高考地理專題復(fù)習(xí)：冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)-課件

第二單元地球上的大氣第6講冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)大氣的受熱過(guò)程與氣溫）第二單元地球上的大氣第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)知考綱明考情理線索大氣受熱過(guò)程1.以統(tǒng)計(jì)圖、示意圖為載體，考查大氣受熱過(guò)程原理，考查頻度較高，考查形式主要是選擇題2.以區(qū)域圖、等溫線圖為材料，考查氣溫時(shí)空變化?？疾轭l度高，選擇題、綜合題命題形式均有，難度中等3.本節(jié)內(nèi)容屬于地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，可以用來(lái)解釋眾多日常生活中的自然現(xiàn)象，值得關(guān)注第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)知考綱明考情理線索大氣受熱過(guò)程1一、大氣的受熱過(guò)程1.大氣的熱源(1)根本來(lái)源：____________。(2)直接來(lái)源(近地面大氣)：____________。太陽(yáng)輻射地面輻射一、大氣的受熱過(guò)程1.大氣的熱源太陽(yáng)輻射地面輻射2.受熱過(guò)程 (1)地面增溫：大部分A__________透過(guò)大氣射到地面，使地面增溫。 (2)近地面大氣增溫：地面以B_______________的形式向大氣傳遞熱量，使近地面___________。3.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用代號(hào)名稱起作用的大氣成分特點(diǎn)①___________臭氧、水汽和____________有選擇性②___________空氣分子和細(xì)小塵埃部分選擇性③___________云層和較大塵埃無(wú)選擇性太陽(yáng)輻射長(zhǎng)波輻射大氣增溫吸收作用二氧化碳散射作用反射作用2.受熱過(guò)程3.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用代號(hào)名稱起作用的大氣4.大氣對(duì)地面的保溫作用大氣主要吸收地面輻射而增溫，同時(shí)大氣以長(zhǎng)波輻射的形式將大部分熱量以C___________的形式把熱量還給地面，對(duì)地面起到了保溫作用。大氣逆輻射4.大氣對(duì)地面的保溫作用大氣主要吸收地面輻射而增溫，同時(shí)大氣【深度思考1】你能說(shuō)出古詩(shī)中“高處不勝寒”蘊(yùn)含的地理原理嗎？提示地面是近地面大氣主要、直接的熱源，“高處”離地面較遠(yuǎn)，接收到的地面輻射較少，因而溫度較近地面低。【深度思考1】你能說(shuō)出古詩(shī)中“高處不勝寒”蘊(yùn)含的地理原理嗎5.陸地氣溫的時(shí)間變化規(guī)律

最高氣溫出現(xiàn)時(shí)間最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間差值變化差異日變化約14時(shí)______前后日較差內(nèi)陸地區(qū)日較差較____，沿海地區(qū)日較差較____年變化北半球7月北半球___月年較差內(nèi)陸地區(qū)年較差____，沿海地區(qū)年較差____南半球1月南半球___月日出大小17大小5.陸地氣溫的時(shí)間變化規(guī)律

最高氣溫最低氣溫差值變化差異日變第6講冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)大氣的受熱過(guò)程與氣溫）0102考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線第6講冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)大氣的受熱過(guò)程與8考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1.核心知識(shí)精講1.核心知識(shí)精講考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程原理太陽(yáng)輻射吸收散射大氣反射地面吸收地面輻射逸出逸出(大氣輻射)返回地面（大氣逆輻射）大氣吸收吸收反射散射大氣的削弱作用：太陽(yáng)短波輻射地面吸收地面長(zhǎng)波輻射大氣吸收大氣逆輻射近地面大氣主要直接熱源：地面大氣最重要的能量來(lái)源：太陽(yáng)輻射能大氣的保溫作用：大氣逆輻射

