國家留學基金委(CSC)評審系統(tǒng)+流程+細則(攻博+聯(lián)陪+教師大致類似)

CSC評審流程+專家評審系統(tǒng)1.1材料評審1.此頁面為材料評審列表頁面，顯示申請人信息。可以對申請人各評審項進行0-10的打分評審。對六個評審項打分完畢后，點擊右側(cè)的保存按鈕，可對六個評審項的信息進行保存。點擊填寫淘汰原因鏈接，可以選擇淘汰原因，點擊‘保存’按鈕保存淘汰原因。2.當點擊保存時，如果選派結(jié)論為不派時，且未選擇淘汰原因，會彈出提示框，如下圖所示:3.當點擊保存時，如果選派結(jié)論為派時，且選擇了淘汰原因，會彈出提示框，如下圖所示:4.此頁面為材料評審的底部頁面，主要有‘批量保存’、‘組內(nèi)共享評審意見’兩個功能按鈕，‘批量保存’按鈕可以保存這個頁面上專家對所有申請人填寫的評審信息，前提必填項都已經(jīng)填寫完畢；‘組內(nèi)共享評審意見’按鈕可以把自己對申請人的打分信息共享給小組內(nèi)所有人查看，如下圖所示：5.點擊要審核申請人的姓名，可以查看申請人的相關信息以及上傳的材料，以及對當前人進行評審，如下圖所示：6.點擊相關打分項，可以彈出打分項的評分標準內(nèi)容，查看各個打分項所代表的內(nèi)容(在打分項下面的輸入框輸入1-10的數(shù)值，總分會根據(jù)權(quán)重自動計算出來)，如下圖所示7.點擊‘組內(nèi)評審意見匯總表’，切換到意見匯總頁面，可以查看小組內(nèi)共享的專家評審信息，自己對申請人的評審信息排在最上邊，組長未提交評審結(jié)果前，專家可以修改自己的評審信息，如下圖所示：8.組內(nèi)討論確定組長后，在此頁面由組長操作，點擊‘組長’按鈕，確定組長身份?！M長’按鈕由組長點擊操作過以后，按鈕置成灰色，組內(nèi)所有人員包含組長不可再使用此按鈕。如下圖所示：9.點擊‘提交’按鈕，組長可將本次對申請人的評審信息提交到基金委，組長進行過此操作后，組內(nèi)所有成員對申請人的信息不可再做修改。如下圖所示：1.2填寫回執(zhí)此頁面用于填寫評審專家回執(zhí)內(nèi)容，如下圖所示：重置：清空未保存的內(nèi)容；暫存：保存已填寫內(nèi)容，還可以繼續(xù)修改；提交：提交信息至基金委，不能再修改。1.3退出系統(tǒng)退出國家公派留學管理信息平臺。CSC條件審核詳細信息（學生）評分項分值評分細則1.申請人綜合素質(zhì)。包括申請人的專業(yè)基礎、學習成績、科研興趣、經(jīng)歷及能力、綜合表現(xiàn)、國際交流能力（含外語水平）和發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

權(quán)重：20%8-10分①學習成績優(yōu)異，專業(yè)基礎扎實②有濃厚的科研興趣，有豐富科研工作經(jīng)歷，曾參與重大國際科研合作項目、國家重大工程、重大攻關項目（專項）、國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、國家工程（技術）研究中心的科研工作③研究能力強，有創(chuàng)新性注冊專利，或曾核心刊物發(fā)表相關領域高水平學術論文/專著，曾參加重要國際學術會議并宣讀論文等④各方面表現(xiàn)突出，綜合素質(zhì)高，發(fā)展?jié)摿Υ螈萃庹Z水平優(yōu)異；有在國外交流經(jīng)歷5-7分①成績良好，有較好的專業(yè)基礎；②有一定科研興趣，有一定的科研工作經(jīng)歷，曾參與國際科研合作項目或與本學科領域一般性科研項目③有一定的研究能力，曾參加國際學術會議④綜合素質(zhì)較高，有一定發(fā)展?jié)摿Β萃庹Z水平較好；有一定的國際交流能力1-4分①學習成績一般，專業(yè)基礎不太扎實②無科研工作經(jīng)歷，研究能力弱③綜合素質(zhì)一般，發(fā)展?jié)摿Σ淮螈車H交流能力不強，外語水平較差2.留學目的國、留學單位在所選學科專業(yè)領域的研究水平

