部編版二年級上冊語文第三單元課件全套

部編小學語文二年級上冊4.曹沖稱象部編版二年級上冊語文第三單元課件全套課文導入同學們，你們見過大象嗎？它最大的特點是什么？你能稱出它的重量嗎？今天我們就學習一個古代故事《曹沖稱象》。助學資料

曹沖：字倉舒，曹操的兒子。曹沖從小聰明仁愛，深受曹操喜愛。不過曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲。曹操：魏武帝。三國時政治家、軍事家、詩人。曹操精兵法，著有《孫子略解》《兵書接要》。善詩歌，代表作有《篙里行》《觀滄?！贰Ｎ視J曹稱員根柱議論重

桿秤砍線止量cáochēngyuángēnlùnzhùyìkǎnzhòng

gǎnchèngxiàn

zhǐliàng識字方法稱巧記：“和”半邊“你”半邊秤加一加：禾+平稱重電子秤根巧記：有板有眼，各占一半。量巧記：“一”“日”走一“里”一根稱重量桿（gǎn)秤桿（gān)旗桿多音字這根短木棍可以做秤桿（），這根長木棍可以做旗桿（）。gǎngān量（liàng)力量（liáng)測量曹沖想出的測量（）大象重量（）的辦法真好。liàngliáng線字源識字法我會寫稱柱底桿秤做歲站船然我會寫底dǐ組詞：海底到底不要忘了這一點。易寫錯小魚們在海底游來游去。站zhàn組詞：站立車站易寫錯這里是一提。軍人要保持良好的站立姿勢。船chuán組詞：大船船長這里是一提。易寫錯然rán組詞：然后當然不要忘了這一點。易寫錯我先寫作業(yè)，然后再出去玩。詞語理解官員：經過任命、擔任一定職務的政府工作人員。造句：這位官員非常廉潔奉公。對人或事物的好壞、是非等表示意見。議論：造句：大家怎么還對這件事議論紛紛呢？表示事實與所說或所料相符。果然：造句：果然像他說的一樣，菊花有綠色的。船舷：船兩側的邊兒。造句：船舷撞到碼頭發(fā)出刺耳的聲音。讀完故事，說一說課文寫了什么？本文講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出稱大象的辦法的故事。整體感知課文講解認真讀課文第1自然段，思考：1.故事的開端告訴了我們什么？2.第二句話在文中有什么作用？

古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。

第二句話的作用：交代了大象的來歷，為下文做鋪墊。故事發(fā)生的時間故事人物

認真讀課文第2自然段，思考：1.曹操和官員們看到的大象是什么樣的？用藍方框圈出。2.官員們提出了什么問題？用紅線畫出。3.找出本段的比喻句，說說這種修辭說明了什么。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”朗讀指導：“到底”這個詞要重讀，在文中起到了強調的作用，要讀出疑問語氣。又高又大

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。比喻句：把大象的“身子”比作“一堵墻”，把大象的“腿”比作“四根柱子”，說明大象“又高又大”的特點，也給后面如何稱象帶來難題。身子像一堵墻腿像四根柱子仿寫用“……像……”寫句子。十五的月亮像一個大玉盤掛在天上。大象又高又大，身子像一堵墻?；鸺t的楓葉像手掌。自由讀課文第3自然段，思考：1.官員們想出了哪些稱象的辦法？2.方法可行嗎？

曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f:“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。點明了文章的主題官員們想出的辦法說明曹操很不贊同。自由讀課文第4自然段，思考：1.曹沖想出的稱象辦法是什么？圈出表示動作的詞語。2.曹沖稱象分幾步？

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說:“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重?！钡谝徊剑黑s象上船。第二步：在船舷上做記號。第三步：把大象趕上岸，往船上裝石頭。第四步：稱石頭的重量。大象的重量＝石頭的重量

齊讀課文第5自然段，說說曹沖稱象的結果。曹操微笑著點了點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。說明稱象成功?！安懿傥⑿χc點頭”與前文的“直搖頭”形成鮮明對比，說明曹操對曹沖的辦法非常滿意。課文結構曹沖稱象曹操帶著兒子和官員們去看大象官員們—造大秤—樹做秤桿—曹操搖頭曹沖在船舷上做記號趕象上船善于觀察善于思考趕象上岸，船里裝石頭稱石頭的重量課文主題本文講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事，體現了曹沖善于觀察，善于思考，能大膽表達的美好品質。隨堂小練一、給下列劃線字注音。電子秤

