高考志愿填報

PAGEPAGE41\o"教育部與高校\“共建\”給力高考志愿填報"教育部與高校“共建”給力高考志愿填報作者：\o"梁挺福"梁挺福今年3月7日，教育部部長袁貴仁在列席全國政協(xié)十一屆四次會議教育界別聯(lián)組會時表示，“985”、“211”已經(jīng)關(guān)上大門，不會再有新的學(xué)校加入這個行列。同時，袁部長還表示，今后教育部還將扶持有特色的高校，比如那些在改革中歸屬地方的行業(yè)院校，其單個學(xué)科有的仍然處于國際前沿地位。袁部長的話意味深長，引人關(guān)注。一直在增長的“211工程”院校名單終于消停下來，終于在“你有我有全都有哇”中拉上帷幕。于是乎，除了港澳臺以外，所有的省份都擁有“211工程”院校，算是不落份子，不丟面子；于是乎，在每年高考填報志愿時總有家長會這樣的感嘆，連這樣的爛學(xué)校也是“211工程”？太令人噓唏了！有個別的“211工程”院校在二本批次招不滿，而有些非“211工程”院校的一批次錄取分?jǐn)?shù)卻是高高在上、遙遙領(lǐng)先。在“211工程”院校嚴(yán)重貶值和掉價的形勢下，考生和家長們不得不提高選擇院校的標(biāo)準(zhǔn)，盡力瞄準(zhǔn)“985工程”院校。說起“985工程”院校，最初先有北大和清華被確認(rèn)，隨后再確定第一期34所院校，再后來又確定第二期5所院校，至此整個“985工程”院校已經(jīng)膨脹到39所。原本“985工程”目標(biāo)是創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，然而對面這樣數(shù)量龐大的院校，我們國家真的有那個能力、資金和師資全部打造成世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)嗎？太多的家長不停地打著問號。在部分“211工程”院校成功升級為“985工程”院校后，部分“211工程”院校擠破腦袋、想方設(shè)法提升自身院校的辦學(xué)層次。同時，教育部一方面鑒于滿足社會發(fā)展和科學(xué)研究的需要，另一方面迎合部分高校升級的需求，于是乎2006年就開始了“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺項(xiàng)目”建設(shè)，項(xiàng)目建設(shè)單位從屬于“211工程”建設(shè)的學(xué)校但不屬于“985工程”建設(shè)的學(xué)校中選擇。這樣，對于家長和考生來說，一般情況下選擇院校會優(yōu)先考慮“985工程”院校，接著是“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”院校（名單見附件內(nèi)容），最后才是“211工程”院校。即使有了這樣分層次選擇院校的機(jī)會，面對別個“985工程”院校連續(xù)多年招生的低迷，家長和考生依然會困惑于是要選擇行業(yè)背景很強(qiáng)的“211工程”院校，還是要選擇一般名氣的“985工程”院校。這里，我向家長和考生推薦一個比較不錯的選擇院校方案：在考生高考成績有一定競爭力時，優(yōu)先考慮報考剛剛被列為教育部與部委或省市“共建”的院校。細(xì)心、用心的家長會發(fā)現(xiàn)從去年年底到今年年初教育部連續(xù)與部委或省市重點(diǎn)共建若干所著名高校，這些資訊對考生報考志愿，選擇院校是非常有用的。在袁部長宣布“985工程”院校、“211工程”院校已經(jīng)關(guān)上大門之前，其實(shí)教育部已經(jīng)馬不停蹄地、有策略地重點(diǎn)扶持一些院校，以更好地履行“十二五”規(guī)劃開局之年，于是就有了教育部頻繁與部委或省市“共建”院校的合作。下面由我為大家一一深度解析教育部“共建”院校合作資訊，按時間為序。

一、教育部、衛(wèi)生部決定分批共建高等學(xué)校醫(yī)學(xué)院（信息來源：衛(wèi)生部網(wǎng)站，時間：2010年11月08日）1、資訊要點(diǎn)：①兩部（教育部和衛(wèi)生部）將根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展需求，共同研究制定醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)劃和指導(dǎo)意見，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。②在共建高校醫(yī)學(xué)院（部、中心）和附屬醫(yī)院中，將有計劃地建設(shè)一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，支持共建高校醫(yī)學(xué)院（部、中心）承擔(dān)重大科研任務(wù)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的研發(fā)、轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用。……2、共建院校北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部）、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部、四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心3、優(yōu)勢專業(yè)：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部：口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、皮膚病與性病、眼科學(xué)、腫瘤學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等；北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部）：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、腫瘤學(xué)、麻醉學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)等；吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部：口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科、衛(wèi)生毒理學(xué)、藥學(xué)等；復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、腫瘤學(xué)、藥學(xué)等；上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等；浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部：內(nèi)科、兒科、外科學(xué)、腫瘤學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等；華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院：預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、藥學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等；中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等；中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部：預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、腫瘤學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等；四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心：口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、腫瘤學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等。4、小梁點(diǎn)評：這十所大學(xué)的醫(yī)學(xué)院（部、中心）都是中國最優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院，每個醫(yī)學(xué)院都有自己的優(yōu)勢獨(dú)特學(xué)科，考生需根據(jù)自己的喜好和特長來報考。同時，醫(yī)學(xué)是一門重研究與實(shí)踐的，且學(xué)歷高消費(fèi)的專業(yè)，且要求學(xué)生有很好身體素質(zhì)。雖然首都醫(yī)科大學(xué)不在“共建”的10大醫(yī)學(xué)院內(nèi)，但由于地理優(yōu)勢、學(xué)科實(shí)力以及好就業(yè)等因素等導(dǎo)致每年本碩博連讀、本碩連讀專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線一直居高不下。

二、教育部與國家林業(yè)局共建3所直屬高校（信息來源：中國新聞網(wǎng)，時間：2010年11月29日）1、資訊要點(diǎn)：①賈治邦指出，實(shí)行教育主管部門和業(yè)務(wù)主管部門共建高等林業(yè)院校的辦學(xué)機(jī)制，有利于學(xué)校在向多科性大學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中繼續(xù)保持和發(fā)揮原有的特色和優(yōu)勢，有利于在新的管理體制下繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的獨(dú)特作用，有利于在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下推動林業(yè)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。②教育部將支持3所大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)林業(yè)學(xué)科的建設(shè)，設(shè)立“林業(yè)基層場站大學(xué)生”計劃，推進(jìn)學(xué)校與國家相關(guān)科研單位建設(shè)合作實(shí)體，為3所大學(xué)培養(yǎng)高層次應(yīng)用性創(chuàng)新型林業(yè)人才提供政策支持。國家林業(yè)局將進(jìn)一步發(fā)揮3所大學(xué)在現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)中的基礎(chǔ)和骨干作用，為3所大學(xué)參與林業(yè)科研項(xiàng)目、重大工程項(xiàng)目、國際合作項(xiàng)目提供支持，支持3所大學(xué)結(jié)合現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的需要，在林業(yè)產(chǎn)業(yè)和生態(tài)建設(shè)一線建立試驗(yàn)示范站和示范基地，探索區(qū)域林業(yè)科技創(chuàng)新與示范推廣的新機(jī)制和新模式?！?、共建院校：北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)3、優(yōu)勢專業(yè)：北京林業(yè)大學(xué)：園林、風(fēng)景園林、城市規(guī)劃、林學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、草業(yè)科學(xué)、食品科學(xué)與工程等；東北林業(yè)大學(xué)：林學(xué)、園林、生物科學(xué)、生物技術(shù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、交通工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等；西北農(nóng)林科技大學(xué)：植物保護(hù)、水土保持與荒漠化防治、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、林學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、食品科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、園藝、食品質(zhì)量與安全等。4、小梁點(diǎn)評：三所院校中，唯有西北農(nóng)林科技大學(xué)是“985工程”院校，綜合實(shí)力最強(qiáng)，但由于地處西北陜西楊凌對招生會有一定的影響；北京林業(yè)大學(xué)由于地理位置上的優(yōu)勢和綜合實(shí)力不俗，每年全國招生分?jǐn)?shù)不低；東北林業(yè)大學(xué)地處黑龍江省哈爾濱市，每年錄取分?jǐn)?shù)比較穩(wěn)定，報考難度不高。

