一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)a,o,e優(yōu)秀教案

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)a/0/e優(yōu)秀教案第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們都知道許多故事，你們是怎么知道的？（聽(tīng)……講的）那么從今日開(kāi)頭，我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，它能關(guān)心我們讀書(shū)，讓我們知道更多的故事，了解更多的學(xué)問(wèn)。（二）學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母。1、談話(huà)導(dǎo)入：星期天公園里真喧鬧，我們看誰(shuí)來(lái)到了公園，出示情境圖，首先讓同學(xué)整體觀看畫(huà)面，鼓舞同學(xué)用語(yǔ)言把看到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)：（從情景圖入手，由圖到音）讓同學(xué)充分觀看圖畫(huà)，依據(jù)同學(xué)說(shuō)的狀況，老師將帶有a。e的拼音和圖片列舉在一起。一邊出示圖，一邊出示aoeo2、老師示范讀，領(lǐng)讀，指名讀，分組讀，充分熟悉aoe這三個(gè)字母。（①示范讀的時(shí)候，指動(dòng)身音的部位方法張大嘴巴aaa,嘴巴攏圓ooo,小嘴一咧eeeo②。的發(fā)音是教學(xué)難點(diǎn)。教給同學(xué)發(fā)音的要點(diǎn)，嘴要張圓，發(fā)音時(shí)口形不要?jiǎng)?。讓小伴侶觀看，老師的雙唇張得多圓啊，再學(xué)老師發(fā)音，口訣：大公雞，喔喔叫，嘴張圓，不許笑，。。0o③韻母的發(fā)音要讀得長(zhǎng)一些，聲音洪亮，并留意aoe口形由大到小，聲音由強(qiáng)到弱的變化。）（三）學(xué)習(xí)兒歌，帶調(diào)讀韻母。1、我們依據(jù)這個(gè)故事編了一首兒歌。（出示兒歌《做早操》）讀一讀。（老師范讀，領(lǐng)讀，同學(xué)自由讀。）2、找一找這首兒歌中我們剛學(xué)的韻母（指名說(shuō)一說(shuō)）告知同學(xué)韻母聲調(diào)有凹凸升降的不同變化，（例：a的教學(xué)。同學(xué)找到“大”“馬”，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他們一樣嗎？同學(xué)會(huì)熟悉到它們有不同的“小帽子”，用一/v\四種符號(hào)表示，進(jìn)而引出不同讀法，老師領(lǐng)讀。同學(xué)讀的時(shí)候要求邊讀邊用手勢(shì)畫(huà)調(diào)號(hào)。）3、課外拓展：（1）讀一讀：布娃娃（2）讀一讀：握手（3）讀一讀：鵝大哥（五）作業(yè)：認(rèn)讀aoeo其次課時(shí)老師談話(huà)：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲，先請(qǐng)同學(xué)們讀卡片，看誰(shuí)讀的準(zhǔn)。一、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音aoe二、學(xué)習(xí)拼音的四聲（一）學(xué)習(xí)a的四聲講：a有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)，用音調(diào)符號(hào)來(lái)表示寫(xiě)在字母的上頭。講：根據(jù)挨次把它們叫作：一聲、二聲、三聲、四聲。讀作:1234O（老師邊講邊用手勢(shì)來(lái)關(guān)心同學(xué)把握高、低、升、降的變化，手勢(shì)是用右手根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的寫(xiě)法，做夸大動(dòng)作。留意：老師要面對(duì)黑板，與同學(xué)全都。）讀：1.按挨次老師范讀，速度要慢。.按挨次同學(xué)學(xué)讀，音要精確。.按挨次指名讀，檢查同學(xué)讀精確。（這四個(gè)音中，二聲與三聲是難點(diǎn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要賜予訂正。）同學(xué)們?yōu)榱俗x準(zhǔn)四聲，我們來(lái)學(xué)一首兒歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲一拐彎，四聲往下降1234。4.打亂挨次練習(xí)讀。（對(duì)讀不準(zhǔn)的小伴侶，老師要急躁啟發(fā)關(guān)心，方法可采納動(dòng)作提示或口形提示。）（二）學(xué)習(xí)。的四個(gè)聲調(diào)（方法基本同上）講：o和a一樣，也有四個(gè)聲調(diào)。問(wèn)：誰(shuí)能像讀a的四聲那樣，試著讀。的四聲？練習(xí)讀：從有序到無(wú)序地讀，從齊讀到個(gè)人讀。留意讀準(zhǔn)二聲與三聲。課中休息：聽(tīng)音樂(lè)拍手三）學(xué)習(xí)e的四個(gè)聲調(diào)同學(xué)練讀：從有序到無(wú)序，從齊讀到個(gè)人讀。三