滬教版江蘇省高郵市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)

僅供學(xué)習(xí)交流免費(fèi)使用，侵刪?。铝杏^點(diǎn)中你認(rèn)為不正確的是A．物質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)劣之分，但應(yīng)用的方法和目的卻存在差別B．物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間存在著密切聯(lián)系C．隨著仿真實(shí)驗(yàn)室和數(shù)字處理技術(shù)的發(fā)展，研究的結(jié)論可不必通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明D．化學(xué)變化中所說(shuō)的“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)10．世衛(wèi)組織(WHO)發(fā)表聲明稱(chēng)，地塞米松（C22H29FO3）可挽救新冠肺炎重癥患者生命。下列關(guān)于地塞米松的說(shuō)法正確的是A．地塞米松屬于氧化物B．地塞米松由4種元素組成C．地塞米松中碳、氧元素的質(zhì)量比為22:3D．地塞米松中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大11．下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是“ ”表示不同元素的原子A．反應(yīng)物是兩種單質(zhì) B．反應(yīng)物有剩余C．該反應(yīng)為化合反應(yīng) D．該反應(yīng)生成了多種產(chǎn)物12．原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，下列關(guān)于原子的說(shuō)法正確的是A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B．相同的原子無(wú)法構(gòu)成不同的分子C．溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升說(shuō)明汞原子體積變大D．原子呈電中性是因?yàn)樵又匈|(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等13．安全高于一切，下列做法正確的是A．電線老化著火，立即用水澆滅B．夜晚天然氣泄露，立即開(kāi)燈查找原因C．煤爐上放一壺水防止CO中毒D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕抹布撲滅14．下列說(shuō)法中不正確的是A．二氧化碳與水反應(yīng)不一定生成碳酸B．帶正電的微粒不一定是陽(yáng)離子C．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)D．滅火時(shí)不一定要將溫度降到著火點(diǎn)以下15．節(jié)能減排中“減排”的關(guān)鍵是減少CO2的排放，而“減排”的重要手段是合理利用家利用CO2為原料制取炭黑的流程如圖。下列說(shuō)法不正確的是A.過(guò)程1和過(guò)程2的變化都屬于分解反應(yīng)B.過(guò)程2的變化中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.此流程中有炭黑生成，還有氧氣生成D.獲取炭黑還需要解決炭黑和Fe3O4的分離不定項(xiàng)選擇題：本題包括5210分。每小題只有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案只有一個(gè)選項(xiàng)，多選時(shí)，該小題得0分；若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的得1分，選兩個(gè)且正確的得滿分，但只要選錯(cuò)一個(gè)，該小題就得0分。16．下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中,正確的是 A B C DC．集滿氣體后，按圖示移出集氣瓶 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先熄滅酒精燈17．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是A．石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯B．酒精具有可燃性，可作燃料C．氮?dú)獬叵聼o(wú)色無(wú)味，可用作糧食、瓜果的保護(hù)氣D．鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光，可用于制作照明彈18．利用如圖裝置驗(yàn)證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性B．讀數(shù)時(shí)需要將導(dǎo)管從量筒中取出C．最終量筒中液面約降至40mL刻度線處D．若試管未完全冷卻就讀數(shù)，則所測(cè)氧氣含量偏小19．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不正確的是A．觀察顏色區(qū)分鐵片和銅片B．聞氣味區(qū)分氧氣和二氧化硫氣體C．嘗味道區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽D．燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?.3gCo(OH)2在空氣中加熱至290℃時(shí)完全分解，得到一種鈷的氧化物和水，測(cè)得該氧化物的質(zhì)量為8.3g，該氧化物的化學(xué)式是非選擇題21．（13分）某品牌奶粉標(biāo)簽如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）該奶粉是▲（填“純凈物”或“混合物”）。（2）硫酸亞鐵的化學(xué)式為▲，其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位），亞鐵離子的符號(hào)為▲。（3）結(jié)合圖2鐵元素在元素周期表中的信息，鐵的原子序數(shù)為▲，相對(duì)原子質(zhì)量為▲。（4）奶粉中碳酸鈣可適量補(bǔ)鈣，標(biāo)出碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)▲▲所需的微量元素，兒童缺鈣易患有▲病。（5）計(jì)算：該奶粉中鈣元素的質(zhì)量是▲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲；若該奶粉中僅碳酸鈣含鈣元素，則其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲?！ㄌ罘?hào)）元素的單質(zhì)可用作煙幕彈。22．（13分）水是寶貴的自然資源。（1）水的組成