三、教育部與商務(wù)部將合作共建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（信息來源：教育部網(wǎng)站，時間：2010年12月28日）1、資訊要點(diǎn)：①陳德銘指出，多年來對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為中國商務(wù)事業(yè)的發(fā)展培育了大量人才，希望今后繼續(xù)加強(qiáng)對商務(wù)形勢的宏觀思考和前瞻性研究，成為商務(wù)理論創(chuàng)新的源泉和政府決策的高參，成為解決商務(wù)理論與實(shí)踐問題的智庫，并在國際學(xué)術(shù)界中發(fā)出更有說服力的中國聲音。②根據(jù)共建協(xié)議，教育部將根據(jù)“211工程”等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的安排，給予學(xué)校相應(yīng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，同時在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予學(xué)校必要的政策支持。商務(wù)部在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、科研成果轉(zhuǎn)化和對外交流合作等方面加大對學(xué)校的政策支持力度，支持學(xué)校“中國開放型經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)?！?、共建院校：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)3、優(yōu)勢專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、金融工程、投資學(xué)、法學(xué)、會計學(xué)、工商管理、行政管理、西班牙語、阿拉伯語、法語、英語等。4、小梁點(diǎn)評：教育部與商務(wù)部的“共建”的利好消息會在一段時間力助對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的招生。對于想在京或留京就讀財經(jīng)院校的考生來說，對外和中財都是很不錯的選擇，但“共建”的利好消息將會是家長和考生報考志愿的風(fēng)向標(biāo)，對外將會在“共建”中占據(jù)先機(jī)，再次拋開中財往前狂奔。

四、教育部和上海市簽約重點(diǎn)共建4所高校（信息來源：上海市政府網(wǎng)，時間：2010年11月29日）1、資訊要點(diǎn)：根據(jù)協(xié)議，2010年至2013年，除對在滬4所“985高?！钡慕?jīng)常性事業(yè)經(jīng)費(fèi)安排外，教育部和財政部將按“985工程”中央財政專項(xiàng)資金的基本額度下達(dá)給學(xué)校。上海市地方財政配套資金將按照中央下達(dá)4校資金基本額度的控制數(shù)總量進(jìn)行1：1配套投入?！?、共建院校：復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和華東師范大學(xué)3、優(yōu)勢專業(yè)：復(fù)旦大學(xué)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、微電子學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、漢語言文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)等上海交通大學(xué)：工程力學(xué)、機(jī)械工程及自動化、材料科學(xué)與工程、熱能與動力工程、自動化、船舶與海洋工程、生物醫(yī)學(xué)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)等；同濟(jì)大學(xué)：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、給水排水工程、交通工程、車輛工程、景觀學(xué)等；華東師范大學(xué)：教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、地理科學(xué)、地理信息系統(tǒng)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)等。4、小梁點(diǎn)評：四所院校都是“985工程”院校，綜合實(shí)力非凡，但不少家長和考生很容易小窺華東師大的實(shí)力。其實(shí)，從華東師范大學(xué)和紐約大學(xué)合作創(chuàng)辦上海紐約大學(xué)就能判斷其在國際上的實(shí)力和知名度。

五、教育部廣東省重點(diǎn)共建中山大學(xué)和華南理工大學(xué)（信息來源：新華網(wǎng)，時間：2010年12月30日）1、資訊要點(diǎn)：①教育部與廣東省簽署協(xié)議繼續(xù)重點(diǎn)共建中山大學(xué)和華南理工大學(xué)，是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署、促進(jìn)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措，對加快兩校改革發(fā)展步伐，服務(wù)國家、廣東及泛珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，具有十分重大的意義。②中山大學(xué)和華南理工大學(xué)是廣東高等教育的突出代表，擁有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、雄厚的辦學(xué)實(shí)力和鮮明的辦學(xué)特色。……2、共建院校：中山大學(xué)和華南理工大學(xué)3、優(yōu)勢專業(yè)：中山大學(xué)：生物科學(xué)、生物技術(shù)、會計學(xué)、財務(wù)管理、旅游管理、歷史學(xué)、考古學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、行政管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等；華南理工大學(xué)：輕化工程、材料科學(xué)與工程、高分子材料與工程、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、通信工程、電子信息工程、機(jī)械工程及自動化、車輛工程、自動化、建筑學(xué)、土木工程、城市規(guī)劃等。4、小梁點(diǎn)評：在華南地區(qū)中山大學(xué)和華南理工大學(xué)差不多是最好的院校了，有些類似北京的北大和清華，武漢的武大和華科，一個綜合型院校，一個理工型院校，相互補(bǔ)充。廣州亞運(yùn)會的舉辦為整個嶺南地區(qū)帶來更加開放的視野和穩(wěn)定的社會發(fā)展秩序，北方的考生在那兒讀書會體會更多的新潮流和商業(yè)氣息。

六、國僑辦與廈門市攜手共建華僑大學(xué)（信息來源：福建省教育廳時間：2011年01月25日）1、資訊要點(diǎn)：根據(jù)雙方此次簽署的協(xié)議，國僑辦將以多種形式支持華僑大學(xué)廈門校區(qū)的建設(shè)，在人才培養(yǎng)基地、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)位點(diǎn)等有關(guān)布點(diǎn)和建設(shè)中，對華僑大學(xué)給予重點(diǎn)支持，使華僑大學(xué)成為國家高層次人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng)新的重要基地，并在僑務(wù)政策、僑務(wù)工作、引資引智等方面給予廈門重點(diǎn)支持。廈門市將華僑大學(xué)的發(fā)展列入該市高等教育發(fā)展規(guī)劃，在改善辦學(xué)條件、校園建設(shè)與規(guī)劃、職稱評定、福利待遇等方面給予支持。共建期間，從2011年到2015年，國僑辦每年安排4000萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、該市每年安排1500萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于支持華僑大學(xué)廈門校區(qū)建設(shè)?！?、共建院校：華僑大學(xué)3、優(yōu)勢專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、機(jī)械工程及自動化、材料科學(xué)與工程、土木工程、給水排水工程、工商管理、財務(wù)管理、旅游管理等。4、小梁點(diǎn)評：華僑大學(xué)雖不是“211工程”院校，但卻得到國僑辦和廈門市政府大力扶持，這正是因?yàn)樵摯髮W(xué)特殊的歷史背景和獨(dú)特的辦學(xué)理念。財大氣粗、環(huán)境優(yōu)美、重點(diǎn)扶持將會使華僑大學(xué)的發(fā)展如虎添翼。