權(quán)重：20%8-10分①留學目的國的研究水平處于世界領先地位，留學單位系世界一流大學、權(quán)威機構(gòu)②具備很好的科研條件5-7分①研究水平與我國有一定差異，留學單位的研究水平在該國比較先進②有較好的科研條件1-4分①研究水平與我國水平相近或尚不如我國。②科研條件有限。③有不良記錄的國外院校3.國外導師情況

權(quán)重：20%8-10分①國外合作學者或指導教授為該領域世界知名教授或權(quán)威，有較強學術影響力②有豐富的科研/教學經(jīng)歷，常年活躍在本學科研究的前沿領域，科研實力雄厚③與申請人國內(nèi)導師、單位聯(lián)系緊密，有共同的研究課題，并合作開展研究項目④國外導師所從事專業(yè)與申請人國內(nèi)所學專業(yè)關聯(lián)度極大5-7分①國外合作學者或指導教授水平較好②有一定的科研/教學能力，在本學科領域科研較為活躍，近年來有較高水平文章、成果③與申請人國內(nèi)導師、單位有一定的聯(lián)系，無合作開展研究課題或項目的經(jīng)驗④國外導師所從事專業(yè)與申請人國內(nèi)所學專業(yè)關聯(lián)度極較好1-4分①國外導師水平與國內(nèi)導師無差異或尚不如國內(nèi)導師②教學/科研經(jīng)歷一般，近年來無文章、成果（依專業(yè)領域確定）③國外導師所從事研究方向與申請人國內(nèi)所學專業(yè)（研究方向）無關聯(lián)度④無足夠時間、精力指導學生，如年齡過大或同一年接受過多學生等。4.擬留學專業(yè)情況

權(quán)重：15%8-10分①屬國家重大工程、重大項目、國家急需交叉/空白學科專業(yè)或關鍵技術、國家重點發(fā)展的前沿學科領域②在國內(nèi)尚未開展或剛起步,其發(fā)展水平比較國際水平差距很大③擬留學專業(yè)（研究方向）與國內(nèi)所學專業(yè)有緊密的銜接性5-7分①屬省部級項目、工程；省部級或?qū)W校級急需交叉/空白學科專業(yè)、前沿學科領域②國內(nèi)發(fā)展水平比國際水平有較大的差距③留學專業(yè)與國內(nèi)所學專業(yè)有一定銜接性1-4分①一般性學科專業(yè)②在國內(nèi)發(fā)展水平較其在國際上發(fā)展水平相差不大或更高,到國外學習的必要性不大；申請人無相關專業(yè)背景5.出國留學必要性和學習計劃的可行性

權(quán)重：15%8-10分①申請人所學專業(yè)及目前從事的研究方向與留學專業(yè)（研究方向）有很強的關聯(lián)性，出國研修目標十分明確②申請者或申請者所在單位/導師對擬赴國家及機構(gòu)、合作者非常熟悉且建立有長期或?qū)嵸|(zhì)性合作關系③國內(nèi)外導師聯(lián)合制定的研修計劃具體并切實可行5-7分①申請人所學專業(yè)及目前所從事工作與留學專業(yè)（研究方向）有較強的關聯(lián)性②申請者對擬赴國家及機構(gòu)、合作者比較了解但尚未有合作關系③出國研修目標比較明確，計劃基本可行1-4分①申請人所學專業(yè)及目前所從事工作與留學專業(yè)（研究方向）相差較大②申請者對擬赴國家及機構(gòu)、合作者不了解③出國研修目標不明確，計劃難以完成6.申請人所在單位對其的推薦態(tài)度及各推選單位對申請人校內(nèi)評審階段的評價

