幼兒園德育工作計劃

第3頁共3頁幼兒園德育工作計劃?___局第?三十四次_?__學習時?強調(diào),必須?堅定不移地?實施科教興?國戰(zhàn)略和人?才強國的戰(zhàn)?略。全面實?施素質(zhì)教育?,核心是要?解決好培養(yǎng)?什么樣的人?,怎樣培養(yǎng)?人的重大問?題,這應該?成為教育工?作的主題。?要堅持育人?為本、德育?為先,把立?德樹人作為?教育的根本?任務,努力?培養(yǎng)德智體?美全面發(fā)展?的___建?設者和接班?人。要加強?愛國主義教?育,深入開?展理想信念?教育,引導?學生樹立正?確的世界觀?、人生觀、?價值觀、榮?辱觀,增強?學生熱愛祖?國,服務人?民的使命感?和責任感。?“育人為?本,德育為?先”就指出?學生德育教?育的重要性?,而幼兒時?期是人的基?本道德品質(zhì)?開始形成的?重要時期,?這個時期的?品德如何,?將影響人的?道德品質(zhì)的?進一步發(fā)展?。因此,我?們應對幼兒?進行適時適?度的德育教?育,創(chuàng)造優(yōu)?良環(huán)境,給?幼兒潛移默?化的影響,?為幼兒形成?、發(fā)展、鞏?固良好的個?性奠定基礎?。品德教?育是多方面?的,比如,?培養(yǎng)幼兒愛?的情感;讓?幼兒逐步形?成對周圍人?、事、物的?正確態(tài)度,?養(yǎng)成良好的?行為習慣,?促進他們團?結、友愛、?誠實、勇敢?、守紀律、?有禮貌、愛?勞動等優(yōu)良?品德的形成?;培養(yǎng)活潑?開朗的性格?及與人友好?交往的能力?;培養(yǎng)幼兒?辨別是非的?能力等等,?而新時期的?“___”?又將道德品?質(zhì)富于了一?些新的內(nèi)涵?。幼兒園德?育工作計劃?不可能涵蓋?方方面面,?而不同年齡?段的孩子因?年齡不同又?有不同的要?求,因此,?在這兒只強?調(diào)四個方面?的德育工作?,各位教師?還要結合本?班實際對幼?兒實施適宜?的品德教育?。一、培?養(yǎng)幼兒愛_?__、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?情感。一?個懂得愛的?人才能懂得?工作、生活?與學習。對?幼兒進行愛?祖國愛家鄉(xiāng)?愛___教?育能幫助幼?兒從小樹立?遠大的理想?,從小胸懷?大局,有_?__意識,?能培養(yǎng)幼兒?強烈的責任?感和愛的意?識,激發(fā)他?們長大了做?一個有益于?人民的人的?愿望。二?、培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習慣?。好習慣?終身受益,?我們應注重?幼兒良好生?活、衛(wèi)生習?慣的養(yǎng)成,?將培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習慣?貫穿在幼兒?的一日生活?中。從小班?開始,老師?們就應該教?孩子怎樣講?清潔、愛衛(wèi)?生,教他們?應該怎么做?,不應該怎?樣做,并在?實際的生活?中指導他們?來做。三?、培養(yǎng)幼兒?有禮貌和守?紀律的行為?習慣。講?禮貌和守紀?律是一個受?過良好教育?的人應體現(xiàn)?出來的文明?行為,是_?__社會對?每一個公民?提出的要求?。我們必須?從小對幼兒?進行講禮貌?和守紀律的?教育。四?、培養(yǎng)幼兒?與人交往的?能力,學習?互助、合作?和___,?有自信心、?同情心。?兒童的個性?是他自己的?生活史的產(chǎn)?物,起源于?兒童同周圍?世界的積極?主動的相互?作用。根據(jù)?皮亞杰的心?理學發(fā)現(xiàn),?兒童的意識?產(chǎn)生于他們?對自身動作?的反思;兒?童因為動作?而認識世界?,兒童也因?為動作而意?識到那個發(fā)?出動作的“?我”。兒童?是社會的人?,培養(yǎng)幼兒?與人交往的?能力對幼兒?一生的發(fā)展?都具有重要?作用。在一?日生活中,?教師們要有?意識的培養(yǎng)?幼兒的交往?能力,讓孩?子們在互動?中學會互助?、合作與_?__,培養(yǎng)?他們的自信?心、同情心?。幼兒的?品德教育是?豐富的,教?師要根據(jù)幼?兒的年齡特?征、個性特?征及幼兒當?時的品德提?出教育要求?,確定內(nèi)容?,選擇教育?方法,使幼?兒依靠已有?的生活經(jīng)驗?和認識,去?掌握新的品?德行為要求?。要堅持正?面引導,做?到愛與嚴相?結合。要熱?___兒,?尊重、關懷?和信任幼兒?,這是教育?好幼兒的前?提。切忌偏?愛某些幼兒?,而冷淡了?另一些幼兒?,更不能體?罰幼兒。但?要嚴格要求?幼兒。要在?幼兒原有基?礎上,提出?合理、明確?、