七、教育部與天津市簽署兩項(xiàng)協(xié)議開展戰(zhàn)略合作，共建南開天大（信息來源：教育部網(wǎng)站時間：2011年3月7日）1、資訊要點(diǎn)：根據(jù)協(xié)議，天津市和教育部分別將南開大學(xué)、天津大學(xué)的改革發(fā)展納入“十二五”規(guī)劃和“985工程”；給予相應(yīng)政策和多方面支持；支持鼓勵兩校推進(jìn)體制機(jī)制建設(shè)，擴(kuò)大深層次社會合作，構(gòu)建穩(wěn)固的產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟。……2、共建院校：南開大學(xué)和天津大學(xué)3、優(yōu)勢專業(yè)：南開大學(xué)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、化學(xué)、光信息科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、保險、物理學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、政治學(xué)與行政學(xué)、漢語言文學(xué)等；天津大學(xué)：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、生物工程、材料科學(xué)與工程、材料化學(xué)、光電子技術(shù)科學(xué)、測控技術(shù)與儀器、工業(yè)工程、水利水電工程、工程力學(xué)、電氣工程及其自動化、光電子技術(shù)科學(xué)等。4、小梁點(diǎn)評：南開和天大是辦學(xué)類型截然不同的兩所院校，一所偏向綜合型院校，一所偏向理工型院校，從他們各自加入的自主招生陣營中也能證實(shí)一點(diǎn)，一個是“北約”陣營，一個是“理工”陣營。但是，他們又是相互影響、互為補(bǔ)充的院校。兩校只有一墻之隔，但并沒有真正隔離開，因此每到周末兩校的校園文化內(nèi)容非常豐富和活躍。同時，由于地理位置上的便利以及學(xué)科上的相互補(bǔ)充，兩校能更換地資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。比如，光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)，是南開大學(xué)和天津大學(xué)充分利用兩校光電子技術(shù)科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)基地及相關(guān)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同創(chuàng)辦獨(dú)特的“2+2”專業(yè)，該專業(yè)的學(xué)生由兩校聯(lián)合培養(yǎng)，共同頒發(fā)學(xué)位證書。

以上全方面、多視角點(diǎn)評了教育部與部委或省市共建7類院校，這樣能為考生和家長選擇院校時提供一個全新的思路。高校在這樣的“共建”下，有政策上的大扶持、資金上的大手筆、行業(yè)背景上的大助力等會使得突飛猛進(jìn)、一路高歌，而學(xué)生大學(xué)四年、七年甚至十年順著高校的加速度更是順風(fēng)順?biāo)樔诵摹?/p>

可能有一部分考生和家長會問，我的孩子成績上不那些“共建”的院校又該如何選擇院校。

我的建議是：對于一般考生而言，有一個原則：高分考生，奔名校；次高分考生，奔特色；考分中上等考生，兼顧學(xué)校和專業(yè)；一般成績考生，奔專業(yè)；成績較低考生，奔實(shí)用。這樣的報考理念十分“迎合”了教育部袁部長有關(guān)高校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容?！霸块L表示，今后教育部還將扶持有特色的高校，比如那些在改革中歸屬地方的行業(yè)院校，其單個學(xué)科有的仍然處于國際前沿地位?！?/p>

附件一：具有985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺的大學(xué)名單（共25所院校）：哈爾濱工程大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、中國石油大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、華東理工大學(xué)、江南大學(xué)、河海大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)。

附件二：部分高校985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺：哈爾濱工程大學(xué)：“現(xiàn)代艦船與深海工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；南京理工大學(xué)：“精確打擊、高效毀傷與主動防護(hù)”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；南京航空航天大學(xué)：“航空飛行器設(shè)計制造與飛行安全”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；西南交通大學(xué)：“國家軌道交通運(yùn)輸工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；北京交通大學(xué)：“軌道交通安全”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；上海財經(jīng)大學(xué)：“經(jīng)濟(jì)學(xué)”創(chuàng)新平臺；北京化工大學(xué)：“綠色化工與材料”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；北京科技大學(xué)：“冶金工程研究院”和“新材料研究院”創(chuàng)新平臺；中國礦業(yè)大學(xué)：“煤炭資源安全開采與潔凈利用”創(chuàng)新平臺；中國地質(zhì)大學(xué)：“地球系統(tǒng)過程與礦產(chǎn)資源”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平；中國石油大學(xué)：“油氣資源勘探開發(fā)與轉(zhuǎn)化”創(chuàng)新平臺”；中央財經(jīng)大學(xué)：“經(jīng)濟(jì)學(xué)與公共政策”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；華東理工大學(xué)：“煤的清潔高效利用與石油化工關(guān)鍵技術(shù)”學(xué)科創(chuàng)新平臺；西南大學(xué)：“教師教育”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺和教育部與農(nóng)業(yè)部共建“農(nóng)林實(shí)踐基地”項(xiàng)目建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；北京林業(yè)大學(xué)：“應(yīng)對全球變化的森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)重建與可持續(xù)經(jīng)營”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；河海大學(xué)：“全球水循環(huán)與國家水安全”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺；合肥工業(yè)大學(xué)：“節(jié)能環(huán)保汽車及其制造裝備技術(shù)”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺。名師預(yù)測2011年高考九大學(xué)科命題趨勢2011年的《考綱》與2010年相比，考試內(nèi)容、考試形式、命題要求及試卷結(jié)構(gòu)變化不大，總體上保持穩(wěn)定。同時，九大學(xué)科的高三把關(guān)教師對2011年的高考(微博)命題趨勢進(jìn)行了預(yù)測。語文：課外閱讀篇目將成命題選材熱點(diǎn)預(yù)測教師：哈六中高三語文備課組組長李富壯根據(jù)《考綱》，2011年高考的語文試題將充分考慮高中語文新課程開設(shè)大量選修課的教學(xué)實(shí)際，將“能力立意”作為高考語文命題的主旋律，注重考查考生運(yùn)用知識的能力，新課標(biāo)推薦的課外閱讀篇目將成為命題選材的熱點(diǎn)。閱讀理解中的人物傳記(敘事類文章)和文言散文將是選材的主流，信息篩選、文意概括和翻譯題將保留，對文言實(shí)詞和文言虛詞的考查，有可能采用“合二為一”的方法，即在一道“四選一”的客觀題中，將文言實(shí)詞和文言虛詞放在一起考查。由于《考綱》將“一般論述類文章閱讀”列入必考范圍，因此，今年的試卷選材仍將以文藝隨筆和學(xué)術(shù)論文為主，選材注重文化因素，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人文情懷，同時，還將注重與教材的聯(lián)系，重視對情感態(tài)度與價值觀的考查。數(shù)學(xué)：側(cè)重考查主體內(nèi)容預(yù)測教師：哈三中高三數(shù)學(xué)把關(guān)教師司其君從試卷結(jié)構(gòu)上看，選擇題仍為12道，填空題4道，解答題分為必答題和選答題兩部分：必答題5道，在“幾何證明選講”、“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”方面各命制1道選答題，考生可從3道題中任選1道題作答。對知識的要求仍分為三個層次，依次是知道(了解、模仿)、理解(獨(dú)立操作)、掌握(運(yùn)用、遷移)?？忌壳翱梢允熳x教材，以《考綱》和《考試說明》為參考依據(jù)，查找遺漏或不熟悉的知識內(nèi)容，堅持做綜合題、模擬題，每天最好做一套選擇填空題。英語(論壇)：試題知識點(diǎn)覆蓋面更廣預(yù)測教師：哈六中高三英語備課組組長焦雋2011年高考英語試題知識點(diǎn)的覆蓋面將更廣，著重考查考生在讀寫方面的實(shí)際運(yùn)用能力。試題將語言基礎(chǔ)知識置于多種語境中考查，題目設(shè)計注重真實(shí)性、情景性和應(yīng)用性。聽力部分將考查考生獲取具體事實(shí)性信息、簡單推斷等方面的能力。單項(xiàng)填空題涵蓋了詞法、句法、交際和語篇層面的基本知識，涉及課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的語法項(xiàng)目表中的絕大部分內(nèi)容。完形填空題將考查考生綜合理解、靈活運(yùn)用語言知識的能力。閱讀理解題涉及面廣、角度靈活。短文改錯和書面表達(dá)題的選材將貼近考生的實(shí)際生活，客觀地考查考生的語言運(yùn)用和文字表達(dá)能力。物理：動量和能量結(jié)合題是考查重點(diǎn)預(yù)測教師：哈三中高三物理備課組組長郎艷在《考綱》的說明中，“三、題型示例(四)”中例14(物理選修3-4)的試題說明取消了“選修模塊的考查既可通過一道計算題完成，也可采取一道選擇題和一道計算題搭配的方法完成。”例15(物理選修3-5)的試題也有了變化，原為一道動量計算題(2007年全國理綜浙江卷試題)，考查的是考生運(yùn)用動能定理和動量守恒定律分析、解決實(shí)際問題的能力。從《考綱》的變化上分析，對動量和能量結(jié)合題目的考查是重點(diǎn)，而考查考生綜合運(yùn)用動量知識解決問題的能力可能是新的命題思路?；瘜W(xué)：配套示例題要研究透預(yù)測教師：哈六中高三化學(xué)備課組組長楊紹娟從《考綱》來看，今年全國理綜卷化學(xué)部分的重點(diǎn)，還是考查離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、氧化還原反應(yīng)等重點(diǎn)知識。但在考試范圍和考試內(nèi)容部分增加了“掌握氧化還原反應(yīng)的配平與相關(guān)計算”等內(nèi)容?？忌鷳?yīng)該做到：能夠正確理解氧化還原反應(yīng)的概念及概念間的相互關(guān)系；能用單、雙線橋正確表示氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目等。考生在研究《考綱》時要注意里面提到的需要了解、理解和掌握的知識。對于《考綱》中列舉的配套示例題要研究透，這些題傳遞了高考大方向的信息?？忌鷳?yīng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題包括低碳經(jīng)濟(jì)問題、生命健康與物質(zhì)含量測定等。生物：主干知識是重點(diǎn)預(yù)測教師：哈三中生物特級教師張彩波、高三備課組組長?；坌?011年的《考綱》和《考試說明》在生物技術(shù)實(shí)踐的內(nèi)容和要求上差異很大，《考試說明》中涉及兩部分的6個實(shí)驗(yàn)，而《考綱》中涉及三部分的14個實(shí)驗(yàn)。從2010年的高考試題分析及相關(guān)信息來看，高考試題的內(nèi)容和要求是以《考試說明》為藍(lán)本的，因此，考生要關(guān)注《考試說明》。生物學(xué)科側(cè)重考查的是學(xué)科內(nèi)知識的綜合，一道題往往涉及學(xué)科內(nèi)很多方面的知識點(diǎn)，因此，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)關(guān)注各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣看來，圍繞主干知識構(gòu)建系統(tǒng)化知識網(wǎng)絡(luò)就顯得格外重要了。對于經(jīng)常考查的主干知識，如：光合作用、遺傳基本規(guī)律、植物激素調(diào)節(jié)等，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)特別關(guān)注，同時，要加強(qiáng)圖表、曲線等應(yīng)用性訓(xùn)練。高中化學(xué)口訣1．化合價口訣：