云層越厚云量越大，大氣逆輻射越強(qiáng)地面反射考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程原理考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程原理考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程原理考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用2．大氣保溫作用原理應(yīng)用(1)溫室氣體大量排放帶來(lái)全球氣溫升高溫室氣體排放增多大氣吸收地面輻射增多大氣逆輻射增強(qiáng)保溫作用增強(qiáng)氣溫升高，全球變暖考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用2．大氣保溫作用原理應(yīng)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用2．大氣保溫作用原理應(yīng)用(2)分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象溫室大棚煙霧防凍果園鋪沙考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用2．大氣保溫作用原理應(yīng)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用3．利用大氣削弱作用原理分析某地區(qū)太陽(yáng)能的多寡高海拔地區(qū)：地勢(shì)高→空氣稀薄→大氣的削弱作用弱→太陽(yáng)能豐富內(nèi)陸地區(qū)：氣候較為干旱→晴天多、陰雨天氣少→大氣的削弱作用弱→太陽(yáng)能豐富四川盆地：考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用3．利用大氣削弱作用原2.高分：技法點(diǎn)撥2.高分：技法點(diǎn)撥考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用。典題感悟(2017·課標(biāo)Ⅰ，9～10)我國(guó)某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙層覆膜技術(shù)(兩層覆膜間留有一定空間)，效果顯著。下圖中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦?12月至次年2月)豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是(

)A．①B．②C．③D．④解析根據(jù)枯雪年降水少，晝夜溫差較大，豐雪年降水多，晝夜溫差小，可進(jìn)一步判斷：①為豐雪年覆蓋地膜的膜內(nèi)平均溫度日變化曲線，②為枯雪年覆蓋地膜的膜內(nèi)平均溫度日變化曲線，因此答案選B?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用。典題感悟(2017·考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用。典題感悟(2017·課標(biāo)Ⅰ，9～10)

(2)該地寒冷期(

)A．最低氣溫高于－16℃B．氣溫日變化因積雪狀況差異較大C．膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大D．膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致解析由圖可知，圖中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦?12月至次年2月)的平均氣溫日變化，不能確定當(dāng)?shù)刈畹蜌鉁?，因此A錯(cuò)；豐、枯雪年的平均氣溫日變化(即平均氣溫變化狀況和晝夜溫差)大致相同，因此B錯(cuò)；膜內(nèi)溫度日變化豐雪年小于枯雪年，主要是由于豐、枯雪年積雪厚度存在較大差異，因此C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用。典題感悟(2017·考點(diǎn)一晝夜長(zhǎng)短的分布和變化規(guī)律類題通法地勢(shì)高低：地勢(shì)高→大氣稀薄→白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱容大→增溫和降溫速度都慢→晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。

分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過(guò)程原理，主要從地勢(shì)高低、天氣狀況、下墊面性質(zhì)幾方面分析考點(diǎn)一晝夜長(zhǎng)短的分布和變化規(guī)律類題通法地勢(shì)高低：地勢(shì)高→大3.高考：命題調(diào)研3.高考：命題調(diào)研考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法一晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律判斷與應(yīng)用1．(2016·北京文綜，7～8)下圖為某山地氣象站一年中每天的日出、日落時(shí)間及逐時(shí)氣溫(℃)變化圖。讀圖，回答(1)～(2)題。(1)氣溫日較差大的月份是(

)A．1月B．4月C．7月D．10月解析由圖可知，7月份一天中最高氣溫在12℃以上，最低氣溫在8℃以下，氣溫日較差最大，所以C項(xiàng)正確?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法一晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法一晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律判斷與應(yīng)用1．(2016·北京文綜，7～8)

(2)該山地(

)A．冬季受副熱帶高壓帶控制B．因臺(tái)風(fēng)暴雨引發(fā)的滑坡多C．基帶的景觀為熱帶雨林D．山頂海拔低于1000米解析由圖可知，該地一年四季都是6時(shí)日出18時(shí)日落，所以應(yīng)該位于赤道地區(qū)，終年受赤道低氣壓帶控制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；赤道附近不受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，無(wú)法形成臺(tái)風(fēng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；赤道地區(qū)山脈基帶的景觀為熱帶雨林，C項(xiàng)正確；熱帶最低氣溫在15℃以上，該地最低氣溫在8℃以下，氣溫降低幅度超過(guò)了6℃，所以山頂海拔超過(guò)1000米?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法一晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法二氣溫年較差大小成因分析2．(2014·海南地理，4)甲地(位置見(jiàn)下圖)氣溫年較差較小，5～8月降水稀少。據(jù)此完成下題。甲地氣溫年較差較小的主要原因是(

