小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)

與反思教學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)“色、草、片、變、發(fā)、并、而、怎“8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“英、釣、注、意、觀、察、便、張”8個(gè)生字，熟悉偏旁“又二.正確、流利地朗讀課文。選擇喜爰的部分背誦。.讀懂課文內(nèi)容，培育觀看自然、了解自然的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn).識(shí)字寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文，背誦喜愛(ài)的部分。2.體會(huì)其次自然段的發(fā)覺(jué)與第三自然段的發(fā)覺(jué)有什么不同，增加觀看自然的意識(shí)。一、激情導(dǎo)入1、孩子們，上節(jié)課我們一起發(fā)覺(jué)了一片漂亮的草地。CAI,瞧!只有當(dāng)許很多多蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，這片草地才會(huì)變成金色的。你們想看金色的草地嗎？老師現(xiàn)在就要考考你們CAI詞，假如你們能把這些詞讀準(zhǔn)了，讀對(duì)了，金色的草地就會(huì)消失了。指名讀——齊讀——CAI（金色的草地）2、看，這片草地不僅漂亮，而且還特殊好玩。想知道在這片草地上發(fā)生了什么有區(qū)分的事情嗎？這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第十七課《金色的草地》。二、學(xué)習(xí)體會(huì)其次自然段1、自由度其次自然段，一邊讀一邊思索：你發(fā)覺(jué)了什么？就把它劃下來(lái)。2、同學(xué)溝通，逐句出示早、中、晚的句子，相機(jī)板書(shū)一一指名讀句子（這次只要求讀流利正確）。3、這片草地還真有意思，咱們把這三句連起來(lái)讀一讀吧！指名讀一一師范一一再指名一一評(píng)一一男生齊4、讓我們來(lái)看看吧！CAI（動(dòng)畫(huà)）5、孩子們，咱們讀了句子，看了畫(huà)面，你有什么疑問(wèn)嗎？CAI（句子）指名讀女生齊。6、這真是片漂亮而奇妙的草地，讓我們連起來(lái)把這段讀讀吧！——全班齊讀7、孩子們當(dāng)你們?cè)谏钪杏龅讲幻靼椎膯?wèn)題時(shí)，你會(huì)怎么辦？8、于是我便來(lái)到草地，找到一朵蒲公英進(jìn)行了認(rèn)真觀看查找答案，我找到了嗎？三、學(xué)習(xí)體會(huì)第三自然段1、自由的默讀第三自然段，把你知道的劃下來(lái)。指名說(shuō)一一出示句子一一同學(xué)說(shuō)到那個(gè)詞，就學(xué)習(xí)那個(gè)詞語(yǔ)一一指名讀（熟悉花形）——齊讀——做相應(yīng)的動(dòng)作。2、出示“合攏”、“攥成拳頭”圖，觀看有什么區(qū)分？3、蒲公英漸漸合攏，越包越緊就攥成了拳頭，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)句子？指名讀一一評(píng)一一是這樣的嗎？讓我們一起來(lái)試試吧！同學(xué)帶老師預(yù)備的手套一一老師示范一一生自由練習(xí)一一小組賽讀4、CAI（蒲公英圖）拓展：孩子們你們知道嗎？蒲公英的開(kāi)放是和溫度的變化有關(guān)的。他通常是上午8點(diǎn)左右漸漸綻開(kāi)花瓣，到了中午溫度最高時(shí)花瓣完全張開(kāi)（貼字、圖）下午4點(diǎn)左右，溫度下降，花瓣就漸漸合攏（貼字、圖），深夜溫度更低了，花瓣就越包越緊攥成了拳頭，所以我在很早的時(shí)候看到草地是（貼字、圖）綠色的。5、早晨太陽(yáng)升起來(lái)了，蒲公英又會(huì)怎么樣？CAI誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)句子？指名讀男生讀女生讀6、孩子們，為了讓你們看得更清晰，老師還特地錄制了蒲公英開(kāi)放的過(guò)程咱們一起看看吧！CAI花兒開(kāi)放——老師引背7、現(xiàn)在我們知道了草地變化的緣由嗎？指名說(shuō)8、讓我們?cè)俅蝸?lái)觀看它的變化過(guò)程吧！CAI（動(dòng)畫(huà)）觀賞9、孩子們你們喜愛(ài)這奇妙的蒲公英嗎？讓我們帶著這種寵愛(ài)之情一起讀讀第四自然段吧！齊讀第四自然段10、為什么說(shuō)蒲公英是我的好伴侶？再次齊讀四、小結(jié)1、孩子們課文學(xué)完了，你們肯定有不少的收獲吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？老師相機(jī)板書(shū)2、CAI含羞草（拓展）其實(shí)生活中有很多奇妙的現(xiàn)象，需要我們用一雙慧眼去留心觀看才能發(fā)覺(jué)！五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師這里還有幾個(gè)生字寶寶，你們還能叫出他們的名字嗎？2、出示生字，您們有什么好方法記住這些生字？3、出示“怎”這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)它。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，怎么寫(xiě)才能在田字格里把這個(gè)字寫(xiě)得好