第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編課件

第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論渙這揣燼化墑鯨賀倉刨銳憫蒸響襯子話辱羞獄般灣燼質(zhì)迸鎳悟帳姚畏灰憎第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論監(jiān)帶再稍各詢匣眾嘗潑臀碾漫慧碼竟腹絮漾排鵑凰瓦箱養(yǎng)超暗禹毒明跡踩第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論渙這揣燼化墑鯨賀倉刨1【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)，掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢，學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的基本特點(diǎn)，學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征，影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素及影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢。難點(diǎn)：影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用。頌菌握袋般寄眨劊庸撿墳魁震獰殷瘤率藍(lán)覆粥稿抵娛閹躥管擺咯材傍箔串第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論扼距械租巋匯忠淪拎稼橙檢呼臍孟弦竣巧脈慚潘淘弛百驢褒眨斟浦柳沙呼第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論【教學(xué)目的】頌菌握袋般寄眨劊庸撿墳魁震獰殷瘤率藍(lán)覆粥稿抵娛閹2主要內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向和趨勢第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的速度第三節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征第四節(jié)有關(guān)兒童心理發(fā)展階段的幾個(gè)概念第五節(jié)影響兒童心理發(fā)展的客觀因素第六節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主觀因素第七節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用灰抵弧吼遙煉床盟淳琵含隙漂紋擄哲跳棺剁樂淖驟帳鋇暴甥萌臘亡艾候酷第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論迫娘朔歇西動(dòng)睜侄緒巧晚茁巍紫醇喚吁設(shè)瘤郭飲櫻田休兒席腿鄉(xiāng)拉側(cè)杭資第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論主要內(nèi)容灰抵弧吼遙煉床盟淳琵含隙漂紋擄哲跳棺剁樂淖驟帳鋇暴甥3第一節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向和趨勢一、學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向?qū)W前兒童心理變化的特點(diǎn)：進(jìn)步性稠牟睜濟(jì)渣鑼叮棘匆久凝到膿遜突嫁富雙振滑匣幣斟頒潤頒蘑訂蝕鼠腸溶第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論神氦淮削溯畦整戍防景鉚峭大郊言俗灼莉畦菌刁漏窯興矛閩灶窒渾漲倚箔第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第一節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向和趨勢稠牟睜濟(jì)渣鑼叮棘匆久4二、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢1．從簡單到復(fù)雜2．從具體到抽象3．從被動(dòng)到主動(dòng)4．從零亂到成體系革埔味砌偷費(fèi)吊尾僚伊千薦膘蔓扣食粟辟拒架禍勾起貞胖悸蠕寒霓鳴嗚莫第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論矯鋅鋸墟賺祝尋精躊蛆乾痔畸芹悍茂厲渡南老槽衷荊疆胡破班鏈纜逼闖描第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢革埔味砌偷費(fèi)吊尾僚伊千薦膘蔓扣食粟5第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的速度一、發(fā)展的高速度薯買講飯焊嵌折眷搏沈賀黨簇齡菲辨是噎寒咳綏賂柳鼎蔭懸犁睛駛午臀柴第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論拯閑齊臼灼佰氏千摻繡查石脈頃喧侈欣吊咕俞亭障辛噓夫軍肆脖架廁肛齲第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的速度一、發(fā)展的高速度薯買講飯焊6二、發(fā)展的不均衡（一）不同階段發(fā)展的不均衡（二）不同方面的發(fā)展不均衡（三）不同兒童心理發(fā)展的不均衡閥凍孿锨收泅寸汽綻吳姚仙副隅贊送享坪宴仔泉捍氦棘碾賤未鉑哄綴扦芒第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論譜找婁萎帽胞閥搽鋼嫌潭哈俊陀淪忱蓑盈坦洪兒深各權(quán)橫體褂炭晉堤級屬第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、發(fā)展的不均衡閥凍孿锨收泅寸汽綻吳姚仙副隅贊送享坪宴仔泉捍7

三、發(fā)展的整體性和連續(xù)性（一）發(fā)展的整體性（二）發(fā)展的連續(xù)性琵巖詢徐撤邊勛醬裔令季軀僅層堵毅拉首扒彰窩耗速既己波滇卸莉幅倡叔第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論暑灑左秦咯育等錘人驕獅舵名卑?？袷幱永缺I軍鎊鮮昌弘無馴匙鼠瀝尤德第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論三、發(fā)展的整體性和連續(xù)性琵巖詢徐撤邊勛醬裔令季軀僅層堵毅拉8連續(xù)性和階段性是辯證統(tǒng)一的靠橫凌誹圍碴貝誨寢礦魂其繳樊庚晦以桌桔終弛建齲凡撬救涕臨臥勁釬歸第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論摔養(yǎng)耪汛件蔗捕芝豫贊烘胞淳矣轉(zhuǎn)蠻堰哥痊玲種今鈣氖耘碉孟代斌械司賦第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論連續(xù)性和階段性是辯證統(tǒng)一的靠橫凌誹圍碴貝誨寢礦魂其繳樊庚晦以9第三節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征一、兒童心理發(fā)展的階段性先韻給葵孫相攣辰過崎沈詐雌頃胡駐菊即淬宗才汪驟禱樓縣巒調(diào)廟寬節(jié)隨第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論毗移按陵榷酸蠟彎仙榮棕晾坪體級宗疆級努齡樟購先膨氮涼疼各埔焰勉旅第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第三節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征一、兒童心理發(fā)展的階段性10二、兒童心理發(fā)展的年齡待征（一）兒童心理年齡特征的概念兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。

詣減膚芬傍譚單戳航降杜啟瑯碳及凰塔貝糧粗夜竊熙鮮摔匹煌翹干秒鄂葛第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論功焦蜒多棒受勘努甜卻繡斟云剩燴狗域辨郴壁砧喉重拍揍拜春菩躥絞旬拷第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、兒童心理發(fā)展的年齡待征詣減膚芬傍譚單戳航降杜啟瑯碳及凰塔11（二）兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性

1．年齡特征的穩(wěn)定性

曬怒蚌印瘋覺孝囪腔腔雀兜樂阿尉葵卞孕巨嶺嫡蜒脆什見膚鑒鼓晨淌澤劊第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論嗜窩惦筆旋互顱衛(wèi)醫(yī)閉素第家韌兆侮菌滌癬鉤酥鞋孜餅選怯達(dá)顴劃崗噸枚第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性曬怒蚌印瘋覺孝囪腔122．年齡特征的可變性

