高中課本課文要點梳理

PAGEPAGE59上海高中語文新教材講讀課文要點梳理（華東師大出版社2006年版）（每單元課文分基本篇目和略讀篇目，帶*者為略讀篇目）高一上第一單元生命體驗一沁園春·長沙（毛澤東）?知識要點?選自《毛澤東詞集》?！扒邎@春”是詞牌名。?內(nèi)容概述?在長沙逗留期間毛澤東重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當年的革命形勢，以“長沙”為題寫下了這首《沁園春》，抒寫了對革命事業(yè)的堅強信心。?藝術(shù)手法?景中寓情，情景交融；用詞準確，富有表現(xiàn)力。二跨越百年的美麗（梁衡）?知識要點?梁衡（1946—），當代散文家。居里夫人，法國物理學家、化學家，原籍波蘭。?內(nèi)容概述?從“美麗”的角度切入，用了較大的篇幅談?wù)摗懊利悺?，表明居里夫人雖然擁有世俗稱羨的美貌，但她能超越外形之美，樹立遠大志向，執(zhí)著追求進取，為人類做出了巨大貢獻，實現(xiàn)了自己最高層次的生命價值和人生價值。?藝術(shù)手法?敘議結(jié)合；多角度、多側(cè)面表現(xiàn)人物的創(chuàng)作手法；引用古今中外名人故事和名言，不僅深化了文本主旨，而且加深了文章的文化內(nèi)涵。三*生命本來沒有名字（周國平，當代作家、哲學家。主要作品有散文集：《守望的距離》、《安靜》等。）第二單元美好親情四邊城（沈從文）?知識要點?沈從文（1902—1988），原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。其作品有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。代表作有中篇小說《邊城》、長篇小說《長河》，散文集《湘行散記》、《湘西》等。?內(nèi)容概述?在風光秀麗的湘西，生活著相依為命的祖父孫女兩人。翠翠美麗純潔，情竇初開，愛上了船總的二兒子儺送。船總的大兒子開保也喜歡翠翠。天保和儺送相約以唱歌來進行愛情“決斗”。后來天保為了成全弟弟和翠翠，外出闖灘而死。儺送心懷內(nèi)疚，也離開故鄉(xiāng)，只剩下翠翠苦等儺送回來。作者深情地歌詠了親情、愛情、人與人之間友愛之情的美麗，充分展示了湘西的古老民俗與人物的善良心地，表現(xiàn)了作者對美好人性和對已被現(xiàn)代文明銹蝕與破壞的傳統(tǒng)美德的呼喚。?藝術(shù)手法?對地方風物的描繪富有詩情畫意；以簡練而細膩的筆法刻畫人物心理；敘述平穩(wěn)，具有田園牧歌式抒懷小說的情調(diào)。五合歡樹（史鐵生）?知識要點?史鐵生（1951—），當代作家。代表作有中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》、《命若琴弦》、《往事》等，散文隨筆集《我與地壇》、《病隙碎筆》等，長篇小說《務(wù)虛筆記》。?內(nèi)容概述?文章通過合歡樹寫出母親對兒子的關(guān)愛，也寫出了自己對母親的理解和“子欲養(yǎng)而親不在”的悲楚，而對母愛的理解促進了作者對生命成長的理解。?藝術(shù)手法?象征手法的運用（合歡樹象征母愛、象征我的成長、象征我的命運）；沉靜、淡然的語言風格。六*我們是怎樣過母親節(jié)的——一個家庭成員的自述（里柯克，加拿大作家。）第三單元人我之間七最后的常春藤葉（歐·亨利）?知識要點?歐·亨利（1862—1910），美國小說家。與法國的莫泊桑、俄羅斯的契訶夫并稱“世界三大短篇小說之王”。代表作有《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》、《沒有完的故事》等。（莫泊桑的代表作：《羊脂球》、《項鏈》（原名《首飾》）、《我的叔叔于勒》。契訶夫的代表作：《變色龍》、《套中人》。）?內(nèi)容概述?青年女畫家瓊珊得了肺炎，她把自己的生命維系在最后一片常春藤葉上。她的好友蘇艾把此事告訴了老畫家貝爾曼。貝爾曼在一個凄風苦雨的夜晚畫上了最后一片常春藤的葉子，給了瓊珊生的希望，自己卻因此感染肺炎而去世。小說向讀者展現(xiàn)的是人性之美。?藝術(shù)手法?歐·亨利式的結(jié)尾（情理之中，意料之外）；“情節(jié)空白”（貝爾曼畫藤葉而死的事實不著一筆）；幽默俏皮的語言藝術(shù)被人們稱為“含著眼淚的微笑”。八邂逅霍金（葛劍雄）?知識要點?葛劍雄（1945—），大學教授，歷史學家。史蒂芬?霍金（1942—），英國理論物理學家，霍金代表作《時間簡史》。?內(nèi)容概述?通過記述邂逅霍金的過程，不僅展現(xiàn)霍金獨特的人格魅力，更從人文視角引發(fā)人們對霍金生活環(huán)境的關(guān)注，強調(diào)應(yīng)該弘揚人文關(guān)懷精神，構(gòu)建和諧、寬松、平等、充分尊重個人自己的人文環(huán)境。?藝術(shù)手法?多側(cè)面、多角度地展現(xiàn)霍金形象；用思想感情變化的線索來組織文章，點明題旨；多種表達方式的綜合運用。九一碗陽春面（栗良平，日本作家。主要從事童話創(chuàng)作和演講活動。）第四單元詩歌及其欣賞十再別康橋（徐志摩）?知識要點?徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，現(xiàn)代詩人、散文家，新月詩派的代表人物。主要詩集有《翡冷翠的一夜》、《志摩的詩》、《猛虎集》等。?內(nèi)容概述?康橋是作者靈魂的棲息地，是徐志摩的精神家園。詩歌表達了徐志摩對康橋依依惜別的深情和對難忘歲月的深深眷戀。?藝術(shù)手法?繪畫美——景中有情，情中有景；建筑美——結(jié)構(gòu)形式嚴謹整齊，錯落有致；音樂美——語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉。十一雪落在中國的土地上（艾青）?知識要點?艾青（1910—1996），原名蔣海澄，中國現(xiàn)代詩人。主要詩集有《大堰河》、《向太陽》、《曠野》、《北方》、《歸來的歌》等。?內(nèi)容概述?全詩通過描寫大雪紛飛下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，表達了詩人憂國憂民的深切情懷。?藝術(shù)手法?回環(huán)遞升的表現(xiàn)手法；通過意象的捕捉營造含蓄的詩意；緣情造境、以境顯情的創(chuàng)作手法。十二雙桅船（舒婷）?知識要點?舒婷（1952—），原名龔佩瑜，當代詩人，朦朧詩派代表人物（還有北島、顧城）。著有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》等。?內(nèi)容概述?把人生的離合聚散之情比喻成“雙桅船”和“岸”之間的關(guān)系，借助“雙桅船”的意象，表達看作者對于愛情、友情、親情乃至于對于人生追求過程的認識。?藝術(shù)手法?運用朦朧詩的寫法，采用象征、意象來表達詩人的主觀情感；語言富有哲理。十三*地球，我的母親！（郭沫若）郭沫若，原名郭開貞，現(xiàn)代作家、歷史學家。代表作詩集《女神》、歷史劇《屈原》。十四*中國新詩的審美范式與民族心理（張同道）第五單元樹木花卉十五蒹葭（《詩經(jīng)》）?知識要點?《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄從西周初期到春秋中葉的詩歌305篇（別名《詩三百》），是我國現(xiàn)實主義文學的源頭（《楚辭》則是浪漫主義文學源頭）。詩經(jīng)“六義”：按表現(xiàn)內(nèi)容分風、雅、頌；按表現(xiàn)手法分賦、比、興。?內(nèi)容概述?描述追尋“伊人”而不得的感受，表達出豐富的主題：思念追求情人，向往美好品質(zhì)與理想，以及表現(xiàn)世間各種可望而不可即的人生境遇：如情人難得、知音難覓的悵惘，仕途坎坷、功業(yè)未遂的憂思，理想幻滅、前途渺茫的失望等。?藝術(shù)手法?以“興”起筆，意象含蓄，營造出迷離惝恍的意境美，情景交融；重章疊句的寫法。十六種樹郭橐駝傳（柳宗元）?知識要點?柳宗元（773—819），字子厚，唐朝河東（今山西永濟縣）人，世稱“柳河東”、“柳柳州”，唐代文學家。唐代古文運動倡導者，與韓愈并稱“韓柳”，為唐宋八大散文家之一。