權(quán)重：10%8-10分①校內(nèi)專家對申請人的總體評價較高②推選單位對申請人的思想品德、學習科研等方面總體評價優(yōu)秀并積極推薦5-7分①校內(nèi)專家對申請人的總體評價較好②推選單位一般推薦，基本達到推選單位對申請人的其他考察標準1-4分①校內(nèi)專家對申請人的總體評價一般②推選單位推薦態(tài)度不積極或不推薦，未達到推選單位對申請人的考察標準CSC條件審核詳細信息（非研究生）評分項分值高級研究學者/訪問學者博士后研究人員1.綜合素質(zhì)(包括教育背景、學術水平、教學科研/工作能力、國際交流能力等)和發(fā)展?jié)摿?/10國家級重大工程、重大攻關項目（專項）的主持人或主要參與者；國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、國家工程（技術）研究中心骨干；國家級人才計劃(工程)入選者；國家重點學科學術帶頭人；為國家做出突出貢獻的國有大中型企業(yè)高級技術骨干或高級行政管理人員；曾參與重大國際科研合作項目，或曾參加重要國際學術會議并宣讀論文。國家級、省部級工程、項目的參與者；全國優(yōu)秀博士學位論文提名論文作者；曾參與國際科研合作項目或曾參加國際學術會議并宣讀論文。7/8省、部委級重點項目、工程的主持人或主要參與者；省、部委級人才計劃入選者或省、部委級科技創(chuàng)新團隊骨干；省、部委級重點學科、重點研究基地學術帶頭人；為本省、部門做出突出貢獻的國有大中型企業(yè)高級技術骨干或高級行政管理人員；曾參與較為重要的國際科研合作項目，或曾參加國際學術會議宣讀論文。省、部委級優(yōu)秀青年教師或科研人員或為省、部委級創(chuàng)新團隊成員；省部級優(yōu)秀博士學位論文作者、省部級優(yōu)秀畢業(yè)生；本部門、單位重要工程、項目的參與者；曾參與國際科研合作項目或論文被國際學術會議接受。4/5/6本部門、單位重要項目的主持者；本部門、地區(qū)、單位的學科帶頭人/技術骨干/行政管理人員;曾參加國際學術會議并提交論文.本部門、單位優(yōu)秀青年教師或科研人員；本部門、單位工程、項目的參與者；校級優(yōu)秀博士學位論文作者、校級優(yōu)秀畢業(yè)生;曾參加國際學術會議。1/2/3綜合素質(zhì)一般，國際交流能力及外語水平一般；發(fā)展?jié)摿Σ淮?。綜合素質(zhì)一般，國際交流能力及外語水平一般；發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途不大。評分項分值高級研究學者/訪問學者博士后研究人員2.主要業(yè)績、獲獎情況9/10在本學科領域權(quán)威刊物上發(fā)表過質(zhì)量高、影響力大的學術論文，或發(fā)表被SCI、EI收錄的學術論文多篇；作為主要完成人（前五名）曾獲得國家（自然科學、技術發(fā)明、科技進步）三大獎（或省部級一等獎前兩名、二等獎第一名）以及其他國家級表彰、獎勵，或作為主要完成人曾獲得省部級一等獎（前五名）、二等獎（前三名）。曾獲得省部級突出貢獻專家稱號等；工作量飽滿，在關鍵崗位任職并取得非常顯著的工作業(yè)績。在本學科領域權(quán)威刊物上發(fā)表過有一定影響的學術論文；或發(fā)表過被SCI、EI收錄的學術論文;作為完成人曾獲得省部級自然科學、技術發(fā)明或科技進步獎；工作量飽滿，在關鍵崗位任職，有突出的科研成果；曾獲“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。7/8發(fā)表被SCI、EI收錄的學術論文2篇以上；獲得省、部委級表彰、獎勵；多年在教學、科研、管理等工作第一線承擔重要工作任務,工作量飽滿，工作成績較顯著。作為完成人曾獲得校級科學技術獎;發(fā)表過被SCI、EI收錄的學術論文；曾獲得學校綜合一等獎學金；曾獲“校級優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。