)A．海拔較高B．緯度較低C．距海較遠(yuǎn)D．植被較好解析由圖可知甲地處低緯度，全年氣溫均較高，氣溫年較差較小，B正確?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法二氣溫年較差大小考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法三火山灰對(duì)太陽(yáng)輻射的影響3．(2015·廣東文綜，2)大規(guī)模的火山爆發(fā)可能造成地表溫度下降。其合理的解釋是火山爆發(fā)導(dǎo)致(

)A．大氣二氧化碳濃度增加B．高緯度地區(qū)極光現(xiàn)象減少C．地球表面長(zhǎng)波輻射增強(qiáng)D．到達(dá)地面的短波輻射減弱解析本題考查火山灰對(duì)太陽(yáng)輻射的影響?；鹕奖l(fā)后，會(huì)有大量的火山灰物質(zhì)進(jìn)入大氣層，這些物質(zhì)能反射太陽(yáng)短波輻射，使到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射減弱，從而使地表溫度下降。考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法三火山灰對(duì)太陽(yáng)輻考點(diǎn)二

氣溫的水平分布與等溫線考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1.核心知識(shí)精講1.核心知識(shí)精講考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1．氣溫的水平分布規(guī)律世界年平均氣溫分布考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1．氣溫的水平分布規(guī)律世考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1．氣溫的水平分布規(guī)律

等溫線特征氣溫分布規(guī)律全球等溫線大致與緯線平行無(wú)論7月還是1月，氣溫都是從低緯向兩極遞減北半球等溫線較曲折(如上圖)。1月大陸上的等溫線向南(低緯)凸出，海洋上則向北(高緯)凸出；7月正好相反在同一緯度上，冬季大陸比海洋冷，夏季大陸比海洋熱南半球等溫線較平直(如上圖)同一緯度，氣溫差別小同緯度地帶氣溫比同緯度低，等溫線向低緯凸出高原、山地的氣溫較低，平原的氣溫較高氣溫比同緯度高，等溫線向高緯凸出寒流經(jīng)過(guò)氣溫降低；暖流經(jīng)過(guò)氣溫升高考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1．氣溫的水平分布規(guī)律

考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(1)緯度位置：

氣溫分布特點(diǎn)：氣溫從較低緯度向較高緯度逐漸遞減?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(2)海陸熱力性質(zhì)差異

氣溫分布特點(diǎn)：白天(夏季)，陸地氣溫高，海洋氣溫低；夜晚(冬季)，陸地氣溫低，

海洋氣溫高?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(3)地形

氣溫分布特點(diǎn)：同緯度地區(qū)，

海拔高氣溫低。

氣溫分布特點(diǎn)：迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(4)洋流

氣溫分布特點(diǎn)：暖流對(duì)沿岸有增溫的作用，寒流對(duì)沿岸有降溫的作用?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(5)地表植被

氣溫分布特點(diǎn)：植被茂密地區(qū)，大氣增溫慢，降溫慢考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(高考地理專題復(fù)習(xí)：冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件氣溫太陽(yáng)輻射大氣熱力作用下墊面熱量交換地面輻射緯度地形海陸洋流氣流陸表性質(zhì)氣溫太陽(yáng)輻射大氣熱力作用下墊面熱量交換地面輻射緯度地形海陸洋352.高分：技法點(diǎn)撥2.高分：技法點(diǎn)撥考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線。典題感悟下圖為“某地某時(shí)刻等溫線分布示意圖”。讀圖回答(1)～(2)題。(1)最可能出現(xiàn)圖示等溫線分布狀況的月份和地方時(shí)為(