XX牌高鈣奶粉（400g/袋）XX牌高鈣奶粉（400g/袋）配料表：脫脂乳、白砂糖、乳清蛋白、碳酸鈣、硫酸亞鐵、維生素A、維生素D等營(yíng)養(yǎng)成分每100克奶粉平均含量能量1733kJ蛋白質(zhì)18.2g磷480mg鈣950mg鐵7.2mg2626 Fe鐵55.8521題圖2“電解法”證明水的組成（裝置如圖1所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng)）①實(shí)驗(yàn)時(shí)需向水中加入適量稀H2SO4或NaOH，其目的是▲。②通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為▲。③a、b兩管產(chǎn)生氣體的體積比是▲。④下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中正確的是▲（填字母）。a．實(shí)驗(yàn)后，a管產(chǎn)生的氣體能燃燒b．該實(shí)驗(yàn)中水分子本身不變，改變的是水分子間的間隙c．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)d．反應(yīng)后氫、氧元素的化合價(jià)均發(fā)生改變（2）水的凈化①自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中不包括的凈水方法是▲。a．沉降 c．蒸餾

22題圖1于過(guò)濾的說(shuō)法中正確的有▲（填字母）。a．實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度b．濾紙邊緣需低于漏斗邊緣c．漏斗下端尖嘴需緊靠燒杯內(nèi)壁d．若濾紙與漏斗間留有氣泡，則會(huì)使過(guò)濾所得的液體渾濁e．利用過(guò)濾操作，可以將河水中的色素分離出來(lái)

22題圖2③若要檢驗(yàn)過(guò)濾后的液體是否為硬水，可以取樣于試管中加入▲中常用▲▲（填一種調(diào)味品名稱(chēng)）除去水壺內(nèi)壁上的水垢。（3）水的保護(hù)①天然水污染的來(lái)源有▲（請(qǐng)任寫(xiě)一種）。努力有▲（請(qǐng)任寫(xiě)一種具體做法）。（4）水的用途水在生產(chǎn)、生活、科研中存在有廣泛的用途。請(qǐng)寫(xiě)出水在實(shí)驗(yàn)中的一種用途▲（請(qǐng)任寫(xiě)一種）。23．（17分）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：①②a b①②A B C D E（1）寫(xiě)出序號(hào)為①、②的儀器名稱(chēng)：①▲；②▲；（2）實(shí)驗(yàn)室常選用選用A裝置，加熱氯酸鉀制備氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式▲；①實(shí)驗(yàn)室可選用D裝置收集O2的原因是▲，氧氣收集滿的現(xiàn)象是▲；②集滿O2的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)桌上，原因是▲；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為▲；①若選用E裝置收集CO2，則氣體從▲端通入（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的操作是▲；②若用該裝置檢驗(yàn)CO2，瓶中需裝入▲（填名稱(chēng)），氣體從▲端通入（填“a”或“b”），如果含有CO2，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為▲?！粴錃饩哂锌扇夹?，是一種非常理想的綠色能源，為防止氫氣在點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前一定要進(jìn)行的操作是▲。分）實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳為原料制備氧氣。為探究影響雙氧水分解速率的因素，某研究小組設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并記錄了收集一集氣瓶（125mL）氧氣所需時(shí)間。實(shí)驗(yàn)序號(hào)雙氧水溶度雙氧水體積(mL)溫度(℃)MnO2用量(g)收集時(shí)間(s)①5%20200.2②30%20200.22③30%20400148④30%2090082（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳為原料制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式為▲。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比，可以得出的結(jié)論是▲?！?）上述最適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是實(shí)驗(yàn)▲（填序號(hào)），理由是▲。①的基礎(chǔ)上再增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，小華認(rèn)為無(wú)需增加，將實(shí)驗(yàn)②、④進(jìn)行對(duì)比也可得出結(jié)論。你的觀點(diǎn)是▲（填“需要”或“不需要”）增加，理由是▲。25．（9分）燃燒是人類(lèi)利用的較古老的化學(xué)反應(yīng)之一。興趣小組同學(xué)對(duì)燃燒展開(kāi)系列探究。鐘罩白磷濾紙的燃燒匙

80℃熱水25題圖1

25題圖2

25題圖3探究一、燃燒的發(fā)生（1）興趣小組同學(xué)按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。待蠟燭燃燒熄滅后，向上抽動(dòng)燃燒匙，使白磷▲析原因▲。（2）已知：白磷的著火點(diǎn)約為40℃，熔點(diǎn)約為44℃，實(shí)驗(yàn)條件下的液態(tài)白磷密度大于水的密度且難以透過(guò)濾紙，嘗試分析：燃燒匙底部打孔并墊上濾紙的原因▲。的角度可得出的結(jié)論是▲。探究二、火災(zāi)的逃生2CO2具有的性質(zhì)是▲。（5）按圖3裝置模擬建筑火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在封蓋容器底部放置2根高低不同的蠟燭，在燭芯附近放置O