（1）常見元素的主要化合價：

氟氯溴碘負(fù)一價；正一氫銀與鉀鈉。氧的負(fù)二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。

正三是鋁正四硅；下面再把變價歸。全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。

錳正二四與六七；碳的二四要牢記。非金屬負(fù)主正不齊；氯的負(fù)一正一五七。

氮磷負(fù)三與正五；不同磷三氮二四。有負(fù)二正四六；邊記邊用就會熟。

一價氫氯鉀鈉銀；二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷；

二三鐵二四碳，二四六硫都齊；全銅以二價最常見。

（2）常見根價的化合價

一價銨根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

二價硫酸碳酸根；氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價；負(fù)三有個磷酸根。

2．燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象口訣

氧氣中燃燒的特點(diǎn)：

氧中余燼能復(fù)烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍(lán)紫光真燦爛。

氯氣中燃燒的特點(diǎn)：

磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。

3．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)口訣

口訣1：氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。

口訣2：氫氣檢純試管傾，先通氫氣后點(diǎn)燈。黑色變紅水珠出，熄滅燈后再停氫。

4．過濾操作實(shí)驗(yàn)口訣

斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣。過濾之前要靜置，三靠兩低不要忘。

5．托盤天平的使用操作順序口訣

口訣1

先將游碼撥到零,再調(diào)螺旋找平衡；

左盤物,右盤碼,取用砝碼用鑷夾；

先放大,后放小,最后平衡游碼找。

口訣2

螺絲游碼刻度尺，指針標(biāo)尺有托盤。調(diào)節(jié)螺絲達(dá)平衡，物碼分居左右邊。

取碼需用鑷子夾，先大后小記心間。藥品不能直接放，稱量完畢要復(fù)原。

6．酸堿中和滴定的操作步驟和注意事項(xiàng)口訣

酸管堿管莫混用，視線刻度要齊平。尖嘴充液無氣泡，液面不要高于零。

莫忘添加指示劑，開始讀數(shù)要記清。左手輕輕旋開關(guān)，右手搖動錐形瓶。

眼睛緊盯待測液，顏色一變立即停。數(shù)據(jù)記錄要及時，重復(fù)滴定求平均。

誤差判斷看V(標(biāo))，規(guī)范操作靠多練。

7．氣體制備

氣體制備首至尾，操作步驟各有位，發(fā)生裝置位于頭，洗滌裝置緊隨后，

除雜裝置分干濕，干燥裝置把水留；集氣要分氣和水，性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分先后，

有毒氣體必除盡，吸氣試劑選對頭。

有時裝置少幾個，基本順序不可丟，偶爾出現(xiàn)小變化，相對位置仔細(xì)求。

8．制氧氣口訣

口訣1：二氧化錳氯酸鉀；混和均勻把熱加。制氧裝置有特點(diǎn)；底高口低略傾斜。

口訣2：實(shí)驗(yàn)先查氣密性，受熱均勻試管傾。收集常用排水法，先撤導(dǎo)管后移燈。

9．集氣口訣

與水作用用排氣法；根據(jù)密度定上下。不溶微溶排水法；所得氣體純度大。

10．電解水口訣

正氧體小能助燃；負(fù)氫體大能燃燒。

11．金屬活動順序表口訣

（初中）鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金。

（高中）鉀鈣鈉鎂鋁錳鋅、鉻鐵鎳、錫鉛氫；銅汞銀鉑金。

12．鹽類水解規(guī)律口訣

無“弱”不水解，誰“弱”誰水解；

愈“弱”愈水解，都“弱”雙水解；

誰“強(qiáng)”顯誰性，雙“弱”由K定。

13．鹽類溶解性表規(guī)律口訣

鉀、鈉銨鹽都可溶，硝鹽遇水影無蹤；

硫（酸）鹽不溶鉛和鋇，氯（化）物不溶銀、亞汞。

14．化學(xué)反應(yīng)基本類型口訣

化合多變一（Ａ＋Ｂ→Ｃ），分解正相逆（Ａ→Ｂ＋Ｃ），

復(fù)分兩交換（ＡＢ＋ＣＤ→ＣＢ＋ＡＤ），置換換單質(zhì)（Ａ＋ＢＣ→ＡＣ＋Ｂ）。

15．短周期元素化合價與原子序數(shù)的關(guān)系口訣

價奇序奇，價偶序偶。

16．化學(xué)計算

化學(xué)式子要配平，必須純量代方程，單位上下要統(tǒng)一，左右倍數(shù)要相等。

質(zhì)量單位若用克，標(biāo)況氣體對應(yīng)升，遇到兩個已知量，應(yīng)照不足來進(jìn)行。

含量損失與產(chǎn)量，乘除多少應(yīng)分清。

高中物理實(shí)用口訣

一、運(yùn)動的描述

1．物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大?。坏厍蚬D(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。

物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運(yùn)動快慢S比t，a用Δv與t比。

2．運(yùn)用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，

再加幾何圖像法，求解運(yùn)動好方法。自由落體是實(shí)例，初速為零a等g.

豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。

中心時刻的速度，平均速度相等數(shù)；求加速度有好方，ΔS等aT平方。

3．速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

二、力

1．解力學(xué)題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵；分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。

2．分析受力要仔細(xì)，定量計算七種力；重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力；

先有彈力后摩擦，相對運(yùn)動是依據(jù)；萬有引力在萬物，電場力存在定無疑；

洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一；相互垂直力最大，平行無力要切記。

3．同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明；

兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法；

合力大小隨q變，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。

4．力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè)；整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做；

狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多；即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做；

假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪；極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做；

正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。

三、牛頓運(yùn)動定律

1．F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。

2．N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重；超重失重視視重，其中不變是實(shí)重；

加速上升是超重，減速下降也超重；失重由加降減升定，完全失重視重零

四、曲線運(yùn)動、萬有引力

1．運(yùn)動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運(yùn)動速度變，方向就是該點(diǎn)切線。

2．圓周運(yùn)動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R,

mrw平方也需，供求平衡不心離。

3．萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。

衛(wèi)星繞著天體行，快慢運(yùn)動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，

距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點(diǎn)赤道上空行。

五、機(jī)械能與能量

1．確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負(fù)功加一起，動能增量與它同。

2．明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。

3．確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。

六、電場〖選修3--1〗

1．庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

2．電荷周圍有電場，F(xiàn)比q定義場強(qiáng)。KQ比r2點(diǎn)電荷，U比d是勻強(qiáng)電場。

電場強(qiáng)度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強(qiáng)。

場能性質(zhì)是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qU，動能定理不能忘。

4．電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點(diǎn)。

七、恒定電流〖選修3-1〗

1．電荷定向移動時，電流等于q比t。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。

正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負(fù)，從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。

2．電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，rl比s等電阻。

電流做功UIt,電熱I平方Rt。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

3．基本電路聯(lián)串并，分壓分流要分明。復(fù)雜電路動腦筋，等效電路是關(guān)鍵。

4．閉合電路部分路，外電路和內(nèi)電路，遵循定律屬歐姆。

路端電壓內(nèi)壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是。

八、磁場〖選修3-1〗

1．磁體周圍有磁場，N極受力定方向；電流周圍有磁場，安培定則定方向。

2．F比Il是場強(qiáng)，φ等BS磁通量，磁通密度φ比S,磁場強(qiáng)度之名異。

3．BIL安培力，相互垂直要注意。

4．洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

九、電磁感應(yīng)〖選修3-2〗

1．電磁感應(yīng)磁生電，磁通變化是條件?；芈烽]合有電流，回路斷開是電源。

感應(yīng)電動勢大小，磁通變化率知曉。

2．楞次定律定方向，阻礙變化是關(guān)鍵。導(dǎo)體切割磁感線，右手定則更方便。

3．楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運(yùn)動受反抗，

自感電流想阻擋，能量守恒理應(yīng)當(dāng)。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，

全看磁通增或減，安培定則知i向。

十、交流電〖選修3-2〗

1．勻強(qiáng)磁場有線圈，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電。電流電壓電動勢，變化規(guī)律是弦線。

中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。

2．NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。

3．變壓器供交流用，恒定電流不能用。

理想變壓器，初級UI值，次級UI值，相等是原理。

電壓之比值，正比匝數(shù)比；電流之比值，反比匝數(shù)比。

運(yùn)用變壓比，若求某匝數(shù)，化為匝伏比，方便地算出。

遠(yuǎn)距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。

十一、氣態(tài)方程〖選修3-3〗

研究氣體定質(zhì)量，確定狀態(tài)找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。

壓強(qiáng)分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態(tài)參量要找準(zhǔn)，PV比T是恒量。

十二、熱力學(xué)定律

1．第一定律熱力學(xué)，能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不能少。

正負(fù)符號要準(zhǔn)確，收入支出來理解。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值；

對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負(fù)值。

2．熱力學(xué)第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。

十三、機(jī)械振動〖選修3--4〗

1．簡諧振動要牢記，O為起點(diǎn)算位移，回復(fù)力的方向指，始終向平衡位置，

大小正比于位移，平衡位置u大極。

2．O點(diǎn)對稱別忘記，振動強(qiáng)弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4A路，

單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。

到質(zhì)心擺長行，單擺具有等時性。

3．振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向；

振動圖像描位移，頂點(diǎn)底點(diǎn)大位移，正負(fù)符號方向指。

十四、機(jī)械波〖選修3--4〗

1．左行左坡上，右行右坡上。峰點(diǎn)谷點(diǎn)無方向。

2．順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。

3．不同時刻的圖像，Δt四分一或三，質(zhì)點(diǎn)動向疑惑散，S等vt派用場。

十五、光學(xué)〖選修3-4〗

1．自行發(fā)光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。

反射折射兩定律，折射定律是重點(diǎn)。光介質(zhì)有折射率，（它的）定義是正弦比值，還可運(yùn)用速度比，波長比值也使然。

2．全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大于臨界角，折射光線無處覓。

十六、物理光學(xué)

1．光是一種電磁波，能產(chǎn)生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉（條紋）間距差不多。小孔衍射明暗環(huán)，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握?！歼x修3-4〗

2．光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關(guān)聯(lián)。光電子數(shù)目多和少，與光線強(qiáng)弱緊相連。光電效應(yīng)瞬間能發(fā)生，極限頻率取決逸出功?！歼x修3-5〗、

十七、動量〖選修3--5〗

1．確定狀態(tài)找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，

某量方向若未定，計算結(jié)果給指明。

2．確定狀態(tài)找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態(tài)末態(tài)動量同。