()

稱重()

曹沖()質量()

chèngchēngchōngliàng二、照樣子，用“一邊……一邊……”仿寫一個句子。官員們一邊看一邊議論:“象這么大，到底有多重呢?”---------------------------------------------我一邊聽歌一邊吃零食。

1.朗讀課文。畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好。課后習題解析參考答案：第一種：得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。第二種：把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。因為曹沖的辦法既稱出了大象的重量，又方便科學，所以說他的辦法好。2.讀第4自然段，給下面的內容排序，再說說曹沖稱象的過程。參考答案：排序：1.趕象上船。2.在船舷上做記號。3.把大象趕上岸，往船上裝石頭。4.稱石頭的重量。曹沖稱象的過程：先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重。3.讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一句話。參考答案：第一組句子：曹操的兒子曹沖才七歲，和第一句相比強調曹沖的年齡小，只有七歲，第二組句子：第二句用上“到底”在疑問句中起到了強調的作用。造句：哥哥才比我大一歲。你到底有幾本漫畫書啊？課后作業(yè)小朋友，當你遇到困難的時候，你是怎么做的？當我遇到困難的時候，我會積極的動腦筋，想辦法。部編小學語文二年級上冊5.玲玲的畫課文導入

小朋友們，生活中有些事特別有意思，只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。你們在生活中遇到過這樣的事嗎？我們一起看看文中的玲玲她遇到了什么事，她是怎樣解決的?玲詳幅評獎催啪臟報另及懶并糟肯língxiángfúpíngpājiǎngcuīlǎnbào

lìngjíbìng

zāokěnzāng

我會認識字方法玲小巧玲瓏巧記：王先生有令牌啪詳巧記：羊在說話肯巧記：正月少初一組詞：不祥端詳詳情組詞：中肯首肯不肯我會寫畫幅評獎紙報另及拿并我會寫畫huà組詞：年畫畫畫“田”要寫的小一點，下半部分包住“田”的一半。易寫錯美美的愛好是畫畫。報bào組詞：報紙回報右邊第一筆是橫折鉤。易寫錯爺爺每天都要看報紙。及jí組詞：來不及及時第一筆是撇。易寫錯拿ná組詞：拿起拿主意不要忘了這一橫。易寫錯他拿起筆開始寫字。并bìng組詞：并不并且第五筆是豎撇。易寫錯今天的天氣并不太熱。滿意：造句：老師對同學們這次的考試成績很滿意。滿足自己的愿望。詞語理解懶洋洋：造句：海參在懶洋洋地蠕動著。沒精打采的樣子。端詳：仔細地看。造句：他端詳了半天，也沒有認出眼前的人是誰來。收拾：整頓，整理。本課指把畫筆整理好。造句：媽媽讓我把書包收拾一下。參加：加入某種活動。

造句：我們要積極參加體育活動。讀課文，說一說文中寫了一件什么事？整體感知課文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的啟發(fā)下在弄臟的地方畫了一只小花狗，讓壞事變成了好事。課文講解

認真讀課文第1自然段，思考：故事的開頭告訴了我們什么？玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。寫出了玲玲對自己的畫很喜歡，對自己的作品充滿信心。故事的開頭：玲玲畫了一幅畫準備參加評獎。

認真讀課文第2-4自然段，思考：1.爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆的時候發(fā)生了什么事？在文中用直線畫出。2.此時玲玲的心情怎樣？3.她為什么傷心地哭？“玲玲，時間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時候，水彩筆啪的一下掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。因為玲玲認為這張畫弄臟了，所以就不能參賽了，慌了手腳，不知道怎么辦，所以急哭了。指名讀課文第5-7自然段，思考：1.聽到玲玲哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎樣回答爸爸的？3.爸爸給了玲玲什么建議？“怎么了，玲玲?”爸爸放下報紙問。說明爸爸對玲玲非常關心。