著有《柳河東集》，我們較為熟悉的他的作品有《捕蛇者說》、《三戒》（其中有《黔之驢》）、《永州八記》（其中有《小石潭記》）等。?內(nèi)容概述?本文題目雖稱為“傳”，但并非是一般的人物傳記。作者借郭橐駝之口，由種樹的經(jīng)驗說到為官治民的道理，說明封建統(tǒng)治階級有時打著愛民、憂民或恤民的幌子，卻收到適得其反的效果，使民不聊生，表達了無為而治、順乎自然的思想。?藝術(shù)手法?對比與映襯（如兩種種樹方法的對比、郭橐駝對自己種樹方法的歸納和對“他植者”的批評之間的對比）；婉而多諷，以寓言的方式進行諷諫；語言簡潔而生動。十七病梅館記（龔自珍）?知識要點?選自《龔自珍全集》。龔自珍（1792—1841），字璱人，號定庵，近代杰出的思想家、文學家。主張：人才解放。代表作：《己亥雜詩》。名句：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。?內(nèi)容概述?本文譴責了“文人畫士”及“鬻梅者”為了自己的癖好或私利，對梅花進行百般摧殘，形象地揭露和抨擊了當時腐朽的統(tǒng)治階級束縛人們思想，壓制和摧殘人才的罪行，表達了作者要求療救社會病態(tài)，拯救天下英才，追求精神自由和個性解放的進步思想，是一篇十分精彩的諷刺性小品文。?藝術(shù)手法?托物言志，以梅喻人，借梅議政。十八*詩二首詠史（郁郁澗底松）（左思，字太沖，西晉詩人。有《左太沖集》。）飲酒（結(jié)廬在人境）（陶淵明，字元亮，一名潛，字淵明，東晉著名詩人，后世稱靖節(jié)先生，自稱五柳先生。代表作：《桃花源記》、《讀〈三海經(jīng)〉》、《歸園田居》、《詠荊軻》。）第六單元古代小說及其鑒賞十九促織（蒲松齡）?知識要點?選自文言短篇小說集《聊齋志異》?！傲凝S”是蒲松齡書齋的名字，“志異”即記載奇聞軼事。蒲松齡（1640—1715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，淄川（今山東淄博）人，清代文學家。蒲松齡有自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！惫纛}蒲松齡故居：“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分?！?內(nèi)容概述?通過成名一家不幸遭遇的描寫，深刻揭示了為政者之貪婪、兇殘、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、橫征暴斂的罪惡，表現(xiàn)了老百姓為生計奔波的勞苦、辛酸和艱難，也寄托了作者對受盡欺凌和迫害的下層百姓的深切同情。?藝術(shù)手法?大起大落，出人意料，曲折多變的故事情節(jié)；借古諷今的筆法，曲折地表現(xiàn)了作者對清代黑暗現(xiàn)實的強烈憤慨；善于圍繞人物命運刻畫人物的心理活動；對比手法的運用：成名自身前后機遇的殊異，成名與村中好事者，諸多官僚的征促織與獎成名形成對比。二十香菱學詩（曹雪芹）?知識要點?選自《紅樓夢》（原名《石頭記》）。曹雪芹（1715？—1763？），名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪，清代著名小說家。?內(nèi)容概述?文章通過敘述香菱因仰慕大觀園的眾姐妹結(jié)成海棠社作詩、吟詩的雅事，拜黛玉為師苦心學習作詩終有所成的故事，使我們不禁驚嘆于林黛玉的深厚學識和教育藝術(shù)，也深深地為香菱的虛心好學、刻苦勤勉所感動。但在增加讀者對香菱好感的同時，當她被無情命運折磨致死時，又強化了她命運的悲劇色彩。?藝術(shù)手法?通過語言、動作、神態(tài)、細節(jié)描寫表現(xiàn)人物的心理，刻畫人物個性；引用詩句豐富小說的內(nèi)容。二十一群英會蔣干中計（羅貫中）?知識要點?選自《三國演義》（又名《三國志通俗演義》）。它是我國章回體小說的開山之作，也是我國第一部最完整的長篇歷史小說。羅貫中（約1330—約1400），名本，號湖海散人，山西太原人，元末明初小說家。?內(nèi)容概述?周瑜利用蔣干設(shè)下反間計，曹操中計殺蔡瑁和張允兩人。?藝術(shù)手法?以“計”貫穿全文；通過言談舉止、音容笑貌刻畫人物形象（寫周瑜六笑，刻畫其心思縝密，足智多謀的個性。）二十二*林教頭風雪山神廟（施耐庵）?知識要點?選自《水滸》。《水滸》是我國第一部描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭的白話小說。作者施耐庵，江蘇興化人，元末明初著名小說家。?內(nèi)容概述?圍繞林沖的遭遇，反映林沖由安分守己、隨遇而安到徹底反抗的思想變化過程。?藝術(shù)手法?通過語言、動作、心理描寫表現(xiàn)人物性格；以“風雪”為線索貫穿全文；環(huán)境描寫推動情節(jié)發(fā)展；善用“巧合”推動情節(jié)發(fā)展。二十三*中國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律（吳組緗）寫作一、調(diào)動你的積累：作文材料的準備二、寫出你獨特的感受：文章主題的確定口語交際聆聽（細節(jié)聆聽與整體聆聽）綜合學習綜合實踐：優(yōu)雅的漢語專題研究：流行語與社會文化現(xiàn)象附錄文言實詞及其活用（名作動；動、形、名的使動用法；形、名的意動用法；名作狀；動作名；形作動。）

高一下第一單元平民生活一老王（楊絳）?知識要點?選自《楊絳散文》。楊絳（1911—），原名楊季康，江蘇無錫人，劇作家、翻譯家、散文家，錢鐘書的夫人。楊絳代表作：劇本《稱心如意》、《弄真成假》，小說《洗澡》，散文《干校六記》，譯作《堂·吉訶德》，回憶錄《我們仨》等。錢鐘書，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。中國現(xiàn)代著名作家、文學研究家。錢鐘書代表作：《圍城》、《管錐編》、《七綴集》、《寫在人生邊上》、《談藝錄》、《宋詩選注》、《槐聚詩存》等。?內(nèi)容概述?通過記述作者一家同車夫老王的交往，展現(xiàn)老王的樸實、善良、忠厚、知恩圖報的優(yōu)良品德，同時展現(xiàn)了作者傾注在底層人物身上的深沉情感以及知識分子深刻的自我反省。?藝術(shù)手法?選取普通人的普通小事表現(xiàn)深刻主題；融情于敘事和描寫之中；行文簡潔，言約意豐。二項鏈（莫泊桑）?知識要點?莫泊桑（1850—1893）法國作家?！笆澜缛蠖唐≌f之王”之一。一生共出版27部短篇小說集和6部長篇小說。杰出短篇如《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》等，長篇如《一生》、《俊友》（一譯《漂亮朋友》）等。?內(nèi)容概述?一個小職員的妻子瑪?shù)贍柕聻閰⒓右粋€舞會出盡風頭而丟失了借來的項鏈，從而不得不花費十年光陰進行賠償，最后方知那不過是一掛假項鏈?，?shù)贍柕码m有不切實際、虛榮浮華的一面，但作為一個平民，她最終仍然堅守住了自己的自尊、自強。?藝術(shù)手法?以項鏈為線索，構(gòu)思精巧，布局合理；小說的情節(jié)發(fā)展切合人物的性格，再加上作者的鋪墊預(yù)示，所以波瀾起伏的情節(jié)和出人意料的結(jié)局都在情理之中。三*當爐女（臧克家，現(xiàn)代著名詩人。）第二單元杰出人物四回憶魯迅先生（蕭紅）?知識要點?選自《蕭紅全集》。蕭紅（1911—1942），黑龍江呼蘭人，現(xiàn)代小說家。著有《生死場》、《呼蘭河傳》等。?內(nèi)容概述?擷取魯迅先生的日常生活片斷，以淺白樸素的語言為讀者勾勒出一個熱情、智慧、幽默、爽朗、平易，同時又無比關(guān)愛他人的可親可敬可愛的魯迅。?藝術(shù)手法?講求以小見大，做到形散而神不散；多角度、多側(cè)面刻畫人物形象；描摹人物神態(tài)、記述人物日常生活具體而生動。五小溪巴赫（肖復興）?知識要點?選自《音樂筆記》。肖復興（1947—），當代作家。巴赫（1685—1750），德國作曲家，被譽為偉大的“西方音樂之父”。?內(nèi)容概述?用核心意象“小溪”引領(lǐng)讀者走進音樂家巴赫那恬靜、安祥、圣潔、恒久的藝術(shù)世界，塑造出巴赫“小溪”般的偉大品格，寄予了作者深深的懷念與景仰之情。?藝術(shù)手法?托物抒情的表現(xiàn)手法；運用通感的手法將無形的音樂化為有形的畫面。