10-北京工業(yè)大學-基于工程應用型人才培養(yǎng)的土課件

2009國家級實驗教學示范中心－北京工業(yè)大學土木工程實驗教學中心

匯報人：杜修力北京工業(yè)大學建筑工程學院2010.10基于工程應用型人才培養(yǎng)的土木工程實驗教學中心建設2009國家級實驗教學示范中心－北京工業(yè)大學土木工程實驗教1總體情況1實驗教學2建設特色3建設成果4輻射作用5總體情況1實驗教學2建設特色3建設成果4輻射作用5學校簡介創(chuàng)建于1960年現(xiàn)在是北京市屬全國重點高校北京市屬唯一的“211”重點建設學校工科為主，理、工、管、文相結(jié)合、多層次辦學博士后、博士、碩士、本科、?？?、成人教育、高等職業(yè)教育等一、總體情況-學校情況學校簡介一、總體情況-學校情況目前有21教學院所，50多個系在校學生30000余名：46個本科專業(yè)；81個碩士學位授予點和19個工程碩士授權(quán)培養(yǎng)領(lǐng)域；8個一級學科博士學位授予點，37個二級學科博士學位授予點;15個博士后科研流動站；光學、材料學、結(jié)構(gòu)工程3個國家級重點學科16個北京市重點學科、18個北京市重點建設學科2個教育部重點實驗室，3個省部共建實驗室，13個北京市級重點實驗室一、總體情況-學校情況46個本科專業(yè)；81個碩士學位授予點和19個工程碩士授權(quán)培養(yǎng)校慶50周年－2010.10.16校慶50周年－2010.10.16建工學院成立十周年慶典系、所（研究中心）設置交通工程系建筑環(huán)境與設備系市政工程系市政工程水資源與水工程市政工程實驗中心交通信息與控制交通研究中心交通工程實驗中心建筑節(jié)能減排建筑環(huán)境設備實驗中心土木工程系結(jié)構(gòu)工程巖土工程防災減災工程道路與橋梁專業(yè)基礎課教學部土木工程實驗中心建筑勘察設計研究院建筑設計一室建筑設計二室環(huán)境設計室勘察室CAD/CG室一、總體情況-學院情況建工學院成立十周年慶典系、所（研究中心）設置交通工程系建筑環(huán)序號內(nèi)容數(shù)量1中科院與工程院院士22國家杰出青年基金獲得者１3教育部長江學者特聘教授１4“新世紀百千萬人才工程”計劃國家級人選15國家有突出貢獻中青年專家46北京市講座教授27北京市人才強教深化計劃高層次人才28北京市人才強教深化計劃學術(shù)創(chuàng)新團隊39北京市科技新星410教授（研究員）4511副教授（副研究員）6212博士生導師352010年全院教職工183人、專任教師125人，其中105人具有博士學位。一、總體情況-學院人才隊伍建設情況序號內(nèi)容數(shù)量1中科院與工程院院士22國家杰出青一、總體情況－歷史沿革1961年成立土木建筑系土木工程實驗室1998年成立建工學院（土木、市政、暖通、交通等）2000年立項建設建工學院實驗基地2004年在建工學院實驗基地的基礎成立----土木工程實驗教學中心一、總體情況－歷史沿革一、總體情況-實驗教學中心建制北京工業(yè)大學土木工程教學實驗中心教務處、國資處建工學院負責教學的組織與實施。負責對教學和儀器設備的管理進行檢查、監(jiān)督、指導。土力學與巖石實驗室建環(huán)專業(yè)實驗室建筑智能化實驗室產(chǎn)學研合作建設的校外實習基地道勘一體化實驗室建筑材料實驗室橋梁工程實驗室工程結(jié)構(gòu)實驗室測量實驗室道路工程實驗室土木工程競賽基地土木工程實訓基地配套建設：市政工程實驗室一、總體情況-實驗教學中心建制北京工業(yè)大學土木工程教學實驗中中心建設目標:培養(yǎng)土建類專業(yè)工程應用型人才工程師素質(zhì)工程師能力創(chuàng)新意識以開放式實踐教學模式為基礎一、總體情況-目標定位中心建設目標:培養(yǎng)土建類專業(yè)工程工程師素質(zhì)工程師能力創(chuàng)新意一、總體情況－學科平臺和師