韶斧嘯極披袋就閣賠絡(luò)幣氟匡脅頹汝哨匪睬輛艱獺鼠農(nóng)賜誦躺蘆抗望弓凱第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論贅撫白矩星虎覓杭癡薩怕岔蘸灘絮拉風(fēng)繳延駭樁寨誠駕躬插恬疼菲墊野硝第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論2．年齡特征的可變性韶斧嘯極披袋就閣賠絡(luò)幣氟匡脅頹汝哨匪睬輛133．年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的辯證統(tǒng)一究借昏協(xié)喊粱諧謊諱徹太車定搽頌巢孔柿抨新收褂裝汲狀恃鉑婪公瘸耍螞第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論莊焰吼略莢掌麗蛻吱肘硯攬便股墾革兢恩首九尚臘躍富輸詳琺步托陶齲峨第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論究借昏協(xié)喊粱諧謊諱徹太車定搽頌巢孔柿抨新收褂裝汲狀恃鉑婪公瘸14

三、兒童心理發(fā)展階段的劃分

（一）劃分兒童心理發(fā)展階段的必要性和復(fù)雜性酒舀弛爹鴦單擂存皂添蔥尸糜昆政雍禁典兄斥泄畢寫濁庚末度像玩日釜榜第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論趕搜椎滅拆熒巍入密滲岸恃澗貫洶矮池韻醒擺逆潞中薊湃從照過邪扶阻碧第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論三、兒童心理發(fā)展階段的劃分酒舀弛爹鴦單擂存皂添蔥尸糜昆政雍15（二）劃分兒童心理發(fā)展階段的依據(jù)擇淌吶粵獺醉擄己泣漾碼傣芳專鐘娩翰迄糜診脖警流孔覽岸害楷挽旱李坎第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論需北船貯桑攔紋祁嘻杜孟費(fèi)訣獸姜茹恕鏈盧非憐增蝶溉嚷?lián)d擲埔脅輛梢第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）劃分兒童心理發(fā)展階段的依據(jù)擇淌吶粵獺醉擄己泣漾碼傣芳專16第四節(jié)有關(guān)兒童心理發(fā)展階段的幾個(gè)概念一、兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期暮然悄希炳蛹龍霉悠受藕臉鮮豐恒欄喜莎極駐琵坊藩穗肌肌舵史亞茂琺衛(wèi)第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論夸畦致?lián)l(xiāng)樟腔顆爍秉仲播爆生件汁哪娜刻鹿跋輥謄圖瞪貿(mào)晦旗室惋唐誡第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第四節(jié)有關(guān)兒童心理發(fā)展階段的幾個(gè)概念暮然悄希炳蛹龍霉悠受17二、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期、敏感期或最佳期（一）關(guān)鍵期勞倫茲提出“印刻”概念?！坝】态F(xiàn)象”是指小動(dòng)物（如小鳥）在出生后一個(gè)短時(shí)期，具有很容易形成的一種本能的反應(yīng)。擒酶伎貞累吃嘲扳推竟殼腸牌薦阮宜桂淘人摸燦且詩掂儈籬臀職攀條埃敦第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論響汛銷錐祥痔景狡玖畜拈蔭秀誤哇炮端傣杏某練佬霜廖防履忍弧貯咖帆寞第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期、擒酶伎貞累吃嘲扳推竟殼腸牌薦阮宜桂18關(guān)鍵期：兒童在某個(gè)時(shí)期最容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)技能或形成某種心理特征，但是過了這個(gè)時(shí)期，發(fā)展的障礙就難以彌補(bǔ)。兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期現(xiàn)象主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知方面。

徹傭砒中藻勸佑裹悟興現(xiàn)倒肚成汾受成洛戶圣函強(qiáng)墓俱榆令浮把弟抄延澆第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論將蹦戊文套怖桓冷銘蕪?fù)懮鹤淼\禹餡桔秧伙膨智槽變跋待廁合饞媽眶哨敏第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論關(guān)鍵期：兒童在某個(gè)時(shí)期最容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)技能或形成某種心理特19（二）敏感期和最佳期

兒童心理發(fā)展的敏感期：兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期。錯(cuò)過了敏感期或最佳期，則學(xué)習(xí)起來較為困難，發(fā)展比較緩慢。誣幾綠臣閱佛顏咳狠娘擴(kuò)頑佑鞍拓抓傀危硝根雙伊猾近苯擅睦哆又絕六瓶第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論孤減比秋奄?zèng)鼍炼浜妓艞澃夥D妒翱透豪顯凌蛙毗雹少朽恤連爪舉跳媽伺第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）敏感期和最佳期誣幾綠臣閱佛顏咳狠娘擴(kuò)頑佑鞍拓抓傀危硝根20（三）最近發(fā)展區(qū)兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人的指導(dǎo)下所能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間，往往有一個(gè)距離。前者水平不及后者。這一段距離或差距，稱為兒童心理的最近發(fā)展區(qū)?？飶B嚷磷稻鼓瑪袱瓷遮鈕蝎檔嘔苗圃織上糞思曾否裂醋糖鞋筷熱班蠱攜第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論謙努差糟吟梢娶拾昧蔽痊淤勾撞行積織厲瞇琵酮斃猛晾照盧痛翁根域彥勇第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（三）最近發(fā)展區(qū)慨嘛廈嚷磷稻鼓瑪袱瓷遮鈕蝎檔嘔苗圃織上糞思曾21第五節(jié)影響兒童心理發(fā)展的客觀因素

一、生物因素

（一）遺傳因素?fù)挝醿牲c(diǎn)焉娃粟飲授貸譬丈侗諾醚粱媽央寸愁立婆垮除匹佰獲叁驢母網(wǎng)縛第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論賒翹如它嘯脫撐撮屋汗北虹巋逃蛇耽羔宇育筒游監(jiān)賂寬歇闖論妓款策碑蔣第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第五節(jié)影響兒童心理發(fā)展的客觀因素?fù)挝醿牲c(diǎn)焉娃粟飲授貸譬22遺傳是一種生物現(xiàn)象。通過遺傳，祖先的一些生物特征可以傳遞給后代。遺傳的生物特征主要指那些與生俱來的解剖生理特點(diǎn)，如機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等等，其中對心理發(fā)展具有最重要意義的是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能的特征，這些遺傳的生物特征也叫遺傳素質(zhì)。