六*春天的故事（葉旭全蔣開儒）第三單元為理想而斗爭七在馬克思墓前的講話（恩格斯）?知識要點?選自《馬克思恩格斯選集》第三卷。恩格斯，馬克思主義的創(chuàng)始人之一，全世界無產(chǎn)階級的偉大導師。?內(nèi)容概述?緊扣兩個“對于”，從革命斗爭實踐和革命理論兩個方面說明馬克思的逝世是“不可估量的損失”，頌揚馬克思的豐功偉績。?藝術(shù)手法?用語的準確性和精練性；綜合運用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達方式。八為了忘卻的記念（魯迅）?知識要點?選自雜文集《南腔北調(diào)集》。魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，被稱是現(xiàn)代文學的一面旗幟，被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是中華文化革命的主將?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是其一生的寫照。1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《南腔北調(diào)集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》等。我們學過的主要作品有《〈吶喊〉自序》、《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《故鄉(xiāng)》、《阿Q正傳》、《拿來主義》、《白莽作〈孩兒塔〉序》和《未有天才之前》。?內(nèi)容概述?本文是一篇深邃雋永的懷人記敘散文。在柔石等五位革命青年作家遇難兩周年之際，魯迅先生懷念他們與自己的交往，贊揚他們是中國最好的青年，憤怒地控訴國民黨反動派的罪行，決意從悲哀中振作起來，與黑暗勢力繼續(xù)斗爭下去。?藝術(shù)手法?運用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方法；反復出現(xiàn)的“悲憤”二字，將全文涉及的眾多人事串聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)上嚴謹有序；旁征博引，善于引用古詩，借古諷今。九*我有一個夢想（馬丁·路德·金，舉世聞名的美國黑人人權(quán)運動領(lǐng)袖，1964年獲諾貝爾和平獎。1968年被種族主義分子暗殺。）第四單元小說及其評析十哦，香雪（鐵凝）?知識要點?鐵凝（1957—），當代小說家，中國作家協(xié)會主席。著有長篇小說《玫瑰門》、《無雨之城》、《笨花》，中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》等。?內(nèi)容概述?小說以北方一個偏僻的小山村臺兒溝為背景，生動地描寫了以香雪為代表的一群鄉(xiāng)村少女的心理活動，通過敘寫每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表現(xiàn)了現(xiàn)代文明給人們帶來希望與惆悵的雙重主題，抒發(fā)了作者對現(xiàn)代文明的復雜情感。?藝術(shù)手法?富有詩意的抒情化描寫；從語言描寫和心理描寫等角度刻畫人物形象；主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著和堅毅的性格。十一變形記（節(jié)選）（卡夫卡）?知識要點?卡夫卡（1883—1924），奧地利小說家，表現(xiàn)主義小說的杰出代表，現(xiàn)代派文學奠基人之一。主要作品有《變形記》，孤獨三部曲（《美國》、《審判》、《城堡》），《饑餓藝術(shù)家》等。?內(nèi)容概述?《變形記》中的主人公格里高爾·薩姆沙一天早晨醒來之后發(fā)現(xiàn)自己突然變成一只巨大的甲蟲，從此被認為是一家人不幸的根源，終于受盡折磨而死。小說深刻地反映了現(xiàn)代社會中人的孤獨與恐懼，展現(xiàn)了荒誕的世界的人的異化命運。?藝術(shù)手法?荒誕、變形與寫實相結(jié)合的藝術(shù)手法；用心理描寫的方法刻畫格里高爾。十二*微型小說兩篇《在柏林》（奧萊爾，美國作家。）《走出沙漠》（沈宏，當代青年作家。）十三*《藥》評點（原作：魯迅，評點：吳中杰）第五單元亭臺樓閣十四阿房宮賦（杜牧）?知識要點?選自《樊川文集》。杜牧（803—853），晚唐詩人，字牧之，自謂“樊川翁”，將其著作命名為《樊川集》。與李商隱合稱“小李杜”。詩歌代表作《過華清宮》、《赤壁》等。?內(nèi)容概述?作者極力描繪阿房宮的宏偉與精巧、興建和毀滅，揭露了秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理，希望唐朝統(tǒng)治者不要只圖自己奢侈享樂，濫用民力，以致重蹈覆轍。?藝術(shù)手法?駢散結(jié)合；比喻、對偶、夸張和豐富奇特的想象；描寫、鋪排和議論的綜合運用。十五黃州快哉亭記（蘇轍）?知識要點?選自《欒城集》。蘇轍（1039—1112），字子由，蘇軾之弟。唐宋八大家之一。?內(nèi)容概述?蘇轍被貶筠州期間，借為快哉亭作記，表達寄情于山水，在自然的懷抱中尋求慰藉，表現(xiàn)出曠達樂觀的處世態(tài)度。?藝術(shù)手法?以“快哉”之意行文布局，自然流暢；寫景議論之間，寄寓深刻，令人回味。十六項脊軒志（歸有光）?知識要點?選自《震川先生集》。歸有光（1507—1571），字熙甫，號震川，昆山（今江蘇昆山）人，世稱震川先生，是明后期著名的散文家。歸有光的散文被譽為“明文第一”，與王慎中、唐順之、茅坤等被稱為“唐宋派”。題中“志”就是“記”的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。?內(nèi)容概述?作者圍繞“百年老屋”的幾度興廢，追憶昔日的讀書生活和日?，嵤拢耐袑ψ婺浮⒛赣H和妻子的深情懷念，并抒發(fā)了人亡物在、抑郁蕭索的身世之感。?藝術(shù)手法?從平凡的日常生活中選擇自己感受最深的事情，通過生動的細節(jié)，用平實的語言，寫出自己的真情實感；記物、敘事和抒懷融為一體；用今昔對比來抒發(fā)人生感慨。十七*詩詞四首登金陵鳳凰臺（李白，字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，“詩仙”。）八聲甘州（柳永，字耆卿，北宋婉約派詞人。本詞選自《樂章集》。）水龍吟·登建康賞心亭（辛棄疾，南宋愛國詞人，字幼安號稼軒。選自《稼軒長短句》。）登快閣（選自《山谷全集》。黃庭堅，宋代文學家，字魯直，號山谷道人?！敖髟娕伞钡拇碓娙?。“蘇門四學士”之一。（另三位：秦觀、張耒、晁補之））第六單元古詩及其賞析十八古詩為焦仲卿妻作?知識要點?選自南朝宋徐陵編《玉臺新詠》卷一，是保存下來的我國古代最早最長的敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙壁”。?內(nèi)容概述?通過劉蘭芝與焦仲卿這對恩愛夫婦的愛情悲劇，控訴了封建禮教、家長統(tǒng)治和門閥觀念的罪惡，表達了青年男女要求愛情自主的合理愿望。?藝術(shù)手法?詩歌比興手法和浪漫色彩的運用；采用雙線交替的推進方式，圍繞劉焦兩家的家庭矛盾沖突以及蘭芝與仲卿矢志不渝的愛情進行敘事，縝密緊湊；用富有個性的人物對話塑造鮮明的人物形象。十九夢游天姥吟留別（李白）?知識要點?李白（701—762），字太白，號青蓮居士。盛唐時期的浪漫主義詩人，稱為“詩仙”。有《李太白全集》。?內(nèi)容概述?是以夢境描寫為主的一首贈別詩，從現(xiàn)實到夢境，又從夢境到現(xiàn)實，借描繪仙境的美好，以揭示現(xiàn)實之丑惡，借抒發(fā)對理想的追求，以顯示對權(quán)貴的憎惡，表現(xiàn)了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的主題。?藝術(shù)手法?用“夢游”這一奇特方式來構(gòu)思全詩；馳騁想象，描繪出一幅幅瑰麗變幻的奇景；大膽的夸張。二十律詩三首《終南山》（王維，世稱王右丞，唐代詩人，山水田園詩派，字摩詰。選自《王右丞集》。）《登高》（杜甫，唐代詩人，字子美，號少陵野老，“詩圣”。選自《杜少陵集》。）《書憤》（陸游，南宋愛國詩人，字務(wù)觀，號放翁。選自《劍南詩稿》。）二十一*絕句三首《塞下曲》（盧綸，唐代詩人，“大歷十才子”之一。）《從軍行》（王昌齡，盛唐著名詩人，尤其擅長七言絕句，后人譽為“七絕圣手”。）《過華清宮》（杜牧，字牧之，晚唐詩人，有《樊川文集》。）二十二*詩賦論（袁行霈）寫作一、讓思想展翅飛翔：聯(lián)想與想象二、理清思路，合理布局：文章的結(jié)構(gòu)口語交際復述（基礎(chǔ)復述與創(chuàng)意復述）綜合學習綜合實踐：上海建筑與海派文化專題研究：傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化附錄文言虛詞（介詞：以、于（乎）、為、因、與。連詞：而、則、以、因、且、與、然、雖。助詞：之、所、者；也、矣、耳、乎、哉、夫、其。兼詞：諸、焉。）