資隊伍支撐兩個一級學科：土木工程（一級博士點、博士后站）交通工程（一級博士點，2010）結(jié)構(gòu)工程國家重點學科、3個北京市重點學科2個省部共建實驗室、2個北京市重點實驗室2名院士、2名長江學者的師資隊伍一、總體情況－學科平臺和師資隊伍支撐兩個一級學科：土木工程一、總體情況－隊伍、教學簡況博士17人56.6%碩士5人16.7%其他5人16.7%學士3人10.0%專職人員學歷結(jié)構(gòu)專職人員職稱結(jié)構(gòu)副高10人33.3%中級9人30.0%其他3人10.0%正高8人26.7%教學簡況實驗課程數(shù)實驗項目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實驗學生人數(shù)/年實驗（含實習）人時數(shù)/年1353676073900專職30人，兼職49人一、總體情況－隊伍、教學簡況博士17人碩士5人其他5人學士3一、總體情況－環(huán)境條件、教材建設環(huán)境條件實驗用房使用面積（M2）設備臺件數(shù)設備總值（萬元）設備完好率66972020418297%教材建設出版實驗教材數(shù)量（種）自編實驗講義數(shù)量（種）實驗教材獲獎數(shù)量（種）主編參編80121一、總體情況－環(huán)境條件、教材建設環(huán)境條件實驗用房使用面積（M一、總體情況-近五年經(jīng)費投入教學基地基本建設經(jīng)費：800萬元211工程學科專項經(jīng)費：2500萬元董事會形式的產(chǎn)學研合作科研經(jīng)費：購置設備經(jīng)費300萬元，支持學生創(chuàng)新型實驗和學術(shù)交流活動經(jīng)費150萬元教學研究經(jīng)費：150萬元一、總體情況-近五年經(jīng)費投入教學基地基本建設經(jīng)費：800萬二、實驗教學－理念與思路教學理念學生為主體、教師為主導、創(chuàng)新是靈魂工程應用型人才培養(yǎng)體系二、實驗教學－理念與思路教學學生為主體、教師為主導、創(chuàng)新是靈實驗教學體系三個層次1工程認識實踐與基礎訓練層次—基本型實驗2學科基礎實踐層次—綜合設計型及創(chuàng)新型3工程實踐層次—實際工程過程的訓練二、實驗教學-實驗教學體系建設各種類型實驗項目比例實驗教學體系三個層次1工程認識實踐與基礎訓練層次—基本型實驗實驗教學體系實現(xiàn)“四個結(jié)合”：（1）實驗教學研究與理論教學研究相結(jié)合（2）教學研究與科學研究相結(jié)合（3）實驗教學與學生課外科技活動相結(jié)合（4）實驗室建設與科研服務相結(jié)合二、實驗教學-實驗教學體系建設實驗教學體系實現(xiàn)“四個結(jié)合”：二、實驗教學-實驗教學體系建設結(jié)合科研課題和工程項目，設立綜合型和創(chuàng)新型實驗項目；結(jié)合本科生導師制和第二課堂，組織大學生參加各種課外科技競賽活動（年參加科技競賽達400人次）、工程應用和重大科研項目，促進本、碩、博一體化培養(yǎng)；結(jié)合科學研究和工程應用，畢業(yè)設計環(huán)節(jié)堅持真題真做，畢業(yè)設計工程設計類真題率保持在85％以上；利用董事會形式的產(chǎn)學研合作機制，建設一批校外實踐（現(xiàn)場實驗）教學基地，完成實習、畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)，董事會單位接受學院畢業(yè)生比例保持在30%以上。二、實驗教學－措施結(jié)合科研課題和工程項目，設立綜合型和創(chuàng)新型實驗項目；二、實驗建設部評估專家參觀建環(huán)專業(yè)自行開發(fā)的風機盤管自控實驗裝置二、實驗教學-措施科研、工程與本科生實驗環(huán)節(jié)相結(jié)合，自制實驗設備。