2023高考作文備考：名校高考模擬作文題立意專家解析431-435

2023高考作文備考：名校高考模擬作文題立意專家解析431-435一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。曾經(jīng)有一段時間，“中國式過馬路”占據(jù)新聞頭條，“中國式旅游”激起輿論層層浪花，“中國式父母”引起社會關(guān)注……這些“中國式”多是對國人素質(zhì)和社會問題的調(diào)侃。近年來，“中國式”一詞的表意似乎有所不同。高鐵、5G彰顯著“中國式速度”，脫貧攻堅．“一帶一路”體現(xiàn)著“中國式發(fā)展”。今年黨的二十大將“中國式現(xiàn)代化”寫入報告并作出明確定義，報告指出，“中國式現(xiàn)代化”是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。作為新時代青年，你對“中國式”有怎樣的感悟與思考請你據(jù)此寫一篇演講稿，在“走向世界的中國”青年學(xué)生聯(lián)誼會上做主題演講。要求結(jié)合材料內(nèi)容和含意完成寫作任務(wù)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題不要套作，不得抄襲不得泄露個人信息不少于800字?！疚念}解析】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，材料類型是引語式材料。材料共兩段，分成兩個層次。第一段中“中國式過馬路”“中國式旅游”“中國式父母”這些調(diào)侃都是對中國人文明素質(zhì)方面的否定，也反映了中國的社會問題。這說明，“曾經(jīng)”我們好多中國人的文明素質(zhì)比較低，甚至在國際上造成的影響都很壞，人們批判的同時，表現(xiàn)了對國人文明素質(zhì)的擔(dān)憂，這些社會問題也引起了廣泛關(guān)注，這就啟發(fā)我們要提高國民素質(zhì)，提高國民素質(zhì)應(yīng)從提高個人文明素質(zhì)開始，每個人文明的一小步，就會使國民文明素質(zhì)提升一大步，以改善人們對國民素質(zhì)的認識和評價。第二段中“中國式速度”“中國式發(fā)展”“中國式現(xiàn)代化”體現(xiàn)了人們對中國特色的認可，和對中國社會發(fā)展的肯定。這種“中國式”是應(yīng)該提倡的，也是讓人驕傲的，這表明中國的科技和經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢是可喜的，中國在世界上影響力越來越大，我們新時代青年人應(yīng)該發(fā)奮圖強，為“中國式”發(fā)展貢獻青年力量。寫作任務(wù)：文章要寫成議論類演講稿，注意演講稿格式；發(fā)言的主體是新時代青年，聽眾是參加青年學(xué)生聯(lián)誼會的青年人，發(fā)言的主題是“走向世界的中國”，發(fā)言的內(nèi)容應(yīng)圍繞“中國式”展開，重點闡述“中國式”問題的實質(zhì)和嚴重危害，以“中國式”發(fā)展提振在座青年人的信心，倡導(dǎo)對“中國式”中國建設(shè)，注重引起青年人的共鳴，使青年人統(tǒng)一思想，激勵青年人為建設(shè)“中國式現(xiàn)代化”努力奮斗。寫作指導(dǎo)：文章的開頭簡短引入論點，如“新時代青年應(yīng)助力‘中國式’發(fā)展”，正文部分可運用駁立結(jié)合的結(jié)構(gòu)行文，先指出“中國式”問題的實質(zhì)，再闡述“中國式”問題的影響及危害，最后指出提升國民素質(zhì)從我做起，助力“中國式”發(fā)展。文章要綜合運用舉例論證、正反對比論證和引用論證等論證方法，以充實有力地說理。參考立意：1.新時代青年應(yīng)助力“中國式現(xiàn)代化”。2.解決“中國式”問題，提升中國形象。3.增強“中國式”自信，讓中國走向世界?！炯炎髻p析】：為“中國式”反思，為“中國”自豪親愛的各位青年：大家好，我今天演講的主題是“為‘中國式’反思，為‘中國’自豪”。