高二上第一單元讀書生活一讀書示小妹十八生日書（賈平凹）?知識要點?賈平凹（1952—），原名賈平娃，陜西丹鳳人，當代作家。著有小說集《商州散記》、《臘月·正月》、《天狗》。長篇小說《廢都》、《浮躁》、《秦腔》，散文集《月跡》、《心跡》等。?內(nèi)容概述?采用書信體和第二人稱的寫法，通過作者對往昔讀書生活的回味，向即將跨入成人行列的妹妹講述讀書的真諦和做人的經(jīng)驗，全文洋溢著深厚的手足之情和人生感慨。?藝術(shù)手法?記敘、議論與抒情融為一體；通過富有生活氣息的瑣事表達情感。二獲得教養(yǎng)的途徑（赫爾曼·黑塞）?知識要點?選自《黑塞說書》。赫爾曼·黑塞（1877—1962），生于德國，后入瑞士籍，1946年獲諾貝爾文學獎。作品有長篇小說《彼得·卡門青特》、《荒原狼》等。?內(nèi)容概述?獲得教養(yǎng)的重要途徑之一是閱讀優(yōu)秀的文學作品，獲得教養(yǎng)應(yīng)該以個性或人格為前提，為獲得教養(yǎng)而學習能使人的精神追求不斷地進入新的境界。?藝術(shù)手法?既有理性思考，也富有感染力，以親身體驗說明問題，許多論述充溢著對讀書的感情；緊扣中心話題，多角度論證，如把不同的閱讀品位作對比，以人成長的不同追求作對比等。三*幼學紀事（于是之，話劇表演藝術(shù)家。）第二單元書話與書評四白莽作《孩兒塔》序（魯迅）?知識要點?魯迅，原名周樹人?！逗核肥前酌У脑娂?。?內(nèi)容概述?回憶白莽的音容笑貌，客觀而熱情地評價《孩兒塔》的創(chuàng)作意義，點明《孩兒塔》的價值，表現(xiàn)了魯迅先生對青年人的熾熱、深沉的情感。?藝術(shù)手法?多種表達方式綜合運用；白描、肖像、神態(tài)和語言描寫，表現(xiàn)白莽堅定的革命精神；用排比和比喻形象地寫出《孩兒塔》的戰(zhàn)斗作用和鮮明的思想。五無韻之離騷——太史公筆法小議（資中筠）?知識要點?資中筠（1930—）國際問題及美國研究專家，中國社科院美國研究所研究員。?內(nèi)容概述?以《史記》中的《李將軍列傳》、《項羽本紀》和《孝武本紀》為例，結(jié)合自身經(jīng)歷和司馬遷的人生體驗，表明司馬遷以克制、含蓄的筆法表達了深沉的情感和強烈的愛憎。?藝術(shù)手法?運用“敘”、“引”交互，“感”、“議”結(jié)合的評論手法，集中進行論證。六*密室的生活——評安妮·弗蘭克著《安妮的日記》（邁耶·萊文）第三單元科學與藝術(shù)七愛因斯坦與藝術(shù)（趙鑫珊）?知識要點?選自《科學·藝術(shù)·哲學斷想》一書。趙鑫珊（1938—），當代學者，散文家。著有《人類文明之旅》、《貝多芬之魂》、《莫扎特之魂》、《建筑是首哲理詩》等?？档拢聡ㄐ闹髁x哲學家。歌德，德國偉大的浪漫主義詩人、劇作家、思想家，德國“狂飆運動”的代表人物之一。代表作有長篇敘事詩《浮士德》、小說《少年維特之煩惱》。海涅，德國詩人。陀思妥耶夫斯基，俄國現(xiàn)實主義作家，代表作：《罪與罰》。蕭伯納，愛爾蘭作家，曾獲諾貝爾文學獎。代表作：《圣女貞德》。梵高，荷蘭畫家。代表作：《向日葵》、《星夜》。肖邦，波蘭音樂家。陳子昂，唐初文學家。代表作：《登幽州臺歌》。?內(nèi)容概述?以大視野大氣魄，通過科學巨匠愛因斯坦的事例來闡述科學與藝術(shù)之間緊密而深遠的內(nèi)在聯(lián)系，從而指出造就一個杰出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景。?藝術(shù)手法?記敘和議論等表達方式相結(jié)合；舉例論證、引用論證、比喻論證、對比論證等手法綜合運用。八說數(shù)（沈致遠）?知識要點?選自《科學是美麗的——科學藝術(shù)與人文思維》。?內(nèi)容概述?作者從自然數(shù)到負數(shù)、零，再到分數(shù)、無理數(shù)和復數(shù)，娓娓道來，生動有趣地介紹了數(shù)的發(fā)展簡史，傳播了科學知識和科學創(chuàng)新精神。?藝術(shù)手法?科學性與文學性相結(jié)合；運用舉例子、打比方、作比較、引用等說明方法；采用比喻、對比、擬人等修辭手法；注重遣詞造句，妙用成語，化用詩句；說明中穿插議論和抒情。九*自然筆記（楊文豐）第四單元散文及其賞析十想北平（老舍）?知識要點?老舍（1899—1966），北京人，滿族。原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學》等，劇本《龍須溝》《茶館》等。?內(nèi)容概述?描寫北平的街景、院落、花草、物產(chǎn)和平民的日常生活，表達出對北平這座文化古城的深情眷戀。?藝術(shù)手法?對照中突出北平特征，比喻中蘊含典雅；句式靈活，整散結(jié)合；細微處著筆，平淡中顯真情；語言通俗、純潔而又簡潔、親切，有深厚的北京地方特色。十一我所認識的蔡孑民先生（馮友蘭）?知識要點?馮友蘭（1895—1990），哲學家，著有《中國哲學史》等。蔡孑民，蔡元培，字鶴卿，號孑民，現(xiàn)代教育家。提倡“學術(shù)自由”，主對新舊思想“兼容并包”，使北大成為新文化運動的發(fā)祥地。?內(nèi)容概述?從兩方面談蔡元培，一是“春風化雨”的人格魄力，二是“兼容并包”的教育思想，兩者都是出自“極高明而道中庸”的境界。?藝術(shù)手法?小中見大，平凡中見深遠的記事特點；人物正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；語言平實細膩。十二*草莓（伊瓦什凱維奇，波蘭詩人，小說家，劇作家。）十三*漫談散文（季羨林，學者、教授。）第五單元山水情思十四諸子喻山水?知識要點?諸子，指先秦至漢初的各派學者或其著作。?內(nèi)容概述?通過先秦諸子有關(guān)山水的十一則議論，展示了古代先哲對山水的思考和感悟，表達了他們由山水悟出的生命體驗和人生哲理。?藝術(shù)手法?設(shè)喻說理的議論方法；用“比喻”的方式，聯(lián)想自然事物和人之間的形狀、習性的相似，把自然人格化、道德化。十五秋水（節(jié)選）（莊子）?知識要點?選自《莊子·外篇》?！肚f子》是莊周和他的門人以及后學者所著的道家經(jīng)典之一，被道教奉為《南華經(jīng)》，現(xiàn)存33篇。莊子（約前369—前286），名周，戰(zhàn)國時哲學家。蒙（今河南省商丘縣）人。他的哲學思想達到了很高的思維水平，對后世影響很大。莊子是道家代表人，與老子并稱“老莊”。老子，字聃，名李耳，代表作《老子》。?內(nèi)容概述?通過河伯與北海若兩個人物的對話，闡明了相對主義的思想。啟示我們宇宙是無窮的，而人的認識受時間、空間、個人因素的影響，只有不滿足于現(xiàn)狀，努力上進，才能突破局限，超越自我。?藝術(shù)手法?用寓言形式設(shè)喻，闡述深刻哲理；通過所見情形、見后感受、神態(tài)動作和所見結(jié)果的對比，使得主題更加突出；語言氣勢充沛，設(shè)想奇特。十六前赤壁賦（蘇軾）?知識要點?蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山）人，北宋文學家、書畫家。散文、詩、詞、書法都獨具一格，自成一家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。蘇洵，字明允，號老泉。蘇轍，字子由，號潁濱遺老。賦，一種講究詞采，體物鋪陳的文章。?