-學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃1

文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印如皋市白蒲小學(xué)學(xué)校工作計劃2010－2011學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們要深入學(xué)習(xí)貫徹“全教會”、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神以及《關(guān)于推進(jìn)如皋市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的實施意見》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以規(guī)范管理為抓手，以提高質(zhì)量為核心，進(jìn)一步更新理念，統(tǒng)一思想，理清思路，扎實工作，打造“活動單導(dǎo)學(xué)”理論研究與課堂實踐的“蒲小品牌”，進(jìn)一步彰顯蒲小“書香”“科技”教育特色，為全面推動如皋教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)，辦人民滿意、師生幸福的口碑學(xué)校。二、辦學(xué)理念：為學(xué)生的健康發(fā)展而不遺余力三、蒲小精神：爭做“聚力、活力、魅力”的大愛教師四、特色定位：“書香”“科技”展雙翼五、工作重點：師德建設(shè)——落實“五嚴(yán)”規(guī)定與《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》，弘揚(yáng)“大愛”教育精神；習(xí)慣養(yǎng)成——推進(jìn)“大三好”工程，讓學(xué)生做“現(xiàn)代文明”小公民；活動單推進(jìn)——理論深入、實踐出新、全位推進(jìn)、彰顯魅力；特色打造——“書香”、“科技”日常化、深入化、成果化；學(xué)校搬遷——積極配合、高點定位、品質(zhì)蒲小、綻放百年；六、主要工作及措施： （一）德育工作——抓落實，重實效。1．弘揚(yáng)大愛教育精神，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚?！督逃?guī)劃綱要》提出：“國家制定教師資格標(biāo)準(zhǔn)，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求”；“建立教師資格證書定期登記制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容，完善教師退出機(jī)制”。師德建設(shè)要學(xué)有標(biāo)桿，做有榜樣。制定“學(xué)習(xí)趙小亭先進(jìn)事跡”的具體計劃，開辟學(xué)習(xí)專欄，開展征文、演講等活動；開展學(xué)習(xí)“雉水名師”許友蘭活動，學(xué)習(xí)許友蘭同志腳踏實地、執(zhí)著追求、胸懷遠(yuǎn)志；宣講趙小亭事跡、觀看先進(jìn)人物事跡錄像、組織青年教師座談會、演講活動；組織“學(xué)先進(jìn)我成長”專題報告會，讓“大愛”精神指引全鎮(zhèn)教師思想再洗禮，素質(zhì)再提高，品行更高尚，精神更振奮。學(xué)校將成立“青蒲之家”青年教師培訓(xùn)中心，組織落實，計劃落實，活動落實，成果落實。認(rèn)真宣傳、落實志愿活動計劃，動員有德、有為、有志青年教師參與、加入志愿者隊伍。志愿者報名人數(shù)不低于在編人數(shù)的16%。學(xué)習(xí)貫徹《白蒲鎮(zhèn)中層干部競聘上崗細(xì)則》，通過一年的工作實踐、績效考核，將在明年進(jìn)行中層干部的綜合測評，競爭上崗。2．改進(jìn)級部管理，提高管理實效。本學(xué)期實施《白蒲小學(xué)級部管理辦法》，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)和學(xué)生常規(guī)管理并重，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化考核。主要通過學(xué)校督評組每天的考核累計加分，評出不同級別的級部。（行政人員的教育教學(xué)工作一并納入相應(yīng)的級部進(jìn)行考核。）將建立部門與級部雙向反饋渠道，有檢查反饋，有問題解決反饋，形成發(fā)現(xiàn)問題和解決問題良好的運(yùn)作機(jī)制。各級部根據(jù)應(yīng)考評辦法實施管理，找準(zhǔn)工作重點，增強(qiáng)工作計劃性，強(qiáng)化過程管理，確保級部管理高效益。督查情況分別于第二天晨會由督評組長分別做優(yōu)點公示與加分點評。3.抓好班主任隊伍建設(shè)，提升教育水平。