曾幾何時，我們的祖國母親和他的國人被貼上不少“中國式”的負面標簽，成了缺乏文明素養(yǎng)的標志。今時今日，我們的偉大“中國”終于成為文明、互勵、共贏、富強、美麗的代名詞，讓我們不禁為之驚呼：“厲害了，我的國!”從“中國式”到“中國”的變化，讓我們可喜，亦值得我們反思，這些稱呼名詞，提醒我們思考如何更好地在世界舞臺上展現(xiàn)中國風(fēng)采。中國式開頭的熱詞，暴露了我們的問題與不足，是中國向現(xiàn)代化發(fā)展不可避免的羈絆與坎坷。你也許對此并不陌生，“中國式過馬路”諷刺著中國人過馬路，無視交通燈指示，淡漠交通規(guī)則的習(xí)慣；“中國式插隊搶購”，直指中國的客在旅游景點瘋狂掃貨的場景，指向國人亟待提高的素質(zhì)與公民意識；“中國式父母”，矛頭指向“保姆式教育”，無微不至照顧并培著一批巨嬰的“畸形”的育兒理念；“中國式學(xué)生”呈現(xiàn)了應(yīng)試教育下，學(xué)生缺乏自主實踐創(chuàng)新，兩耳不聞窗外事的問題。這些詞批判中國社會的種種問題，我們深入透視“中國式”現(xiàn)象的背后，不應(yīng)只看到其負面的表象而如憤青，而是應(yīng)關(guān)注國人素質(zhì)未能提高背后是規(guī)則、法制教育的不健全不完善，監(jiān)管制度存在漏洞等更深層次的矛盾，反思“中國式”是正視我們的短板，走出自卑不足的陰影，面向更長遠的發(fā)展?！爸袊遍_頭的熱詞，書寫著新時代輝煌中國的崛起和國民新風(fēng)范樹立的嶄新篇章，在紀錄片《輝煌中國》中，“中國鐵路”走向世界，為貧瘠的非洲大地吹去發(fā)展的東風(fēng)；“中國智造”驚艷世界，c919飛機、洋山港、港珠澳大橋等等，無不彰顯大國實力、大國魅力，這些詞語描繪著創(chuàng)新中國；“中國女排”頑強拼博，永不服輸，賽場上的咆哮吼出了中國人的雄心壯志，“中國愛心”表達中國人與全人類共建命運共同體的博大胸懷；“中國志愿者”的足跡遍布全球，這些詞語譜寫著國民積極熱情、文明風(fēng)范的樂章。透過這些“中國”，是中國綜合國力的不斷提升，是中國理念、中國人思想的進步，是國人不懈投身奮斗建設(shè)的果實，為中國自豪，自覺與自信，展望未來!反思與驕傲自豪交織，綜合看待助力中華崛起、可持續(xù)發(fā)展。我們當從“中國式標簽”中尋找存在的問題，有信心也有針對性地將其解決，把調(diào)侃化為改變發(fā)展的動力；我們也要從中國熱詞汲取發(fā)展的精神動力與經(jīng)驗，去糟粕取精華，摒棄自負自卑，為謀求“中國發(fā)展”而努力奮斗，發(fā)揚“中國自信”，做優(yōu)秀“中國青年”，做優(yōu)秀“中國工匠”。憶往昔，“中國式”曾令人皺眉；看今朝，“中國”令人振奮，中國人讓我們劍指遠方，把熱血青春拋灑鑄造更厲害的國，告別“中國式”的暗淡。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。生活中，當人們執(zhí)著于自己的某種想法時，常常會自動忽略不符合自己想法的信息。對此，你有怎樣的思考。請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字?！疚念}解析】本題考查學(xué)生寫作的能力。材料給出了一個較為普遍的現(xiàn)象，考生要辯證思考、分析這種現(xiàn)象。像這樣的作文不能簡單的判斷“對”或者“錯”，而應(yīng)該全方位思考不同做法的利弊，從而使得認識更客觀、全面?？忌枰⒁?，這里的“人們”指的是絕大多數(shù)人，而不是個別現(xiàn)象。“執(zhí)著于自己的某種想法”，也就是被自己的主觀想法引導(dǎo)、局限；這種想法是對是錯，擁有這種想法的人有時候并不能正確判斷，因而這種“執(zhí)著”就可能是對真理、理想的堅持，也可能在錯誤的道路上越走越遠。“常常會自動忽略不符合自己想法的信息”，這種做法同樣具有兩面性，好的一面是自動排斥干擾信息，使得自己的思想和行為更堅定；壞的一面是不能接受其他有用信息，有可能陷入自我陶醉的境地，進而墜入萬劫不復(fù)的深淵?？傊?，考生要充分地、辯證的思考這句話中的所有信息，盡量全面透徹地理解其多義性，從而找到較為正確、全面的觀點。