內(nèi)容概述?描寫了秋夜泛舟游赤壁的情景，通過主客對答，表現(xiàn)了作者政治上受挫后惆悵苦悶的心情，同時也顯示出作者自我解脫的曠達胸襟，表達了對于人生、宇宙的見解。?藝術(shù)手法?主客問答的辭賦結(jié)構(gòu)；以文為賦，具有詩歌的情韻和散文的透辟；景情理緊密結(jié)合，充滿詩情畫意又寄寓人生哲理。十七*游褒禪山記（王安石）?知識要點?選自《臨川先生文集》。王安石（1021—1086），字介甫，晚年號半山。封荊國公，故世稱王荊公；謚號“文”，又稱王文公。撫州臨川人，世稱臨川先生。北宋杰出的政治家、文學家，唐宋八大家之一。記，一種以記敘為主、輔以議論的文體。?內(nèi)容概述?通過記敘游褒禪山的經(jīng)歷，闡述“志”、“力”、“物”三者統(tǒng)一是做事的條件，并提出“深思而慎取”的治學態(tài)度。.?藝術(shù)手法?表面上看本文是一篇游記，其實是借題發(fā)揮的議論文，其最大特點是記敘、議論相結(jié)合，記敘為議論服務(wù)。第六單元詞曲及其賞析十八宋詞四首雨霖鈴（柳永，原名三變，字耆卿，人稱柳七、柳屯田，北宋詞人。選自《樂章集》。）踏沙行（秦觀，字太虛，一字少游，號淮海居士，北宋詞人。選自《淮海詞》。）蘇幕遮（周邦彥，字美成，自號清真居士，北宋婉約派詞人。選自《清真集》。）聲聲慢（李清照，號易安居士，北宋婉約派詞人，與辛棄疾（字幼安）合稱“二安”。選自《漱玉詞》。）十九竇娥冤（關(guān)漢卿，號已齋叟，元代戲曲家，被稱為“中國的莎士比亞”。）二十元曲二首〔雙調(diào)〕壽陽曲·遠浦帆歸（馬致遠，號東籬。元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠?！皩m調(diào)”屬于雙調(diào)，“壽陽曲”是曲牌名。）〔中呂〕山坡羊·潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊。）二十一長亭送別（王實甫，名德信，大都（今北京）人，元代雜劇作家。）二十二詞的起源與特點（夏承燾吳熊和）寫作一、文似看山不喜平：敘述的技巧二、“畫眼睛”：描寫的藝術(shù)口語交際單向表達（一）：發(fā)言（說明與講解、表白與抒情）綜合學習綜合實踐：中國的“世界遺產(chǎn)”之文化意蘊探究專題研究：楹聯(lián)的世界附錄文言中的固定結(jié)構(gòu)

高二下第一單元感悟自然一故都的秋（郁達夫）?知識要點?郁達夫（1896—1945），原名郁文，浙江富陽人，現(xiàn)代著名小說家、散文家。代表作是短篇小說《沉淪》。?內(nèi)容概述?通過對故都北平秋景的細膩描摹，表現(xiàn)了北平的秋“特別地來得清，來得靜，來得悲涼”，流露出作者對北平之秋的眷戀以及內(nèi)心的落寞之情。?藝術(shù)手法?對比反襯手法：以江南景象反襯北國秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達作者對故都之秋的喜愛；融情于景、情景交融的特點。二晨昏諾日朗（趙麗宏）?知識要點?趙麗宏（1951—），上海崇明人，當代作家，出版有《生命草》、《愛在人間》、《心畫》等多部詩集、散文集。?內(nèi)容概述?這是一篇游記散文，作者用他的生花紗筆描繪了諾日朗瀑布的雄偉神奇，那奔瀉喧騰的瀑流、震天撼地的聲響、奇妙如夢幻的姿態(tài)……體現(xiàn)了諾日朗瀑布雄偉壯闊的氣勢，給人以精神上的震撼。?藝術(shù)手法?具備散文的情（真情實感）、智（智慧內(nèi)涵）、文（個性化表達）；大膽想象，比喻新奇。三*瓦爾登湖（節(jié)選）（梭羅，美國作家。著作《瓦爾登湖》。）第二單元名利內(nèi)外四守財奴（巴爾扎克）?知識要點?選自《歐也妮·葛朗臺》中“家庭的苦難”一章。巴爾扎克（1799—1850），19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表，他創(chuàng)作的《人間喜劇》被稱為法國社會的“百科全書”。代表作：《歐也妮·葛朗臺》、《高老頭》等。外國文學中有四大吝嗇鬼形象，即英國作家莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克，法國作家莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢，法國作家巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺，俄國作家果戈理《死魂靈》中的潑留希金。?內(nèi)容概述?葛朗臺是一個貪婪、吝嗇、狡詐、卑鄙的守財奴、金錢狂，是一個愛財如命、至死不變的有產(chǎn)者。葛朗臺這個形象深刻地揭示了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了資本主義社會的罪惡。?藝術(shù)手法?緊緊抓住葛朗臺“占有金子”這一主要性格特征，運用語言和行動描寫刻畫人物。五關(guān)漢卿（節(jié)選）（田漢）?知識要點?田漢（1898—1968），現(xiàn)代戲劇家，湖南長沙人，本名田壽昌，中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》就是由田漢作詞（聶耳作曲）。?內(nèi)容概述?以關(guān)漢卿《竇娥冤》的創(chuàng)作和演出為中心線索，深刻揭露了元代統(tǒng)治階級對勞動人民和進步作家的殘酷迫害，謳歌了關(guān)漢卿不畏強暴、伸張正義的斗爭精神與正直、堅強的“銅豌豆”性格，也表現(xiàn)了朱簾秀的豪爽和勇于犧牲。?藝術(shù)手法?與陰險狡詐、卑鄙無恥的葉和甫對比，突出關(guān)漢卿的性格；以詩入劇，詩情與劇情整合在一起。六別了，哥哥（殷夫，現(xiàn)代詩人，原名徐祖華。著有《殷夫選集》。）七*告別權(quán)力的瞬間（李輝，當代作家。）第三單元文化的制約與創(chuàng)造八拿來主義（魯迅）?知識要點?選自魯迅《且介亭雜文》?內(nèi)容概述?批判送去主義，肯定拿來主義，并敘寫了對待文化遺產(chǎn)的三個態(tài)度，揭示了對待文化遺產(chǎn)要運用腦髓，放出眼光，自己來拿，要吸取精華，剔除糟粕。?藝術(shù)手法?先破后立的論證方法；對比論證：送去主義與拿來主義之間的對比，“孱頭”、“昏蛋”和“廢物”三種人物的比較等；比喻精彩，形象鮮明。九胡同文化（汪曾祺）?知識要點?汪曾祺（1920—1998），現(xiàn)當代作家。代表作有小說《受戒》、《大淖紀事》等。?內(nèi)容概述?介紹北京的胡同，從居住、交際、娛樂、飲食、處世方式等幾個方面進行分析胡同文化的特征，對于胡同文化在時代大潮的沖擊下的衰敗和沒落，作者既有纏綿傷感之情，又有告別胡同文化的毅然和理智。?藝術(shù)手法?用平實樸素的語言敘事抒情的手法；雅俗兼?zhèn)涞木┪秲赫Z言。十*唐詩過后是宋詞（葛兆光）十一*經(jīng)濟全球化和文化多樣性（于沛）第四單元說明文、應(yīng)用文閱讀十二南州六月荔枝丹（賈祖璋）?知識要點?賈祖璋（1901—1988），現(xiàn)代科普作家。著有《鳥類研究》、《動物珍話》等。?內(nèi)容概述?介紹荔枝的殼、色、形狀、大小、膜、肉、貯藏、核、花等生態(tài)結(jié)構(gòu)及栽培史、荔枝譜、品種和生活習性、發(fā)展前景等。?藝術(shù)手法?按照一定的說明順序，條分縷析；科學性與文學性相結(jié)合；多種說明方法的運用。十三走向21世紀的機器人（王磊）?內(nèi)容概述?回顧了機器人的歷史與現(xiàn)狀，分析了機器人與人類智能的關(guān)系，展望了21世紀機器人技術(shù)的發(fā)展前景。?藝術(shù)手法?按照時間順序說明；多種方法綜合運用。十四*關(guān)于文學名著閱讀的調(diào)查（解放日報社會調(diào)查中心）第五單元傳統(tǒng)美德十五廉頗藺相如列傳（司馬遷）?知識要點?選自《史記》。司馬遷（約前145或135—約前90），字子長，西漢史學家、文學家、思想家。《史記》是我國第一部紀傳體通史，與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”?！妒酚洝啡珪ㄊ炯o、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。