《遵守規(guī)則》初備教學(xué)設(shè)計(jì)

第三課

社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第二課時(shí)

遵守規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.

理解自由與規(guī)則之間的關(guān)系，明白是規(guī)則保障了自由。2.

知道遵守規(guī)則需要他律和自律，做到內(nèi)化于心，外化于行。3.

不僅自己要遵守規(guī)則，還能夠幫助他人遵守規(guī)則。4.

對(duì)不合理、不合時(shí)宜的規(guī)則要能夠建言獻(xiàn)策，促進(jìn)規(guī)則的改良。（二）過(guò)程與方法1.

通過(guò)案例談?wù)撛?huà)名言分析，理解自由與規(guī)則之間的關(guān)系。2.

通過(guò)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)以及人物故事賞析，知道規(guī)則的遵守需要他律和自律。3.

通過(guò)表演感悟，知道不僅自己要守規(guī)則，還要幫助別人也遵守規(guī)則。4.

通過(guò)舉例分析，知道規(guī)則需要改進(jìn)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則，努力維護(hù)規(guī)則和和積極改進(jìn)改進(jìn)規(guī)則的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)遵守規(guī)則；維護(hù)規(guī)則（二）教學(xué)難點(diǎn)自由與規(guī)則不可分；積極改進(jìn)規(guī)則三、教學(xué)方法探究、討論、分享、講授四、設(shè)計(jì)思路

利用上海李先生修剪自己購(gòu)買(mǎi)的樹(shù)被罰款14萬(wàn)這一從情感上容易產(chǎn)生爭(zhēng)議的事件導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則與自由的辯證關(guān)系。第二三部分遵守、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則，主要圍繞學(xué)生熟悉的交通規(guī)則，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全教育。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入——溫故知新師：從上節(jié)課規(guī)則與秩序之間的關(guān)系，我們可以知道規(guī)則之于社會(huì)生活的重要性，所以我們要遵守規(guī)則。那么規(guī)則對(duì)于個(gè)人是否也重要呢？我們能為遵守規(guī)則做些什么呢？【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)與上節(jié)本就緊密相關(guān)，通過(guò)填空的方式，既是對(duì)上節(jié)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又可以找到上節(jié)內(nèi)容與本節(jié)的聯(lián)系，從而讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有整體性的把握。（二）講解新課自由與規(guī)則不可分師：規(guī)則對(duì)于個(gè)人是否也重要呢？我們來(lái)看看發(fā)生在李先生身上的事【活動(dòng)一】社會(huì)熱點(diǎn)：上海男子修剪自買(mǎi)的香樟樹(shù)被罰14萬(wàn)上海某別墅小區(qū)業(yè)主李先生多年前購(gòu)買(mǎi)了一棵香樟樹(shù)，種在自家院外，因?yàn)橄铀趽蹶?yáng)光找人“修剪”，結(jié)果被鄰居舉報(bào)。

對(duì)此，城管部門(mén)的工作人員解釋?zhuān)簜€(gè)人未經(jīng)區(qū)綠化部門(mén)審批前，沒(méi)有權(quán)利對(duì)公共綠地上的樹(shù)木進(jìn)行移植和砍伐。根據(jù)上海市綠化和市容管理局制定的《居住區(qū)常見(jiàn)樹(shù)木修剪指南》顯示，香樟樹(shù)“過(guò)度修剪”的標(biāo)準(zhǔn)是保留少許枝干，如果再往下剪，就屬于“砍伐”，而李先生已經(jīng)把香樟樹(shù)砍成了樹(shù)樁。經(jīng)認(rèn)定該樹(shù)木補(bǔ)償價(jià)格為28840元，考慮到李先生認(rèn)錯(cuò)認(rèn)罰的態(tài)度較好，對(duì)李先生給予了標(biāo)準(zhǔn)最低的5倍處罰，即萬(wàn)元。設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為李先生冤嗎？如何理解自由與規(guī)則的關(guān)系？生：略師：的確李先生因?yàn)椴恢ǘ`法，在情感上可以得到諒解，卻沒(méi)有辦法避免處罰。這并不能說(shuō)明規(guī)則妨害了自由。相關(guān)的規(guī)則是為了維護(hù)公共利益，個(gè)人自由不是隨心所欲的，它受到道德、紀(jì)律和法律等社會(huì)規(guī)則的約束。也就是個(gè)人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)不得損害他人的、集體的、社會(huì)的利益和國(guó)家的利益?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科的社會(huì)性、實(shí)踐性。李先生讓人同情的遭遇，也可以讓學(xué)生在思考自由與規(guī)則的關(guān)系時(shí)形成更為全面的認(rèn)識(shí)。人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中。