自制教學儀器設備成果獎建設部評估專家參觀建環(huán)專業(yè)自行開發(fā)的風機盤管自控實驗裝置二、參與國家、北京城市建設重大工程項目實驗研究二、實驗教學-改革措施科研、工程與本科生實驗環(huán)節(jié)相結(jié)合，服務于北京城市建設。參與奧運羽毛球館模型載荷實驗以及場館空調(diào)通風系統(tǒng)調(diào)試參與北京地鐵站現(xiàn)場冷煙試驗及模擬參與國家、北京城市建設重大工程項目實驗研究二、實驗教學-改革二、實驗教學-改革措施依托董事會形式的產(chǎn)學研合作方式，加強校內(nèi)外實習基地建設，增加辦學資源和加強學生工程素質(zhì)培養(yǎng)。二、實驗教學-改革措施依托董事會形式的產(chǎn)學研合作方式，加強校工程大師論壇2006－2010為本科生舉辦“工程大師論壇”47次工程2006－2010為本科生舉辦“工程大師論壇”47次學生在校外基地現(xiàn)場實習二、實驗教學-改革措施學生在校外基地現(xiàn)場實習二、實驗教學-改革措施三、實驗教學中心建設特色1.學科建設和科研優(yōu)勢為本科實驗教學服務2.董事會形式的產(chǎn)學研合作辦學為實驗教學服務3.開發(fā)研制一批有專業(yè)特色實驗設備為本科生實驗教學服務三、實驗教學中心建設特色1.學科建設和科研優(yōu)勢為本科實驗教博士學位授權(quán)點七個北京市重點建設學科2個國家重點學科1個北京市重點學科2個本科專業(yè)5個，校特色專業(yè)3個國家級實驗教學示范中心1個教育部特色專業(yè)1個北京市特色專業(yè)點2個、品牌專業(yè)1個人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的雙重基地建設的標志性成績四、建設成果－人才培養(yǎng)平臺博士學位授權(quán)點七個北京市重點建設學科2個國家重點學科1四、建設成果－人才培養(yǎng)本科生依托中心承擔“星火基金項目”65項，獲得國家大學生創(chuàng)新性試驗計劃資助項目1項，發(fā)表科技論文共20篇，獲得省部級以上科技大賽獎12項，07級(4人)，08級(3人)獲得普通高等學校國家獎學金；共培養(yǎng)畢業(yè)本科生1800余名，41名畢業(yè)生獲得市級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，土建類專業(yè)學生就業(yè)率一直保持在95％以上；培養(yǎng)2名北京市教學名師。在2005首屆全國大學生結(jié)構(gòu)設計大賽中獲三等獎在2009年第八屆北京高校建筑結(jié)構(gòu)設計聯(lián)賽專業(yè)組比賽中榮獲大跨組一等獎（獲獎時間2009.05）四、建設成果－人才培養(yǎng)本科生依托中心承擔“星火基金項目”65四、建設成果-教學研究1國家級精品課程22北京市精品課程43“十一五”規(guī)劃教材64出版本科生教材325教學研究項目416發(fā)表教學研究論文1107教學獲獎47教學成果國家級精品課程2門（2010），國家級雙語示范課1門北京市級精品課程（4門），北京市教學名師2人，國家級教學成果獎（2項），北京市教學成果獎3項其他市級、校級獎勵50余項四、建設成果-教學研究1國家級精品課程22北京市精品課程43四、建設成果-科學研究主持包括國家自然科學基金重點、國家863、973、“十一五”國家科技支撐計劃課題等400余項科研項目，年均到校經(jīng)費3000余萬元；年均培養(yǎng)研究生200余名；發(fā)表學術(shù)論文874篇，SCI、EI、ISTP收錄128篇；科研獲獎：獲得國家科技進步二等獎4項、省部級科技獎勵30項。四、建設成果-科學研究主持包括國家自然科學基金重點、國家86四、建設成果-專業(yè)建設土木工程—北京市品牌專業(yè)建設立項（2005年）建筑環(huán)境與設備工程—教育部（2009)、北京市特色專業(yè)建設點（2008）交通工程－北京市特色專業(yè)建設點（2009）