)A．8月22時(shí)B．8月13時(shí)C．1月22時(shí)D．1月13時(shí)解析由緯度和氣溫?cái)?shù)值可判定為夏季；有海陸熱力性質(zhì)差異可判定夜晚海洋比陸地降溫慢?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線。典題感悟下圖為“某地某考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線。典題感悟下圖為“某地某時(shí)刻等溫線分布示意圖”。讀圖回答(1)～(2)題。(2)影響圖中39°緯線上等溫線分布的主要因素是(

)A．地形、大氣環(huán)流B．海陸分布、地形C．大氣環(huán)流、海陸分布D．地形、洋流解析由氣溫比周邊低可判定中心區(qū)域地勢(shì)高；由陸地比海洋氣溫低可判定夜晚陸地降溫快。考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線。典題感悟下圖為“某地某考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖影響因素等溫線與緯線平行太陽(yáng)輻射(太陽(yáng)輻射因緯度而不同)等溫線大體與海岸線平行海洋影響程度不同(氣溫由沿海向內(nèi)陸遞變)考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖影響因素1月，全球大陸等溫線向南凸出，海洋相反7月，全球大陸等溫線向北凸出，海洋相反太陽(yáng)輻射(太陽(yáng)輻射因緯度而不同)考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖影響因素與等高線平行(與山脈走向、高原邊緣平行)地形(等溫線延伸到高地，急轉(zhuǎn)彎曲)暖流：向高緯方向凸出；寒流：向低緯方向凸出洋流(暖流增溫，寒流降溫)考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖影響因素盆地閉合曲線(夏季是炎熱中心，冬季是溫暖中心)地形閉塞，四周山嶺屏障(夏季不易散熱，下沉氣流增溫，冬季山嶺屏障)山地閉合曲線(冬季，夏季均為低溫)地勢(shì)高(氣溫垂直遞減，高度每升高100米，氣溫降低約0.6℃)考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖3.高考：命題調(diào)研3.高考：命題調(diào)研考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法一兩地氣溫差異比較1．[2015·課標(biāo)Ⅰ，37(1)，8分]閱讀圖文材料，完成下列各題。多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化、冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層。我國(guó)的多年凍土主要分布于東北高緯地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在－1℃～1℃，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約－3.5℃～－2℃。多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會(huì)危及鐵路路基。圖a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法一兩地氣溫差異比較考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法一兩地氣溫差異比較分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯地區(qū)低的原因。(8分)答案青藏高原緯度低，海拔高，太陽(yáng)輻射強(qiáng)；(東北高緯地區(qū)年平均氣溫低于－1℃～1℃，可以形成多年凍土。)青藏高原氣溫年較差小，當(dāng)年平均氣溫同為－1℃～1℃時(shí)，冬季氣溫高，凍結(jié)厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年凍土。解析本題考查凍土的成因。結(jié)合材料中多年凍土的介紹，可從青藏高原太陽(yáng)輻射強(qiáng)、氣溫年較差小的特點(diǎn)回答?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法一兩地氣溫差異比較考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法二氣溫影響因素分析分析死谷夏季炎熱的原因。(10分)答案夏季受副熱帶高壓的控制，太陽(yáng)輻射強(qiáng)；缺乏植被覆蓋，谷底和谷坡共同吸收太陽(yáng)輻射，加熱大氣；谷深且狹長(zhǎng)，(谷底海拔低，)空氣對(duì)流弱(盛行下沉氣流)，熱量不易散發(fā)。解析該地位于中低緯度地區(qū)，夏季受副熱帶高壓帶控制，降水少，晴天多，太陽(yáng)輻射強(qiáng)；該地植被覆蓋度較低，谷底和谷坡升溫速度快，熱量向近地面大氣傳遞使氣溫升高；從材料中可知，死谷海拔低，空氣對(duì)流弱，熱量不易散失，造成夏季炎熱。2、(2015·海南地理，23，10分)閱讀圖文資料，完成下列要求。死谷長(zhǎng)約225千米，寬8～24千米，低于海平面的面積達(dá)1408平方千米。該地夏季氣溫經(jīng)常超過(guò)49℃，最高曾達(dá)57℃，是北美洲夏季最炎熱的地區(qū)?