十八、原子原子核〖選修3-5〗

1．原子核，中央站，電子分層圍它轉(zhuǎn)；向外躍遷為激發(fā)，輻射光子向內(nèi)遷；

光子能量hn，能級差值來計算。

2．原子核，能改變，αβ兩衰變。α粒是氦核，電子流是β射線。

γ光子不單有，伴隨衰變而出現(xiàn)。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。

裂變可造原子彈，還可用它來發(fā)電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。

變可以造氫彈，還是太陽能量源；和平利用前景好，可惜至今未實(shí)現(xiàn)。

高中英語語法口訣高中階段的語法知識在現(xiàn)行的教材中分布得較分散、零碎，學(xué)生學(xué)起來頗感吃力，難以記牢。一般說來，學(xué)習(xí)語法知識的途徑很多，但教學(xué)中常用的主要有如下二種：一是通過教師的講解，對所學(xué)語法規(guī)則的概念、結(jié)構(gòu)，用法有個確切的了解；二是通過大量的練習(xí)，在英語實(shí)踐中正確、熟練地掌握語法規(guī)則的用法。仔細(xì)惦量這兩種方法，其實(shí)都強(qiáng)調(diào)了同一個極其重要的東西，即是“記憶”。記憶的方式、方法很多，諸如分類記憶法，直觀形象記憶法、奇持聯(lián)想記憶法，特征記憶法等等。這里，筆者主要從詞法與句法兩大塊對巧記英語語法作些闡述。一、詞法（一）巧記名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則：單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)式，一般詞尾加-s；下列句詞詞尾后，要加-s先加-e。發(fā)音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些輔音加-o時。有些名詞變復(fù)數(shù)，詞尾變化要注意。y前字母是輔音，一律變y為-ies.遇到f和fe，有時需要變-ves.少數(shù)名詞不規(guī)則，特殊情況要強(qiáng)記。說明：1．名詞變復(fù)數(shù)形式，一般在詞尾加-s.eg:bag-bagsbanana-bananasbird-birdspen-pens,2．詞尾發(fā)音為[f,ts,z]的名詞（即以字母sh,ch,s,x結(jié)尾者）在變復(fù)數(shù)時，要在詞尾加-es，eg:watch-watches,box-boxes,bus-buses,etc)3．若詞尾字母o的前面是輔音字母，變?yōu)閺?fù)數(shù)時，有些加-es，eg:hero-heroes,Negro-Negroes,patato-patatoes,tomato-tomatoes.這四個詞可組成一句話來記憶：HeroesandNegroeseatpotatoesandtomatoes（英雄和黑人吃馬鈴薯和西紅柿。簡為二人吃二菜。）但有些以o結(jié)尾的名詞則加-s，eg:photo–photoes,piano–pianos等。4．若詞尾字母y前加的是輔音字母時，變?yōu)閺?fù)數(shù)，首先把y變?yōu)閕，再加-es,eg:family–families,city-cities,baby–babies等，但若詞尾y前為元音字母時，則可直接加-s,eg:day-days,boy-boys等。5．以f和fe結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，首先將f和fe變?yōu)関,再加-es，我們也可用一句話來記，“狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威脅書架(shelf)上的半片（half）葉子（leaf）的生命（life）。另外記住一些常見特殊詞，eg:roof—roofs.6.有些名詞的復(fù)數(shù)變化是不規(guī)則的，eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，平時多留心，稍微加以歸納，是不難發(fā)現(xiàn)其的特征的。（二）定冠詞冠詞是NMET試題中出現(xiàn)較頻繁的詞性，近五年復(fù)出率高達(dá)83.3%。因而掌握冠詞，尤其是定冠詞的用法也尤其必要。請看下面的順口溜，它可以幫助我們記憶定冠詞的一些用法：特指、重提和唯一，島嶼，海峽和海灣；海洋，黨派最高級，沙漠，河流與群山；方位、順序和樂器，年代，團(tuán)體與機(jī)關(guān)；船名，建筑和組織，會議，條約與報刊；姓氏復(fù)數(shù)，國全名，請你記住用定冠。下面讓我們再來“驗(yàn)證”這順口溜吧。請仔細(xì)觀察下面各句中定冠詞的用法，不難發(fā)現(xiàn)它的“功效”與“真?zhèn)巍绷恕?.ThegirlinredhasjustcomebackfromAustralia.2.Mr.Liwillgiveusatalk.Thetalkwillbeginat8:003.Thesungivesusheatandlight.4.ThePacificOceanisthelargestofall.5.TheCommunistPartyofChinawasfoundedin1921.6.DoyouknowwhentheGreatWallcameintobeing?7.She’sonthePeople’sDaily.8.TheEinsteinscouldnotpayfortheadvancededucationthatyoungAlbertneeded.9.Whowasthefirsttocome?10.Iheardsomebodyplayingthepianointhenextroom.11.GreatChangeshavetakenplaceinthe1990’s12.In1864,LincolnwaselectedPresidentoftheUnitedStatesforthesecondtime.

（三）非謂語動詞非謂語動詞包括動詞不定式，動詞的過去分詞和動詞的-ing形式三種。這是高考中的熱點(diǎn)，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個知識點(diǎn)。近六年高考復(fù)現(xiàn)率達(dá)百分之百。縱觀試題，其考查重點(diǎn)為動詞非謂語形式的作用及功能相同的非謂語動詞之間的區(qū)別。學(xué)生對此知識也“知之半解”，深感頭疼。請看下面的方法，將有助于記住不定式及動名詞。1、動詞的不定式①不定式有標(biāo)記，to與動詞連一起。②沒有人稱數(shù)變化，動詞特點(diǎn)它具備。③主賓定狀表補(bǔ)語，唯獨(dú)作謂不可以。④not加上不定式，否定結(jié)構(gòu)要牢記。⑤疑問詞與不定式，構(gòu)成短語有意義。⑥仔細(xì)推敲多思考，準(zhǔn)確判斷有依據(jù)。解析：①“to+動詞原形”是它的基本構(gòu)成形式，即不定式的標(biāo)記。②它沒有人稱和數(shù)的變化，不管主語是任何人稱，單數(shù)還是復(fù)數(shù)，動詞不定式都沒有變化。但它仍保留動詞的特點(diǎn)，可以有自己的賓語或狀語。③它具有名詞、形容詞和副詞三大特點(diǎn)，所以，它在句中可以作主語、賓語、定語、表語、狀語和賓補(bǔ)。④“not+動詞不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規(guī)律。⑤疑問代詞what,who,whom,which和疑問副詞where,when,why,how加上不定式在句中可以做主語，賓語、表語、狀語。⑥通過以上分析，只要仔細(xì)研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應(yīng)用時就能作出準(zhǔn)確的判斷。2、動名詞：哪些動詞后面只能接動名詞，下面的順口溜有助于記憶。喜歡、考慮不可免（enjoy,consider,escape,avoid）停止，放棄太冒險（stop,giveup,risk）反對想象莫推延（mine,imagine,delay,putoff）要求完成是期望（require,finish,lookforwardto.）建議繼續(xù)勤*練（suggest,goon,practise）不禁原諒要堅持（can’thelp,excuse,insiston）繼續(xù)注意使成功（keepon,mind,succeedin）（四）多個形容詞并開修飾一個名詞的問題有兩三個形容詞修飾一個名詞時，與被修飾名詞關(guān)系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個形容詞修飾，可用下面這句話來判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。其意思是：縣（限）代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數(shù)字等。官（觀）代表表示觀點(diǎn)的描繪性形容詞，eg:finebeautifulinteresting等。行（形）代表表示大小、長短、高低及形狀的形容詞：eg:smalltall,high,little,round等。令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg:old,young等。殺色（近似音）代表表示顏色的形容詞：eg:white,black等。國代表國籍、地區(qū)、出處的形容詞：eg:Englsih,American,mountain等。材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg:wooden,silk,plastic,stone等。請看下面的例子：afineoldstonebridge;twobigroundnewChinesewoodentables;hislargenewblackforeigncar.（五）序數(shù)詞中的特殊詞：記憶序數(shù)詞中的特殊詞時，可用順口溜來記：八去t，九減e,f來把ve替，若是遇上幾十幾，ie就把y來替。即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth...（六）一些動詞1.lie的變化記憶lie的變化時，可用順口溜來幫助記憶：規(guī)則的說謊，不規(guī)則的躺，躺過就下蛋，下蛋不規(guī)則。即：lie—lied—lied—lying(說謊)lie—lay—lain—lying(躺，位于)lay—laid—laid—laying(產(chǎn)卵，下蛋)2．感官動詞和使役動詞：記憶此項(xiàng)動詞，可歸納于“五三二一”，即：“五看”—see,watch,notice,observe,lookat;“二使”—let,make,have;“三聽”—hear,listento;“一覺”—feel.3．“否定轉(zhuǎn)移”的5個常用詞：我認(rèn)為（think）猜想（suppose）與想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等著你的回答。eg:Idon’tthinkhe’llcometomorrow.4．“同源賓語”的七個常用詞微筆（smile）著生話（live）歌唱（sing）著戰(zhàn)斗（fight）死(die)也像睡覺（sleep）做夢（dream）一樣甜蜜。eg:Nowwe’relivingahappylifeandoftendreamgooddreams.5．巧記常用于“主語沒有生命勝似有”之類句子謂語的七個動詞：如果看見(see)或發(fā)現(xiàn)(discover)Turn(音譯：特恩)，一定要找到(find)他，并帶（bring）他到這兒給（give）大伙展示（show）一下。eg:Tomorrow’llseetheopeningofthemeeting.Duskfoundalittleboycryinginthestreet.二、句法（一）巧學(xué)定語從句由兩個簡單句合并成一個含定語從句的復(fù)句時，對于關(guān)系代詞、關(guān)系副詞的取舍是個難點(diǎn)。如下兩句話，用起來倒方便，快捷：代代代①，副代副②；有介要用代③，無介關(guān)副代④。說明：①是說用關(guān)系代詞代替定語從句中的代詞或名詞。即將兩個句子合并成定語從句時，在確定先行詞后（在主句中），把另一個句子（定語從句）中的代詞或名詞用關(guān)系代詞代替，緊跟在先行詞之后即可。這里當(dāng)然要記住，應(yīng)把被代替的代詞或名詞去掉。eg:Theteacherismybrother.Heisteaching.→Theteacherwho(代替代詞he,故也須將he去掉)isteachingismybrother.②與①同理。即用關(guān)系副詞代替定語從句中的副詞（或作狀語的介詞短語）。這時的關(guān)系副詞也照樣緊跟在先行詞之后。eg:Wevisitedthefactory.Sheworkedinthefactorylastyear.→Wevisitedthefactory,Where(代替相當(dāng)于副詞作狀語的介詞詞組inthefactory)sheworkedlastyear.③和④兩句是指如果定語從句中有作狀語的介詞短語，保留介詞就要用關(guān)系代詞，或用關(guān)系副詞代替整個介詞短語。eg:Istillrememberthatday.IjoinedthePartyonthatday.→IstillrememberthedayonwhichIjoinedtheParty.（二）變被動語態(tài)的方法。被動語態(tài)的學(xué)習(xí)是中學(xué)階段英語的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，又是難點(diǎn)的語法項(xiàng)目，近幾年的高考題里，年年都少不了有它的“足跡”或“影子”。關(guān)于被動詞態(tài)的構(gòu)成，可用下列口訣幫助記憶：被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)“賓”，用be加上“過去分”?！癰e”要隨著主語變，人稱時態(tài)要弄準(zhǔn)。“行為對象”作主語，邏輯主語“by”來引。原句若是雙賓語，一變“主”來一?！百e”?！伴g賓”要把主語變，原來“直賓”還是“賓”。“直賓”要把主語變，“間賓”前加“to”最稱心。唯有原“賓”是“復(fù)合”，只有變賓要當(dāng)心。原句“賓補(bǔ)”變“主補(bǔ)”，位置不必挪寸分。情態(tài)動詞變“被動”，情態(tài)加be加過分。如若“情態(tài)”后帶to，變后有to才弄準(zhǔn)?！岸陶Z動詞”變“被動”，相當(dāng)“及物”莫疑心。不過其后“介”或“副”，變后還得要承認(rèn)。以上敘述的種種學(xué)習(xí)英語語法的記憶方法，僅是我們中學(xué)英語語法的學(xué)習(xí)的一種類別。不少老師及學(xué)生在教學(xué)和學(xué)習(xí)中采用了與自己實(shí)際情況相結(jié)合的一些口訣歌訣，順口溜等形式幫助了記憶。實(shí)踐證明，采用這些方法來記憶語法知識，易記且不易遺忘，從而達(dá)到牢固地掌握各語法的目的。并能有機(jī)地靈活地運(yùn)用到具體題目中去，增強(qiáng)了解題的準(zhǔn)確性。