——盧梭《社會(huì)契約論》設(shè)問(wèn)：你怎樣理解盧梭的這句話(huà)？生：略師：盧梭的這句話(huà)就是告訴我們，絕對(duì)的自由是不存在的。小結(jié)：自由與規(guī)則的關(guān)系1.社會(huì)規(guī)則劃定自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律和法律等社會(huì)規(guī)則的約束。2.社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不超越自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生活實(shí)例和名人名言，讓學(xué)生感知規(guī)則和自由不可分的關(guān)系。自覺(jué)遵守規(guī)則【活動(dòng)二】案例分析1月2日，福建莆田上演了悲劇一幕。一輛轉(zhuǎn)彎車(chē)輛將闖紅燈的爺爺和孫女撞飛，小女孩受輕微傷，爺爺最終不治身亡。設(shè)問(wèn);這一悲劇給我們什么警示？生：略師：我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，作為成年人還有責(zé)任教育自己的孩子也要自覺(jué)遵守規(guī)則，使他們從小就養(yǎng)成守規(guī)則的好習(xí)慣。爺爺?shù)墓虉?zhí)也說(shuō)明遵守規(guī)則既需要他律，也需要自律。自律就是發(fā)自?xún)?nèi)心的敬畏規(guī)則。將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。正如康德所說(shuō)，自律即自由。真正的自由不是隨心所欲，而是自我主宰?！驹O(shè)計(jì)意圖】用悲劇使學(xué)生留下印象，從而得到警示。也很好的分析了自律和他律的關(guān)系?！净顒?dòng)三】觀(guān)點(diǎn)爭(zhēng)鋒——馬路究竟該怎么過(guò)？補(bǔ)充資料：與機(jī)動(dòng)車(chē)相比，行人處于天然的弱勢(shì)，因此，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定：機(jī)動(dòng)車(chē)行經(jīng)人行橫道時(shí)，遇行人正在通過(guò)人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車(chē)讓行。設(shè)問(wèn)：1.馬路究竟該怎么過(guò)，看燈（或交警）？看車(chē)？看其他行人？看后果？生：略師：自覺(jué)遵守規(guī)則應(yīng)成為現(xiàn)代人的一種基本素質(zhì)，我們遵守規(guī)則不是因?yàn)橛袘土P、不是因?yàn)槠渌艘沧袷鼗虿蛔袷?，而是出于我們?nèi)心的需要，這個(gè)時(shí)候我們就是自由的。小結(jié)：怎樣自覺(jué)遵守規(guī)則？1.遵守規(guī)則需要他律和自律。2.遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心的敬畏規(guī)則。內(nèi)化于心，外化于行。【設(shè)計(jì)意圖】過(guò)馬路看什么，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也可以反映出一些同學(xué)認(rèn)識(shí)上的局限，也是深化同學(xué)們遵守交通法規(guī)的意識(shí)。。維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則【活動(dòng)四】北京新舉措在沒(méi)探頭、沒(méi)警察的路口，“斑馬線(xiàn)禮讓行人”就不算數(shù)了？北京本月啟動(dòng)了“文明駕車(chē)