參考立意：1.擺脫懶惰和本能，客觀全面思考問題。2.既要執(zhí)著，又要兼聽。3.客觀理性優(yōu)于主觀感性。【佳作賞析】：既要堅持本心，也要善于傾聽生活中，當人們執(zhí)著于自己的某種想法時，常常會自動忽略不符合自己想法的信息。人不能總被他人左右，也不該我行我素。兼聽則明，廣泛吸取意見，能讓你有更明確的見解；主見，是保持自己的本心。堅持本心，是保留心中最寶貴重要的想法，而非一意孤行；善于傾聽，是積極篩選他人的看法、觀點，并且全盤接收。堅持本心，要有對于自身全面而準確的理解，并且堅持不懈。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的德國作家伊姆雷便是堅持本心的一個典范。伊姆雷自小愚笨，所有人都認為他成不了氣候，但他堅持自己的本心。作為猶太人的他，堅持本心，挺過了“二戰(zhàn)”的困境，獲得“諾獎”，成就了自己。由此可見，堅持本心，對于一個人來說是至關(guān)重要的。正如梵高所說，“每個人心中都有一團火”，這團火便是本心。本心是不能被他人的看法所澆滅的。善于傾聽，是在本心基礎(chǔ)上的“集萬家之長”。就像是約翰多恩以前說過的那樣：“沒有人是一座孤島。”作為生活在社會群體的人，與別人的思想交流是必然的。所以，絲毫不聽取他人意見是一種極不合理的行為。從古人的教訓(xùn)中我們也能學(xué)到傾聽的重要性：馬謖不善傾聽，落得“紙上談兵”；拿破侖不善傾聽，兵敗滑鐵盧。由此觀之，善于傾聽是多么重要！并且，不但要聽更要選擇性的聽?！叭∑渚A，去其糟粕?！比羰且晃兜匚∷说目捶?，也不實行挑選與辨別，往往也會偏離自己所設(shè)想的目標，失去本心。最后弄得“不倫不類”，“竹籃打水一場空”。就如同魯迅先生的觀點一樣，善于傾聽時要用“拿來主義”去傾聽，“集萬家之長”。這樣才有可能提升自己。堅持本心與善于傾聽是有機統(tǒng)一的。做好兩者之間的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，才能寫好“生活”這部作品。社會中不乏這樣有名的人物：馬堅持本心，投身互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，同時善于傾聽“十八羅漢”的意見，成就了一個宏大的互聯(lián)網(wǎng)帝國。如果馬沒有堅定的信念與目標，他不會成功，如果馬不去傾聽其他人的寶貴建議，他也不會成功。堅持本心并且善于傾聽，才能有所成就。堅持本心，不是一意孤行。善于傾聽，不是全盤否定。堅持本心，要有信念和實力。善于傾聽，則是智慧的體現(xiàn)。三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。雖供奉翰林卻被以御用文人看待且遭遇讒謗，是青崖名山使李白獲得了內(nèi)心的和諧；貶謫黃州的蘇軾，卻在明月與清風(fēng)中完成了生命的放逐與詩意的突圍，獲得了內(nèi)心的和諧；前人雖遭遇種種不幸，但都能極力調(diào)適自我以尋求內(nèi)心的和諧。內(nèi)心的調(diào)適，也是我們對生命的不斷思考。請從以下兩個寫作任務(wù)中選擇一個完成。（1）成長的過程中，如果遇到挫折和困難，你是如何調(diào)適自我以達到內(nèi)心的和諧的？這其中有怎樣的情感變化，怎樣的故事？請寫一篇記敘文。（2）成長之中，我們也會遇到各種不如意，甚至是困境，這就需要通過調(diào)適自我達到內(nèi)心的和諧以實現(xiàn)青春的價值。請結(jié)合材料，談?wù)勀愕乃伎寂c理解，寫一篇議論文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字?！疚念}解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文。材料解讀：材料分別以李白、蘇軾為例，概括呈現(xiàn)了前人如何通過自我調(diào)適從而獲得內(nèi)心的和諧?！皟?nèi)心的調(diào)適”是根據(jù)自身發(fā)展及環(huán)境的需要對自己進行的心理控制和調(diào)節(jié)，從而最大限度地發(fā)揮個人潛力，維護心理平衡，消除心理問題。