深入學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。提高班主任的育人意識，班主任作為日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是學(xué)校的重要崗位，從事班主任工作是每一位教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。今天的教育，今天的孩子，要求班主任要有愛心和耐心，要有智慧和方法，用情用智。本學(xué)期要繼續(xù)開展年級組德育集體備課活動，在思維的碰撞中迸發(fā)育人的新點子；要繼續(xù)寫好班主任札記，從零碎的只言片語到有主題的敘事片段，逐步積淀寶貴的教育財富；要繼續(xù)評選“優(yōu)秀班主任”，并與津貼掛鉤，拉開拉大差距。不斷引領(lǐng)班主任向?qū)W習(xí)型、科研型、專家型轉(zhuǎn)變。4．抓好養(yǎng)成教育，培育文明學(xué)生。努力促進(jìn)學(xué)生“個性健康”發(fā)展。《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》確立了“兒童為本”的原則，將改變目前偏重書本知識、讓學(xué)生死記硬背式的教學(xué)方式。結(jié)合學(xué)習(xí)如皋中學(xué)高材生王云飛同學(xué)“好學(xué)上進(jìn)，個性發(fā)展”的精神，挖掘我校2002屆校友吳甜甜的“健康個性”發(fā)展事例，舉行蒲小“健康個性發(fā)展”典范評選活動，并結(jié)合進(jìn)行個人成果展覽、健康個性宣講等活動，在全校掀起一輪“健康個性發(fā)展”的新潮。積極推進(jìn)新時代“大三好”工程。學(xué)生德育以“大三好”為切入口，教育學(xué)生“在家要做好孩子、在社會要做好公民、在學(xué)校要做好學(xué)生”，充分挖掘社會上廣泛的資源，通過有序的組織開展形式多樣的活動，豐富學(xué)生的假日生活的同時，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)、教育。強(qiáng)化青少年心理疏導(dǎo)工作，建立特殊學(xué)生檔案。要充分發(fā)揮“家校通”的功能，及時與家長溝通，開辟家校熱線，變“學(xué)生出了問題叫家長”為“學(xué)生有了進(jìn)步請家長”，與家長共同探討教育經(jīng)驗等等；積極營造激勵向上、民主平等、和諧發(fā)展、家校合力的教育氛圍。繼續(xù)扎實開展在家孝敬長輩、參與家務(wù)；在社區(qū)關(guān)心周遭、樂助社區(qū)；在學(xué)校積極投身社會實踐等活動。傾心提升學(xué)生“現(xiàn)代文明”素養(yǎng)。倡導(dǎo)“成長在前、成績在后”、“習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”，身體和心靈對孩子的成長而言，就像鳥的雙翅一樣缺一不可，絕不以犧牲學(xué)生一生的代價去換取一時的高分和所謂的榮譽(yù)。美好習(xí)慣成就美麗人生，力求讓現(xiàn)代文明成為蒲小學(xué)生的良好習(xí)慣。在校園內(nèi)扎實推行“靜靜音、彎彎腰、點點頭”養(yǎng)成教育，具體為“靜靜音，室內(nèi)不吵，樓梯不跑，確保學(xué)習(xí)區(qū)域的安靜，讓高雅從安靜開始”；“彎彎腰，見垃圾就拾，收獲的不僅是校園之美，更是文明習(xí)慣養(yǎng)成的精神之旅”；“點點頭，向每一位來賓敬禮問好，讓禮貌回歸真實?！睂Σ糠殖Ｒ?guī)較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)行入軌。要采用多種形式教育學(xué)生，使常規(guī)要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。5.開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要針對新形勢下學(xué)生成長的特點，遵循青少年心理發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和艱苦奮斗精神，增強(qiáng)適應(yīng)社會生活的能力。要利用家長學(xué)校加強(qiáng)對家長的心理健康教育指導(dǎo)，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)心理氛圍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。在校園網(wǎng)上開設(shè)心理輔導(dǎo)欄目。做好學(xué)生的日常心理疏導(dǎo)工作，尤其是新生入學(xué)、六年級升學(xué)階段心理輔導(dǎo)，后進(jìn)生心理輔導(dǎo)，高年級青春初期心理的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格。