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法二氣溫影響因素分析考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法二氣溫影響因素分析3．[2013·課標(biāo)Ⅰ，36(1)、(2)，14分]閱讀圖文資料，完成下列問(wèn)題。居住在成都的小明和小亮在“尋找最佳避寒地”的課外研究中發(fā)現(xiàn)，有“百里鋼城”之稱的攀枝花1月平均氣溫達(dá)13.6℃(昆明為7.7℃，成都為5.5℃)，是長(zhǎng)江流域冬季的“溫暖之都”。圖1示意攀枝花在我國(guó)西南地區(qū)的位置，圖2示意攀枝花周邊地形?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法二氣溫影響因素分析考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法二氣溫影響因素分析(1)分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。(8分)答案因地形阻擋，冬季受北方冷空氣(寒潮)影響較?。晃挥诤恿?金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過(guò)程中增溫。解析從圖可知，攀枝花地處高山峽谷之中，因此地形是影響攀枝花冬季溫度較高的主要因素，峽谷地形，冬季來(lái)自北方的冷空氣不易進(jìn)入；氣流下沉增溫等導(dǎo)致氣溫較高。3．[2013·課標(biāo)Ⅰ，36(1)、(2)，14分]閱讀圖文資料，完成下列問(wèn)題。?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法二氣溫影響因素分析考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法二氣溫影響因素分析(2)推測(cè)攀枝花1月份的天氣特征。(6分)答案多晴天、少云雨，風(fēng)力弱，氣溫較高，較穩(wěn)定(波動(dòng)小)。解析天氣特征可以從“陰晴雨雪、氣溫氣壓、風(fēng)力風(fēng)向，表示天氣狀況”的角度描述。攀枝花1月份氣溫較高，受地形阻擋，風(fēng)力較小，大氣較穩(wěn)定；我國(guó)冬季降水較少，晴天較多。3．[2013·課標(biāo)Ⅰ，36(1)、(2)，14分]閱讀圖文資料，完成下列問(wèn)題。。考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法二氣溫影響因素分析高考地理專題復(fù)習(xí)：冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件第二單元地球上的大氣第6講冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)大氣的受熱過(guò)程與氣溫）第二單元地球上的大氣第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)知考綱明考情理線索大氣受熱過(guò)程1.以統(tǒng)計(jì)圖、示意圖為載體，考查大氣受熱過(guò)程原理，考查頻度較高，考查形式主要是選擇題2.以區(qū)域圖、等溫線圖為材料，考查氣溫時(shí)空變化。考查頻度高，選擇題、綜合題命題形式均有，難度中等3.本節(jié)內(nèi)容屬于地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，可以用來(lái)解釋眾多日常生活中的自然現(xiàn)象，值得關(guān)注第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)知考綱明考情理線索大氣受熱過(guò)程1一、大氣的受熱過(guò)程1.大氣的熱源(1)根本來(lái)源：____________。(2)直接來(lái)源(近地面大氣)：____________。太陽(yáng)輻射地面輻射一、大氣的受熱過(guò)程1.大氣的熱源太陽(yáng)輻射地面輻射2.受熱過(guò)程 (1)地面增溫：大部分A__________透過(guò)大氣射到地面，使地面增溫。 (2)近地面大氣增溫：地面以B_______________的形式向大氣傳遞熱量，使近地面___________。3.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用代號(hào)名稱起作用的大氣成分特點(diǎn)①___________臭氧、水汽和____________有選擇性②___________空氣分子和細(xì)小塵埃部分選擇性③___________云層和較大塵埃無(wú)選擇性太陽(yáng)輻射長(zhǎng)波輻射大氣增溫吸收作用二氧化碳散射作用反射作用2.受熱過(guò)程3.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用代號(hào)名稱起作用的大氣4.大氣對(duì)地面的保溫作用大氣主要吸收地面輻射而增溫，同時(shí)大氣以長(zhǎng)波輻射的形式將大部分熱量以C___________的形式把熱量還給地面，對(duì)地面起到了保溫作用。大氣逆輻射4.大氣對(duì)地面的保溫作用大氣主要吸收地面輻射而增溫，同時(shí)大氣【深度思考1】你能說(shuō)出古詩(shī)中“高處不勝寒”蘊(yùn)含的地理原理嗎？提示地面是近地面大氣主要、直接的熱源，“高處”離地面較遠(yuǎn)，接收到的地面輻射較少，因而溫度較近地面低?！旧疃人伎?】你能說(shuō)出古詩(shī)中“高處不勝寒”蘊(yùn)含的地理原理嗎5.陸地氣溫的時(shí)間變化規(guī)律