四、建設成果-專業(yè)建設土木工程—北京市品牌專業(yè)建設立項（20輻射作用 土木工程實驗教學中心海外高校辦學合作舉辦國際學術(shù)會議8次發(fā)表教研成果辦學經(jīng)驗交流每年接待國內(nèi)外高校辦學交流50多次五、輻射作用—合作交流輻射作用 土木工程實驗教學中心海外高校辦學合作舉辦國際學舉辦7次國際學術(shù)交流會全國高校深化教學改革、提高教學質(zhì)量經(jīng)驗交流會2009五、輻射作用－學術(shù)交流舉辦7次國際學術(shù)交流會全國高校深化教學改革、提高教學質(zhì)量經(jīng)驗2006.05建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)評估2007.05土木工程專業(yè)評估（復評）五、輻射作用—專業(yè)評估2006.05建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)評估2007.05土木五、輻射作用—杰出人才培養(yǎng)張在明院士程靜（水務局局長）羅玲（橋梁大師）馮蕾北京市建筑工程研究院副院長張韻北京市市政設計總院副院長五、輻射作用—杰出人才培養(yǎng)張在明院士程靜（水務局局長）羅玲（謝謝！謝謝！342009國家級實驗教學示范中心－北京工業(yè)大學土木工程實驗教學中心

匯報人：杜修力北京工業(yè)大學建筑工程學院2010.10基于工程應用型人才培養(yǎng)的土木工程實驗教學中心建設2009國家級實驗教學示范中心－北京工業(yè)大學土木工程實驗教35總體情況1實驗教學2建設特色3建設成果4輻射作用5總體情況1實驗教學2建設特色3建設成果4輻射作用5學校簡介創(chuàng)建于1960年現(xiàn)在是北京市屬全國重點高校北京市屬唯一的“211”重點建設學校工科為主，理、工、管、文相結(jié)合、多層次辦學博士后、博士、碩士、本科、?？?、成人教育、高等職業(yè)教育等一、總體情況-學校情況學校簡介一、總體情況-學校情況目前有21教學院所，50多個系在校學生30000余名：46個本科專業(yè)；81個碩士學位授予點和19個工程碩士授權(quán)培養(yǎng)領(lǐng)域；8個一級學科博士學位授予點，37個二級學科博士學位授予點;15個博士后科研流動站；光學、材料學、結(jié)構(gòu)工程3個國家級重點學科16個北京市重點學科、18個北京市重點建設學科2個教育部重點實驗室，3個省部共建實驗室，13個北京市級重點實驗室一、總體情況-學校情況46個本科專業(yè)；81個碩士學位授予點和19個工程碩士授權(quán)培養(yǎng)校慶50周年－2010.10.16校慶50周年－2010.10.16建工學院成立十周年慶典系、所（研究中心）設置交通工程系建筑環(huán)境與設備系市政工程系市政工程水資源與水工程市政工程實驗中心交通信息與控制交通研究中心交通工程實驗中心建筑節(jié)能減排建筑環(huán)境設備實驗中心土木工程系結(jié)構(gòu)工程巖土工程防災減災工程道路與橋梁專業(yè)基礎課教學部土木工程實驗中心建筑勘察設計研究院建筑設計一室建筑設計二室環(huán)境設計室勘察室CAD/CG室一、總體情況-學院情況建工學院成立十周年慶典系、所（研究中心）設置交通工程系建筑環(huán)序號內(nèi)容數(shù)量1中科院與工程院院士22國家杰出青年基金獲得者１3教育部長江學者特聘教授１4“新世紀百千萬人才工程”計劃國家級人選15國家有突出貢獻中青年專家46北京市講座教授27北京市人才強教深化計劃高層次人才28北京市人才強教深化計劃學術(shù)創(chuàng)新團隊39北京市科技新星410教授（研究員）4511副教授（副研究員）6212博士生導師352010年全院教職工183人、專任教師125人，其中105人具有博士學位。