高考英語短文改錯口訣為了提高做短文改錯題的能力，除了要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累、提高語篇的整體理解能力之外，還應(yīng)該對其錯項(xiàng)設(shè)置的基本情況有所了解，以便做到目標(biāo)明確，有的放矢，從而提高解題的正確率。本文擬從語法和邏輯的角度，用口訣的形式，向同學(xué)們介紹高考英語短文改錯中最常見的幾類錯誤。短文改錯口訣：動詞形，名詞數(shù)；注意形和副；非謂動詞細(xì)辨別；習(xí)慣用法要記??；句子成分多分析；邏輯錯誤須關(guān)注。一．動詞形主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootballteam.(is)Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)上述兩例分別屬于時態(tài)錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時間，保持時間概念的一致性。二．名詞數(shù)指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如：…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)三．區(qū)分形和副及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的?？键c(diǎn)。例如：I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補(bǔ)語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。四．非謂動詞細(xì)辨別這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動態(tài)和進(jìn)行時的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的含義。五．習(xí)慣用法要記住主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識。這也是歷年高考的?？键c(diǎn)，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)六．句子成分多分析不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e誤。例如：They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)第一例漏掉了謂語動詞were，這是受寒于習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯誤；第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。七．邏輯錯誤須關(guān)注與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(their)First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(everyone)上述第一例中的主語是Smiths（史密斯夫婦倆），因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”？第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機(jī)賣了；晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。除了上述錯誤類型外，?？嫉腻e誤形式還有：連詞but,and,or和so的用法錯誤（可以歸類為邏輯錯誤），以及冠詞的用法錯誤等。例如：Shewassmilingbutnoddingatme.(and)Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.(or)Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(the)下面是2002年全國高考試題中的短文改錯題。這道題較全面地反映了本文的口訣?，F(xiàn)在請你試著做一做，然后參閱題后的答案與簡析。LastweekmyparentsandItookatwo-daytriptoEmeiMountaininSichuan.Aseveryoneknows，it’sfamous76._____Mountainwithallkindsofplantsandanimals.Theweather77._____Wasfine.Itwasaboutnoonwearrivedatthefootof78._____themountain，thethreeofthemwereveryexcited.Aswe79._____climbedthemountain，weedmonkeys，visitingtemples80._____andtoldstories.OnthewayupIwasbusytakingpicture81._____sincethescenerywassobeautiful.Thetimepassesquickly.82._____Eveningcamedown.Wespentthenightinahotelatthetop83._____ofthemountain.Thefoodwasexpensiveandtheservicewas84._____good.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmy85._____headtouchedthepillow.答案與簡析：76.famous前加上a.（名詞數(shù)）77.正確78.we前面加when，引導(dǎo)一個時間狀語從句。（句子成分多分析）79.them→us（邏輯錯誤須關(guān)注）80.visiting→visited（非謂動詞細(xì)辨別）81.picture→pictures（名詞數(shù)）82.passes→passed（動詞形）83.去掉down（習(xí)慣用法要記住）84.and→but（but，and，or和so）85.去掉at（句子成分多分析/習(xí)慣用法要記?。?/p>

改錯要想拿高分語法口訣要記牢（一）

見到謂語找主語，主謂一致找狀語見到名詞想多數(shù)，可不可數(shù)要記牢見到平行看結(jié)構(gòu)，形式功能要對稱見到代詞找指代，指代通常不合理帶賓語必帶to，不帶賓語不帶to小小of常抓的點(diǎn)，of前名詞adj最高級比較級不修飾比較級,最高級不修飾最高級（二）謂與非謂經(jīng)?；熘^語句中就一個其余動詞非謂語常見形式有三種v-ing,v-ed和todo主謂通常v-ing動賓通常v-ed現(xiàn)在分詞表主動過去分詞表被動目的要用不定式by前有過去分詞相擁by后有動名詞后抱介詞后跟動名詞時態(tài)基點(diǎn)要搞清現(xiàn)在還是過去時（三）規(guī)則是說謊

