《故宮博物院》課件-部編版課件3

故宮博物院！故宮博物院！我所知道的故宮我所知道的故宮故宮（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宮），天子所居故宮（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宮），天子所居故宮

故宮，又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮，為我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。故宮故宮，又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮《故宮博物院》課件--部編版課件3北南東西午門金水河太和門太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門景山從南到北的空間說明順序太和殿中和殿保和殿景山北南東西午門金水河太和門太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮午門午門午門午門

金水橋

金水橋金水河金水河太和門是紫禁城內(nèi)最大的宮門，也是外朝宮殿的正門。太和門是紫禁城內(nèi)最大的宮門，太和門太和門太和門獅雕太和門獅雕太和殿太和殿太和殿太和殿《故宮博物院》課件--部編版課件3《故宮博物院》課件--部編版課件3太和殿的外觀和內(nèi)景，說明順序：外—內(nèi)。太和殿的外觀和內(nèi)景，說明順序：外—內(nèi)?！豆蕦m博物院》課件--部編版課件3《故宮博物院》課件--部編版課件3《故宮博物院》課件--部編版課件3殿頂?shù)铐敗豆蕦m博物院》課件--部編版課件3

中和殿，故宮外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿之間。明清兩朝，太和殿舉行各種大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受執(zhí)事官員的朝拜。中和殿，故宮外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿中和殿中和殿

保和殿保和殿保和殿保和殿乾清門乾清門《故宮博物院》課件--部編版課件3乾清宮乾清宮《故宮博物院》課件--部編版課件3乾清宮乾清宮交泰殿交泰殿交泰殿清代放置寶璽的地方。這里收藏著二十五方代表皇權(quán)的印璽，用金盒盛裝，黃綢覆蓋。清代放置寶璽的地方。交泰殿清代放置寶璽的地方。這里收藏坤寧宮坤寧宮坤寧宮皇后的寢宮。圖為坤寧宮東側(cè)室，是皇帝大婚時(shí)的洞房。大婚時(shí)皇后只在此居住三日，然后回到各自所住的宮內(nèi)。坤寧宮皇后的寢宮。圖為坤寧宮東側(cè)室，坤寧宮寶座坤寧宮內(nèi)景坤寧宮寶座坤寧宮內(nèi)景御花園御花園御花園御花園御花園御花園后花園后花園神武門神武門神武門神武門神武門

神武門是紫禁城的北門，明永樂十八年(1420年)建成，明稱玄武門。清康熙年重修時(shí)，因避康熙帝玄燁名諱改稱神武門。神武門神武門是紫禁城的北門，明永樂十八年(1420年東華門東華門西華門西華門景山景山從景山看故宮從景山看故宮《故宮博物院》課件--部編版課件3故宮博物院簡(jiǎn)介：

故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即1406年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”。

故宮博物院簡(jiǎn)介：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中金鑾(luán)殿蟠(páan)龍?chǎng)?liú)金

玉璽(xǐ)妃嬪(Pín)湛(zhàn)藍(lán)

修繕(shàn)擊磬(qìng)詔(zhào)書

生字詞金鑾(luán)殿蟠(páan)龍?chǎng)?liú)金

玉璽磬（qing):古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。橫貫：(山脈、河流、道路等）橫著通過去?？澙@：回環(huán)纏繞。錯(cuò)綜：縱橫交叉。和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。掩映：彼此遮掩而互相襯托。字詞積累：磬（qing):古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。字詞1.

故宮的地理位置、名稱、在建筑群種群中的地位、歷史沿革。2.

故宮的整體布局及特點(diǎn)：宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、獨(dú)特風(fēng)格。3.

午門內(nèi)外4.

三大殿概說（臺(tái)基）5.

太和殿外觀6.

太和殿內(nèi)景7.

介紹三大殿建筑位置——中軸線8.

太和殿的用途1.故宮的地理位置、名稱、9.

中和殿的位置、概貌、用途10.

保和殿位置、用途11.

小廣場(chǎng)（前朝與內(nèi)廷的分界地帶）12.

乾清宮的用途13.

交泰殿位置、坤寧宮的位置、用途14.

后三宮的裝飾特點(diǎn)15.

介紹后三宮往北的御花園16.

站在景山上回望故宮全貌，首尾呼應(yīng)9.中和殿的位置、概貌、用途故宮博物院(1-2)總：位置：歷史、建筑地位、總體布局、外觀概貌、建筑總特點(diǎn)。分前朝(三大殿)(3—10)太和殿中和殿保和殿外形內(nèi)景位置用途內(nèi)廷(12-15)后三宮御花園(16)總回望故宮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點(diǎn)。規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。風(fēng)格獨(dú)特?？臻g順序（南——北）+游蹤(11)——承上啟下故宮博物院(1-2)總：位置：歷史、建筑地位、總體布局、分前◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。

２學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國(guó)的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護(hù)的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時(shí)

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺(tái)

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機(jī)板書：

隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)?。?/p>

查閱或購(gòu)買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會(huì)

展示搜集的圖片、文字資料，簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進(jìn)行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實(shí)踐

進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動(dòng)準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長(zhǎng)城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報(bào)道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護(hù)文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護(hù)長(zhǎng)城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。教師適當(dāng)板書要點(diǎn)，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護(hù)長(zhǎng)城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護(hù)。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚(yáng)激勵(lì)

第三、四課時(shí)

習(xí)作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國(guó)游客專門到中國(guó)游覽“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團(tuán)”評(píng)選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點(diǎn)風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項(xiàng)；