《史記》原名《太史公書》?！傲袀鳌笔恰妒酚洝分械囊环N體例，用以記敘天子、諸侯以外的人的事跡。?內(nèi)容概述?選取“完璧歸趙”、“澠池之會”、“廉藺交歡”三個典型事件，充分肯定了藺相如大智大勇、威武不屈、不畏強暴的形象以及“先國家之急而后私仇”的崇高精神，同時也凸顯了廉頗忠于國家、勇于改過的優(yōu)秀品質(zhì)。?藝術(shù)手法?在材料的取舍剪裁上下功夫；善于通過對話表現(xiàn)人物的性格和思想；多次運用對比手法刻畫人物性格。十六諫太宗十思疏（魏征）?知識要點?選自《魏鄭公文集》。魏征（580—643），字玄成，封鄭國公，故世稱魏鄭公，史以“諍臣”稱之，唐代文學家、政治家?！笆琛笔亲嘧h文體的一種，臣子向帝王分條陳述意見。?內(nèi)容概述?本文是魏征在貞觀十一年寫給唐太宗的奏章之一，闡述了“居安思?！?、“戒奢以儉”、“虛心以納下”等觀點。?藝術(shù)手法?正反對比論證：如從正面論述固本浚源的重要性，又從反面論證不這樣做的危害；比喻論證，說理形象；語言特點：駢散結(jié)合，華美流暢。十七《新序》二則（劉向）?知識要點?選自《新序》?！缎滦颉肥莿⑾虿杉从硪灾翝h代史實，分類編纂而成的一部書。劉向（約前77—前6），本名更生，字子政，西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家，其所撰《別錄》為我國目錄學之祖。另有《說苑》、《列女傳》以及辭賦《九嘆》等。?內(nèi)容概述?《延陵季子將西聘晉》：通過季札實踐心中許下贈送寶劍給徐君的諾言，贊頌了季子以誠信為貴的高尚行為；《宋人有得玉者》：子罕在他人獻寶時，不以“玉”為寶，而是以“不貪”為寶。?藝術(shù)手法?在人物對話中顯現(xiàn)主旨；在比較選擇中結(jié)論自明。十八*訓儉示康（司馬光）?知識要點?選自《溫國文正司馬公文集》。司馬光（1019—1086），字君實，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生，北宋杰出的史學家、文學家和著名政治家。追封溫國公，謚文正。主持編寫《資治通鑒》，神宗以其“鑒于往事，有資于治道”而賜書名，是我國最大的一部編年體通史。?內(nèi)容概述?緊緊圍繞著“成由儉，敗由奢”這個古訓，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，旁征博引許多典型事例，對兒子進行耐心細致、深入淺出的教誨。?藝術(shù)手法?本文列舉大量例子，這些例子各有各的意義和作用，從不同的角度論證了觀點，作者恰當?shù)匕才帕嗽斒?、略述，采取了不同的寫法和用詞，因此不是簡單的重復。第六單元古代散文及其賞析十九過秦論（賈誼）?知識要點?選自《新書》。賈誼（前200—前168），西漢洛陽人，政論家、辭賦家，人稱“賈長沙”，世稱“賈生”，現(xiàn)存有《吊屈原賦》、《鵬鳥賦》等。?內(nèi)容概述?這是一篇史論，著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，指出秦王朝迅速滅亡原因是“仁義不施而攻守之勢異也”。以此提醒漢統(tǒng)治者要以秦為鑒，廣施仁政。?藝術(shù)手法?以史實為論據(jù)，用觀點統(tǒng)率材料；對比論述；語言帶有賦的特色。二十師說（韓愈）?知識要點?選自《韓昌黎文集》。韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南孟州南）人，自謂郡望昌黎（今屬河北），世稱“韓昌黎”，晚年官至吏部侍郎，又稱“韓吏部”，謚號“文”，世稱“韓文公”，唐代文學家、哲學家。他是唐代古文運動的倡導者，蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人列他為“唐宋八大家”之首。?內(nèi)容概述?本文論述了為師的任務(wù)和作用，以及從師學習的必要性和原則，批判了當時社會上士大夫階層“恥學于師”的不良風氣，表現(xiàn)了作者非凡的勇氣和斗爭精神。?藝術(shù)手法?正反論證，對比鮮明；前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；修辭巧妙，語氣多變。二十一石鐘山記（蘇軾）?知識要點?蘇軾關(guān)于石鐘山山名由來的結(jié)論并不一定正確。今人多認為，石鐘山命名，“形”與“聲”都是其因素。?內(nèi)容概述?本文記敘了作者考察石鐘山得名原因的過程，卒意顯志，得出“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”的觀點。?藝術(shù)手法?這是一篇帶有考辨性質(zhì)的游記，除具有游記的特點外，還具有某些論說文特別是駁論文的特點。二十二*勸學（荀子）?知識要點?選自《荀子》，《荀子》是戰(zhàn)國末期思想家荀況（約前313—前238）所著，現(xiàn)存32篇。荀子名況，尊號“卿”，是先秦時期儒家學派最后一位代表人物，先秦唯物主義的集大成者。?內(nèi)容概述?主要論述“學不可以已”的觀點，勸導人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學習。?藝術(shù)手法?運用比喻論證說理形象；運用對比論證加強論證效果；多用對偶，夾用排比，使文章既整體對仗，節(jié)奏和諧，又參差錯落，變化流暢。二十三*古代散文學習漫議（張中行，當代作家、學者。）寫作一、條理分明地說明事物的特征：說明文寫作二、議論的角度：思考和分析問題的出發(fā)點口語交際單向表達（二）：演講（分析性表達：概括與演繹、遷移與升華）綜合學習綜合實踐：走進杰出的科學家附錄文言中的特殊句式（1判斷句；2被動句；3省略句；4倒裝句：謂前、賓前、定后、介詞結(jié)構(gòu)后置）

高三上第一單元文學作品中的意境一雨巷（戴望舒）?知識要點?選自《戴望舒詩全編》。戴望舒（1905—1950），30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人，主要詩集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》、《災(zāi)難的歲月》等。?內(nèi)容概述?以“丁香”為主要意象，表達了詩人對結(jié)著愁怨的姑娘的愛慕以及愛而不得的惆悵，或表達對理想事物的模糊追求和在黑暗現(xiàn)實中產(chǎn)生的感傷悵惘的情緒，或表達了對革命事業(yè)的想望和大革命失敗的幻滅感。?藝術(shù)手法?象征性的抒情手法；語言富有音樂性。二荷塘月色（朱自清）?知識要點?朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人，現(xiàn)代散文家、詩人、學者。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。著名篇目有《背影》、《綠》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《生命的價格——七毛錢》等。?內(nèi)容概述?作者描繪荷塘充滿詩情畫意的景色，表達了自己擺脫內(nèi)心煩躁，獲得暫時安寧的愉悅。通過“荷塘”與“家”的對比，也折射出現(xiàn)實社會與詩意境界、獨處與群居、生活束縛與心靈自由的矛盾。?藝術(shù)手法?融情于景的描寫；多角度、多側(cè)面地寫景；通感、比喻等修辭手法的運用。三*荷花淀（孫犁）?知識要點?孫犁（1913—2002），現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀派”創(chuàng)始人。代表作有長篇小說《風云初記》、《蘆花蕩》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說《荷花淀》，小說散文結(jié)集《白洋淀紀事》。他的小說有“詩體小說”之稱。?內(nèi)容概述?通過敘寫抗日根據(jù)地白洋淀地區(qū)青年婦女的成長，顯示中國人民的抗日決心和斗爭精神。?藝術(shù)手法?