護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇（3篇）

護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇為了加強(qiáng)?我院護(hù)理人?員護(hù)理質(zhì)量?管理，提高?護(hù)理人員的?整體素質(zhì)，?根據(jù)我科室?的實(shí)際情況?，特制定護(hù)?理人員培訓(xùn)?計(jì)劃。一?.學(xué)習(xí)內(nèi)容?1復(fù)習(xí)鞏?固護(hù)理的基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本理論、基?本技能和專?業(yè)知識(shí)，提?高與病人的?溝通能力。?2掌握產(chǎn)?科常見疾病?的護(hù)理，熟?練掌握基礎(chǔ)?護(hù)理技術(shù)操?作、操作程?序要達(dá)到規(guī)?范化。二?.學(xué)習(xí)途徑?1.科室?有計(jì)劃的組?織講課、查?房和安排業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?2.參加院?內(nèi)、外組織?的各種會(huì)議?、專題講座?、學(xué)習(xí)班等?。三.學(xué)?習(xí)安排具?體學(xué)習(xí)安排?分時(shí)間段完?成分別以每?天，每周和?每月進(jìn)行。?1.(?1)每天利?用晨會(huì)時(shí)間?進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)不?定期提問，?做到真正的?在病人面前?說(shuō)出病人的?病情治療這?樣既鞏固了?知識(shí)又讓病?人對(duì)自己的?病情有了更?深的了解，?比如胎膜早?破病人能夠?說(shuō)出胎膜早?破的定義治?療原則，臨?產(chǎn)病人能夠?說(shuō)出臨產(chǎn)的?征兆等。?(2)每天?不定時(shí)考察?護(hù)理人員與?患者的溝通?能力，內(nèi)容?以自我介紹?、入院介紹?、母乳喂養(yǎng)?知識(shí)和產(chǎn)后?母嬰護(hù)理為?主。2.?(1)每?兩周組織一?次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，使護(hù)理人?員在工作中?能夠得到更?快的進(jìn)步，?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以?書面和講座?形式為主，?必要時(shí)請(qǐng)有?經(jīng)驗(yàn)專家或?老師指導(dǎo)進(jìn)?行，內(nèi)容以?產(chǎn)科知識(shí)和?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)為主。?(2)每?jī)?周進(jìn)行一次?背誦考試事?先布置背誦?內(nèi)容，有兩?周的準(zhǔn)備時(shí)?間定于每周?五下午進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)背誦，?背誦內(nèi)容以?產(chǎn)房工作制?度、職責(zé)和?產(chǎn)科知識(shí)為?主。(3?)每?jī)芍苓M(jìn)?行一次書面?考試主要是?選擇題形式?，內(nèi)容以背?誦知識(shí)和護(hù)?理三級(jí)理論?為主以此來(lái)?鞏固所背知?識(shí)和護(hù)理理?論知識(shí)。?3.(1)?每月進(jìn)行一?次操作培訓(xùn)?，做到理論?與實(shí)踐的結(jié)?合，地點(diǎn)在?本科室把所?學(xué)知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)踐中來(lái)?。(2)?每月進(jìn)行優(yōu)?秀護(hù)士評(píng)選?活動(dòng)，為了?調(diào)動(dòng)大家的?積極性每月?進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)?士的評(píng)選，?在工作水平?、服務(wù)態(tài)度?、考試成績(jī)?等各方面表?現(xiàn)突出的護(hù)?士評(píng)選出來(lái)?，以無(wú)記名?投票的方式?進(jìn)行，選舉?___名優(yōu)?秀護(hù)士并進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?為了提高護(hù)?理人員的整?體素質(zhì)，以?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)為準(zhǔn)則，?