內(nèi)心的調(diào)適，既是一種心理調(diào)節(jié)，亦是我們對生命的不斷思考，在這個過程中，我們的認知、思想等都會隨之而明晰、深刻。自我調(diào)適，需要我們能夠認識自我，正視自我，悅納自我，最后達到自我和解，內(nèi)心和諧。材料重點強調(diào)自我調(diào)適的重要性，面對各種紛繁雜擾，只有調(diào)適自己的內(nèi)心，使自己獲得和諧的內(nèi)在心理環(huán)境，才能讓生活乃至生命有出口，進而不負青春，實現(xiàn)自我價值?！皟?nèi)心的調(diào)適”促進我們更好地有所為，有大為，順應(yīng)時代的要求，擔(dān)負時代使命。任務(wù)解讀：任務(wù)一，在文體上要求記敘文，關(guān)鍵詞仍然是“調(diào)適”，重點在于展示調(diào)適的過程，“怎樣的情感變化，怎樣的故事”，可以敘寫成長故事，以展示自我調(diào)適達到內(nèi)心和諧的過程。任務(wù)二，直接點出關(guān)鍵句為“調(diào)適自我達到內(nèi)心的和諧以實現(xiàn)青春的價值”，學(xué)生要圍繞這一關(guān)鍵句展開議論，“以實現(xiàn)青春的價值”強調(diào)調(diào)適的最終目的是要實現(xiàn)青春的價值，勇于擔(dān)負時代使命。學(xué)生在圍繞“內(nèi)心的調(diào)適”進行分析時，不僅要展示對這一關(guān)鍵概念的理解對其重要性的闡釋，以及如何調(diào)適的思考，還要注重內(nèi)心的調(diào)適與青春價值的勾連，找到其內(nèi)在的邏輯，如果在思考個體命運的同時能夠注重聯(lián)結(jié)大時代的要求，體現(xiàn)青年學(xué)子的責(zé)任感和使命感，那么則更具深刻性。行文構(gòu)思時，我們可以寫調(diào)適自我，當好命運之舟的舵手。首先從有人埋怨命運寫起，引述克雷洛夫的名言，提出中心論點，即命運同時也是自己一手造成的；然后解釋概念，揭示命運的實質(zhì)，闡述個人的力量在命運中的作用，指出個人因素始終是命運的決定性力量；在此基礎(chǔ)之上列舉胡適和魯迅兩位夫人的命運例子進行對比；最后聯(lián)系現(xiàn)實中的錯誤觀點進行分析，指出“人應(yīng)當調(diào)適自我，當好命運之舟的舵手”，升華中心論點。參考立意：1.調(diào)適自我，實現(xiàn)價值。2.從容自洽，不負青春。3.調(diào)適內(nèi)心，勇于突圍?！究紙隼摹繌男乃挥饩丶玖w林說：“不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人內(nèi)心和諧?！彼f的“內(nèi)心和諧”，換成孔子的話就是——“從心所欲不逾矩”。但孔子并沒有告訴我們?nèi)绾污`行。這好像很難，因為孔子也說他到七十才做到這一點。上海復(fù)旦大學(xué)陳果博士說：“我自風(fēng)情萬種，與世無爭?！边@就很容易實踐了。這句話包含兩個層面的和諧，一是個人內(nèi)心的和諧，一是人與人的和諧。個人內(nèi)心和諧的“矩”是愛自己。內(nèi)心和諧的人自愛自信，喜歡自己，欣賞自己，不自卑，不自棄，不羨慕，不嫉妒。內(nèi)心和諧的人內(nèi)心強大，無欲則剛，不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。蘇軾跌入人生的深淵，面對生命中的幸與不幸，不以物喜，不以己悲，不管是面對自然的風(fēng)雨，還是政治的風(fēng)雨，他都能不憂不懼，吟嘯徐行，一蓑煙雨任平生?！皬男乃挥饩亍?，先做到個人內(nèi)心和諧，才能做到人與人的和諧。人與人和諧的“矩”是不影響別人，尊重別人，這個“矩“可以再提高一點——包容和愛別人。內(nèi)心和諧的人有時很包容，可以海納百川。藺相如先國家而后私怨，處處包容忍讓廉頗，最后二人竟成刎頸之交，成就一段將相和的佳話。內(nèi)心和諧的人有時很博愛，博愛到悲憫眾生。特蕾莎只是一位滿面皺紋、瘦弱文靜的修女，但是最孤獨、最悲慘、瀕臨死亡的人，都從她那里接受到了建立在對人的尊重之上的同情。