緊張的戰(zhàn)斗情景與日常生活結(jié)合，充滿濃郁的生活氣息；生動的細節(jié)描寫和心理描寫；景物描寫的作用：渲染烘托作用、展現(xiàn)人物面貌、為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。四*文學意境的特征（顧祖釗）?知識要點?梅堯臣，北宋詩人，字圣俞，世稱宛陵先生。劉義慶，南朝宋代文學家，著有軼事小說集《世說新語》，記述漢末及魏晉士大夫的言行，在小說發(fā)展史上有重要地位。劉勰，字彥和，南朝齊、梁之間的文學理論家。著有《文心雕龍》，是中國第一部系統(tǒng)完備的文學理論和文學批評巨著。鐘嶸，南朝、齊梁之間文學批評家。著有《詩品》一書，為中國第一部系統(tǒng)評論五言詩的專著，開詩話創(chuàng)作之先。第二單元思想與精神的力量五《寬容》序言（房龍）?知識要點?房龍（1882—1946），荷裔美國人，學者、作家，著有《寬容》、《人類的故事》。?內(nèi)容概述?這篇序言更像寓言故事，敘述守舊與革新之間的斗爭，表現(xiàn)兩大社會勢力之間的矛盾：先驅(qū)者的悲慘與榮耀，守舊者的猖狂與滅亡，從而提倡理性與寬容。?藝術(shù)手法?象征手法的運用；反復對表達主旨的作用；用寓言的文體寫序言。六《激流》總序（巴金）?知識要點?《激流》是巴金《家》、《春》、《秋》三部長篇小說的總名。巴金（1904—2005），原名李堯棠，字甘，現(xiàn)代著名作家。主要作品有《滅亡》、《激流》三部曲、“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、《寒夜》、散文集《隨想錄》等。?內(nèi)容概述?生活是激流，只有敢于征服的人才能探尋到生活的真諦。?藝術(shù)手法?借助物象表情達意，寄托追求。把生活比作激流，生活就像激流一往無前，充滿了力量；生活中有愛，有恨，有歡樂，有痛苦；生活中有清流，有泥沙，也有沉滓……我們“為的是征服它”。七*新時期詩歌二首相信未來（食指，本名郭路生，當代詩人。）中國，我的鑰匙丟了（梁小斌，當代詩人。）八*人因為思想而偉大（帕斯卡爾，法國思想家。著有《思想錄》、《外省通信》等。）第三單元品位與格調(diào)九世間最美的墳?zāi)梗ù耐瘢?知識要點?茨威格（1881—1942），奧地利作家、文藝評論家。著名作品有《初次經(jīng)歷》、《象棋的故事》、《一個陌生女人的來信》、《羅曼?羅蘭傳》、《巴爾扎克傳》等。列夫?托爾斯泰，19世紀后半期俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，著有小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等。?內(nèi)容概述?本文真切地描述了作者1928年在俄國旅行時游托爾斯泰墓的感受，抒發(fā)了對偉人托爾斯泰的崇敬之情。?藝術(shù)手法?寓情于景；用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)箒磉M行比較，襯托托爾斯泰墳?zāi)咕哂姓鸷橙诵牡臉闼?；文字簡潔，行文樸素。十老人與海（海明威）?知識要點?海明威（1899—1961），美國作家，提出了“冰山理論”的創(chuàng)作原則，著有長篇小說《太陽照常升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》（電影名為《戰(zhàn)地鐘聲》），中篇小說《老人與?！返?，1954年因《老人與?！帆@諾貝爾文學獎。?內(nèi)容概述?一個名叫桑提亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕到一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下一副巨大的骨架。?藝術(shù)手法?象征手法，桑提亞哥是完美人格的象征，他堅強、寬厚、仁慈，即使在人生的角斗場上失敗了，但仍是精神上的強者；簡潔自然的敘述隱藏深刻的意義和豐富的感情。十一*談白菜（李銳，毛澤東研究專家、作家。）十二*悼念一棵楓樹（牛漢，現(xiàn)代詩人。）第四單元論說文及其解讀十三未有天才之前（魯迅）?知識要點?選自魯迅雜文集《墳》。陀思妥耶夫斯基，俄國作家，著有小說《窮人》、《被侮辱與被損害的》、《罪與罰》等。?內(nèi)容概述?本文是魯迅先生1924年在北京大學附屬中學校友會上所作的演講，魯迅以文藝方面的“天才”為話題，引導出“沒有民眾就沒有天才”的觀點，針對青年學生容易好高騖遠、不切實際，魯迅先生號召年輕人要甘于當“泥土”。?藝術(shù)手法?“犀利幽默”的語言特點；對比論證、比喻論證等多種方法的運用。十四簡筆與繁筆（周先慎）?知識要點?周先慎，北京大學中文系教授。?內(nèi)容概述?本文屬于文藝評論，作者認為“文章的繁簡又不可單以文字多寡論”，繁簡應(yīng)該“各得其宜，各盡其妙”，提倡簡練為文。?藝術(shù)手法?觀點和材料水乳交融；運用辯證觀點分析說理。十五*今天我們?nèi)绾伍喿x經(jīng)典（張汝倫）十六*漫談?wù)f理文（朱光潛，我國美學家、文藝理論家。）第五單元家園親情十七小雅·采薇（《詩經(jīng)》）?知識要點?選自《詩經(jīng)?小雅》。?內(nèi)容概述?描述一位長期戍邊的士兵在回家途中的所思所感，既傳達了戍邊士兵的征戰(zhàn)之苦和思念家鄉(xiāng)的心情，也表現(xiàn)了他為國出征的愛國精神。?藝術(shù)手法?賦比興的表現(xiàn)手法；重章疊句；景物描寫的反襯作用。十八歸去來兮辭（陶淵明）?知識要點?陶淵明（約365—427），東晉詩人。字元亮，一說名潛，字淵明，世稱靖節(jié)先生。詩歌《歸園田居》，散文《桃花源記》，辭賦《歸去來兮辭》、《閑情賦》都很有名。有《陶淵明集》。?內(nèi)容概述?著重表達作者對黑暗官場的厭惡與鄙夷，贊美了農(nóng)村美好的自然景物和安適的田園生活，也顯示了歸隱的決心。?藝術(shù)手法?敘事、議論和抒懷巧妙結(jié)合；寓情于景，情景交融；語言清新典雅，精心選用雙聲詞、疊韻詞、疊詞等，增強語言的節(jié)奏感和音樂感。十九陳情表（李密）?知識要點?選自南朝蕭統(tǒng)編選《文選》。李密（224—287），字令伯，一名虔，西晉散文家。表，古代奏章的一種，多用于臣向君陳請謝賀。?內(nèi)容概述?李密請求晉武帝允許他辭官不就、終養(yǎng)祖母所上的表章。?藝術(shù)手法?邏輯嚴密，進退有據(jù)；融情于事，寓理于事；語言精美，形象生動。二十*詩詞三首《月夜》（杜甫，字子美，世稱杜工部、杜拾遺，自號少陵野老、杜陵布衣，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人尊為“詩圣”，世界文化名人，與李白并稱“李杜”。其詩被譽為“詩史”。）《夜雨寄北》（李商隱，字義山，號玉谿生，又號樊南生，晚唐著名詩人。與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。）《水調(diào)歌頭》（蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人。豪放派詞人代表，與辛棄疾并稱“蘇辛”。與歐陽修并稱“歐蘇”，與黃庭堅并稱“蘇黃”。書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。其父蘇洵（字明允，號老泉），其弟蘇轍（字子由，號潁濱遺老），三人均位列“唐宋八大家”之中。）第六單元史傳作品及其賞析二十一秦晉殽之戰(zhàn)（《左傳》）?知識要點?選自《左傳》?！蹲髠鳌肥恰洞呵镒笫蟼鳌返暮喎Q，該書原名《左氏春秋》，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所撰。是一部編年體史書，也是一部優(yōu)秀的文學作品。?內(nèi)容概述?以蹇叔論戰(zhàn)為全文綱領(lǐng)，按時間順序把秦、晉、鄭三方以及內(nèi)部矛盾有條不紊地組織起來，印證篇首蹇叔對這場戰(zhàn)爭的分析，揭示戰(zhàn)爭勝負的因果規(guī)律：貪暴輕狂必敗。?藝術(shù)手法?刻畫人物形象，個性鮮明；敘事脈絡(luò)清楚，詳略得當；外交辭令，具有獨特魅力。二十二鴻門宴（司馬遷）?知識要點?選自《史記?項羽本紀》。?內(nèi)容概述?