一、總體情況-學院人才隊伍建設情況序號內(nèi)容數(shù)量1中科院與工程院院士22國家杰出青一、總體情況－歷史沿革1961年成立土木建筑系土木工程實驗室1998年成立建工學院（土木、市政、暖通、交通等）2000年立項建設建工學院實驗基地2004年在建工學院實驗基地的基礎成立----土木工程實驗教學中心一、總體情況－歷史沿革一、總體情況-實驗教學中心建制北京工業(yè)大學土木工程教學實驗中心教務處、國資處建工學院負責教學的組織與實施。負責對教學和儀器設備的管理進行檢查、監(jiān)督、指導。土力學與巖石實驗室建環(huán)專業(yè)實驗室建筑智能化實驗室產(chǎn)學研合作建設的校外實習基地道勘一體化實驗室建筑材料實驗室橋梁工程實驗室工程結(jié)構(gòu)實驗室測量實驗室道路工程實驗室土木工程競賽基地土木工程實訓基地配套建設：市政工程實驗室一、總體情況-實驗教學中心建制北京工業(yè)大學土木工程教學實驗中中心建設目標:培養(yǎng)土建類專業(yè)工程應用型人才工程師素質(zhì)工程師能力創(chuàng)新意識以開放式實踐教學模式為基礎一、總體情況-目標定位中心建設目標:培養(yǎng)土建類專業(yè)工程工程師素質(zhì)工程師能力創(chuàng)新意一、總體情況－學科平臺和師資隊伍支撐兩個一級學科：土木工程（一級博士點、博士后站）交通工程（一級博士點，2010）結(jié)構(gòu)工程國家重點學科、3個北京市重點學科2個省部共建實驗室、2個北京市重點實驗室2名院士、2名長江學者的師資隊伍一、總體情況－學科平臺和師資隊伍支撐兩個一級學科：土木工程一、總體情況－隊伍、教學簡況博士17人56.6%碩士5人16.7%其他5人16.7%學士3人10.0%專職人員學歷結(jié)構(gòu)專職人員職稱結(jié)構(gòu)副高10人33.3%中級9人30.0%其他3人10.0%正高8人26.7%教學簡況實驗課程數(shù)實驗項目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實驗學生人數(shù)/年實驗（含實習）人時數(shù)/年1353676073900專職30人，兼職49人一、總體情況－隊伍、教學簡況博士17人碩士5人其他5人學士3一、總體情況－環(huán)境條件、教材建設環(huán)境條件實驗用房使用面積（M2）設備臺件數(shù)設備總值（萬元）設備完好率66972020418297%教材建設出版實驗教材數(shù)量（種）自編實驗講義數(shù)量（種）實驗教材獲獎數(shù)量（種）主編參編80121一、總體情況－環(huán)境條件、教材建設環(huán)境條件實驗用房使用面積（M一、總體情況-近五年經(jīng)費投入教學基地基本建設經(jīng)費：800萬元211工程學科專項經(jīng)費：2500萬元董事會形式的產(chǎn)學研合作科研經(jīng)費：購置設備經(jīng)費300萬元，支持學生創(chuàng)新型實驗和學術(shù)交流活動經(jīng)費150萬元教學研究經(jīng)費：150萬元一、總體情況-近五年經(jīng)費投入教學基地基本建設經(jīng)費：800萬二、實驗教學－理念與思路教學理念學生為主體、教師為主導、創(chuàng)新是靈魂工程應用型人才培養(yǎng)體系二、實驗教學－理念與思路教學學生為主體、教師為主導、創(chuàng)新是靈實驗教學體系三個層次1工程認識實踐與基礎訓練層次—基本型實驗2學科基礎實踐層次—綜合設計型及創(chuàng)新型3工程實踐層次—實際工程過程的訓練二、實驗教學-實驗教學體系建設各種類型實驗項目比例實驗教學體系三個層次1工程認識實踐與基礎訓練層次—基本型實驗實驗教學體系實現(xiàn)“四個結(jié)合”：（1）實驗教學研究與理論教學研究相結(jié)合（2）教學研究與科學研究相結(jié)合（3）實驗教學與學生課外科技活動相結(jié)合（4）實驗室建設與科研服務相結(jié)合二、實驗教學-實驗教學體系建設實