科學(xué)探究的基本方法課件

科學(xué)探究的基本方法科學(xué)探究的基本方法

科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！如果你擁有了這些儀器，你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢？科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！如果你擁有科學(xué)家是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究的？體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究的？體會(huì)討論1、巴斯德探究肉湯變質(zhì)的過程包括哪幾個(gè)步驟？2、科學(xué)探究由哪三個(gè)要素構(gòu)成？3、為什么要將放進(jìn)燒瓶的肉湯煮沸？和細(xì)菌有關(guān)嗎？4、為什么要用兩個(gè)燒瓶同時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？討論科學(xué)探究一般包括五個(gè)步驟：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。這五個(gè)步驟并非是固定不變的?？茖W(xué)探究有三個(gè)要素：

明確的目標(biāo)，探究的過程，還要有結(jié)果?？茖W(xué)探究一般包括五個(gè)步驟：

生物的生命活動(dòng)受到哪些因素的影響？自己動(dòng)手，體驗(yàn)探究生物的生命活動(dòng)受到哪些因素的影響？自己動(dòng)手，體驗(yàn)

金魚的生命活動(dòng)空氣溫度食物水環(huán)境……金魚的空氣溫度食物水環(huán)境……

我國(guó)華東地區(qū)飼養(yǎng)的淡水魚類最適合在20-28℃的溫度范圍內(nèi)生活。

我國(guó)華東地區(qū)飼養(yǎng)的淡水魚類最適合在20-28℃的溫夏天氣溫會(huì)升高，深秋氣溫會(huì)降低，魚的生活會(huì)不會(huì)受到影響呢?夏天氣溫會(huì)升高，深秋氣溫會(huì)降低，魚的生活會(huì)不會(huì)受到影響呢?

請(qǐng)你像一位科學(xué)家一樣，來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)：你的問題是：你的假設(shè)是：你的計(jì)劃是：你準(zhǔn)備如何實(shí)施：你的結(jié)論是：請(qǐng)你像一位科學(xué)家一樣，來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、分組，推選出組長(zhǎng)；2、領(lǐng)取材料，分工；3、測(cè)水溫，觀察魚的呼吸；4、計(jì)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)，重復(fù)幾次并統(tǒng)計(jì)平均值；5、加冰塊，測(cè)水溫，記錄并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；6、設(shè)計(jì)表格，把數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)金魚呼吸次數(shù)(次/分）平均值(次/分）常溫第一次第二次第三次降溫第一次第二次第三次金魚呼吸次數(shù)平均值第一次第二次第三次第一次第二次第三次分析、交流與討論你得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是怎樣的？你得出什么結(jié)論？你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與作出的假設(shè)一致嗎？分析、交流與討論

你在實(shí)驗(yàn)時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣現(xiàn)象嗎?課外拓展記得實(shí)驗(yàn)時(shí)，也要愛護(hù)小動(dòng)物哦！你在實(shí)驗(yàn)時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣現(xiàn)象嗎?課外拓展記得實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)你以“假如我是這條小金魚”為題，寫一篇300字左右的探究小文章。課外拓展請(qǐng)你以“假如我是這條小金魚”為題，寫一篇300字左右的探究小

科學(xué)探究并不難，而且離你很近。未來(lái)的世界等待你來(lái)觀察、思索與探索！科學(xué)探究并不難，而且離你很近。

科學(xué)探究的基本方法科學(xué)探究的基本方法

科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！如果你擁有了這些儀器，你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢？科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！如果你擁有科學(xué)家是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究的？體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究的？體會(huì)討論1、巴斯德探究肉湯變質(zhì)的過程包括哪幾個(gè)步驟？2、科學(xué)探究由哪三個(gè)要素構(gòu)成？3、為什么要將放進(jìn)燒瓶的肉湯煮沸？和細(xì)菌有關(guān)嗎？4、為什么要用兩個(gè)燒瓶同時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？討論科學(xué)探究一般包括五個(gè)步驟：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。這五個(gè)步驟并非是固定不變的?？茖W(xué)探究有三個(gè)要素：

明確的目標(biāo)，探究的過程，還要有結(jié)果?？茖W(xué)探究一般包括五個(gè)步驟：

生物的生命活動(dòng)受到哪些因素的影響？自己動(dòng)手，體驗(yàn)探究生物的生命活動(dòng)受到哪些因素的影響？自己動(dòng)手，體驗(yàn)

金魚的生命活動(dòng)空氣溫度食物水環(huán)境……金魚的空氣溫度食物水環(huán)境……

我國(guó)華東地區(qū)飼養(yǎng)的淡水魚類最適合在20-28℃的溫度范圍內(nèi)生活。

我國(guó)華東地區(qū)飼養(yǎng)的淡水魚類最適合在20-28℃的溫夏天氣溫會(huì)升高，深秋氣溫會(huì)降低，魚的生活會(huì)不會(huì)受到影響呢?夏天氣溫會(huì)升高，深秋氣溫會(huì)降低，魚的生活會(huì)不會(huì)受到影響呢?

請(qǐng)你像一位科學(xué)家一樣，來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)：你的問題是：你的假設(shè)是：你的計(jì)劃是：你準(zhǔn)備如何實(shí)施：你的結(jié)論是：請(qǐng)你像一位科學(xué)家一樣，來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、分組，推選出組長(zhǎng)；2、領(lǐng)取材料，分工；3、測(cè)水溫，觀察魚的呼吸；4、計(jì)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)，重復(fù)幾次并統(tǒng)計(jì)平均值；5、加冰塊，測(cè)水溫，記錄并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；6、設(shè)計(jì)表格，把數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)金魚呼吸次數(shù)(次/分）平均值(次/分）常溫第一次第二次第三次降溫第一次第二次第三次金魚呼吸次數(shù)平均值第一次第二次第三次第一次第二次第三次分析、交流與討論你得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是怎樣的？你得出什么結(jié)論？你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與作出的假設(shè)一致嗎？分析、交流與討論

你在實(shí)驗(yàn)時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣現(xiàn)象嗎?課外拓展記得實(shí)驗(yàn)時(shí)，也要愛護(hù)小動(dòng)物哦！你在實(shí)驗(yàn)時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣現(xiàn)象嗎?課外拓展記得實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)你以“假如我是這條小金魚”為題，寫