4/5/6曾獲本部門、地區(qū)、單位表彰、獎勵；在專業(yè)學術刊物上發(fā)表過論文多篇；工作量較飽滿，承擔比較重要工作，有一定工作成績。在專業(yè)學術刊物上發(fā)表過論文；工作量飽滿，承擔較為重要的工作，有一定科研成果。1/2/3未受任何表彰、獎勵；承擔一般性工作，工作量一般，無工作成果。未受任何表彰、獎勵；承擔一般性工作，工作量一般，無工作成果。3.出國研修學科專業(yè)的需要程度、國內(nèi)和國際發(fā)展水平的差距9/10屬國家重大工程、重大項目；國家急需交叉/空白學科專業(yè)或關鍵技術、國家重點發(fā)展的前沿學科領域；所研究學科專業(yè)在國內(nèi)尚未開展或剛起步,其發(fā)展水平比較國際水平差距很大。7/8屬省、部級重點建設項目、工程、急需專業(yè)及重點發(fā)展的學科領域；所研究學科專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展已經(jīng)起步,但其水平比較國際水平差距較大。4/5/6屬本部門、單位重點發(fā)展項目、工程、急需專業(yè)及重點發(fā)展的學科領域；所研究學科專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展水平與其在國際上發(fā)展水平有一定差距。1/2/3一般性學科專業(yè)。所研究學科專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展水平較其在國際上發(fā)展水平相差不大或更高,沒有必要到國外學習。評分項分值高級研究學者/訪問學者博士后研究人員4.留學目標的合理性和研修計劃的可行性9/10申請人所學專業(yè)及目前從事工作與留學專業(yè)（研究方向）有很強的關聯(lián)性，出國研修目標十分明確，計劃具體并切實可行；申請者對擬赴國家及機構(gòu)、合作者非常熟悉且建立有長期或?qū)嵸|(zhì)性合作關系。7/8申請人所學專業(yè)及目前所從事工作與留學專業(yè)（研究方向）有很強的關聯(lián)性，出國研修目標明確，計劃詳細、可行；申請者對擬赴國家及機構(gòu)、合作者較為熟悉并已較好合作基礎。4/5/6申請人所學專業(yè)及目前所從事工作與留學專業(yè)（研究方向）有較強的關聯(lián)性，出國研修目標比較明確，計劃基本可行；申請者對擬赴國家及機構(gòu)、合作者比較了解但尚未有合作關系。1/2/3申請人所學專業(yè)及目前所從事工作與留學專業(yè)（研究方向）相差較大，出國研修目標不明確，計劃難以完成；申請者對擬赴國家及機構(gòu)、合作者不了解。5.留學目的國、機構(gòu)及合作學者在所選學科專業(yè)領域的發(fā)展水平、是否具備接待申請者所需科研條件9/10該國的研究水平處于世界領先地位，留學單位系世界一流大學或權(quán)威機構(gòu)；國外合作學者或指導教授為該領域世界知名教授或權(quán)威；具備很好的接待條件。7/8該國的研究水平比較先進，系對方國家強項或優(yōu)勢專業(yè)，留學單位的研究水平在該國亦處于領先地位；國外合作學者或指導教授為該領域知名教授或?qū)W者；具備較好的接待條件。4/5/6系與我國水平相近的國家，留學單位的研究水平在該國比較先進；國外合作學者或指導教授水平較高；有一定的接待條件。1/2/3該國水平尚不如我國先進，接待條件有限。6.申請人所在單位的推薦態(tài)度、在該學科專業(yè)領域的水平以及為申請者留學回國后提供發(fā)展條件的可能性9/10申請人所在單位為國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、國家工程（技術）研究中心、開放研究實驗室，申請人所在學科為國家重點學科，或承擔國家重點項目，或為國內(nèi)權(quán)威部門，