分享閱讀《我要媽媽》幼兒園班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱提供閱讀《我要媽媽》執(zhí)教者日期教材分析與學(xué)情分析教材分析：綱要中指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”《我要媽媽》這個(gè)故事的情節(jié)由“緊張到溫馨結(jié)局”的轉(zhuǎn)折和趣味，讓孩子在感受、欣賞故事的過程中，理解小蛇“越來越害怕一絕望一開心”的心情變化，體驗(yàn)孩子與媽媽之間的愛。學(xué)情分析：《指南》語言領(lǐng)域中提出，中班的孩子能隨著作品的展開產(chǎn)生擔(dān)憂、喜悅等相應(yīng)的情緒反響，能體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。他們善于思考，樂于表達(dá)，對(duì)這個(gè)趣味濃濃的故事應(yīng)該有著積極的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀察畫面，理解故事基本情節(jié)。2、能根據(jù)畫面提供的信息，大概說出小蛇找媽媽的過程。3、感受小蛇的心情變化，體驗(yàn)與媽媽之間的情感。重占八、、和難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察畫面，理解故事基本情T。難點(diǎn):能根據(jù)畫面提供的信息，大概說出小蛇找媽媽的過程,感受小蛇與媽媽之間的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT,親子照片，小書。活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師組織行為幼兒預(yù)設(shè)行為指導(dǎo)要點(diǎn)一、導(dǎo)入部分：教師出示PPT封面，營(yíng)造情景，引起興趣。1、師：”今天周老師要給大家介紹一個(gè)朋友，我們一起來看看是誰？”“小蛇怎么了？你從哪里看出來的？你愿意猜猜看他發(fā)生什么事情了嗎？”預(yù)設(shè)1:說說畫面上的是什么？小蛇的表情怎么樣？預(yù)設(shè)2：猜想發(fā)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，展開聯(lián)想。

2、師：“周老師帶來的這本書的名字叫《我要媽媽》，故事里的小蛇找不到媽媽了！這是怎么回事呢？我們起來看一看?！鄙耸裁词虑椋吭敢鈳托∩哒覌寢?。二、進(jìn)行部分：(-)分段理解故事。1、出示P2,了解故事的起因。教師講述故事：一天，小蛇美美地睡了一覺。他睡了很長(zhǎng)時(shí)間，做了很多甜美的夢(mèng)。可是，他醒來卻發(fā)現(xiàn)自己的媽媽不見了。提問：小蛇醒來找不到媽媽心情怎樣？他會(huì)怎么做？怎么說？會(huì)去哪里找媽媽呢？2、閱讀P3—6頁，了解故事的開展，體會(huì)小蛇的心情。(1)出示P3,教師講述故事：小蛇爬呀爬，爬到了小山頂。他東望望，西望望。心里想媽媽會(huì)不會(huì)正在小山頂上呢？要是媽媽在這就好了。提問：小蛇爬到了山頂找到媽媽了嗎？(2)教師講述：這時(shí)，小山突然晃動(dòng)起來，嚇得小蛇身體直哆嗦，腦袋一陣陣發(fā)暈，媽媽卻不在身邊。提問：小山怎么會(huì)晃動(dòng)呢？這時(shí)候小蛇的心情會(huì)怎樣？會(huì)說些什么呢？(3)出示p4,小蛇爬到了哪里？梯子在晃動(dòng)，小蛇會(huì)怎么說？怎么做呢？(4)出示P5—6頁，請(qǐng)幼兒嘗試講述畫面。師：看一看，小蛇又經(jīng)過了什么地方？發(fā)生了什么事？你可以和旁邊的小朋友討體會(huì)小蛇醒來看不到媽媽時(shí)，身子縮成一團(tuán)，有點(diǎn)害怕的心情。大膽猜想小蛇會(huì)怎么做：“我要媽媽，我要媽媽，我要去找自己的媽媽”小蛇爬到山頂心情：害怕，著急理解這些線條表示有東西在動(dòng)。小山晃動(dòng)時(shí)，小蛇越來越害怕。幼兒表演小蛇找媽媽的動(dòng)作：東望望，西望望，上看看，下看看“我理解小蛇“害怕一越來越害怕一絕望一開心”的心情變化三、結(jié)束活動(dòng)要媽媽，媽媽在哪呀？”自主翻看小書，發(fā)現(xiàn)小山、梯子隧道、等都是媽媽身體的一局部，大膽表達(dá)此刻小蛇的心情“媽媽原來你在這兒啊，我終于找到你了，好開心啊?！庇變阂来握f出小山、梯子、小橋、隧道。三、結(jié)束活動(dòng)要媽媽，媽媽在哪呀？”自主翻看小書，發(fā)現(xiàn)小山、梯子隧道、等都是媽媽身體的一局部，大膽表達(dá)此刻小蛇的心情“媽媽原來你在這兒啊，我終于找到你了，好開心啊。”幼兒依次說出小山、梯子、小橋、隧道。感受故事情節(jié)“由緊張到溫馨”的轉(zhuǎn)折和趣味。引導(dǎo)幼兒回憶小蛇一路經(jīng)過的地方。感受小蛇堅(jiān)持不懈的勇氣。聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)幼兒討論，如何與媽媽互相表達(dá)愛.卡?息、O(5)幼兒閱讀小書。師：小蛇還能不能找到媽媽呢？請(qǐng)小朋友自己翻閱小書。3、了解故事的轉(zhuǎn)折和結(jié)局，感受結(jié)尾的溫馨。(1)師：小蛇找到媽媽了嗎？這時(shí)候，小蛇是什么心情？他會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢？媽媽又會(huì)對(duì)小蛇說些什么呢？(2)總結(jié)：媽媽把小蛇抱在懷里，對(duì)他說：“寶寶，你從來都沒有離開過媽媽，你一直都在我的背上，和我在一起?！?二)回顧梳理：1、師：請(qǐng)小朋友來說一說，小蛇都去哪些地方找媽媽了？2、你覺得這是一條怎樣的小蛇？聯(lián)系生活，討論如何與媽媽互相表達(dá)愛意。感受媽媽的