2022年特崗教師考試特崗練習(xí)題2

特崗練習(xí)題2一、單選題

1.學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，學(xué)習(xí)了矩形的概念，再學(xué)習(xí)正方形的概念，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.平行學(xué)習(xí)

【答案】B。解析：本題考查的是學(xué)問學(xué)習(xí)的類型。奧蘇伯爾依據(jù)新學(xué)問與原有學(xué)問結(jié)構(gòu)的關(guān)系，將學(xué)問學(xué)習(xí)分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)、并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)是指當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念其抽象、概括和包攝性高于新學(xué)問，新舊學(xué)問建立下位聯(lián)系，新學(xué)問類屬與舊學(xué)問時(shí)，產(chǎn)生下位學(xué)習(xí)或類屬學(xué)習(xí)。正方形屬于一種特別的矩形。先學(xué)習(xí)了矩形的概念，再學(xué)習(xí)正方形的概念是下位學(xué)習(xí)。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：上位學(xué)習(xí)是指當(dāng)新學(xué)問的抽象、概括和包攝性高于舊學(xué)問，新舊學(xué)問建立上位聯(lián)系時(shí)，這種學(xué)習(xí)稱為上位學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)。與題干不符，排解。

C項(xiàng)：并列結(jié)合學(xué)習(xí)是指當(dāng)新學(xué)問與原有觀念既無(wú)上位，也無(wú)下位的特別聯(lián)系，這種聯(lián)系便是并列結(jié)合學(xué)習(xí)。與題干不符，排解。

D項(xiàng)：平行學(xué)習(xí)為干擾項(xiàng)，與題干不符，排解。

故正確答案為B。

2.同學(xué)學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.辨別學(xué)習(xí)D.言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

【答案】B。解析：本題考查加涅對(duì)學(xué)習(xí)的分類。根據(jù)學(xué)習(xí)水平來(lái)劃分，加涅提出了八類學(xué)習(xí)。其中，連鎖學(xué)習(xí)是一系列刺激—反應(yīng)的聯(lián)合。個(gè)體首先要習(xí)得每個(gè)刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)，并根據(jù)特定的挨次反復(fù)練習(xí)，同時(shí)還應(yīng)接受必要的準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化。題干中，同學(xué)學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于連鎖學(xué)習(xí)。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：信號(hào)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)對(duì)某種信號(hào)做出某種反應(yīng)。經(jīng)典性條件反射是一種信號(hào)學(xué)習(xí)。這是一種最簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)，其先決條件主要取決于有機(jī)體先天的神經(jīng)組織。與題干不符，排解。

C項(xiàng)：辨別學(xué)習(xí)指能識(shí)別各種刺激特征的異同并做出相應(yīng)的不同的反應(yīng)。它既包括一些簡(jiǎn)潔的辨別，如對(duì)不同外形、顏色的物體分別做出不同的反應(yīng)，也包括簡(jiǎn)單的多重辨別，如對(duì)相像的、易混淆的單詞分別做出正確的反應(yīng)。與題干不符，排解。

D項(xiàng)：言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是連鎖學(xué)習(xí)，只不過它是語(yǔ)言單位的聯(lián)結(jié)，如將單詞組合為合乎語(yǔ)法規(guī)章的句子。與題干不符，排解。

故正確答案為B。

3.同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對(duì)學(xué)問的內(nèi)在加工過程，它包括三個(gè)階段即()、學(xué)問保持和學(xué)問運(yùn)用。

A.學(xué)問鞏固B.學(xué)問獲得C.學(xué)問提取D.學(xué)問遷移

【答案】B。解析：本題考查學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)問的學(xué)習(xí)過程包括學(xué)問獲得、學(xué)問保持(學(xué)問鞏固)和學(xué)問提取(學(xué)問應(yīng)用)三個(gè)階段。①學(xué)問獲得階段，新學(xué)問進(jìn)入短時(shí)記憶系統(tǒng)，與長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中被激活的相關(guān)學(xué)問建立聯(lián)系，從而消失新意義的建構(gòu);②學(xué)問保持階段，新建構(gòu)的意義儲(chǔ)存于長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中，假如不進(jìn)行深層的認(rèn)知加工，這些信息就會(huì)消失遺忘;③學(xué)問提取階段，個(gè)體運(yùn)用所獲得的學(xué)問回答“是什么”和“為什么”的問題，并應(yīng)用這些學(xué)問來(lái)解決實(shí)際問題。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：學(xué)問鞏固就是學(xué)問的保持。與題干不符，排解。

