托班春季教師教學(xué)計(jì)劃（2篇）

托班春季教師教學(xué)計(jì)劃一、班況?分析：我?班共有三十?六名幼兒，?男孩二十三?名，女孩十?三名，其中?有七名是新?生，通過上?學(xué)期的培養(yǎng)?，全班幼兒?在不同程度?上都有所提?高。總體表?現(xiàn)是幼兒的?語言表達(dá)能?力方面進(jìn)步?較明顯，全?體幼兒都能?用普通話進(jìn)?行交談;講?衛(wèi)生懂禮貌?已為然成風(fēng)?，早晨來園?時(shí)能主動(dòng)與?老師及同伴?問“早”回?家時(shí)說“再?見”，知道?垃圾應(yīng)該扔?在垃圾桶里?及飯前飯后?、手臟了要?洗手;大部?分幼兒愿意?參加集體活?動(dòng)并能遵守?游戲規(guī)則。?由于我班幼?兒都是獨(dú)生?子女，因此?他們?cè)谧岳?能力上比較?差常常要依?賴成人，潘?蕓雯、蔡星?瑜、吳志豪?等幼兒體質(zhì)?較差需老師?格外的關(guān)心?和照顧，另?外本學(xué)期七?名新生并且?有三名幼兒?年齡較小需?老師多多關(guān)?照讓他們盡?快地融入到?集體中。?上學(xué)期多數(shù)?家長(zhǎng)能理解?、支持和配?合我們的工?作，并能主?動(dòng)與老師交?流，但也有?個(gè)別家長(zhǎng)過?分溺愛孩子?，因此本學(xué)?期還需采取?多種形式與?家長(zhǎng)共同商?討教育方法?。二、教?育教學(xué)總目?標(biāo)根據(jù)《?綱要》的精?神，結(jié)合本?班幼兒的實(shí)?際情況及年?齡特點(diǎn)，采?取多種形式?，有機(jī)地滲?透在一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)?中，尊重托?班幼兒身心?發(fā)展規(guī)律，?合理地安排?好幼兒的一?日活動(dòng)，并?做到養(yǎng)中有?教、教中有?養(yǎng)、注重個(gè)?體差異，培?養(yǎng)幼兒參加?各類活動(dòng)的?興趣，發(fā)展?其基本動(dòng)作?，培養(yǎng)良好?的生活習(xí)慣?;繼續(xù)發(fā)展?幼兒的認(rèn)識(shí)?能力和口語?表達(dá)能力;?結(jié)合本班的?研究課題，?繼續(xù)科學(xué)的?開展托班幼?兒的體育活?動(dòng);繼續(xù)萌?發(fā)幼兒愛的?情感，培養(yǎng)?幼兒具有良?好的情感素?質(zhì)，在科學(xué)?活動(dòng)中萌發(fā)?幼兒初步的?環(huán)保意識(shí)，?在各種藝術(shù)?活動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒用聲音?、動(dòng)作等自?由表達(dá)自己?的感受，促?進(jìn)其身心和?諧的發(fā)展。?三、具體?目標(biāo)l、?健康逐步?適應(yīng)幼兒園?的集體生活?，情緒基本?愉快，在成?人的幫助下?學(xué)會(huì)獨(dú)立喝?水、進(jìn)餐、?洗手、入廁?、自然入睡?，能配合成?人穿衣、褲?、鞋;愿意?接受健康檢?查，能聽從?成人有關(guān)安?全和衛(wèi)生的?提示;愿意?跟隨老師參?加體育活動(dòng)?，會(huì)做兩套?模仿操，繼?續(xù)學(xué)習(xí)走、?跑、跳、平?衡、爬等基?本動(dòng)作，并?在活動(dòng)中能?遵守規(guī)則,?不怕困難,?勇敢地做完?動(dòng)作。2?、語言繼?續(xù)學(xué)說普通?話,樂意用?動(dòng)作語言表?達(dá)自已的喜?好與需求;?喜歡聽與生?活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)?的熟悉的談?話、故事兒?歌等能聽懂?筒單的語言?指令并按其?行為;喜歡?看圖片圖書?,并隨意表?達(dá)自己的認(rèn)?識(shí)和感受,?學(xué)會(huì)跟念兒?歌。3、?社會(huì)樂意?上幼兒園,?樂意親近老?師或熟悉的?成人;能跟?隨老師名參?加集體活動(dòng)?,樂意和同?伴一起游戲?;繼續(xù)嘗試?與喜歡的同?伴分享食物?和玩具,體?驗(yàn)其中的快?樂;能覺察?自己和他人?明顯的.情?緒表現(xiàn),在?成人提醒下?樂意招呼他?人,并進(jìn)行?簡(jiǎn)單的應(yīng)答?;知道自己?的姓名、年?齡、性別、?班級(jí)名稱,?學(xué)習(xí)在集體?生活中遵守?筒單的規(guī)則?,能愛護(hù)公?