（２）寫出并熟悉導(dǎo)游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”重點(diǎn)介紹什么？

２說說你最有特色的內(nèi)容；

◆閱讀范文，借鑒寫法

教師出示一篇導(dǎo)游詞，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)如何寫，再默讀教材中的揭示語，進(jìn)一步明確寫法與要求。

◆自主完成習(xí)作教學(xué)后記：

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力故宮博物院！故宮博物院！我所知道的故宮我所知道的故宮故宮（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宮），天子所居故宮（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宮），天子所居故宮

故宮，又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮，為我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。故宮故宮，又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮《故宮博物院》課件--部編版課件3北南東西午門金水河太和門太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門景山從南到北的空間說明順序太和殿中和殿保和殿景山北南東西午門金水河太和門太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮午門午門午門午門

金水橋

金水橋金水河金水河太和門是紫禁城內(nèi)最大的宮門，也是外朝宮殿的正門。太和門是紫禁城內(nèi)最大的宮門，太和門太和門太和門獅雕太和門獅雕太和殿太和殿太和殿太和殿《故宮博物院》課件--部編版課件3《故宮博物院》課件--部編版課件3太和殿的外觀和內(nèi)景，說明順序：外—內(nèi)。太和殿的外觀和內(nèi)景，說明順序：外—內(nèi)?！豆蕦m博物院》課件--部編版課件3《故宮博物院》課件--部編版課件3《故宮博物院》課件--部編版課件3殿頂?shù)铐敗豆蕦m博物院》課件--部編版課件3

中和殿，故宮外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿之間。明清兩朝，太和殿舉行各種大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受執(zhí)事官員的朝拜。中和殿，故宮外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿中和殿中和殿

保和殿保和殿保和殿保和殿乾清門乾清門《故宮博物院》課件--部編版課件3乾清宮乾清宮《故宮博物院》課件--部編版課件3乾清宮乾清宮交泰殿交泰殿交泰殿清代放置寶璽的地方。這里收藏著二十五方代表皇權(quán)的印璽，用金盒盛裝，黃綢覆蓋。清代放置寶璽的地方。交泰殿清代放置寶璽的地方。這里收藏坤寧宮坤寧宮坤寧宮皇后的寢宮。圖為坤寧宮東側(cè)室，是皇帝大婚時(shí)的洞房。大婚時(shí)皇后只在此居住三日，然后回到各自所住的宮內(nèi)。坤寧宮皇后的寢宮。圖為坤寧宮東側(cè)室，坤寧宮寶座坤寧宮內(nèi)景坤寧宮寶座坤寧宮內(nèi)景御花園御花園御花園御花園御花園御花園后花園后花園神武門神武門神武門神武門神武門

神武門是紫禁城的北門，明永樂十八年(1420年)建成，明稱玄武門。清康熙年重修時(shí)，因避康熙帝玄燁名諱改稱神武門。神武門神武門是紫禁城的北門，明永樂十八年(1420年東華門東華門西華門西華門景山景山從景山看故宮從景山看故宮《故宮博物院》課件--部編版課件3故宮博物院簡(jiǎn)介：

故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即1406年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”。

故宮博物院簡(jiǎn)介：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中金鑾(luán)殿蟠(páan)龍?chǎng)?liú)金

玉璽(xǐ)妃嬪(Pín)湛(zhàn)藍(lán)

修繕(shàn)擊磬(qìng)詔(zhào)書

生字詞金鑾(luán)殿蟠(páan)龍?chǎng)?liú)金

玉璽磬（qing):古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。橫貫：(山脈、河流、道路等）橫著通過去?？澙@：回環(huán)纏繞。錯(cuò)綜：縱橫交叉。和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。掩映：彼此遮掩而互相襯托。字詞積累：磬（qing):古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。字詞1.

故宮的地理位置、名稱、在建筑群種群中的地位、歷史沿革。2.

故宮的整體布局及特點(diǎn)：宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、獨(dú)特風(fēng)格。3.

午門內(nèi)外4.

三大殿概說（臺(tái)基）5.

太和殿外觀6.

太和殿內(nèi)景7.

介紹三大殿建筑位置——中軸線8.

太和殿的用途1.故宮的地理位置、名稱、9.

中和殿的位置、概貌、用途10.

保和殿位置、用途11.

小廣場(chǎng)（前朝與內(nèi)廷的分界地帶）12.

乾清宮的用途13.

交泰殿位置、坤寧宮的位置、用途14.

后三宮的裝飾特點(diǎn)15.

介紹后三宮往北的御花園16.

站在景山上回望故宮全貌，首尾呼應(yīng)9.中和殿的位置、概貌、用途故宮博物院(1-2)總：位置：歷史、建筑地位、總體布局、外觀概貌、建筑總特點(diǎn)。分前朝(三大殿)(3—10)太和殿中和殿保和殿外形內(nèi)景位置用途內(nèi)廷(12-15)后三宮御花園(16)總回望故宮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點(diǎn)。規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。風(fēng)格獨(dú)特?？臻g順序（南——北）+游蹤(11)——承上啟下故宮博物院(1-2)總：位置：歷史、建筑地位、總體布局、分前◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。

２學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國(guó)的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護(hù)的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時(shí)

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺(tái)

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機(jī)板書：

隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)??；

查閱或購(gòu)買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會(huì)

展示搜集的圖片、文字資料，簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進(jìn)行收集與整理；

（３）要糾正一