最高氣溫出現(xiàn)時(shí)間最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間差值變化差異日變化約14時(shí)______前后日較差內(nèi)陸地區(qū)日較差較____，沿海地區(qū)日較差較____年變化北半球7月北半球___月年較差內(nèi)陸地區(qū)年較差____，沿海地區(qū)年較差____南半球1月南半球___月日出大小17大小5.陸地氣溫的時(shí)間變化規(guī)律

最高氣溫最低氣溫差值變化差異日變第6講冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)大氣的受熱過(guò)程與氣溫）0102考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線第6講冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)大氣的受熱過(guò)程與58考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1.核心知識(shí)精講1.核心知識(shí)精講考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程原理太陽(yáng)輻射吸收散射大氣反射地面吸收地面輻射逸出逸出(大氣輻射)返回地面（大氣逆輻射）大氣吸收吸收反射散射大氣的削弱作用：太陽(yáng)短波輻射地面吸收地面長(zhǎng)波輻射大氣吸收大氣逆輻射近地面大氣主要直接熱源：地面大氣最重要的能量來(lái)源：太陽(yáng)輻射能大氣的保溫作用：大氣逆輻射

云層越厚云量越大，大氣逆輻射越強(qiáng)地面反射考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程原理考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程原理考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程原理考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用2．大氣保溫作用原理應(yīng)用(1)溫室氣體大量排放帶來(lái)全球氣溫升高溫室氣體排放增多大氣吸收地面輻射增多大氣逆輻射增強(qiáng)保溫作用增強(qiáng)氣溫升高，全球變暖考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用2．大氣保溫作用原理應(yīng)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用2．大氣保溫作用原理應(yīng)用(2)分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象溫室大棚煙霧防凍果園鋪沙考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用2．大氣保溫作用原理應(yīng)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用3．利用大氣削弱作用原理分析某地區(qū)太陽(yáng)能的多寡高海拔地區(qū)：地勢(shì)高→空氣稀薄→大氣的削弱作用弱→太陽(yáng)能豐富內(nèi)陸地區(qū)：氣候較為干旱→晴天多、陰雨天氣少→大氣的削弱作用弱→太陽(yáng)能豐富四川盆地：考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用3．利用大氣削弱作用原2.高分：技法點(diǎn)撥2.高分：技法點(diǎn)撥考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用。典題感悟(2017·課標(biāo)Ⅰ，9～10)我國(guó)某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙層覆膜技術(shù)(兩層覆膜間留有一定空間)，效果顯著。下圖中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦?12月至次年2月)豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是(

)A．①B．②C．③D．④解析根據(jù)枯雪年降水少，晝夜溫差較大，豐雪年降水多，晝夜溫差小，可進(jìn)一步判斷：①為豐雪年覆蓋地膜的膜內(nèi)平均溫度日變化曲線，②為枯雪年覆蓋地膜的膜內(nèi)平均溫度日變化曲線，因此答案選B?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用。典題感悟(2017·考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用。典題感悟(2017·課標(biāo)Ⅰ，9～10)

(2)該地寒冷期(

)A．最低氣溫高于－16℃B．氣溫日變化因積雪狀況差異較大C．膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大D．膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致解析由圖可知，圖中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦?12月至次年2月)的平均氣溫日變化，不能確定當(dāng)?shù)刈畹蜌鉁?，因此A錯(cuò)；豐、枯雪年的平均氣溫日變化(即平均氣溫變化狀況和晝夜溫差)大致相同，因此B錯(cuò)；膜內(nèi)溫度日變化豐雪年小于枯雪年，主要是由于豐、枯雪年積雪厚度存在較大差異，因此C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用。典題感悟(2017·考點(diǎn)一晝夜長(zhǎng)短的分布和變化規(guī)律類題通法地勢(shì)高低：地勢(shì)高→大氣稀薄→白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱容大→增溫和降溫速度都慢→晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。