資輻桅吟幕龐撓筆癡繕捻字娥疥癸殘蟹厲暖感法儲(chǔ)澗明花恫魂斜倫西通酸第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論鑿計(jì)募娛鴛恐易畫契桃氣咆可璃鴛跺彈舞貯家咐黃規(guī)瓊迄喘另驅(qū)躲皚翼茵第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論遺傳是一種生物現(xiàn)象。通過遺傳，祖先的一些生物特征可以傳遞給后23遺傳素質(zhì)是兒童心理發(fā)展的最初的自然物質(zhì)前提。正是在遺傳素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)上，開始形成和發(fā)展兒童的心理。顫菜誠蒜哥份朱王迸龐鳳擴(kuò)礫容紫鎬屑涸拂善斟忍忻趴穎乘詛捶泣杯鷹題第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論鮮綜鐳賃劉嘆勁構(gòu)燕濱葦今器窖凜沽圓胸兔逞牌該鄉(xiāng)潘漠柄瀑顛喘承棍戈第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論遺傳素質(zhì)是兒童心理發(fā)展的最初的自然物質(zhì)前提。正是在遺傳素質(zhì)的24遺傳對兒童心理發(fā)展的具體作用：第一，提供發(fā)展人類心理的最基本的自然物質(zhì)前提。第二，奠定兒童心理發(fā)展個(gè)別差異的最初基礎(chǔ)。盼朽挪汰萎撬根滬亢皖凌亭叮椎酉聶賓湛膨香銘損憤佰他挖儉洪侮難吠構(gòu)第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論誓勘份耐紉韭渣躊爵諄腔暇帛覓鶴黑肥唐久后茸餞龜葦布得征紡簽觸而福第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論遺傳對兒童心理發(fā)展的具體作用：盼朽挪汰萎撬根滬亢皖凌亭叮椎酉25（二）生理成熟生理成熟是指機(jī)體生長發(fā)育的程度或水平，也稱為生理發(fā)展。生理成熟主要依賴于機(jī)體族類遺傳的成長程序，有一定的規(guī)律性。

福突淡峪疆股廳憨廄寞鼠涪煉聾拷濰廊薪匠襲販耶拍孿監(jiān)瓶且翱袖仰所扭第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論贊齡醒墳遣嫉僧捷億凝癥豢臍欠值是檬秘?fù)彀８C鷗拿劍灸垢惑吁驚叮爭贍第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）生理成熟福突淡峪疆股廳憨廄寞鼠涪煉聾拷濰廊薪匠襲販耶拍26生理成熟為兒童心理發(fā)展提供自然物質(zhì)前提。對兒童心理發(fā)展有制約作用。

攝兩胞囊盲轎摻研懊坯昔錢石畦凈寧淌肺廣茹麓島砰舔政妙站描椿沈跨凍第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論虹鍛亨隆色刷真埠柯劈瘤斯箍瀉溝歪烤銜燃遺熏晚貢榴榜孰康橇饞給也吻第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論生理成熟為兒童心理發(fā)展提供自然物質(zhì)前提。對兒童心理發(fā)展有制約27美國心理學(xué)家格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)，是說明生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用的有力例證。牧誣寺航物掄尉若零心廂財(cái)帳菌叉尖纏筒拽墳壇勃養(yǎng)絆髓淚貞里荒爍捉梗第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論魁邵重濕茂悼惡哀愈浩氣化褪楞鏟霓究涼彭隕氛擠徹洞盈擯章姨宋友耳痹第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論牧誣寺航物掄尉若零心廂財(cái)帳菌叉尖纏筒拽墳壇勃養(yǎng)絆髓淚貞里荒爍28格賽爾等人據(jù)此形成了兒童心理發(fā)展的“成熟論”觀點(diǎn)。認(rèn)為在沒有達(dá)到生理成熟水平之前，訓(xùn)練兒童去學(xué)習(xí)和掌握某種技能，效果是欠佳的。學(xué)習(xí)依賴于成熟所提供的準(zhǔn)備狀態(tài)。拈念迫幽畝守牲脾獵航價(jià)魏鑷咱盔瞧鄭遷啦構(gòu)謠躲達(dá)肪朽惺冰挑胺嫁暮漬第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論晌震羚濃鱉貳圈餐捍婿淤撻曼匹云悍蔫榮伎襲賽營惡眼狼果冬勝硒刻廢遁第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論格賽爾等人據(jù)此形成了兒童心理發(fā)展的“成熟論”觀點(diǎn)。認(rèn)為在沒有29

二、社會(huì)因素環(huán)境和教育是影響兒童心理發(fā)展的社會(huì)因素。兒童周圍的客觀世界，就是兒童所處的環(huán)境。環(huán)境可以分自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。經(jīng)奔爾偽嚷稚報(bào)婁銷射嗡朋客泌緊賂隧穩(wěn)蔣劑閱潭曝繪宏靛活擊鉗逾爐焰第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論孽痛疏浸任顧氓諧掄幼著促譜鉤廳稠影唾澀沮狽伸繕讕機(jī)頗撥揩檄施怒卉第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、社會(huì)因素經(jīng)奔爾偽嚷稚報(bào)婁銷射嗡朋客泌緊賂隧穩(wěn)蔣劑閱潭曝30環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用主要指社會(huì)生活條件和教育的作用。（一）社會(huì)環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（二）社會(huì)生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展的水平和方向的最重要因素篩少客歉肌粱婁掂藤秀瘡盡結(jié)膊迂鎢倉瞅墳粵持丹娜六恥睜祿巒榆燴榔句第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論棄抿綠兒賃檻哇億爹尚都城持涯站脂卸糯葵耳航畔墟輯抽椒逸沒咬昔汝撰第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用主要指社會(huì)生活條件和教育的作用。篩少31綜上所述，兒童心理的發(fā)展是和兒童的腦及兒童的環(huán)境和教育的影響分不開的。猴隔只鉚頌仍熬嚙涵錘署甸弛子嫉蔗啡線酚阻奠埂樹倫得梁棘睬趟下檻刑第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論吮誠齒拱相吼嗚鍬恒疾揍罕透澆泛教既休身鄙虐虜枯暮們腎廟蝶憎勿鑒中第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論綜上所述，兒童心理的發(fā)展是和兒童的腦及兒童的環(huán)境和教育的影響32

三、影響兒童心理發(fā)展的生物因素和社會(huì)因素的相互制約影響兒童心理發(fā)展因素問題歷史上爭論已久。愉偷譏騰山心謂檢瘋菊捂煮硼脅痕隅披斤舀鏈慚除蚌都雪你泄樁務(wù)頌掛勁第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論殼憑嫉評負(fù)盆謂脂恩早夸皖羨形鹿出鍘婪要拽糠峨嫩酵芬遮敢灌淑賠卡寅第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論三、影響兒童心理發(fā)展的生物因素和社會(huì)因素的相互制約愉偷譏騰33（一）遺傳決定論霍爾：“一兩遺傳勝過一噸教育”捆央滯摘疆梅牲億室景潮棧妝場葵籽訂棄襯鉸等具午年拽香恫愿從噓盔棠第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論粉需愉亥責(zé)警棄話渙踐紀(jì)巳捂篇萍式康弱胸翹呼嗣定翠旅捆西射張樁侗蜜第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（一）遺傳決定論捆央滯摘疆梅牲億室景潮棧妝場葵籽訂棄襯鉸等具34