加強(qiáng)班主任心理健康這方面的研究，真正了解每個年齡段學(xué)生的心理狀態(tài)，使教育有的放矢，潤物無聲。6．做好安全工作，創(chuàng)建長安校園?！督逃?guī)劃綱要》提出：加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險和防范違法犯罪活動的能力?！毒V要》還提出“建立健全安全保衛(wèi)制度和工作機(jī)制，完善人防、物防和技防措施”沒有安全，就沒有質(zhì)量；沒有安全，就沒有教育。校園安全工作永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的首位。進(jìn)一步加強(qiáng)對校園校舍、設(shè)施定期巡查、記載；加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)師生法制意識；加強(qiáng)對學(xué)生心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)；加大安全防范人力、財力的投入，人防、技防、設(shè)施防，提高“綜治”水平，平安校園建設(shè)再上新臺階。具體為：繼續(xù)推行安全責(zé)任制。組織班主任老師學(xué)習(xí)《學(xué)生人身傷害事故的處理》，提高他們的法律意識和處理事件的能力，簽訂《蒲小管理安全責(zé)任書》。進(jìn)一步完善各項安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)對師生的安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生安全意識和自我防護(hù)能力。開展形式多樣的教育活動，利用好班隊會等一切有利契機(jī)，系統(tǒng)地開展思想教育，強(qiáng)化學(xué)生的生命意識。通過整合學(xué)校法制教育、心理健康教育等德育活動，幫助學(xué)生學(xué)會珍愛生命，提高對生命意義的認(rèn)識。加強(qiáng)法制教育，交通安全、人生安全教育。定期邀請法制副校長、公安干凈、交警、法制部門的專業(yè)人員來校進(jìn)行法制、交通安全展覽，結(jié)合事例進(jìn)行宣講教育，開展“安全伴我行”班隊主題教育等活動。繼續(xù)加強(qiáng)突發(fā)病疫的防范、突發(fā)事件的應(yīng)激處理工作。經(jīng)常對學(xué)生開展安全教育和多種形式的事故預(yù)防演練，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能和避險、逃生、自救的方法。同時開展學(xué)生自救自護(hù)技能知識競賽，以了解學(xué)習(xí)情況與效果。舉行情境體驗式“自救自護(hù)”主題隊會。通過系列活動，使我們的學(xué)生關(guān)注安全，珍愛生命。（二）教學(xué)科研——激活力，促有效。辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。學(xué)校有質(zhì)量才能有發(fā)展，才能有希望。全體教職員工必須明確這“質(zhì)量”兩字的涵義，上下同心努力實現(xiàn)“活動單導(dǎo)學(xué)”新境界與教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。1．打造“‘活動單導(dǎo)學(xué)’蒲小品牌”。本學(xué)期，我校將旗幟鮮明地不遺余力地全位推進(jìn)“活動單導(dǎo)學(xué)”，打造“‘活動單導(dǎo)學(xué)’蒲小品牌”。我們的宗旨是“理論深入、實踐出新、全位推進(jìn)、彰顯魅力”，深入“活動單導(dǎo)學(xué)”的理論研究與課堂實踐。以典型促引領(lǐng)、以科研促提升，理論探索研究和實踐探索研究并舉；多層面、多角度開展實踐性的研究、應(yīng)用性的研究、推廣性的研究；把課題研究植根于課堂，與每一位教師的教學(xué)理念、教學(xué)行為緊密結(jié)合起來，并在研究的過程中摸索規(guī)律，得出結(jié)論。細(xì)化“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“成果展示”、“自我完善”等活動環(huán)節(jié)的研究，堅決克服思想層面的形式主義和技術(shù)層面的形式主義，不走過場，不做表面、文章；不機(jī)械、呆板地套“活動單導(dǎo)學(xué)”的結(jié)構(gòu)、框架?！盎顒訂螌?dǎo)學(xué)”教學(xué)模式是鮮活、開放的，我們的實踐和理論探索也應(yīng)該是立體的、縱深的。本學(xué)期我們將開始著重對活動單導(dǎo)學(xué)的理論研究、教師“活動單導(dǎo)學(xué)”再備課、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)學(xué)、學(xué)習(xí)方式的引領(lǐng)、學(xué)生主體基礎(chǔ)上教師如何體面主導(dǎo)等方面進(jìn)行研究與實踐，以期并取得階段性成果。