分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過(guò)程原理，主要從地勢(shì)高低、天氣狀況、下墊面性質(zhì)幾方面分析考點(diǎn)一晝夜長(zhǎng)短的分布和變化規(guī)律類題通法地勢(shì)高低：地勢(shì)高→大3.高考：命題調(diào)研3.高考：命題調(diào)研考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法一晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律判斷與應(yīng)用1．(2016·北京文綜，7～8)下圖為某山地氣象站一年中每天的日出、日落時(shí)間及逐時(shí)氣溫(℃)變化圖。讀圖，回答(1)～(2)題。(1)氣溫日較差大的月份是(

)A．1月B．4月C．7月D．10月解析由圖可知，7月份一天中最高氣溫在12℃以上，最低氣溫在8℃以下，氣溫日較差最大，所以C項(xiàng)正確?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法一晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法一晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律判斷與應(yīng)用1．(2016·北京文綜，7～8)

(2)該山地(

)A．冬季受副熱帶高壓帶控制B．因臺(tái)風(fēng)暴雨引發(fā)的滑坡多C．基帶的景觀為熱帶雨林D．山頂海拔低于1000米解析由圖可知，該地一年四季都是6時(shí)日出18時(shí)日落，所以應(yīng)該位于赤道地區(qū)，終年受赤道低氣壓帶控制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；赤道附近不受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，無(wú)法形成臺(tái)風(fēng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；赤道地區(qū)山脈基帶的景觀為熱帶雨林，C項(xiàng)正確；熱帶最低氣溫在15℃以上，該地最低氣溫在8℃以下，氣溫降低幅度超過(guò)了6℃，所以山頂海拔超過(guò)1000米。考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法一晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法二氣溫年較差大小成因分析2．(2014·海南地理，4)甲地(位置見(jiàn)下圖)氣溫年較差較小，5～8月降水稀少。據(jù)此完成下題。甲地氣溫年較差較小的主要原因是(

)A．海拔較高B．緯度較低C．距海較遠(yuǎn)D．植被較好解析由圖可知甲地處低緯度，全年氣溫均較高，氣溫年較差較小，B正確?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法二氣溫年較差大小考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法三火山灰對(duì)太陽(yáng)輻射的影響3．(2015·廣東文綜，2)大規(guī)模的火山爆發(fā)可能造成地表溫度下降。其合理的解釋是火山爆發(fā)導(dǎo)致(

)A．大氣二氧化碳濃度增加B．高緯度地區(qū)極光現(xiàn)象減少C．地球表面長(zhǎng)波輻射增強(qiáng)D．到達(dá)地面的短波輻射減弱解析本題考查火山灰對(duì)太陽(yáng)輻射的影響?；鹕奖l(fā)后，會(huì)有大量的火山灰物質(zhì)進(jìn)入大氣層，這些物質(zhì)能反射太陽(yáng)短波輻射，使到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射減弱，從而使地表溫度下降?？键c(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用考法三火山灰對(duì)太陽(yáng)輻考點(diǎn)二

氣溫的水平分布與等溫線考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1.核心知識(shí)精講1.核心知識(shí)精講考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1．氣溫的水平分布規(guī)律世界年平均氣溫分布考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1．氣溫的水平分布規(guī)律世考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1．氣溫的水平分布規(guī)律

等溫線特征氣溫分布規(guī)律全球等溫線大致與緯線平行無(wú)論7月還是1月，氣溫都是從低緯向兩極遞減北半球等溫線較曲折(如上圖)。1月大陸上的等溫線向南(低緯)凸出，海洋上則向北(高緯)凸出；7月正好相反在同一緯度上，冬季大陸比海洋冷，夏季大陸比海洋熱南半球等溫線較平直(如上圖)同一緯度，氣溫差別小同緯度地帶氣溫比同緯度低，等溫線向低緯凸出高原、山地的氣溫較低，平原的氣溫較高氣溫比同緯度高，等溫線向高緯凸出寒流經(jīng)過(guò)氣溫降低；暖流經(jīng)過(guò)氣溫升高考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線1．氣溫的水平分布規(guī)律