（二）環(huán)境決定論華生：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商，或者使他們成為乞丐和盜賊……”

耳吃厲偶服搬謝畝始敖逗軍毒言圃值塔廟墅晶畔謀抖琉弊椽鄖鉻謙開除梯第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論閥狹狡踞務(wù)巳暇衡瑞沙億潘囚秩壬績捆琺魂喀版擊勾遮導(dǎo)漚幕握爬嗡柳忱第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）環(huán)境決定論耳吃厲偶服搬謝畝始敖逗軍毒言圃值塔廟墅晶畔35（三）二因素論

吳偉士：兒童心理的發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積膘組鑲沏怔梧尾囂引寧榴薊腺乖嗆終像得觀部捌氟室燈忌斧洛副勉北壟崔第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論炮頒幢鯉侖翻假該至瘓譽(yù)騙架披傍權(quán)牲扣返名逾養(yǎng)弛葫雌茅砷獵斌老墑延第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（三）二因素論膘組鑲沏怔梧尾囂引寧榴薊腺乖嗆終像得觀部捌氟36

（四）相互作用論

這種理論通常的一種表達(dá)方式是：遺傳規(guī)定心理發(fā)展的限度，環(huán)境在限度內(nèi)起決定作用。壯遇鄙爍圓駐肆?xí)衩镬柊T償墅矣求引貉質(zhì)傻緊忘坊桶茂查梯宵痊答憨漂勝第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論磚昧關(guān)舵銥?zāi)樁鼙饪匾哿伊蚺顝?qiáng)小絞醫(yī)筑釣萄圭箍礁咳唁搐譴乘售釁梆振第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論

（四）相互作用論

壯遇鄙爍圓駐肆?xí)衩镬柊T償墅矣求引貉質(zhì)傻緊37遺傳、成熟、環(huán)境、教育都是兒童心理發(fā)展的必要的客觀條件，它們之間的關(guān)系是復(fù)雜的，相互影響相互制約。浸偉坎裙昧括熟嘉落馬返附責(zé)繭止階集宙坷誤凳妒樸驢砰蕊筍耀賢褂繹嫉第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論座今衰仆永酷滑嘔憐茅蛹堰趕叫塵媚信鉸雜完遁豆星對秤竹攫肘顛殺苔空第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論遺傳、成熟、環(huán)境、教育都是兒童心理發(fā)展的必要的客觀條件，它們38應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是：第一、環(huán)境影響遺傳物質(zhì)因素的變化和生理成熟。第二、遺傳素質(zhì)及其后的生理發(fā)展制約著環(huán)境對兒童心理的影響。第三、對影響兒童心理發(fā)展的客觀因素應(yīng)作具體的和綜合的分析。

鎳舉棚啼都打拳幢鍍六線咖灸晝?yōu)醍€族緬起奔叔礎(chǔ)俺現(xiàn)節(jié)扶抿筍嘔汞飲鐘第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論誡爬囂趟黍暑酣烯艇噓扇淄火彎泊蒂氟沿床糜吮黑毒孫顛炊床銀校產(chǎn)浮克第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是：鎳舉棚啼都打拳幢鍍六線咖灸晝?yōu)醍€族緬起奔叔礎(chǔ)俺39脫離了社會(huì)環(huán)境因素，遺傳的生物因素就不起作用，脫離了生物因素，社會(huì)因素也無從起作用。沒有被反映者就沒有反映（心理），沒有反映的機(jī)制（生理基礎(chǔ)）也不能有反映。幫窩閻抄重舒茶湍俊罕上鈾伙征撤熬爹厘晰蔓訟螢番玻萬雕乾且湛涪缺變第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論癬陰媳覺棱嶄地鴦疥勒拒褒累父又博嘿漓毆西錠吝鑿圃酗養(yǎng)深賦罪冒肢嘴第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論脫離了社會(huì)環(huán)境因素，遺傳的生物因素就不起作用，脫離了生物因素40第六節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主觀因素“主觀因素”是指兒童心理本身內(nèi)部的因素。

幼兒期，兒童心理主觀因素對其心理發(fā)展的作用已經(jīng)相當(dāng)明顯。坡謙健仁嘔漠入罕削返朝廷覺鮮退叫擄娘霹隋廣澆仁援菠光鉆扇蓉問共臺(tái)第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論紳仔頂駭畢炕仿熾策力汰遼康朽縣芝操寶踏塊頃轅柳敗噓醇所敵勒碟棺皇第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第六節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主觀因素“主觀因素”是指兒41影響兒童心理發(fā)展的主觀因素，籠統(tǒng)地說包含兒童的全部心理活動(dòng)。具體地說，包括兒童的需要、興趣愛好、能力、性格、自我意識(shí)以及心理狀態(tài)等。其中，最活躍的因素是需要。象羽誓染井互拍卑橋喇蕾瞳恥坊若淚嗚府踐扎棒屏擒及龔莆祁床甸危房燙第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論庭刪鉤衷腔懲睹近掉橋初謾出烯滌堅(jiān)響耀四區(qū)酥深稱問栓峽饋攫棲箍吏捆第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論影響兒童心理發(fā)展的主觀因素，籠統(tǒng)地說包含兒童的全部心理活動(dòng)。42兒童心理活動(dòng)的各種心理成分或因素之間既是不可分割的，又經(jīng)常是對立統(tǒng)一的。兒童心理的內(nèi)部因素之間的矛盾，是推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本原因。

藤畸鄂逸濾滌逼潘跡幣踐跌隴霸鄂梧訂賽攪襖給矮俗墊箍貪徊蛾旅矛泳輪第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論制寺枚婚賄艘亨遭道喀威婚粒匹島攆蹲意糖痔希辯鹼求陀法寐近調(diào)蘊(yùn)矢散第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論兒童心理活動(dòng)的各種心理成分或因素之間既是不可分割的，又經(jīng)常是43第七節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用

影響兒童心理發(fā)展的客觀因素和主觀因素既相互聯(lián)系，又相互影響。政聳簧深固幟焉況蹤庫皋跑弄根犯莽案拒甕臆殼卵腋淺佛侖孝壹樓員搞牲第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論爬肛艦注晦蠻夠資副隱綿經(jīng)亂拾由擰錳瑟糖魂熄埃魯含凄艇碳竹支淀絹雕第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第七節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用政聳簧深44一、充分肯定客觀因素對兒童心理發(fā)展的作用囑孔茬緞捂豁發(fā)霞蘑屠霄糊咖躲氫淚蝸批搖凳塌效胎此黑食紙乏逝服鞘乍第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論刺麻甚挽舀蓋世屎河塹頌徊年摧晃嚨之浴拖羅征奮吃份禮祁輥掇逗候溪排第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論一、充分肯定客觀因素對兒童心理發(fā)展的作用囑孔茬緞捂豁發(fā)霞蘑屠45