驗教學體系實現(xiàn)“四個結(jié)合”：二、實驗教學-實驗教學體系建設結(jié)合科研課題和工程項目，設立綜合型和創(chuàng)新型實驗項目；結(jié)合本科生導師制和第二課堂，組織大學生參加各種課外科技競賽活動（年參加科技競賽達400人次）、工程應用和重大科研項目，促進本、碩、博一體化培養(yǎng)；結(jié)合科學研究和工程應用，畢業(yè)設計環(huán)節(jié)堅持真題真做，畢業(yè)設計工程設計類真題率保持在85％以上；利用董事會形式的產(chǎn)學研合作機制，建設一批校外實踐（現(xiàn)場實驗）教學基地，完成實習、畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)，董事會單位接受學院畢業(yè)生比例保持在30%以上。二、實驗教學－措施結(jié)合科研課題和工程項目，設立綜合型和創(chuàng)新型實驗項目；二、實驗建設部評估專家參觀建環(huán)專業(yè)自行開發(fā)的風機盤管自控實驗裝置二、實驗教學-措施科研、工程與本科生實驗環(huán)節(jié)相結(jié)合，自制實驗設備。自制教學儀器設備成果獎建設部評估專家參觀建環(huán)專業(yè)自行開發(fā)的風機盤管自控實驗裝置二、參與國家、北京城市建設重大工程項目實驗研究二、實驗教學-改革措施科研、工程與本科生實驗環(huán)節(jié)相結(jié)合，服務于北京城市建設。參與奧運羽毛球館模型載荷實驗以及場館空調(diào)通風系統(tǒng)調(diào)試參與北京地鐵站現(xiàn)場冷煙試驗及模擬參與國家、北京城市建設重大工程項目實驗研究二、實驗教學-改革二、實驗教學-改革措施依托董事會形式的產(chǎn)學研合作方式，加強校內(nèi)外實習基地建設，增加辦學資源和加強學生工程素質(zhì)培養(yǎng)。二、實驗教學-改革措施依托董事會形式的產(chǎn)學研合作方式，加強校工程大師論壇2006－2010為本科生舉辦“工程大師論壇”47次工程2006－2010為本科生舉辦“工程大師論壇”47次學生在校外基地現(xiàn)場實習二、實驗教學-改革措施學生在校外基地現(xiàn)場實習二、實驗教學-改革措施三、實驗教學中心建設特色1.學科建設和科研優(yōu)勢為本科實驗教學服務2.董事會形式的產(chǎn)學研合作辦學為實驗教學服務3.開發(fā)研制一批有專業(yè)特色實驗設備為本科生實驗教學服務三、實驗教學中心建設特色1.學科建設和科研優(yōu)勢為本科實驗教博士學位授權(quán)點七個北京市重點建設學科2個國家重點學科1個北京市重點學科2個本科專業(yè)5個，校特色專業(yè)3個國家級實驗教學示范中心1個教育部特色專業(yè)1個北京市特色專業(yè)點2個、品牌專業(yè)1個人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的雙重基地建設的標志性成績四、建設成果－人才培養(yǎng)平臺博士學位授權(quán)點七個北京市重點建設學科2個國家重點學科1四、建設成果－人才培養(yǎng)本科生依托中心承擔“星火基金項目”65項，獲得國家大學生創(chuàng)新性試驗計劃資助項目1項，發(fā)表科技論文共20篇，獲得省部級以上科技大賽獎12項，07級(4人)，08級(3人)獲得普通高等學校國家獎學金；共培養(yǎng)畢業(yè)本科生1800余名，41名畢業(yè)生獲得市級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，土建類專業(yè)學生就業(yè)率一直保持在95％以上；培養(yǎng)2名北京市教學名師。在2005首屆全國大學生結(jié)構(gòu)設計大賽中獲三等獎在2009年第八屆北京高校建筑結(jié)構(gòu)設計聯(lián)賽專業(yè)組比賽中榮獲大跨組一等獎（獲獎時間2009.05）四、建設成果