考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(1)緯度位置：

氣溫分布特點(diǎn)：氣溫從較低緯度向較高緯度逐漸遞減?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(2)海陸熱力性質(zhì)差異

氣溫分布特點(diǎn)：白天(夏季)，陸地氣溫高，海洋氣溫低；夜晚(冬季)，陸地氣溫低，

海洋氣溫高?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(3)地形

氣溫分布特點(diǎn)：同緯度地區(qū)，

海拔高氣溫低。

氣溫分布特點(diǎn)：迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(4)洋流

氣溫分布特點(diǎn)：暖流對(duì)沿岸有增溫的作用，寒流對(duì)沿岸有降溫的作用。考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(5)地表植被

氣溫分布特點(diǎn)：植被茂密地區(qū)，大氣增溫慢，降溫慢考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線2．影響氣溫的因素分析(高考地理專題復(fù)習(xí)：冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件氣溫太陽(yáng)輻射大氣熱力作用下墊面熱量交換地面輻射緯度地形海陸洋流氣流陸表性質(zhì)氣溫太陽(yáng)輻射大氣熱力作用下墊面熱量交換地面輻射緯度地形海陸洋852.高分：技法點(diǎn)撥2.高分：技法點(diǎn)撥考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線。典題感悟下圖為“某地某時(shí)刻等溫線分布示意圖”。讀圖回答(1)～(2)題。(1)最可能出現(xiàn)圖示等溫線分布狀況的月份和地方時(shí)為(

)A．8月22時(shí)B．8月13時(shí)C．1月22時(shí)D．1月13時(shí)解析由緯度和氣溫?cái)?shù)值可判定為夏季；有海陸熱力性質(zhì)差異可判定夜晚海洋比陸地降溫慢?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線。典題感悟下圖為“某地某考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線。典題感悟下圖為“某地某時(shí)刻等溫線分布示意圖”。讀圖回答(1)～(2)題。(2)影響圖中39°緯線上等溫線分布的主要因素是(

)A．地形、大氣環(huán)流B．海陸分布、地形C．大氣環(huán)流、海陸分布D．地形、洋流解析由氣溫比周邊低可判定中心區(qū)域地勢(shì)高；由陸地比海洋氣溫低可判定夜晚陸地降溫快?？键c(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線。典題感悟下圖為“某地某考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖影響因素等溫線與緯線平行太陽(yáng)輻射(太陽(yáng)輻射因緯度而不同)等溫線大體與海岸線平行海洋影響程度不同(氣溫由沿海向內(nèi)陸遞變)考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖影響因素1月，全球大陸等溫線向南凸出，海洋相反7月，全球大陸等溫線向北凸出，海洋相反太陽(yáng)輻射(太陽(yáng)輻射因緯度而不同)考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖影響因素與等高線平行(與山脈走向、高原邊緣平行)地形(等溫線延伸到高地，急轉(zhuǎn)彎曲)暖流：向高緯方向凸出；寒流：向低緯方向凸出洋流(暖流增溫，寒流降溫)考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖影響因素盆地閉合曲線(夏季是炎熱中心，冬季是溫暖中心)地形閉塞，四周山嶺屏障(夏季不易散熱，下沉氣流增溫，冬季山嶺屏障)山地閉合曲線(冬季，夏季均為低溫)地勢(shì)高(氣溫垂直遞減，高度每升高100米，氣溫降低約0.6℃)考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線類題通法等溫線走向示意圖3.高考：命題調(diào)研3.高考：命題調(diào)研考點(diǎn)二氣溫的水平分布與等溫線考法一兩地氣溫差異比較1．[2015·課標(biāo)Ⅰ，37(1)，8分]閱讀圖文材料，完成下列各題。多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化、冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層。我國(guó)的多年凍土主要分布于東北高緯地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在－1℃～1℃，青藏高原多年凍土下