林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”?！兑捉?jīng)》講：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！边@也許是內(nèi)心和諧的最高境界?！皬男乃挥饩亍北憩F(xiàn)在人與自然關(guān)系上，這個“矩“是把萬物看成與自己一樣的生命，不影響自然萬物，尊重自然萬物，愛自然愛萬物。內(nèi)心和諧的人可以從萬物反觀自我，欣賞萬物之美，感受萬物之靈。林清玄看到盛開在懸崖上的百合，他感動于生命的自強不息。王維說“人閑桂花落，夜靜春山空”，他在自然的寧靜中享受心靈的寧靜。內(nèi)心和諧的人與自然互相欣賞，“我看青山多嫵媚，料青山見我亦如是”；內(nèi)心和諧的人尊重萬物：“青青翠竹，皆是般若；郁郁黃花，都是佛祖?！比f物間有千千結(jié)，如果我們傲慢到無視自然萬物的時候，這就是對自然萬物的一種傷害，這種傷害總有一天會蔓延到我們自己身上?！皬男乃挥饩亍?，內(nèi)心和諧就是不管對自己、對別人，還是對萬物，都保持在不逾矩的尺度內(nèi)。四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子?！蹦巳?，舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以處居子矣?！彼炀?。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。材料二：晉代車胤，因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但車胤在夏天用練囊裝螢火蟲來照明，依然苦學(xué)不倦。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請以“環(huán)境與成長”為主題寫一篇文章，在下周班會上發(fā)言。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：材料一主要講孟母三遷的故事：為了讓孩子有更好的成長環(huán)境，孟母三次遷移居所，使孟子成為一代大儒，時人都稱贊孟母，認為這是孟母逐步教化的結(jié)果。材料二是車胤在惡劣環(huán)境中依然苦學(xué)的故事。從設(shè)置的兩則材料來看，環(huán)境確實能影響人的成長。但萬事沒有絕對性，我們也可以從辯證角度看待環(huán)境與成長，環(huán)境確實重要，但它是外因，自身才是關(guān)鍵的因素。綜上所述，學(xué)生可以結(jié)合材料的核心意思，肯定環(huán)境對人成長的影響，也可以辯證思考環(huán)境的影響與作用，提出自我主觀能動性的作用。寫作的情境為班會活動，發(fā)言對象為師生，文體是發(fā)言稿，應(yīng)注重語言的交流互動性和感染力?！緟⒖剂⒁狻竣僭庥瞿婢?，不應(yīng)該自我放棄，險困的環(huán)境更可以磨煉一個人的毅力；若處于良好的環(huán)境之下，就應(yīng)該盡最大的努力活出自己，不碌碌無為，不坐享其成。②我們不能選擇我們所處的環(huán)境，但是我們可以改變我們周圍的環(huán)境。③環(huán)境對一個人的影響是深且遠的，但更重要的是我們?nèi)绾稳ッ鎸Νh(huán)境，使自我得。五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！吨袊诺湮男摹肥菄鴮W(xué)大師顧隨在北京大學(xué)等高校講授中國古典散文的課堂實錄，由其學(xué)生葉嘉瑩記錄。書中，顧隨認為青年最怕意氣頹唐、胸襟窄小，并提倡青年人應(yīng)該增意氣與開胸襟：增意氣是使人不萎靡；開胸襟是使人不狹隘。如此，青年人便“能容、能進”。顧隨的說法能給當代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】本材料出自《中國古典文心》，能給人以啟示。材料給出國學(xué)大師顧隨的觀點：青年人應(yīng)該“增意氣”與“開胸襟”，并指出“增