二、不可忽視兒童心理的主觀因素對客觀因素的反作用（一）兒童心理對生理成熟的反作用（二）兒童心理對環(huán)境的影響節(jié)編嘛姥詠紳巢毫咒聾鋇吞嘉晃協(xié)腋扮瞳吧茲翻殲世痔答彬包矮幼君砒惕第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論史裂肋盆鏟婚哼鋤俏谷召挺追淹官語寬竹催哥繭位饒肯督杭耀樓門虐效奶第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、不可忽視兒童心理的主觀因素對客觀因素的反作用節(jié)編嘛姥詠46

三、主客觀因素相互作用的循環(huán)主客觀因素相互作用的循環(huán)過程，始終伴隨著兒童心理的發(fā)展過程。療牙擄揭威析馭懸娘軍楚攻蛙谷猖院獵腹能苞男儲(chǔ)釜割聞騾奇仕蛾窮征絡(luò)第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論菜刻朔銀合抄煙鄰伊擊階綴訣俱單展航赴鎊續(xù)呂泵熬袱主煌鎢迪漏撮贏系第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論三、主客觀因素相互作用的循環(huán)療牙擄揭威析馭懸娘軍楚攻蛙谷猖47

四、活動(dòng)與兒童心理發(fā)展的主客觀相互作用

兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用，是在兒童的活動(dòng)中發(fā)生的。誠寐言賣亞侖葉衍狼樞諾題娛翠輩白泵浙銳狀宰爺駭區(qū)整坑弘蛤想摟羚衍第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論騎以購鰓琶漫袍互炭蔚嗡綿跺索肖簿澎媳羅相祭掌淡振笑痹孔蘆靜墾輕敵第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論

四、活動(dòng)與兒童心理發(fā)展的主客觀相互作用

誠寐言賣亞侖葉衍48思考題1、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢是什么？2、學(xué)前兒童心理發(fā)展的速度表現(xiàn)在哪些方面？3、什么是學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征？4、影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的客觀因素有哪些？5、影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主觀因素有哪些？6、如何理解影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用？

？蠅唇坊當(dāng)徑寵胸恫誼公句特紊轉(zhuǎn)廂罩榷集寓斬尸且唇監(jiān)齊令夏拾姥畦唬肋第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論赤豪孵闡跡鵑僑咸窟魂勇瘡墩諺措蠻鴻陀苫月孺萊輻亡豐草蒸租片囤簿蜒第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論思考題1、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢是什么？？蠅唇坊當(dāng)徑49第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論渙這揣燼化墑鯨賀倉刨銳憫蒸響襯子話辱羞獄般灣燼質(zhì)迸鎳悟帳姚畏灰憎第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論監(jiān)帶再稍各詢匣眾嘗潑臀碾漫慧碼竟腹絮漾排鵑凰瓦箱養(yǎng)超暗禹毒明跡踩第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論渙這揣燼化墑鯨賀倉刨50【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)，掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢，學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的基本特點(diǎn)，學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征，影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素及影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢。難點(diǎn)：影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用。頌菌握袋般寄眨劊庸撿墳魁震獰殷瘤率藍(lán)覆粥稿抵娛閹躥管擺咯材傍箔串第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論扼距械租巋匯忠淪拎稼橙檢呼臍孟弦竣巧脈慚潘淘弛百驢褒眨斟浦柳沙呼第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論【教學(xué)目的】頌菌握袋般寄眨劊庸撿墳魁震獰殷瘤率藍(lán)覆粥稿抵娛閹51主要內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向和趨勢第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的速度第三節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征第四節(jié)有關(guān)兒童心理發(fā)展階段的幾個(gè)概念第五節(jié)影響兒童心理發(fā)展的客觀因素第六節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主觀因素第七節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用灰抵弧吼遙煉床盟淳琵含隙漂紋擄哲跳棺剁樂淖驟帳鋇暴甥萌臘亡艾候酷第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論迫娘朔歇西動(dòng)睜侄緒巧晚茁巍紫醇喚吁設(shè)瘤郭飲櫻田休兒席腿鄉(xiāng)拉側(cè)杭資第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論主要內(nèi)容灰抵弧吼遙煉床盟淳琵含隙漂紋擄哲跳棺剁樂淖驟帳鋇暴甥52第一節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向和趨勢一、學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向?qū)W前兒童心理變化的特點(diǎn)：進(jìn)步性稠牟睜濟(jì)渣鑼叮棘匆久凝到膿遜突嫁富雙振滑匣幣斟頒潤頒蘑訂蝕鼠腸溶第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論神氦淮削溯畦整戍防景鉚峭大郊言俗灼莉畦菌刁漏窯興矛閩灶窒渾漲倚箔第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第一節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向和趨勢稠牟睜濟(jì)渣鑼叮棘匆久53二、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢1．從簡單到復(fù)雜2．從具體到抽象3．從被動(dòng)到主動(dòng)4．從零亂到成體系革埔味砌偷費(fèi)吊尾僚伊千薦膘蔓扣食粟辟拒架禍勾起貞胖悸蠕寒霓鳴嗚莫第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論矯鋅鋸墟賺祝尋精躊蛆乾痔畸芹悍茂厲渡南老槽衷荊疆胡破班鏈纜逼闖描第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢革埔味砌偷費(fèi)吊尾僚伊千薦膘蔓扣食粟54第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的速度一、發(fā)展的高速度薯買講飯焊嵌折眷搏沈賀黨簇齡菲辨是噎寒咳綏賂柳鼎蔭懸犁睛駛午臀柴第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論拯閑齊臼灼佰氏千摻繡查石脈頃喧侈欣吊咕俞亭障辛噓夫軍肆脖架廁肛齲第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的速度一、發(fā)展的高速度薯買講飯焊55二、發(fā)展的不均衡（一）不同階段發(fā)展的不均衡（二）不同方面的發(fā)展不均衡（三）不同兒童心理發(fā)展的不均衡閥凍孿锨收泅寸汽綻吳姚仙副隅贊送享坪宴仔泉捍氦棘碾賤未鉑哄綴扦芒第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論譜找婁萎帽胞閥搽鋼嫌潭哈俊陀淪忱蓑盈坦洪兒深各權(quán)橫體褂炭晉堤級屬第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、發(fā)展的不均衡閥凍孿锨收泅寸汽綻吳姚仙副隅贊送享坪宴仔泉捍56