“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。”朗讀指導：玲玲的話要用緊張、著急的語氣來讀，“來不及”要重讀。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎?”說明爸爸進行了細致地觀察和認真的思考。爸爸給出的建議。自由讀課文第8自然段，思考：1.聽了爸爸的建議，玲玲是怎樣做的？2.這回玲玲滿意了嗎？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。說明玲玲正在思考在這個地方畫點什么?！皾M意”說明玲玲對自己的畫表示滿意，更對自己能動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。懶洋洋笑呵呵笑哈哈金燦燦詞語積累認真讀課文第9自然段，思考：爸爸針對這件事，告訴了玲玲什么道理？爸爸看了，高興地說:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事也能變好事。爸爸的話是文章的中心句，起到點明中心的作用。只要肯動腦筋，壞事也能變好事。只要你肯努力,再困難的事情也可以解決。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------仿寫句子課文結構玲玲的畫弄臟在弄臟的地方畫小花狗更好--壞事動腦筋彌補壞事變好事--好事課文主題本文中玲玲的情感變化是文章的主要線索，爸爸富有哲理的話揭示了文章的主題，使我們從中受到啟發(fā)，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。另外(lìng

líng)端詳(yáng

xiáng)

懶洋洋(lài

lǎn)評獎(jǎng

jiǎng)

√√√√（

）地端詳

(

)地趴著（

）地笑

（

）地看

二、詞語搭配。認真偷偷懶洋洋仔細課后習題解析一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。答案指導：在文中畫出“得意”“傷心”“滿意”這三個詞語，并且關注相關的段落，在朗讀中體會玲玲的情感變化，然后帶著問題再讀課文，想一想，玲玲為什么得意？為什么傷心？后來又為什么“滿意的笑了”，找到玲玲情緒變化的原因，并且試著把這些原因連起來講一講，就能講出課文的主要內容了。二、讀下面的句子，再聯系生活說說你的體會。參考答案：這句話有兩層意思：一是在生活中對待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事，因為好壞是可以轉化的；二是遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜動腦筋，想一想彌補的辦法。。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。課后作業(yè)同學們，你遇到過像玲玲這樣的事情嗎？你是怎樣解決的？和同學說一說。部編小學語文二年級上冊7.媽媽睡了課文導入有一位小朋友在媽媽睡著的時候，仔細地觀察了他的媽媽。今天我們一起走入《媽媽睡了》，去了解這個孩子和他媽媽之間的故事。我會認hǒngxiānbìjǐnrùnzhānéshāděnghànfá哄先閉緊潤等粘汗額沙乏發(fā)fà吸xī夢mèng識字方法巧記：“共”開“口”，把人哄。吸字義：用口或鼻把氣體引入體內，跟“呼”是反義詞。哄我摔倒了，哥哥跑過來哄我。組詞：呼吸吸氣粘巧記：占住米桶等巧記：竹（?）下有“寺”廟。人們在等候領導的到來。網上粘住了昆蟲。字理識字閉關上門，再插上門，這就是“閉”。本義:關門。后來泛指關合、關。引申為堵塞等。多音字fàfā媽媽在給弟弟理發(fā)（）時，發(fā)（）現弟弟耳后長了幾根白頭發(fā)（）。發(fā)fā

（發(fā)現）fà

（理發(fā)）fà我會寫哄先閉臉沉發(fā)窗我會寫先xiān組詞：爭先恐后首先第三筆是豎。易寫錯錦鯉在爭先恐后的搶食吃。臉liǎn組詞：笑臉臉上不要丟掉這一橫。易寫錯