lie

lied

lied不規(guī)則是躺

lie

lay

lain躺過就下蛋

lay

laid

laid下蛋不規(guī)則高考英語閱讀題解題口訣讀分精泛，快慢相間；

預(yù)想在先，生詞不看；

抓住觀點(diǎn)，重點(diǎn)三看；

行云流水，字里行間；

材料觀點(diǎn)，銘記心間；

牢記問題，抓住關(guān)鍵；

回問查看，比較選項(xiàng)；

選擇答案，排除在先；

先易后難，不可弄反；

調(diào)整節(jié)奏，計時答完；

表達(dá)方式，必須牢記；

防止遺忘，勤于動筆；

邊答邊查，防止題落；

節(jié)省時間，避免遺憾。高考立體幾何口訣學(xué)好立幾并不難，空間觀念最關(guān)鍵點(diǎn)線面體是一家，共筑立幾百花圓點(diǎn)在線面用屬于，線在面內(nèi)用包含四個公理是基礎(chǔ)，推證演算巧周旋空間之中兩直線，平行相交和異面線線平行同方向，等角定理進(jìn)空間判斷線和面平行，面中找條平行性已知線和面平行，過線作面找交線要證面和面平行，面中找出兩交線線面平行若成立，面面平行不用看已知面與面平行，線面平行是必然若與三面都相交，則得兩條平行線判斷線和面垂直，線垂面中兩交線兩線垂直同一面，相互平行共伸展兩面垂直同一線，一面平行另一面要讓面和面垂直，面過另面一垂線面面垂直成直角，線面垂直記心間一面四線定射影，找出斜射一垂線線線垂直得巧證，三垂定理風(fēng)采顯空間距離和夾角，平行轉(zhuǎn)化在平面一找二證三構(gòu)造，三角形中求答案引進(jìn)向量新工具，計算證明開新篇空間建系求坐標(biāo)，向量運(yùn)算更簡便知識創(chuàng)新無止境，學(xué)問思辯勇登攀高考：語文基礎(chǔ)知識口訣

語文學(xué)習(xí)口訣一、漢語拼音

aoe,iuÜ，標(biāo)調(diào)多按此順序；

如果iu緊相連，標(biāo)到后者頭上去。

拼寫規(guī)則講得細(xì)，任何聲母不獨(dú)立；

zhchshrzcs，自成音節(jié)后加i。

iouueiuen,別猶豫，單用頭變w或y；

如果前面有聲母，去掉oe合規(guī)矩。

i母打頭搞獨(dú)立，iining前加大y；

其他所有復(fù)韻母，都把小i變大y。

u母單打莫遲疑，前加大w就可以；

u母為首獨(dú)為戶，要把小u變大的。

凡帶Ü母要注意，獨(dú)立去點(diǎn)前加y；

nl相拼不去點(diǎn)，去點(diǎn)只指jqx。二、詞類辨別

有些詞類難區(qū)分，典型特點(diǎn)要記清：

動形加不名不行，動能加甭形加很；

連詞前后能調(diào)換，介詞前后調(diào)不成；

嘆詞總是單獨(dú)用，語氣助詞詞后跟。三、詞組辨別

基本詞組四類型，嵌字不同可辨清：

聯(lián)合能嵌和而并，主謂能嵌較很更，

嵌的地得是偏正，嵌著了過是動賓。

的字介詞和方位，三種結(jié)構(gòu)自分明。四、劃分單句

主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚；

定語常在主賓前，謂前是狀謂后補(bǔ)。

定的狀地得后補(bǔ)，形式標(biāo)志要記住；

遇到格式有變化，仔細(xì)分清莫含糊。五、修改病句

修改病句有訣竅，方法步驟要記牢：

基本成分先找找，主謂賓語是否少；

成分不缺看搭配，主謂動賓可搭好；

搭配恰當(dāng)看句子，重復(fù)之處不能要；

次序不當(dāng)須重排，用詞不妥應(yīng)換掉；

再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠；

感情色彩別弄反，事情次序別顛倒；

對癥下藥仔細(xì)改，切勿信手胡亂搞。

古文今譯口訣古文翻譯，有其順序。首覽全篇，掌握大意。難解句子，則需心細(xì)。照顧前文，聯(lián)系后句。仔細(xì)斟酌，揣摩語氣。要求做到，合情合理。詞句間段，緊密聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出隱意。加上括號，表明增益。人名地名，不必跳譯。人身稱謂，掌握慣例。吾余為我，爾汝是你。常見虛詞，沒有定意。對待之法，因句而異。全篇譯完，還須仔細(xì)。逐句流暢，錯字無跡。改無可改，方可擱筆。

得分口訣

首先沉心讀進(jìn)去，把握作品的大意。

借助題眼和題干，參照注解和設(shè)題。

第二注意抓語言，借助語感心洞然。

辯析語意看語境，語氣語勢照顧全。

第三情景要相合，情景交融是準(zhǔn)則。

一切景語皆情語，景后議論抒情多。

第四敘事抓脈絡(luò)，記敘順序別搞錯。

通過描述塑形象，性格特點(diǎn)要把握。

第五要知干溯源，曲解倒置戴錯冠，

擴(kuò)大縮小換概念，無中生有偏概全。

第六技巧是重點(diǎn)，碰到術(shù)語繃緊弦，

細(xì)描象征和鋪墊，襯托鋪陳和渲染。

第七修辭有考點(diǎn)，比喻夸張和委婉，

對比借代和雙關(guān)，鋪排互文和用典。

第八作者要記牢，作品風(fēng)格要通曉，

聯(lián)系時代和背景，婉約豪放別混淆。

第九注意抓意境，意境本由形象生，

合理想象是途徑，通過意境看心胸。

第十注意辨類型，詩言志來詞言情。

散曲語言通俗化，戲劇語言有個性。

十一當(dāng)心限定語，褒貶語句要警惕，

無限拔高和貶低，陷阱往往在這里。

十二出題有順序，先是局部后整體，

逐題找準(zhǔn)對應(yīng)點(diǎn)，推敲排除重遷移。

標(biāo)點(diǎn)符號順口溜文章若要好，意明很重要。停頓分清楚，語氣莫混淆。標(biāo)點(diǎn)使用好，句順意明了。小不點(diǎn)兒妙，此歌請記牢。引文特殊詞，豆芽上下掀。[“”引號]文中要注解，彎彎兩半月。[（）括號]意思還沒完，六點(diǎn)緊相連。[省略號]轉(zhuǎn)折或解釋，一橫添后邊。[——破折號]起止與聯(lián)系，短橫插中間。[—連接號]前后有分界，中間加圓點(diǎn)。[•間隔號]書報和篇名，曲角鑲邊沿。[《》書名號]特別強(qiáng)調(diào)處，圓點(diǎn)字下粘。[•著重號]說完一句話，莫忘畫小圈。[。句號]疑問與發(fā)問，耳下垂小圈。[？問號]句中有停頓，豆芽跟后邊。[，逗號]并列詞語間，點(diǎn)上瓜子點(diǎn)。[、頓號]并列句子間，豆芽頂圓點(diǎn)。[；分號]總括與提示，點(diǎn)兒上下疊。[：冒號]命令與歡呼，滴水下屋檐。[！感嘆號]

一、口訣復(fù)習(xí)法

1、問號

第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

2、感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3、頓號

大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

4、分號

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

5、冒號

提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

6、引號

引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外。

引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。

7、括號

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

二、口訣解說與例句

1、問號

⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）

例：

a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？

b.你打算今天去呢，還是明天去呢？

c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）

例：

a.怎么了，你？

b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）

例：

除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）例：

a.我不知道他叫什么。

b.誰都不知道他叫什么。

c.讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)。

d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。

e.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）

例：

多美呀，祖國的春天！

3、頓號

⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）例：

a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

b.這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。⑵并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號，而不打頓號。）

a.你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。

b.這個故事講得真實(shí)，動人。

⑶集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）例：

a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個縣有30多所中小學(xué)。

⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）

例：

a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

b.小河對岸三四里外是淺山。

4、分號

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）

例：

a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。

b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做