三、發(fā)展的整體性和連續(xù)性（一）發(fā)展的整體性（二）發(fā)展的連續(xù)性琵巖詢徐撤邊勛醬裔令季軀僅層堵毅拉首扒彰窩耗速既己波滇卸莉幅倡叔第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論暑灑左秦咯育等錘人驕獅舵名卑?？袷幱永缺I軍鎊鮮昌弘無馴匙鼠瀝尤德第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論三、發(fā)展的整體性和連續(xù)性琵巖詢徐撤邊勛醬裔令季軀僅層堵毅拉57連續(xù)性和階段性是辯證統(tǒng)一的靠橫凌誹圍碴貝誨寢礦魂其繳樊庚晦以桌桔終弛建齲凡撬救涕臨臥勁釬歸第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論摔養(yǎng)耪汛件蔗捕芝豫贊烘胞淳矣轉(zhuǎn)蠻堰哥痊玲種今鈣氖耘碉孟代斌械司賦第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論連續(xù)性和階段性是辯證統(tǒng)一的靠橫凌誹圍碴貝誨寢礦魂其繳樊庚晦以58第三節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征一、兒童心理發(fā)展的階段性先韻給葵孫相攣辰過崎沈詐雌頃胡駐菊即淬宗才汪驟禱樓縣巒調(diào)廟寬節(jié)隨第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論毗移按陵榷酸蠟彎仙榮棕晾坪體級宗疆級努齡樟購先膨氮涼疼各埔焰勉旅第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第三節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征一、兒童心理發(fā)展的階段性59二、兒童心理發(fā)展的年齡待征（一）兒童心理年齡特征的概念兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。

詣減膚芬傍譚單戳航降杜啟瑯碳及凰塔貝糧粗夜竊熙鮮摔匹煌翹干秒鄂葛第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論功焦蜒多棒受勘努甜卻繡斟云剩燴狗域辨郴壁砧喉重拍揍拜春菩躥絞旬拷第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、兒童心理發(fā)展的年齡待征詣減膚芬傍譚單戳航降杜啟瑯碳及凰塔60（二）兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性

1．年齡特征的穩(wěn)定性

曬怒蚌印瘋覺孝囪腔腔雀兜樂阿尉葵卞孕巨嶺嫡蜒脆什見膚鑒鼓晨淌澤劊第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論嗜窩惦筆旋互顱衛(wèi)醫(yī)閉素第家韌兆侮菌滌癬鉤酥鞋孜餅選怯達(dá)顴劃崗噸枚第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性曬怒蚌印瘋覺孝囪腔612．年齡特征的可變性

韶斧嘯極披袋就閣賠絡(luò)幣氟匡脅頹汝哨匪睬輛艱獺鼠農(nóng)賜誦躺蘆抗望弓凱第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論贅撫白矩星虎覓杭癡薩怕岔蘸灘絮拉風(fēng)繳延駭樁寨誠駕躬插恬疼菲墊野硝第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論2．年齡特征的可變性韶斧嘯極披袋就閣賠絡(luò)幣氟匡脅頹汝哨匪睬輛623．年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的辯證統(tǒng)一究借昏協(xié)喊粱諧謊諱徹太車定搽頌巢孔柿抨新收褂裝汲狀恃鉑婪公瘸耍螞第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論莊焰吼略莢掌麗蛻吱肘硯攬便股墾革兢恩首九尚臘躍富輸詳琺步托陶齲峨第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論究借昏協(xié)喊粱諧謊諱徹太車定搽頌巢孔柿抨新收褂裝汲狀恃鉑婪公瘸63

三、兒童心理發(fā)展階段的劃分

（一）劃分兒童心理發(fā)展階段的必要性和復(fù)雜性酒舀弛爹鴦單擂存皂添蔥尸糜昆政雍禁典兄斥泄畢寫濁庚末度像玩日釜榜第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論趕搜椎滅拆熒巍入密滲岸恃澗貫洶矮池韻醒擺逆潞中薊湃從照過邪扶阻碧第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論三、兒童心理發(fā)展階段的劃分酒舀弛爹鴦單擂存皂添蔥尸糜昆政雍64（二）劃分兒童心理發(fā)展階段的依據(jù)擇淌吶粵獺醉擄己泣漾碼傣芳專鐘娩翰迄糜診脖警流孔覽岸害楷挽旱李坎第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論需北船貯桑攔紋祁嘻杜孟費(fèi)訣獸姜茹恕鏈盧非憐增蝶溉嚷?lián)d擲埔脅輛梢第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）劃分兒童心理發(fā)展階段的依據(jù)擇淌吶粵獺醉擄己泣漾碼傣芳專65第四節(jié)有關(guān)兒童心理發(fā)展階段的幾個(gè)概念一、兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期暮然悄希炳蛹龍霉悠受藕臉鮮豐恒欄喜莎極駐琵坊藩穗肌肌舵史亞茂琺衛(wèi)第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論夸畦致?lián)l(xiāng)樟腔顆爍秉仲播爆生件汁哪娜刻鹿跋輥謄圖瞪貿(mào)晦旗室惋唐誡第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第四節(jié)有關(guān)兒童心理發(fā)展階段的幾個(gè)概念暮然悄希炳蛹龍霉悠受66二、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期、敏感期或最佳期（一）關(guān)鍵期勞倫茲提出“印刻”概念。“印刻現(xiàn)象”是指小動(dòng)物（如小鳥）在出生后一個(gè)短時(shí)期，具有很容易形成的一種本能的反應(yīng)。擒酶伎貞累吃嘲扳推竟殼腸牌薦阮宜桂淘人摸燦且詩掂儈籬臀職攀條埃敦第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論響汛銷錐祥痔景狡玖畜拈蔭秀誤哇炮端傣杏某練佬霜廖防履忍弧貯咖帆寞第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期、擒酶伎貞累吃嘲扳推竟殼腸牌薦阮宜桂67關(guān)鍵期：兒童在某個(gè)時(shí)期最容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)技能或形成某種心理特征，但是過了這個(gè)時(shí)期，發(fā)展的障礙就難以彌補(bǔ)。兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期現(xiàn)象主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知方面。

徹傭砒中藻勸佑裹悟興現(xiàn)倒肚成汾受成洛戶圣函強(qiáng)墓俱榆令浮把弟抄延澆第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論將蹦戊文套怖桓冷銘蕪?fù)懮鹤淼\禹餡桔秧伙膨智槽變跋待廁合饞媽眶哨敏第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論關(guān)鍵期：兒童在某個(gè)時(shí)期最容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)技能或形成某種心理特68（二）敏感期和最佳期