a．重點抓好名家指引、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、主題沙龍等教學(xué)研究工作；b．組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《活動單操作手冊》，制定明確的活動計劃，通過“聆聽撰稿人”“閱讀心得”“我的課堂”等形式深入推進(jìn)，從而做的人人了解，人人掌握，人人在行，人人內(nèi)行；c．從行政層面、骨干教師層面、教師層面再次級級推進(jìn)模式達(dá)標(biāo)過關(guān)制度，將評先、評優(yōu)、評審與“活動單導(dǎo)學(xué)”模式的過關(guān)達(dá)標(biāo)捆綁考核；d．認(rèn)真組織好支教送教及與周邊兄弟學(xué)校的聯(lián)誼工作,組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)、授課，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度,；e．做好迎接市局“活動單導(dǎo)學(xué)”模式合格學(xué)校評估驗收工作，資料齊全，不僅達(dá)標(biāo)，且有特色。2狠抓教學(xué)常規(guī)管理。要進(jìn)一步堅持“精、細(xì)、嚴(yán)、實”的工作作風(fēng)，狠抓《如皋市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》的落實，著力抓好課堂法規(guī)、教學(xué)常規(guī)，杜絕無人上課、私自調(diào)課、不備課即上課等現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)推行教師集體備課與行政隨堂聽課形式，可采取每日抽課、點課、年級推薦課、自我申請課等形式。3．加強(qiáng)課題研究。課題研究是學(xué)校教科研水平的重要標(biāo)志，也是教師個人成長的重要階梯。每個教師都要確立“人人都是學(xué)習(xí)者”和“人人都是研究者”的理念，課題從課堂中去找、研究到課堂中去做，答案到課堂中去找、成果到課堂中去用。以“活動單導(dǎo)學(xué)”作為各項微型課題的母題或研究背景，將課題研究落實在每一堂課、每一次教學(xué)活動中，用科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展。4．落實“五嚴(yán)”標(biāo)準(zhǔn)。《教育規(guī)劃綱要》將通過“建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度”等方式，為中小學(xué)生減負(fù)。《綱要》明確提出“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭社會必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理”。我們確立：不得以任何形式對學(xué)生進(jìn)行排名，不得有意引導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料，不得超規(guī)定布置家庭作業(yè)。學(xué)校設(shè)立減負(fù)舉報熱線（0513—88571047）與信箱。5．推進(jìn)藝體工作。以鞏固創(chuàng)建省衛(wèi)生鎮(zhèn)成果為起點，全面落實《健康教育》各項要求，開齊、上足、上好藝術(shù)課、體育課，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體提高。課外活動注意普及、提高，“2+1”活動有聲有色，學(xué)生個性得到培養(yǎng)、發(fā)展。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，深入開展陽光體育運(yùn)動和體育藝術(shù)“2＋1”項目，加強(qiáng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的規(guī)范化管理和特色管理，“蒲小特色自編操”、“跳繩運(yùn)動”特色的形成，全面落實每天鍛煉一小時，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。按課程計劃開足開全體衛(wèi)藝課程，堅持做好“兩操”、“兩活動”，加強(qiáng)對師生健康知識、疾病防治及良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。要加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育結(jié)合，加強(qiáng)業(yè)余體育訓(xùn)練。