義的交叉現(xiàn)象。

一詞多義是由本義引申和假借而形成的。這樣，我們應(yīng)該從理解一個詞的本義入手來理解和掌握它的各個引申義和假借義。106謝謝觀賞2019-5-24【掌握一詞多義的方法】理解時要以本義為基1、了解詞義的本義、引申義和比喻義

詞的本義有兩種理解：一種是就詞的來源說的，即該詞最初的意義。

【例】如“向”的最初意義是朝北的窗戶，“兵”的最初意義是兵器，“走”的最初意義為跑等。另一種理解是就詞的應(yīng)用來說的。把最常用的那個意義算作詞的本義，也叫“基本意義”。如“兵”的基本意義是“兵士”，“走”的基本意義是“步行”。在現(xiàn)代漢語中所談的基本義是指后者?！纠?1)戰(zhàn)則請從[跟隨](2)后因伐木，始見此山[攻伐](3)范增數(shù)目項(xiàng)王[眼睛](4)豈得之難而失之易歟[換取]【本義】107謝謝觀賞2019-5-241、了解詞義的本義、引申義和比喻義詞的本義有兩【引申義】

引申義是從基本義發(fā)展出來的，同基本義有相類似、相對立或相關(guān)聯(lián)的意義?！纠纭俊吧睢?/p>

基本義是從表面到底部或從外面到里面的距離大。如說：“這條河很深”、“這個院子很深”、“深山”、“深耕”。這幾個“深”用的都是“深”的基本義。

從深的基本義發(fā)展出來以下這些引申義：①深奧，深刻，深入。如：“道理很深?！雹谏詈瘢羁?。如：“友誼很深。”③時間久。如：“夜深人靜?！雹軡?，重。如：“顏色太深。”“深”的引申義和基本義的聯(lián)系是建立在相類似的基礎(chǔ)上的。108謝謝觀賞2019-5-24【引申義】引申義是從基本義發(fā)展出來的，同基本義【比喻義

】

也屬于由詞的本義的一種引申，就是詞的建立在比喻基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄?，使語言風(fēng)格特殊，色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種。它是由本義通過打比方面產(chǎn)生的新義?！纠纭坎蝗?令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之。

本義：比喻義：“頭和頸”。指“某個集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人”。109謝謝觀賞2019-5-24【比喻義】也屬于由詞的本義的一種引申，就是詞（4）亂扣帽子：“帽子”比喻罪名或壞名義?！揪毩?xí)】“地下”比喻隱藏在敵人勢力范圍內(nèi)。（1）地下工作：（2）點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)：“點(diǎn)滴”比喻零星的，微小的。（3）凍結(jié)資金“凍結(jié)”比喻阻止流動或變動。110謝謝觀賞2019-5-24（4）亂扣帽子：【練習(xí)】“地下”比喻隱藏在敵人勢力范圍內(nèi)。（【假借義】

所謂詞的假借義，古文中常常出現(xiàn)通假字現(xiàn)象。所謂通假字，就是指本應(yīng)用甲字，使用時借用與其意義不相干只是音同或音近的字去代替它的現(xiàn)象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。這里的乙字就含有了假借義?！纠纭浚?）旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王”（2）至莫夜月明(我們必須熟記初高中教材中出現(xiàn)過的通假字)111謝謝觀賞2019-5-24【假借義】所謂詞的假借義，古文中常常出現(xiàn)通假2、掌握一詞多義的方法(1)抓住詞的本義，進(jìn)行推衍聯(lián)想。【例如】“亡”《說文解字》說：“亡，逃也”，可見“亡”字的本義是“逃跑”。

①今亡亦死，舉大計(jì)亦死。②今復(fù)十余年，存亡不可知。③此誠危急存亡之秋也。④暮而果大亡其財。⑤生之有時而用之亡度，則物力必屈。(逃跑)(指人的死亡)(指國家的滅亡)(丟失、喪失)(通“無”，相當(dāng)于“沒有”)。112謝謝觀賞2019-5-242、掌握一詞多義的方法(1)抓住詞的本義，進(jìn)行推衍聯(lián)想。【例(2)抓住詞義引申的一般趨勢：①由具體到抽象【例如】“爪牙”

本指鳥獸用以自衛(wèi)和謀生的銳利的爪子和牙齒?！秳駥W(xué)》“引無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”即用其本義。后來，比喻得力的幫手與武士，用久了新的意義便固定了下來，不再是臨時的比喻手法了。《詩經(jīng)·祈父》“祈父，予王之爪牙”。113謝謝觀賞2019-5-24(2)抓住詞義引申的一般趨勢：①由具體到抽象【例如】“爪②由個別到一般【例如】“末”【例如】“果”

本義是樹梢，引申為末端，再引申為細(xì)小。③由實(shí)到虛由果實(shí)，引申為結(jié)局，再虛化為副詞、連詞。④因果引申【例如】“好”

女子得男子以為伴表示貌美。114謝謝觀賞2019-5-24②由個別到一般【例如】“末”【例如】“果”本義是樹梢，引【例如】“引”3、了解一詞多義演變的聯(lián)想方法。(1)類似聯(lián)想【例如】“兵”

【例如】“去”本義“開弓”—延引—牽引—引導(dǎo)

(2)接近聯(lián)想本義“兵器”—士兵—軍隊(duì)—軍事—戰(zhàn)爭(3)對比聯(lián)想本義“藏”—離開—廢除—舍棄115謝謝觀賞2019-5-24【例如】“引”3、了解一詞多義演變的聯(lián)想方法。(1)類似聯(lián)

偏義復(fù)詞由兩個字組成，只有一個字表示意義，另一個字只作陪襯。

四、偏義復(fù)詞【概說】

偏義復(fù)詞是文言實(shí)詞運(yùn)用的一種特殊現(xiàn)象。偏義復(fù)詞并不固定，它只是在一定語境中，為了句式的整齊或行文的需要，在本應(yīng)用一個的地方用上了偏義復(fù)詞。116謝謝觀賞2019-5-24偏義復(fù)詞由兩個字組成，只有一個字表示意義，另【例如】“契闊談宴