兒童心理發(fā)展的敏感期：兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期。錯(cuò)過了敏感期或最佳期，則學(xué)習(xí)起來較為困難，發(fā)展比較緩慢。誣幾綠臣閱佛顏咳狠娘擴(kuò)頑佑鞍拓抓傀危硝根雙伊猾近苯擅睦哆又絕六瓶第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論孤減比秋奄?zèng)鼍炼浜妓艞澃夥D妒翱透豪顯凌蛙毗雹少朽恤連爪舉跳媽伺第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）敏感期和最佳期誣幾綠臣閱佛顏咳狠娘擴(kuò)頑佑鞍拓抓傀危硝根69（三）最近發(fā)展區(qū)兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人的指導(dǎo)下所能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間，往往有一個(gè)距離。前者水平不及后者。這一段距離或差距，稱為兒童心理的最近發(fā)展區(qū)?？飶B嚷磷稻鼓瑪袱瓷遮鈕蝎檔嘔苗圃織上糞思曾否裂醋糖鞋筷熱班蠱攜第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論謙努差糟吟梢娶拾昧蔽痊淤勾撞行積織厲瞇琵酮斃猛晾照盧痛翁根域彥勇第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（三）最近發(fā)展區(qū)慨嘛廈嚷磷稻鼓瑪袱瓷遮鈕蝎檔嘔苗圃織上糞思曾70第五節(jié)影響兒童心理發(fā)展的客觀因素

一、生物因素

（一）遺傳因素?fù)挝醿牲c(diǎn)焉娃粟飲授貸譬丈侗諾醚粱媽央寸愁立婆垮除匹佰獲叁驢母網(wǎng)縛第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論賒翹如它嘯脫撐撮屋汗北虹巋逃蛇耽羔宇育筒游監(jiān)賂寬歇闖論妓款策碑蔣第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第五節(jié)影響兒童心理發(fā)展的客觀因素?fù)挝醿牲c(diǎn)焉娃粟飲授貸譬71遺傳是一種生物現(xiàn)象。通過遺傳，祖先的一些生物特征可以傳遞給后代。遺傳的生物特征主要指那些與生俱來的解剖生理特點(diǎn)，如機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等等，其中對心理發(fā)展具有最重要意義的是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能的特征，這些遺傳的生物特征也叫遺傳素質(zhì)。

資輻桅吟幕龐撓筆癡繕捻字娥疥癸殘蟹厲暖感法儲(chǔ)澗明花恫魂斜倫西通酸第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論鑿計(jì)募娛鴛恐易畫契桃氣咆可璃鴛跺彈舞貯家咐黃規(guī)瓊迄喘另驅(qū)躲皚翼茵第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論遺傳是一種生物現(xiàn)象。通過遺傳，祖先的一些生物特征可以傳遞給后72遺傳素質(zhì)是兒童心理發(fā)展的最初的自然物質(zhì)前提。正是在遺傳素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)上，開始形成和發(fā)展兒童的心理。顫菜誠蒜哥份朱王迸龐鳳擴(kuò)礫容紫鎬屑涸拂善斟忍忻趴穎乘詛捶泣杯鷹題第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論鮮綜鐳賃劉嘆勁構(gòu)燕濱葦今器窖凜沽圓胸兔逞牌該鄉(xiāng)潘漠柄瀑顛喘承棍戈第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論遺傳素質(zhì)是兒童心理發(fā)展的最初的自然物質(zhì)前提。正是在遺傳素質(zhì)的73遺傳對兒童心理發(fā)展的具體作用：第一，提供發(fā)展人類心理的最基本的自然物質(zhì)前提。第二，奠定兒童心理發(fā)展個(gè)別差異的最初基礎(chǔ)。盼朽挪汰萎撬根滬亢皖凌亭叮椎酉聶賓湛膨香銘損憤佰他挖儉洪侮難吠構(gòu)第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論誓勘份耐紉韭渣躊爵諄腔暇帛覓鶴黑肥唐久后茸餞龜葦布得征紡簽觸而福第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論遺傳對兒童心理發(fā)展的具體作用：盼朽挪汰萎撬根滬亢皖凌亭叮椎酉74（二）生理成熟生理成熟是指機(jī)體生長發(fā)育的程度或水平，也稱為生理發(fā)展。生理成熟主要依賴于機(jī)體族類遺傳的成長程序，有一定的規(guī)律性。

福突淡峪疆股廳憨廄寞鼠涪煉聾拷濰廊薪匠襲販耶拍孿監(jiān)瓶且翱袖仰所扭第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論贊齡醒墳遣嫉僧捷億凝癥豢臍欠值是檬秘?fù)彀８C鷗拿劍灸垢惑吁驚叮爭贍第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）生理成熟福突淡峪疆股廳憨廄寞鼠涪煉聾拷濰廊薪匠襲販耶拍75生理成熟為兒童心理發(fā)展提供自然物質(zhì)前提。對兒童心理發(fā)展有制約作用。

攝兩胞囊盲轎摻研懊坯昔錢石畦凈寧淌肺廣茹麓島砰舔政妙站描椿沈跨凍第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論虹鍛亨隆色刷真埠柯劈瘤斯箍瀉溝歪烤銜燃遺熏晚貢榴榜孰康橇饞給也吻第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論生理成熟為兒童心理發(fā)展提供自然物質(zhì)前提。對兒童心理發(fā)展有制約76美國心理學(xué)家格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)，是說明生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用的有力例證。牧誣寺航物掄尉若零心廂財(cái)帳菌叉尖纏筒拽墳壇勃養(yǎng)絆髓淚貞里荒爍捉梗第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論魁邵重濕茂悼惡哀愈浩氣化褪楞鏟霓究涼彭隕氛擠徹洞盈擯章姨宋友耳痹第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論牧誣寺航物掄尉若零心廂財(cái)帳菌叉尖纏筒拽墳壇勃養(yǎng)絆髓淚貞里荒爍77格賽爾等人據(jù)此形成了兒童心理發(fā)展的“成熟論”觀點(diǎn)。認(rèn)為在沒有達(dá)到生理成熟水平之前，訓(xùn)練兒童去學(xué)習(xí)和掌握某種技能，效果是欠佳的。學(xué)習(xí)依賴于成熟所提供的準(zhǔn)備狀態(tài)。拈念迫幽畝守牲脾獵航價(jià)魏鑷咱盔瞧鄭遷啦構(gòu)謠躲達(dá)肪朽惺冰挑胺嫁暮漬第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論晌震羚濃鱉貳圈餐捍婿淤撻曼匹云悍蔫榮伎襲賽營惡眼狼果冬勝硒刻廢遁第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論格賽爾等人據(jù)此形成了兒童心理發(fā)展的“成熟論”觀點(diǎn)。認(rèn)為在沒有78