建好特色運(yùn)動隊，力爭向上級體校輸送優(yōu)秀苗子。根據(jù)我校實際，廣泛開展音、體、美、科技等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)、科技的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)有特長的學(xué)生。落實開展好京劇進(jìn)課堂活動。（三）特色打造——鑄品牌，顯魅力。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，彰顯學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵發(fā)展上求發(fā)展。書香教育特色。進(jìn)一步通過多種渠道推進(jìn)讀書活動，打造書香校園。要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室的作用，讓圖書真正流動起來；開辟“書香下午茶”閱讀時窗，讓全校師生靜靜讀書；千方百計，創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，經(jīng)常舉辦“誦讀經(jīng)典、奠基人生”為主題的讀書演講和詩文誦讀活動。要使學(xué)生認(rèn)識到“校園就是讀書的地方”，“課余就是讀書的時間”，使課外閱讀真正走上生活化的軌道。每周五下午課前20分鐘的“青蒲草廣播臺”設(shè)置“午間書坊”欄目?！扒嗥巡輳V播臺”節(jié)目可設(shè)“蒲小新聞”、“午間書坊”、“科技回音壁”、“通話大王”、“評述欣賞”、“師生情感窗”（師生互勉、點歌、書信表白……）等欄目?？萍冀逃厣?。學(xué)生的課外閱讀，除了人文類的閱讀外，還要加強(qiáng)科普類閱讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，教給他們科學(xué)的思維方法，以及發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的基本策略，要通過多種途徑開發(fā)科普閱讀資源，看科技專題片，上兒童科技網(wǎng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵學(xué)生在讀中做，做中讀，增強(qiáng)他們的動手能力，將小發(fā)明、小創(chuàng)造意識常態(tài)化，養(yǎng)成時時求異、處處突破的思維習(xí)慣，設(shè)立“我有小發(fā)明”、“我有小創(chuàng)造”、“我有小疑問”信箱。結(jié)合“青蒲草廣播臺”節(jié)目“科技回音壁”專欄進(jìn)行表彰或答疑。（四）后勤管理———優(yōu)服務(wù)，高效率。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識。使每一個后勤同志具備熱愛崗位、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤儉節(jié)約、愛校如家的思想素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，真正做到服務(wù)育人。2．堅持按規(guī)收費(fèi)，定期公開學(xué)校的財務(wù)收支情況。各年級、各學(xué)科禁止組織學(xué)生征訂或向?qū)W生推銷各種課輔資料。各班在學(xué)校規(guī)定收費(fèi)項目以外嚴(yán)禁收取各種費(fèi)用。3．加強(qiáng)學(xué)校食堂安全科學(xué)的管理。加強(qiáng)食堂和食品衛(wèi)生管理，食堂每周消毒一次，消滅蚊蠅、蟑螂，蔬菜和葷腥食品當(dāng)天購買，大米要優(yōu)質(zhì)，食具必須消毒，食堂工作人員上班穿工作服并按要求進(jìn)行體檢。食堂財務(wù)制度要健全、齊全，成本核算要科學(xué)、合理。4．加快教育改革發(fā)展均衡示范區(qū)的建設(shè)。學(xué)校新校區(qū)的規(guī)劃一明確，建設(shè)計劃也已明確，“好事多謀”優(yōu)發(fā)展，我們要有恒心、有毅力，要在緊中求進(jìn)、難中求變、好中求快，積極促進(jìn)矛盾的轉(zhuǎn)化，主動創(chuàng)造自身發(fā)展的機(jī)遇。5．加強(qiáng)校園公物、保潔管理。各班教室、活動室財產(chǎn)責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行各室物品“期初清點，期末盤點”制度，責(zé)任人承擔(dān)超出比例范圍的維修賠償經(jīng)費(fèi)。校園內(nèi)物品擺放有序，各班級包干區(qū)，每日分批次保潔，衛(wèi)生保潔員能對校園內(nèi)公共場所進(jìn)行全天候保潔，校園無臟亂差死角。（五）隊伍建設(shè)————抓“三力”，筑“大愛”。