以“鴻門宴”這一歷史事件為中心，展現(xiàn)了劉、項不同性格及兩個集團內(nèi)部的不同情況，揭示劉勝項敗的發(fā)展趨勢，表現(xiàn)了劉邦的圓滑機警、多謀善斷、能屈能伸和項羽的坦率粗豪、光明磊落、自大輕敵、有勇少謀、婦人之仁。?藝術(shù)手法?通過激烈沖突刻畫人物性格，善于運用語言描寫、行動描寫、對比方法使人物性格鮮明；結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)緊張緊湊，曲折生動，富有戲劇性。二十三*《蘇武傳》（節(jié)選）（《漢書》）?知識要點?選自《漢書》，《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，“前四史”之一。班固（32—92），字孟堅，扶風人，東漢史學家、文學家。?內(nèi)容概述?記敘了蘇武出使匈奴被拘后，面對威脅利誘堅守節(jié)操，歷經(jīng)磨難而不辱使命的事跡，贊揚了他“富貴不能淫，威武不能屈”的民族氣節(jié)和愛國情操。?藝術(shù)手法?通過語言和行動描寫表現(xiàn)人物；與張勝、衛(wèi)律對比反襯蘇武；用自然環(huán)境描寫烘托蘇武。二十四*伶官傳序（歐陽修）?知識要點?選自《新五代史?伶官傳》。歐陽修（1007—1072），字永叔，號醉翁、六一居士，北宋文學家、史學家。著有《歐陽文忠公集》。因之前已有人寫過《五代史》，故其所著稱為《新五代史》，計74卷。歐陽修代表作有《醉翁亭記》、《秋聲賦》等。伶官，朝廷授有官職的藝人。伶，古代樂工、藝人，后泛指表演歌舞等技藝的人。?內(nèi)容概述?以“莊宗之所以得天下，與其所以失之者”作為教訓，說明“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的道理，指出一個王朝的盛衰主要取決于“人事”。?藝術(shù)手法?論點明確，布局謀篇極有章法；對比鮮明，筆法經(jīng)濟；文筆抑揚低昂，感嘆盛衰，發(fā)人深省。二十五*史傳文學：文與史交融的時代畫卷（郭丹）寫作一讓論點站在堅實的基礎(chǔ)上：論據(jù)的選用二駁斥謬誤與闡明真理同樣重要：立論與駁論口語交際多向應(yīng)對（一）：討論與訪談（簡單的口語應(yīng)對活動）綜合學習綜合實踐：中國古典詩歌中的意象附錄修辭（一、常見的修辭格：比喻、比擬、借代、夸張、引用、反語、設(shè)問、反問、對比、對偶、排比、反復。二、句式的變換：常式句和變式句、長句和短句、整句和散句、口語句式和書面語句式。）

高三下第一單元文學作品中的典型一阿Q正傳（節(jié)選）（魯迅）?知識要點?選自《吶喊》。?內(nèi)容概述?以辛亥革命前后閉塞的農(nóng)村小鎮(zhèn)未莊為背景，塑造了阿Q這個典型形象。課文節(jié)選的是第二、三章，集中描繪了阿Q的“精神勝利法”，一方面妄自尊大，自欺欺人，一方面又畏強凌弱，奴性十足?！熬駝倮ā睂嶋H上只是自我麻醉的手段，使他不能夠正視自己被壓迫的地位。魯迅先生刻畫這個人物的目的“是想暴露國民的弱點”，喚起沉睡的民眾，“引起療救的注意”。?藝術(shù)手法?采用了典型化的手法；敘述體的結(jié)構(gòu)；犀利的幽默和諷刺。二哈姆雷特（節(jié)選）（莎士比亞）?知識要點?選自《莎士比亞全集》。莎士比亞（1564—1616），英國著名戲劇家和詩人，也是歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。主要作品有四大喜?。ā兜谑埂贰ⅰ吨傧囊怪畨簟?、《威尼斯商人》、《皆大歡喜》），四大悲?。ā豆防滋亍?、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》），歷史劇《查理三世》和悲劇《羅密歐與朱麗葉》等。?內(nèi)容概述?通過丹麥王子哈姆雷特對謀殺他的父親，騙娶他的母親并篡奪了王位的叔父進行復仇的故事，展示了哈姆雷特憂郁、猶豫為基調(diào)的多重性格。?藝術(shù)手法?善于在內(nèi)外矛盾沖突中塑造人文主義者的典型哈姆雷特這一人物；擅長運用個性化的語言突出人物性格；充分發(fā)揮對白、旁白、獨白的作用。三*套中人（契訶夫，俄國短篇小說家、劇作家?！笆澜缛蠖唐≌f之王”之一，代表作有《變色龍》、《套中人》、《農(nóng)民》、《櫻桃園》等）四*典型（傅道彬于茀）第二單元藝術(shù)與審美五畫說（張大千）?知識要點?張大千（1899—1983），國畫大師。其畫風三十歲前求“清新俊逸”，五十歲左右取“瑰麗雄奇”，六十歲后臻“蒼渾淵穆”之境。?內(nèi)容概述?圍繞畫家如何作畫，作家介紹畫畫的經(jīng)驗以及中國畫有透視的特點，并指出畫家要用自己的靈感與思想畫畫，才能創(chuàng)造另一個天地。?藝術(shù)手法?脈絡(luò)清晰，層次分明；語言簡潔，文風質(zhì)樸；善于對比論證和事實論證。六你為什么會感到愉快——從生理學觀點談美與美感（朱光潛）?知識要點?朱光潛（1897—1986），現(xiàn)代美學家、文藝理論家。安徽桐城人，主要著作有《文藝心理學》、《西方美學史》等。?內(nèi)容概述?從生理學角度，闡述審美活動中的節(jié)奏感、移情作用和內(nèi)摹仿問題。?藝術(shù)手法?舉例論證和引用論證增強了文章的說服力；用淺顯易懂的語言將深奧的道理闡述得生動形象。七*昆劇的故事（劉厚生，戲曲理論家。）八*音樂短章（紀伯倫，黎巴嫩詩人，小說家、畫家。）第三單元走向社會九青年在選擇職業(yè)時的考慮（馬克思）?知識要點?馬克思（1818—1883），馬克思主義的創(chuàng)始人，作品《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》。?內(nèi)容概述?本篇是馬克思17歲中學畢業(yè)時所寫的畢業(yè)論文。他認為青年在擇業(yè)時要有熱情，選擇適合自己的、能給人類帶來幸福、能完美自身的職業(yè)。?藝術(shù)手法?嚴密的邏輯性；富有激情和理性；運用正反對比的說理方法，增加了說服力；善于運用形象化的語言，增添了說理的生動性和感染力。十生命的節(jié)日（季棟梁）?知識要點?季棟梁（1963—），當代作家。?內(nèi)容概述?這是一篇抒情散文。既有“我”三次高考落榜的痛苦經(jīng)歷，又有父對子的渴望，子對父的愧疚，表達了在奮進中享受生命和親情的主題。?藝術(shù)手法?以“酒”為情感和敘事線索，“酒”既是父子不甘失敗的剛強性格的象征，又是戰(zhàn)勝命運后歡樂的標志。十一*《傅雷家書》兩篇（傅雷，翻譯家。字怒安，號怒庵。翻譯作品共34部，主要有《約翰·克利斯朵夫》、《貝多芬傳》、《歐也妮·葛朗臺》等。）第四單元戲劇及其賞析十二《雷雨》（節(jié)選）（曹禺）?知識要點?曹禺（1910—1996），原名萬家寶，現(xiàn)代著名劇作家、戲劇教育家。代表作有《雷雨》、《日出》、《原野》等。戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)，借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。?內(nèi)容概述?在一天的時間（上午到午夜兩點）、兩個場景（周家客廳和魯家住房）內(nèi)集中展開了周魯兩家前后30年的復雜的矛盾糾葛，塑造了帶有濃厚封建色彩的資本家周樸園的形象。他既有殘忍、自私、狡猾、偽善的一面，又有懷念魯侍萍、懺悔過去的一面。而魯侍萍是一個舊中國勞動婦女的形象，她性格善良正直、剛毅頑強，又有宿命思想。?藝術(shù)手法?緊湊集中的戲劇結(jié)構(gòu)，巧妙運用“回顧”和“穿插”推動劇情發(fā)展；個性化的對話語言；用必要的舞臺說明完整地塑造人物。十三曹操與楊修（陳亞先）?知識要點?陳亞先，當代劇作家。?內(nèi)容概述?以曹操與楊修之間的互相周旋、覬覦、對耗貫穿全劇，曹操并不愿意殺楊修而終于殺了楊修，楊修并不愿意反對曹操而終于成了曹操的對立面，表現(xiàn)了封建社會封建權(quán)勢人格與文人智能人格難以調(diào)和的悲劇。?藝術(shù)手法?通過富有個性特征的戲劇語言刻畫人物內(nèi)心世界，展示人物性格。十四*戲劇知識短文兩篇戲劇文學（譚霈生）中國現(xiàn)代和當代話?。S會林陳剛）第五單元浩然正氣十五《論語》七則（《論語》）?知識要點?《論語》是記載大思想家孔子及其弟子言行的