C項(xiàng)：學(xué)問提取就是學(xué)問運(yùn)用。與題干不符，排解。

D項(xiàng)：遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。與題干不符，排解。

故正確答案為B。

4.“學(xué)問就是力氣”這一命題的表達(dá)，在學(xué)問分類中屬于()。

A.陳述性學(xué)問B.程序性學(xué)問C.條件性學(xué)問D.策略性學(xué)問

【答案】A。解析：本題考查學(xué)問的學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)問的功能可劃分為陳述性學(xué)問和程序性學(xué)問(安德森)。陳述性學(xué)問也叫“描述性學(xué)問”，是個(gè)人有意識(shí)地提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的學(xué)問。這類學(xué)問主要用來(lái)說明事物的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，用于區(qū)分和辨別事物。這類學(xué)問主要解決“是什么”的問題，具有靜態(tài)的性質(zhì)。題干中“學(xué)問就是力氣”這一命題的表達(dá)是陳述性學(xué)問。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：程序性學(xué)問也叫“操作性學(xué)問”，是個(gè)人沒有有意識(shí)地提取線索，因而其存在只能借助某種作業(yè)形式間接推想的學(xué)問。這類學(xué)問主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”的問題，具有動(dòng)態(tài)的性質(zhì)。與題干不符，排解。

C項(xiàng)：老師的專業(yè)學(xué)問之一是條件性學(xué)問，包括教育學(xué)、心理學(xué)和教法，不是從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的角度考慮的。與題干不符，排解。

D項(xiàng)：策略性學(xué)問是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)情境中對(duì)任務(wù)的熟悉、對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇和對(duì)學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。與題干不符，排解。

故正確答案為A。

5.不同學(xué)科的老師需要具備不同的學(xué)科學(xué)問。上述的“學(xué)科學(xué)問”指的是老師的()。

A.條件性學(xué)問B.實(shí)踐性學(xué)問C.本體性學(xué)問D.通識(shí)性學(xué)問

【答案】C。解析：本題考查老師的學(xué)問素養(yǎng)。老師合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)包括：本體性學(xué)問、條件性學(xué)問、實(shí)踐性學(xué)問。其中本體性學(xué)問即特定學(xué)科和相關(guān)學(xué)問，是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：條件性學(xué)問。一個(gè)老師要?jiǎng)倮匕缪莺米约旱慕巧?，在所教學(xué)科學(xué)問夠用的基礎(chǔ)上，更重要的是具有教育科學(xué)方面的學(xué)問，老師的專業(yè)領(lǐng)域究竟是教學(xué)而不是其任教的學(xué)科。與題干不符，排解。

B項(xiàng)：實(shí)踐性學(xué)問是老師積累的教學(xué)閱歷，是指老師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情境學(xué)問以及與之相關(guān)的學(xué)問。與題干不符，排解。

D項(xiàng)：為干擾項(xiàng)。與題干不符，排解。

故正確答案為C。

二、填空題

1.奧蘇貝爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料的簡(jiǎn)單程度，將有意義學(xué)習(xí)分為__________、__________和__________。

2.奧蘇貝爾依據(jù)學(xué)習(xí)者是否理解要學(xué)習(xí)的材料，將學(xué)習(xí)分為__________和__________。

3.依據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)的意識(shí)水平，可將學(xué)習(xí)分為__________和__________。

4.依據(jù)__________，可以把學(xué)問分為直接學(xué)問和間接學(xué)問。

5.老師專業(yè)學(xué)問拓展包括_____