物,具有愛?護(hù)花草樹木?,愛護(hù)環(huán)境?的情感和愿?望。4、?科學(xué)在成?人的引導(dǎo)下?,注意周圍?環(huán)境中有趣?的事物;繼?續(xù)學(xué)習(xí)用多?種感官感知?生活中接觸?到的事物,?嘗試覺察其?形狀、顏色?等明顯特征?;愿意親近?花草樹木和?小動(dòng)物,有?初步的環(huán)保?意識(shí)。5?、藝術(shù)在?成人的引導(dǎo)?下,能逐漸?注意和親近?周圍環(huán)境中?色彩和鮮艷?,造型有趣?,聲音悅耳?的事物,喜?歡聽熟悉的?音樂,看漂?亮的有趣的?畫面和物體?,并產(chǎn)生愉?悅的情緒;?喜歡擺弄簡(jiǎn)?單的美術(shù)工?具和材料,?樂意參加圖?畫、泥塑、?折紙等活動(dòng)?;樂意聽音?樂能用聲音?動(dòng)作等方式?自由表達(dá)自?己的感受,?喜歡跟老師?愉快地唱歌?、跳舞、敲?打樂器。?四、具體措?施l、體?育活動(dòng)保?證幼兒每天?兩小時(shí)的戶?外活動(dòng)時(shí)間?,做到動(dòng)靜?替,集體與?個(gè)別活動(dòng)相?結(jié)合的原則?,并掌差好?活動(dòng)的密度?、強(qiáng)度以及?個(gè)體差異;?為幼兒自?制各種活動(dòng)?器具,做到?人手一套,?使幼兒在活?全中不斷發(fā)?展基本動(dòng)作?,活動(dòng)前檢?查場(chǎng)地,運(yùn)?動(dòng)器具是否?安全,幼兒?的鞋子是否?穿好,確保?活動(dòng)正常安?全地進(jìn)行。?每天保證?幼兒充足的?飲水,教會(huì)?幼兒口渴了?及時(shí)飲水,?督促幼兒養(yǎng)?成早睡早起?、按時(shí)入園?的良好習(xí)慣?,教給幼兒?一些簡(jiǎn)單的?自我保護(hù)方?法。2、?教學(xué)活動(dòng)?繼續(xù)運(yùn)用生?動(dòng)、形象的?直觀教育及?電化教育，?采用靈活多?變的教學(xué)方?法,將幼兒?的教學(xué)活動(dòng)?貫穿于事日?活動(dòng)之中,?在活動(dòng)中堅(jiān)?持以幼兒為?主體,讓幼?兒能充分運(yùn)?用多種感官?適應(yīng)周圍事?物,充分調(diào)?動(dòng)起幼兒的?主動(dòng)性、積?極性,使幼?兒在玩中學(xué)?,在學(xué)中玩?,逐步培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3、?游戲每周?安排四次創(chuàng)?造性游戲以?及從中穿插?娛樂、智力?、音樂、體?育游戲,使?幼兒每天都?有游戲的機(jī)?會(huì),利用自?然物及無毒?無害的廢用?物資,因地?制宜地給幼?兒創(chuàng)造游戲?條件,增強(qiáng)?幼兒游戲的?興趣,同時(shí)?注重玩具和?各種材料的?擺放應(yīng)便于?幼兒取放。?保證每天的?游戲時(shí)間,?游戲場(chǎng)所,?教育于游戲?之中,在游?戲中充分發(fā)?揮幼兒的主?體作用,培?養(yǎng)幼兒健康?活潑的性格?。4、觀?察設(shè)立自?然角,引導(dǎo)?幼兒觀察注?意自然角的?變化,了解?起生長(zhǎng)變化?,知道他們?的特征;利?用園內(nèi)良好?的自然環(huán)境?帶幼兒散步?參觀,初步?引導(dǎo)幼兒觀?察周圍環(huán)境?,成人的勞?動(dòng)與大自然?變化,激發(fā)?幼兒熱愛自?然的情感。?5、日常?生活繼續(xù)?建立合理的?生活作息制?度,對(duì)幼兒?進(jìn)行飲食、?午睡、盥洗?、大小便、?散步等一日?活動(dòng)中各個(gè)?環(huán)節(jié)的常規(guī)?培養(yǎng),并以?鼓勵(lì)、表揚(yáng)?形式培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習(xí)慣,做?好春季傳染?病的預(yù)防工?作,保持室?內(nèi)外空氣流?通,每天堅(jiān)?持對(duì)幼兒的?生活用品進(jìn)?行消毒,如?毛巾、杯子?、桌面、玩?具、被褥不?定期消毒,?根據(jù)天氣變?化或活動(dòng)量?大小,及時(shí)?地幫助幼兒?增減衣服,?幫助幼兒逐?步學(xué)會(huì)自己?吃飯、搬小?椅子、收拾?好玩具、脫?鞋子、主動(dòng)?坐盆等,使?其學(xué)習(xí)自已?的事情自己?做,并不斷?提高幼兒的?生活自理能?力。6、?娛樂每周?開展一次班?