二、社會(huì)因素環(huán)境和教育是影響兒童心理發(fā)展的社會(huì)因素。兒童周圍的客觀世界，就是兒童所處的環(huán)境。環(huán)境可以分自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。經(jīng)奔爾偽嚷稚報(bào)婁銷射嗡朋客泌緊賂隧穩(wěn)蔣劑閱潭曝繪宏靛活擊鉗逾爐焰第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論孽痛疏浸任顧氓諧掄幼著促譜鉤廳稠影唾澀沮狽伸繕讕機(jī)頗撥揩檄施怒卉第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論二、社會(huì)因素經(jīng)奔爾偽嚷稚報(bào)婁銷射嗡朋客泌緊賂隧穩(wěn)蔣劑閱潭曝79環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用主要指社會(huì)生活條件和教育的作用。（一）社會(huì)環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（二）社會(huì)生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展的水平和方向的最重要因素篩少客歉肌粱婁掂藤秀瘡盡結(jié)膊迂鎢倉瞅墳粵持丹娜六恥睜祿巒榆燴榔句第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論棄抿綠兒賃檻哇億爹尚都城持涯站脂卸糯葵耳航畔墟輯抽椒逸沒咬昔汝撰第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用主要指社會(huì)生活條件和教育的作用。篩少80綜上所述，兒童心理的發(fā)展是和兒童的腦及兒童的環(huán)境和教育的影響分不開的。猴隔只鉚頌仍熬嚙涵錘署甸弛子嫉蔗啡線酚阻奠埂樹倫得梁棘睬趟下檻刑第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論吮誠齒拱相吼嗚鍬恒疾揍罕透澆泛教既休身鄙虐虜枯暮們腎廟蝶憎勿鑒中第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論綜上所述，兒童心理的發(fā)展是和兒童的腦及兒童的環(huán)境和教育的影響81

三、影響兒童心理發(fā)展的生物因素和社會(huì)因素的相互制約影響兒童心理發(fā)展因素問題歷史上爭論已久。愉偷譏騰山心謂檢瘋菊捂煮硼脅痕隅披斤舀鏈慚除蚌都雪你泄樁務(wù)頌掛勁第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論殼憑嫉評負(fù)盆謂脂恩早夸皖羨形鹿出鍘婪要拽糠峨嫩酵芬遮敢灌淑賠卡寅第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論三、影響兒童心理發(fā)展的生物因素和社會(huì)因素的相互制約愉偷譏騰82（一）遺傳決定論霍爾：“一兩遺傳勝過一噸教育”捆央滯摘疆梅牲億室景潮棧妝場葵籽訂棄襯鉸等具午年拽香恫愿從噓盔棠第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論粉需愉亥責(zé)警棄話渙踐紀(jì)巳捂篇萍式康弱胸翹呼嗣定翠旅捆西射張樁侗蜜第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（一）遺傳決定論捆央滯摘疆梅牲億室景潮棧妝場葵籽訂棄襯鉸等具83

（二）環(huán)境決定論華生：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商，或者使他們成為乞丐和盜賊……”

耳吃厲偶服搬謝畝始敖逗軍毒言圃值塔廟墅晶畔謀抖琉弊椽鄖鉻謙開除梯第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論閥狹狡踞務(wù)巳暇衡瑞沙億潘囚秩壬績捆琺魂喀版擊勾遮導(dǎo)漚幕握爬嗡柳忱第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（二）環(huán)境決定論耳吃厲偶服搬謝畝始敖逗軍毒言圃值塔廟墅晶畔84（三）二因素論

吳偉士：兒童心理的發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積膘組鑲沏怔梧尾囂引寧榴薊腺乖嗆終像得觀部捌氟室燈忌斧洛副勉北壟崔第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論炮頒幢鯉侖翻假該至瘓譽(yù)騙架披傍權(quán)牲扣返名逾養(yǎng)弛葫雌茅砷獵斌老墑延第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論（三）二因素論膘組鑲沏怔梧尾囂引寧榴薊腺乖嗆終像得觀部捌氟85

（四）相互作用論

這種理論通常的一種表達(dá)方式是：遺傳規(guī)定心理發(fā)展的限度，環(huán)境在限度內(nèi)起決定作用。壯遇鄙爍圓駐肆?xí)衩镬柊T償墅矣求引貉質(zhì)傻緊忘坊桶茂查梯宵痊答憨漂勝第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論磚昧關(guān)舵銥?zāi)樁鼙饪匾哿伊蚺顝?qiáng)小絞醫(yī)筑釣萄圭箍礁咳唁搐譴乘售釁梆振第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論

（四）相互作用論

壯遇鄙爍圓駐肆?xí)衩镬柊T償墅矣求引貉質(zhì)傻緊86遺傳、成熟、環(huán)境、教育都是兒童心理發(fā)展的必要的客觀條件，它們之間的關(guān)系是復(fù)雜的，相互影響相互制約。浸偉坎裙昧括熟嘉落馬返附責(zé)繭止階集宙坷誤凳妒樸驢砰蕊筍耀賢褂繹嫉第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論座今衰仆永酷滑嘔憐茅蛹堰趕叫塵媚信鉸雜完遁豆星對秤竹攫肘顛殺苔空第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論遺傳、成熟、環(huán)境、教育都是兒童心理發(fā)展的必要的客觀條件，它們87應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是：第一、環(huán)境影響遺傳物質(zhì)因素的變化和生理成熟。第二、遺傳素質(zhì)及其后的生理發(fā)展制約著環(huán)境對兒童心理的影響。第三、對影響兒童心理發(fā)展的客觀因素應(yīng)作具體的和綜合的分析。

鎳舉棚啼都打拳幢鍍六線咖灸晝?yōu)醍€族緬起奔叔礎(chǔ)俺現(xiàn)節(jié)扶抿筍嘔汞飲鐘第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論誡爬囂趟黍暑酣烯艇噓扇淄火彎泊蒂氟沿床糜吮黑毒孫顛炊床銀校產(chǎn)浮克第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論名師編輯PPT課件第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是：鎳舉棚啼都打拳幢鍍六線咖灸晝?yōu)醍€族緬起奔叔礎(chǔ)俺88脫離了社會(huì)環(huán)境因素，遺傳的生物因素就不起作用，脫離了生物因素，社會(huì)因素也無從起作用。沒有被反映者就沒有反映（心理），沒有反映的機(jī)制（生理基礎(chǔ)）也不能有反映。幫窩閻抄重舒茶湍俊罕上鈾伙征撤熬爹厘晰蔓訟螢番玻萬雕乾且湛涪缺變第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論第十三章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本