2022年家長幼兒園工作計(jì)劃

Word-5-2022年家長幼兒園工作計(jì)劃家長始終是我們幼兒園的重要組成部分。進(jìn)步幼兒本質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不行的，由于對幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需求家庭、幼兒園與社會彼此協(xié)作方能見效?，F(xiàn)代教育觀著重：只要社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維結(jié)構(gòu)，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康調(diào)和開展。

一、輔導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴?！彼o予了家長全新的內(nèi)涵——家鄉(xiāng)共育。家鄉(xiāng)共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家進(jìn)步步科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與辦理，成為幼兒園進(jìn)步教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年我園家長的輔導(dǎo)思想是：持續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》中的家長精神，以我園《園務(wù)方案》為輔導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉(xiāng)共育，進(jìn)步家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒開展。

二、方針：

倡議家鄉(xiāng)協(xié)作完成家鄉(xiāng)共育促進(jìn)幼兒本質(zhì)的進(jìn)步著重幼兒園與家庭的雙向互動，家鄉(xiāng)親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成全都，完成家鄉(xiāng)同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、調(diào)和的開展。

三、措施：

1、加強(qiáng)老師本身的教育素養(yǎng)，進(jìn)步家長的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》學(xué)習(xí)，使“協(xié)作意識”家喻戶曉。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家鄉(xiāng)溝通中，把握好老師與家長互為支持者、協(xié)的角色關(guān)系。

（2）支配家長經(jīng)受溝通或家長案例研討會，通過溝通、研討、共同共享家長的好經(jīng)受、好方法，感受做好家長的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷進(jìn)步家長的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際需求有重點(diǎn)突出，從而共商教育戰(zhàn)略，協(xié)同進(jìn)行教育。

（1）舉辦多方式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)劃的講座，也有較小規(guī)模的沙龍研討。

（2）做好家訪。入園前對每個(gè)重生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

（3）支配并改善每學(xué)期一次的家長放開日活動，把“家長放開日”作為家鄉(xiāng)共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的日子學(xué)習(xí)，調(diào)集家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同討論家鄉(xiāng)怎么進(jìn)行教育。使放開活動更深化，更有價(jià)值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家鄉(xiāng)溝通中的作用，通過家委會幫整體家長了解幼兒園的教育方案與要求，溝通、和諧家鄉(xiāng)關(guān)系。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開拓“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉(xiāng)共育”等欄目，使家鄉(xiāng)溝通速度更快、效率更高。

（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的攀談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家鄉(xiāng)溝通與協(xié)作。

（7）持續(xù)注冊家鄉(xiāng)熱線，進(jìn)一步溝通家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)。

3、重視家長的參與，使幼兒教育更添顏色，為幼兒園注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教育合力。

（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的辦理，在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項(xiàng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)提出自己的定見和主見。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家鄉(xiāng)同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家鄉(xiāng)關(guān)系更為親密。

（4）持續(xù)約請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)當(dāng)“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)講堂參與教育活動，

4、重視幼兒園與家庭的互動，形成疏通的家鄉(xiāng)雙通道。

（1）持續(xù)辦妥《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家進(jìn)步行溝通溝通互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的常識；宣揚(yáng)家庭教育的經(jīng)受與信息；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果；并且可支配家長開展一些專題爭論，從而增進(jìn)家長與老師的有用互動。

（2）豐富《家長園地》的方式、內(nèi)容，一方面對家長宣揚(yáng)科學(xué)育而常識，另一方面重視與家長互動，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“溝通同享”等欄目，增加針對性和時(shí)效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家鄉(xiāng)溝通會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)受，分析自己的定見，彼此碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施戰(zhàn)略。

（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)受來稿專欄”，使“家長教育家長”，來進(jìn)步家長與家長的互動。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊”的功能，使“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊”成為家鄉(xiāng)相互溝通信息的一種有用渠道。

四、詳細(xì)支配：

九月份：

1、制定本學(xué)期家長方案。

2、召開小班重生家長會。

3、下發(fā)小班重生問卷調(diào)查表。

4、重生家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。

5、查看各班家長園地布置狀況。

6、補(bǔ)充小班家委會成員。

十月份：

1、慶祝國慶告家長書

2、舉辦小、中、大班家長放開日活動，家長填寫半日活動狀況表。

3、召開園部家委會會議。

十一月份：

1、家長學(xué)校活動：小班主題：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

中班主題：幼兒自信念的培育。

大班主題：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2、家教常識競賽。

3、查看班級家長園地使用狀況。

十二月：

1、大手牽小手讀書活動。

2、家長半日活動（幼兒嬉戲）放開。

3、冬季幼兒保健主題告家長書。

4、向家長發(fā)優(yōu)異幼兒教育雜志及幼兒讀物推