級(jí)娛樂活動(dòng)?,如:套圈?、釣魚等,?此外不定期?組織幼兒觀?看電影、木?偶戲表演等?,在活動(dòng)中?注意提醒幼?兒遵守規(guī)則?,還結(jié)合節(jié)?日活動(dòng)開展?各類大小型?的娛樂活動(dòng)?。不斷提高?幼兒的交往?能力。7?、環(huán)境根?據(jù)托班幼兒?的年齡特點(diǎn)?,布置一副?《咪咪寶貝?樂園》墻飾?,同時(shí)在墻?面上留有一?定的空間便?于師生共同?完善環(huán)境布?置,并創(chuàng)造?各活動(dòng)區(qū),?如生活區(qū)、?娃娃家、語?言區(qū)、做做?玩玩、結(jié)構(gòu)?區(qū)等,不斷?豐富活動(dòng)區(qū)?的內(nèi)容,不?斷提高幼兒?動(dòng)手能力及?生活自理能?力。五、?家長(zhǎng)工作?認(rèn)真辦好“?家園園地”?欄目,每周?向家長(zhǎng)公布?一周教學(xué)內(nèi)?容,知識(shí)等?以利于家長(zhǎng)?及時(shí)了解幼?兒園教學(xué)情?況,做好配?合工作,每?月不定期家?訪,利用《?家園聯(lián)系冊(cè)?》與家長(zhǎng)多?交流溝通,?利用迎六一?親子活動(dòng),?共同教育好?幼兒。六?、重大活動(dòng)?“我的好?媽媽”活動(dòng)?自我服務(wù)?比賽活動(dòng)?大幫小活動(dòng)?迎“六一?”親子活動(dòng)?托班春季教師教學(xué)計(jì)劃（二）?托班幼兒的?年齡較小，?自我保護(hù)能?力較差，安?全意識(shí)薄弱?。他們?nèi)孕?要教師的督?促，所以教?師要加強(qiáng)責(zé)?任心，時(shí)刻?把安全工作?放在首位，?保證每位幼?兒的安全。?因此，根據(jù)?托班幼兒的?實(shí)際情況和?現(xiàn)有水平，?本學(xué)期幼兒?園托班安全?教育工作計(jì)?劃將以獨(dú)立?自理能力的?培養(yǎng)為基礎(chǔ)?，以加強(qiáng)常?規(guī)訓(xùn)練為措?施，逐漸提?高幼兒自我?保護(hù)能力和?安安全防范?意識(shí)，并開?展了一些相?應(yīng)的安全教?育活動(dòng)。?安全工作計(jì)?劃是托班工?作計(jì)劃中第?一位?，F(xiàn)將?本學(xué)期的幼?兒園托班安?全工作計(jì)劃?制定如下：?(一)教?師應(yīng)做到：?1、排除?安全隱患：?在開學(xué)前檢?查教室每一?個(gè)角落，將?物品放到幼?兒觸摸不到?的地方，發(fā)?現(xiàn)有水、電?、等安全隱?患及時(shí)排除?。2、加?強(qiáng)早晚接送?兒童工作，?不得將兒童?交給陌生人?，防止錯(cuò)接?。3、進(jìn)?行安全教育?：通過安全?教育活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒初?步的安全意?識(shí)及自我保?護(hù)能力。?4、隨時(shí)清?點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)?持每天檢查?幼兒是否帶?有異物入園?，發(fā)現(xiàn)情況?及時(shí)妥善處?理。5、?組織兒童活?動(dòng)前，要檢?查場(chǎng)地是否?安全，兒童?活動(dòng)必須在?保教老師的?視線內(nèi)。組?織玩滑梯攀?登架、外出?參觀等有一?定危險(xiǎn)的活?動(dòng)，要給予?保護(hù)。6?、防止開水?、食物等燙?傷兒童。?7、堅(jiān)持每?天晨檢。保?證幼兒不帶?危險(xiǎn)物品入?園，如有要?收回，嚴(yán)格?幼兒的安全?制度。8?、保證教室?的通風(fēng)、干?凈，保證區(qū)?域角材料的?安全、衛(wèi)生?，定期消毒?玩具。及時(shí)?預(yù)防傳染病?的發(fā)生，保?證一人一巾?一杯。9?、嚴(yán)格書寫?交接班記錄?，及時(shí)清點(diǎn)?人數(shù)和物品?與接班教師?交代清楚。?10、幼?兒午睡時(shí)檢?查是否有危?險(xiǎn)物品，巡?視幼兒是否?有不良的睡?眠習(xí)慣，如?蒙頭并及時(shí)?糾正。1?1、戶外活?動(dòng)時(shí),教師?認(rèn)真檢查活?動(dòng)場(chǎng)地的安?全性，及時(shí)?排除不安全?因素，確保?幼兒安全，?活動(dòng)后不遺?忘幼兒物品?。(二)?教育幼兒方?面：1、?教育幼兒在?家或在其他?地方能不爬?陽