禮讓行人”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，除了交警現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法、電子眼非現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法外，市民也可通過(guò)“隨手拍”平臺(tái)舉報(bào)“不禮讓斑馬線(xiàn)”違法行為。8月11日，朝陽(yáng)支隊(duì)便接到群眾隨手拍舉報(bào)，在朝陽(yáng)區(qū)雙橋路路口，一出租車(chē)經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)未停車(chē)禮讓行人，現(xiàn)已遭到處罰。設(shè)問(wèn)：1.你會(huì)勸阻或舉報(bào)類(lèi)似的違法行為嗎？2.“隨手拍”平臺(tái)的上線(xiàn)有什么積極意義？生：略師：對(duì)于一些司機(jī)的野蠻駕駛行為，作為行人我們很多時(shí)候是敢怒不敢言的，舉報(bào)也會(huì)有很多麻煩或者不便，因此參與的是比較少的。而北京的這一平臺(tái)無(wú)疑解除了人們的后顧之憂(yōu)，這有利于人們發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的城市。小結(jié)：怎樣維護(hù)規(guī)則？我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。【活動(dòng)五】

“禮讓行人”規(guī)定實(shí)行之初，曾引起了車(chē)主的集中吐槽。司機(jī)們反映，行人不遵守交通規(guī)則、中國(guó)式過(guò)馬路愈演愈烈。因?yàn)椤岸Y讓行人”只是單方面的約束車(chē)主，而行人卻有恃無(wú)恐，闖紅燈、橫穿馬路的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。甚至有專(zhuān)家建議，應(yīng)該立刻修改此規(guī)定。設(shè)問(wèn)：1.對(duì)于車(chē)主的吐槽你怎么看？2.請(qǐng)你為改善行人不守規(guī)則的現(xiàn)狀提出合理化的建議。生：略師：沒(méi)有規(guī)則是完美的，我們可以不斷改進(jìn)和完善規(guī)則。但對(duì)于新規(guī)則我們不能僅僅因?yàn)槟承┤瞬幌矚g或不適用就去推翻或改變。判斷規(guī)則好壞，一要看是不是符合規(guī)律，包括社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和事物發(fā)展的規(guī)律，也要看是不是符合目的。禮讓行人的規(guī)定無(wú)疑是符合這兩點(diǎn)的。

除了車(chē)輛要禮讓行為外，行人也要自己遵守交通規(guī)則。交通安全法也可以進(jìn)行修改，對(duì)行人的闖紅燈行為進(jìn)行適當(dāng)處罰。全社會(huì)也可以加大宣傳力度和輿論監(jiān)督，在全社會(huì)形成良好守法的氛圍。小結(jié)：怎樣改進(jìn)規(guī)則？我們要積極改進(jìn)規(guī)則，為新規(guī)則形成建言獻(xiàn)策。原來(lái)沒(méi)有的，需要制定；不合理的，需要廢除；不能適應(yīng)實(shí)際生活變化的，需要調(diào)整和完善。（好規(guī)則：合規(guī)律性&合目的性）【活動(dòng)六】探究與分享Q：兒童購(gòu)票身高的修改是否合理？Q：道哪些被修改的規(guī)則？為什么修改？生：略教師補(bǔ)充：2022年刑法修正案；2022年新《消法》設(shè)問(wèn)：人們不斷完善和改進(jìn)規(guī)則的意圖是什么？生：略師：使之更加符合人民的利益和社會(huì)的發(fā)展的要求。其實(shí)就是我們前面說(shuō)的和目的性和和規(guī)律的統(tǒng)一。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生理解規(guī)則總是處于不斷改進(jìn)當(dāng)中，了解規(guī)則修改的常見(jiàn)情況。（三）課堂知識(shí)小結(jié)“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”。因此我們要學(xué)規(guī)則、懂規(guī)則，更要守規(guī)則、用規(guī)則，只有這樣，我們的青春才更精彩、更燦爛！【設(shè)計(jì)意圖】回顧本課要點(diǎn)，提升主題思想。（四）板書(shū)設(shè)計(jì)自由與規(guī)則不可分社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界自由與規(guī)則不可分社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界社會(huì)規(guī)則是人