在全國教育工作會議上，胡錦濤總書記發(fā)表重要講話：“教育大計，教師為本。要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍?！苯逃考磳⒊雠_的《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》中，確立教師的“兒童為本”、“實踐取向”、“終身學(xué)習(xí)”三大原則，要革除“不讀書”、“不研究”、“不合作””三個問題。本學(xué)期將思想作風(fēng)建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位，深入實施教師“大愛”教育精神(愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育)，嚴(yán)格執(zhí)行“教師廉潔從教行為準(zhǔn)則”，嚴(yán)肅查處有償家教、索要財物等失德行為，進(jìn)一步提高廣大干部、教師的思想道德素質(zhì)，精心培育名師骨干，努力構(gòu)筑我校教育發(fā)展的人才高地。每年進(jìn)行蒲小“三力”教師評選（“聚力模范”、“活力標(biāo)兵”、“魅力楷?！保┘啊捌研?yōu)秀教師”評選。1．培養(yǎng)具有“三力”精神的“大愛”教師：聚力：聚力是判斷我們是否愛校愛集體的基本準(zhǔn)則。凝聚力是一種士氣，一種態(tài)度，一種團(tuán)隊精神。教師隊伍若形成團(tuán)隊精神，就會產(chǎn)生凝聚力，有了凝聚力也就有了內(nèi)驅(qū)力。所有教師要認(rèn)識到“工作中識大體，顧大局，工作敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)?！迸ψ龅健肮ぷ骺帱c甜點不計較、擔(dān)子重點輕點不計較、榮譽(yù)多點少點不計較、待遇高點低點不計較”?；盍Γ夯盍κ桥袛嘁粋€教師的工作狀態(tài)的基本準(zhǔn)則。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校應(yīng)該是激揚(yáng)生命活力的學(xué)校，這活力之源就是教師和學(xué)生。唯有教師活了，我們的課堂才能活起來，我們的孩子才能活起來，最終使我們的校園充滿活力，充滿活力的校園才更有利于人的全面發(fā)展。要努力使每位教師從職業(yè)倦怠中走出來，陽光燦爛地工作、學(xué)習(xí)、生活，以多元激勵為團(tuán)隊注入激情與活力，讓教師敬業(yè)樂業(yè)立業(yè)。學(xué)校將開展“每日晨練”、“書香下午茶”、“蒲小教師經(jīng)典誦讀”排練、“蒲小教師經(jīng)典曲目”排量等活動。魅力：活力是作為每一位教師職業(yè)被認(rèn)可的最高追求。學(xué)生心目中魅力老師的關(guān)鍵詞是：和藹、淵博、漂亮。所有教師要注重自身修養(yǎng)，完美自身形象，確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范，進(jìn)一步弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，做到敬業(yè)愛崗，愛校愛生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行心靈施暴，不諷刺挖苦學(xué)生，不搞有償家教。

開展“找榜樣，聽意見”活動，讓教師們在尋找身邊師德高尚的教師榜樣及聽取家長、學(xué)生意見的過程中，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點與不足，形成自省、自悟的教師群體?！叭δ７丁惫?2名，每項4名?？冃Э己朔?jǐn)?shù)上升5%。2．“蒲小優(yōu)秀教師”的必成指標(biāo)——“六個一”：每學(xué)期一份師德“清白單”（學(xué)期結(jié)束自我填寫，年級組長、德育校長分別簽署鑒定）、每學(xué)期讀精讀一部教育著作（一學(xué)年2本）、每學(xué)期參加一次沙龍（含校級）、每學(xué)期找學(xué)生或家長深度教育談話（1500字以上的案例）、每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課（含校級）、每學(xué)期一例科研作品（論文發(fā)表或論文獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎）。“優(yōu)秀蒲小教師”沒有名額限制。績效考核分?jǐn)?shù)上升2—3%。新的一學(xué)期，蒲小全體教職員工凝神聚力、心無旁騖地著眼于學(xué)生健康發(fā)展，聚焦于蒲小內(nèi)涵發(fā)展之路，做得“德育著力于實、課堂著力于生、科研著力于新”，辦人民滿意、師生幸福的口碑學(xué)校。

附一：白蒲小學(xué)“八項”重點工作的要求及責(zé)任人：1．“行政督評”級部管理要求：井然有序、管理成習(xí)