第4課《孫權(quán)勸學(xué)》課件（共26張ppt） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空

青山依舊在

幾度夕陽(yáng)紅

白發(fā)漁樵江楮上

慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢

古今多少事

都付笑談中

臨江仙

楊慎孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》鑒：借鑒為統(tǒng)治者治國(guó)提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)司馬光（編寫(xiě)）神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。正音，正確朗讀qīngshú初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。正音，正確朗讀及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。初權(quán)謂呂蒙曰卿今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)蒙辭以軍中多務(wù)權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵見(jiàn)往事耳卿言多務(wù)孰若孤孤常讀書(shū)自以為大有所益蒙乃始就學(xué)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)與蒙論議大驚曰卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見(jiàn)事之晚乎肅遂拜蒙母結(jié)友而別

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂

掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈

欲卿治經(jīng)為博士邪！

但當(dāng)涉獵，見(jiàn)

往事

耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。當(dāng)初告訴掌管事情用難道“耶”，語(yǔ)氣詞罷了誰(shuí)比得上當(dāng)權(quán)事務(wù)粗略閱讀于是,就推托研究儒家經(jīng)典1、疏通文意從事及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。就為什么于是不再是認(rèn)清事物到了…的時(shí)候到a、博士：古義___________今義_____________當(dāng)時(shí)專管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官求學(xué)的最高學(xué)位只、僅轉(zhuǎn)折連詞了解看見(jiàn)重新越發(fā)，更加歷史過(guò)去的事e、更：古義__________今義__________古今異義:b、但：古義___________今義___________c、見(jiàn)：古義___________今義__________d、往事：古義__________今義_________初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。初，權(quán)謂呂蒙曰：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)。蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)多(的理由)來(lái)推辭。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你鉆研儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。卿言多務(wù)，孰若孤？你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！蔽医?jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為大有好處。”蒙乃始就學(xué)。呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，

到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，十分驚奇地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干、謀略，非復(fù)吳下阿蒙！”不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，呂蒙說(shuō)：“士別三日，就要重新另眼看待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”長(zhǎng)兄為什么這么晚才認(rèn)清事物呢！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了有兩則成語(yǔ)典故涉及到本文，你知道是哪兩則成語(yǔ)嗎？請(qǐng)解釋成語(yǔ)的意思并造句。兩個(gè)成語(yǔ)吳下阿蒙刮目相待(看)提問(wèn)：請(qǐng)解釋"吳下阿蒙"并造句。

“吳下阿蒙”原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。

（例句）小佳考上研究生了，她不再是以前那個(gè)吳下阿蒙了。提問(wèn)：請(qǐng)解釋"刮目相待"并造句。

“刮目相待”意思是用新的眼光來(lái)看人。表示不要用老眼光看待別人，要估計(jì)到別人的進(jìn)步。（例句）成成以前在班上總是寡言少語(yǔ)，這次在全年級(jí)的演講比賽中竟然得了第三名，全班同學(xué)立馬對(duì)他刮目相待。

本文寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習(xí)，其才略很快有驚人進(jìn)步以至于令魯肅嘆服不已，并且與他結(jié)為朋友的故事。概括本文故事情節(jié)品味對(duì)話，理解人物背景介紹呂蒙（178—219），三國(guó)汝南富陂（現(xiàn)安徽省阜南縣東南）人，字子明，三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將。初不習(xí)文，后聽(tīng)從孫權(quán)勸告，多讀史書(shū)、兵書(shū)，成為一世英豪。曾隨周瑜等破曹于赤壁，又定計(jì)取荊州，擒關(guān)羽。授南郡太守，封居陵侯。

魯肅，字子敬，三國(guó)時(shí)期東吳著名戰(zhàn)略家、政治家、外交家。早年袁術(shù)聞其名，請(qǐng)為東城長(zhǎng)，魯肅看袁術(shù)定不能成就霸業(yè)，便經(jīng)周瑜的推薦，成為孫權(quán)的參謀，很早就為孫權(quán)謀劃了成就帝業(yè)的戰(zhàn)略計(jì)劃，深受孫權(quán)器重。赤壁戰(zhàn)前，魯肅在聯(lián)合劉備、勸說(shuō)孫權(quán)抗曹等方面都起了極為重要的作用，并在之后協(xié)助周瑜取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。赤壁戰(zhàn)后，魯肅從大局考慮