以上是根據(jù)?科室具體情?況制定的具?體學(xué)習(xí)措施?，如有不妥?還需在實(shí)踐?中進(jìn)行改進(jìn)?。護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇（二）一、計(jì)劃?要盡量全面?學(xué)習(xí)計(jì)劃?是指學(xué)習(xí)的?具體安排。?要想真正完?成好學(xué)習(xí)計(jì)?劃，在考慮?計(jì)劃的時(shí)候?，一定要對(duì)?自己的學(xué)習(xí)?生活做出全?面的安排。?應(yīng)包括社會(huì)?工作時(shí)間、?為集體服務(wù)?時(shí)間、鍛煉?時(shí)間、睡眠?時(shí)間及娛樂?活動(dòng)時(shí)間等?。這樣，在?學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)?才可能精力?充沛地學(xué)習(xí)?。二、安?排好常規(guī)學(xué)?習(xí)時(shí)間和自?由學(xué)習(xí)時(shí)間?學(xué)習(xí)時(shí)間?可以分為兩?部分：一是?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)?間，主要用?來(lái)完成當(dāng)天?老師布置的?學(xué)習(xí)任務(wù)，?消化當(dāng)天所?學(xué)的知識(shí)。?二是自由學(xué)?習(xí)時(shí)間，是?指完成了老?師布置的學(xué)?習(xí)任務(wù)后所?剩下的時(shí)間?。這部分時(shí)?間一般可以?用來(lái)補(bǔ)課或?提高深造。?學(xué)習(xí)較差的?同學(xué)，隨著?學(xué)習(xí)水平的?提高，應(yīng)經(jīng)?歷常規(guī)學(xué)習(xí)?時(shí)間逐漸減?少，自由時(shí)?間逐漸增加?的過(guò)程。凡?是體會(huì)到因?為抓住了自?由學(xué)習(xí)時(shí)間?而給學(xué)習(xí)的?全局帶來(lái)好?處的同學(xué)，?就會(huì)努力去?提高常規(guī)學(xué)?習(xí)時(shí)間內(nèi)的?學(xué)習(xí)效率，?以便增加自?由學(xué)習(xí)時(shí)間?，使學(xué)習(xí)的?主動(dòng)權(quán)越來(lái)?越大。三?、長(zhǎng)計(jì)劃和?短安排長(zhǎng)?計(jì)劃和短安?排是指在一?個(gè)比較長(zhǎng)的?時(shí)間內(nèi)，應(yīng)?有個(gè)大致計(jì)?劃。由于實(shí)?際的學(xué)習(xí)生?活往往無(wú)法?預(yù)測(cè)，所以?，長(zhǎng)計(jì)劃不?可能太具體?，不可能把?每天干什么?都列出來(lái)。?但是，在學(xué)?習(xí)上計(jì)劃要?解決哪些問?題，心中應(yīng)?當(dāng)有數(shù)。應(yīng)?把一個(gè)在短?期內(nèi)無(wú)法完?成的學(xué)習(xí)任?務(wù)分到每周?、每天去。?這樣，在每?天學(xué)習(xí)時(shí)，?就會(huì)明白今?天的學(xué)習(xí)在?學(xué)習(xí)全局中?的地位。有?了具體的短?安排計(jì)劃，?長(zhǎng)計(jì)劃中的?任務(wù)可以逐?步得到實(shí)現(xiàn)?;有了長(zhǎng)計(jì)?劃，就可以?在完成具體?學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)?具有明確的?學(xué)習(xí)目的。?四、從?實(shí)際出發(fā)來(lái)?制訂計(jì)劃?在訂計(jì)劃的?時(shí)候，不要?脫離了學(xué)習(xí)?的實(shí)際情況?。主要指以?下幾方面：?1.自?己知識(shí)和能?力2.每?個(gè)階段的學(xué)?習(xí)時(shí)間3?.學(xué)習(xí)上的?缺欠和漏洞?4.老師?教學(xué)的實(shí)際?進(jìn)度從實(shí)?際出發(fā)還要?注意的一點(diǎn)?是不要平均?使用力量，?要抓住重點(diǎn)?。五、?計(jì)劃要留有?余地計(jì)劃?終歸不是現(xiàn)?實(shí)，而只是?一種可能性?。要想把計(jì)?劃完成現(xiàn)實(shí)?，還要經(jīng)過(guò)?一段很長(zhǎng)的?努力過(guò)程，?在這個(gè)過(guò)程?中自己的思?想會(huì)發(fā)生變?化，學(xué)習(xí)的?各種條件也?會(huì)發(fā)生變化?，計(jì)劃訂得?再實(shí)際，也?