我們要養(yǎng)成每天洗臉的習慣。事shì組詞：故事好事“口”要寫得扁一點。易寫錯我有一本好看的故事書。窗chuāng組詞：窗外窗戶這一點要出頭。易寫錯弟弟靜靜地看著窗外。詞語理解紅潤：（多指皮膚）紅而滋潤。造句：妹妹的臉紅潤的像一個熟透的蘋果。慈祥：慈愛和善。造句：外婆是一位慈祥的老人。烏黑：深黑。造句：李老師有一頭烏黑的頭發(fā)。滲出：液體慢慢地透入或漏出。造句：奶奶渾濁的眼睛里,滲出了一滴淚水。。讀課文，和同桌交流課文主要寫了一件什么事？“我”觀察媽媽睡覺時的樣子，從而發(fā)現“我”很愛媽媽和媽媽也很愛“我”。整體感知課文講解認真讀課文第1自然段，思考：1.為什么媽媽哄“我”午睡，自己先睡著了？2.為什么媽媽睡得那么熟，那么香？媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。因為媽媽十分辛苦與勞累。開篇點題，引起下文。朗讀指導：讀出安靜、美麗、純潔、親切的氛圍。認真讀課文第2—4自然段，思考問題：睡夢中的媽媽是什么樣的？

睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。中心句。神態(tài)描寫。睡夢中的媽媽真美麗。思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺?！?/p>

這句話運用了什么修辭？“睡覺”一詞用得非常恰當，運用了擬人的修辭手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。彎彎的眉毛彎彎的月牙彎彎的小路彎彎的小河詞語積累睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了。好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……

“微微地笑著”和“笑彎了”突出了媽媽溫柔的神情。中心句?？吹降摹Ｏ氲降?。睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽很愛“我”。睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。中心句。朗讀指導：最后一句讀得溫柔點，要帶著感恩的心來讀。睡夢中的媽媽很累。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。思考下面這句話運用了什么修辭？這句話運用了擬人的修辭手法，將小鳥和風兒當做人來寫，小鳥在唱歌，風兒在樹葉間散步發(fā)出的沙沙聲，可媽媽卻一點兒也聽不到，反襯出媽媽很累。下面這句話寫出了什么？她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。這一句寫出了一個孩子發(fā)自內心的感慨，媽媽為了家庭生活，日夜操勞，真的很辛苦，反映了孩子對媽媽深深的愛。詞語積累（含有反義詞）呼吸高低遠近

快慢課文結構真美麗明亮的眼睛彎彎的眉毛紅潤的臉

我愛媽媽媽媽愛我好溫柔好累

微微地笑著掛著笑意呼吸深沉，均勻頭發(fā)粘在額頭上媽媽睡了課文主題《媽媽睡了》以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞。課文所表達的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來表現的；媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時的想象來反映的。隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。哄睡（

hǒnghòng）頭發(fā)（fāfà）窗外（chuāngcāng）閉眼（xiánbì）√√√√二、照樣子，完成下面的練習。例：（口）+（共）=（哄）（）+（）=（）（）+（）=（）呼乎口葉十口三、把下面的話補充完整。1．睡夢中的媽媽

2.她真該

很溫柔。好好睡一覺。課后習題解析一、朗讀課文，說說“睡夢中的媽媽”是什么樣的。參考答案：“從睡夢中的媽媽真美麗”，“睡夢中的媽媽好溫柔”，“睡夢中的媽媽好累”，這三句話中可以看出媽媽是美麗、溫柔、勞累的。明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪式的頭發(fā)（）的頭發(fā)二、讀一讀，照樣子說一說，看誰說的。參考答案：炯炯有神的眼睛，大大的眼睛，圓溜溜的眼睛，長長的頭發(fā)，柔順的頭發(fā)，黑亮的頭發(fā)。三、你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說參考答案：睡夢中的媽媽是安詳的，臉上洋溢著笑容。課后作業(yè)母愛是偉大的，請你制作一張賀卡送給媽媽吧！部編小學語文二年級上冊第三單元口語交際做手工交際導入大家利用課余時間做的手工作品你們都帶來了嗎？看來每一位同學都做了精心的準備，誰來說一說，你做的是什么？交際要求（1）按照順序說。（2）聽講者注意聽，記住主要信息。相互交流（1）互相介紹自己的作品，盡量把制作過程說的清楚些。（2）在組內評出說得好的同學。（3）師生交流。（4）小結：大聲說、用上表示順序的關聯詞，可以讓表達有條理性。

同學們，你介紹的是什么手工品?快和我們分享一下吧!誰是“小巧嘴”大家好！我的小制作是紙質燈籠，下面我來介紹一下制作步驟：1.準備一張彩紙，撕下三寸寬的一張，再撕下一寸長的一條。2.把寬的那張對折。3.再雙層折進去三分之一。4.把三分之一的部分打開，用剪刀把那三分之二的部分豎著剪成半公分寬的細條。5.打開后，用膠棒把豎著的一條邊抹上膠。6.把有膠的一邊和對面無膠的一邊粘成圈。就做成了燈籠身。7.在裝飾一下，一個燈籠就做好了你介紹時說話聲音洪亮，很好的說出了制作步驟。同學們，下面我給你們介紹我做的“折紙飛機”。同學們好！今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機。折紙飛機的步驟是這樣的：第一步，將一張長方形的紙對折再打開，紙的中間出現一條中心線。第二步，右邊的兩角向中心線對折，折出尖頭。第三步，將長方形的紙橫著對折，尖頭對準中心線。第四步，右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。第五步，將紙翻過來，再沿中線對折，并折出飛機的翅膀。我的小制作介紹完畢，同學們聽明白了嗎？同學們，聽了幾位同學的介紹，下面我們來評一下，誰是“小巧嘴”。同學們，下面你們互相欣賞作品吧。相互參觀今天在課堂上，每個同學都為大家展示并介紹了你的手工作品，我感到很高興，更讓我高興的是你們還學會了如何傾聽別人的講話?？偨Y回顧部編小學語文二年級上冊語文園地三導入今天，我們學習“語文園地三”的內容。識字加油站讀一讀：借助拼音，讀正確。并想一想，這些詞屬于哪一類？讀一讀,說一說這些詞語是那一類的？tánggāngqínwǔdǎoniēnígǔntiěhuánwéidànghuátī彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯練一練，學運用。我會彈鋼琴，還會唱京戲。我會滾鐵環(huán)，還會畫圖畫。我喜歡下圍棋，還喜歡蕩秋千。這些詞都屬于課外活動。字詞句運用比一比，填一填。園圓花桌“園”特指地方，如花園、幼兒園；“圓”指的是物體的形狀是圓形的。園圓只支一筆一鴨體形較小的動物的量詞用“只”，如一只雞、一只兔等；桿狀物體的量詞用“支”，如一支筆，一支槍等。支只進近遠出“進”是動詞，表示由外而里的動作，如進門、進屋；“近”是形容詞，表示距離或是時間短，如近處、最近。近進帶戴領愛“帶”的意思是率領，引導；“戴”的意思是加在頭、面、頸、手等處，此外還有尊奉，推崇之意。帶戴讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。官員們一邊看一邊議論。

爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫?！耙贿叀贿叀北硎就瑫r做兩個動作，這兩個動作沒有主次之分。練一練。1.媽媽一邊聽跳舞，一邊唱歌。2.爸爸一邊()，一邊()。走路看手機寫話每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？好玩在哪里？寫話書寫提示：（1）要寫在方格紙上。（2）標點符號單占一格。書寫指導：1.首先確定自己最喜歡的玩具是什么?？梢詮耐婢叩念伾?、形狀、大小等方面介紹自己喜歡的玩具，再說說玩具是怎么玩的。2.可以用上一些詞語來形容玩具。紅紅的小小的胖乎乎圓圓的五顏六色變化多端愛不釋手閃閃發(fā)光紅白相間黑白相間炯炯有神

晶瑩剔透

小巧玲瓏花花綠綠方方正正

彎彎曲曲

朝夕相處造型奇特妙不可言

精雕細刻

精巧細密造型生動構思新穎3.按一定的順序描寫。只有按順序、詳盡地描寫出，才能更好地表現玩具。4.范例。

我最喜歡的玩具是變形金剛大黃蜂。大黃蜂是去年我過生日的時候舅舅送的。??

它很酷，很帥，身子又高又大；還會跟我對話，還會模仿各種動物的叫聲。它身上可以看電影，并且還可以開啟護眼模式，不會傷害眼睛。還可以用它聽音樂玩游戲呢！它的顏色有黃、紅、黑，還可以變身呢！他會變成汽車、飛機。??

我非常喜歡我的變形金剛玩具！借助拼音，讀一讀下列詞語，說說這些詞語是哪一