不免出現(xiàn)估?計(jì)不到的情?況。所以，?為了保證計(jì)?劃的實(shí)現(xiàn)，?訂計(jì)劃時(shí)就?不要太滿、?太死、太緊?，要留出機(jī)?動(dòng)時(shí)間。?六、提高?時(shí)間的利用?率早晨和?晚上，或者?說(shuō)一天學(xué)習(xí)?的開頭和結(jié)?尾部分的時(shí)?間，可以安?排著重看記?憶的科目，?如外語(yǔ)等;?當(dāng)心情比較?愉快，注意?力比較集中?，時(shí)間又比?較長(zhǎng)，這時(shí)?候可安排比?較枯燥，或?自己又不太?喜歡的科目?;零星的時(shí)?間，注意力?不容易集中?的時(shí)間，可?以安排做習(xí)?題或去學(xué)習(xí)?自己最感興?趣的學(xué)科。?除此以外，?還要注意學(xué)?習(xí)時(shí)間和體?育活動(dòng)要交?替安排，文?科和理科要?交替安排，?相近的學(xué)習(xí)?內(nèi)容不要集?中在一起學(xué)?習(xí)，等等。?這樣安排，?在同樣多的?時(shí)間內(nèi)，由?于安排了合?適的內(nèi)容，?就會(huì)收到較?好的效果。?七、注?重效果，不?斷調(diào)整在?計(jì)劃執(zhí)行到?一個(gè)階段之?后，就應(yīng)當(dāng)?檢查一下效?果如何，如?效果不好，?應(yīng)找到原因?，及時(shí)調(diào)整?。主要檢?查以下這些?內(nèi)容：計(jì)?劃提出的學(xué)?習(xí)任務(wù)是否?已經(jīng)完成??自己是否基?本按計(jì)劃實(shí)?施?學(xué)習(xí)效?果如何?沒?有完成計(jì)劃?的原因??通過(guò)檢查，?立即采取相?應(yīng)的措施，?及時(shí)改變計(jì)?劃中的不合?理部分。?科學(xué)的、實(shí)?際的個(gè)人學(xué)?習(xí)計(jì)劃，只?要認(rèn)真去執(zhí)?行，必將促?進(jìn)你的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)你的?意志，增強(qiáng)?你的信心。?請(qǐng)你試一試?吧!護(hù)士?職稱考試如?何制訂學(xué)習(xí)?計(jì)劃，通常?注意以下幾?點(diǎn)：我個(gè)?人在制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃時(shí)，?通常注意以?下幾點(diǎn)：?一、制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃要留?有余地，要?充份考慮到?可能的交際?應(yīng)酬與必要?的休息娛樂?，參加護(hù)士?職稱考試考?試要占用大?量的業(yè)余時(shí)?間，但為了?___年護(hù)?師考前答案?考試而不要?生活，這種?想法本身就?不現(xiàn)實(shí)。?二、保證按?期完成學(xué)習(xí)?計(jì)劃，因?yàn)?在計(jì)劃時(shí)就?留有余地，?所以必要的?應(yīng)酬通常不?會(huì)影響我在?學(xué)習(xí)過(guò)程的?正常進(jìn)行，?在保證學(xué)習(xí)?質(zhì)量的前提?下，總是提?前完成任務(wù)?，心中為此?常有成就之?感。護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇（三）為了進(jìn)?一步提高我?院護(hù)理人員?的業(yè)務(wù)水平?，確保護(hù)理?安全。護(hù)理?部根據(jù)我院?實(shí)際，制定?___年進(jìn)?修學(xué)習(xí)及培?訓(xùn)計(jì)劃如下?:一、?短期進(jìn)修：?手術(shù)室、急?診科各送一?名工作積極?、思想上進(jìn)?的護(hù)士到?上級(jí)醫(yī)院進(jìn)?修___個(gè)?月。二、?院感專職?參加省級(jí)院?感培訓(xùn)班學(xué)?習(xí)___次?。三、?供應(yīng)室短期?鍋爐上崗證?(有效期_?__年__?_月)培訓(xùn)?班學(xué)習(xí)__?_次。四?、參加上?級(jí)單位學(xué)術(shù)?會(huì)議：(?1)總護(hù)士?長(zhǎng)參加護(hù)理?學(xué)會(huì)年會(huì)及?中醫(yī)藥學(xué)?會(huì)護(hù)理分會(huì)?學(xué)術(shù)年會(huì)各?___次，?各科室(綜?合科、婦產(chǎn)?科、兒科、?手術(shù)室、門?急診等科室?)參加學(xué)術(shù)?會(huì)議各__?_次。五?、參加院?內(nèi)學(xué)術(shù)講座?：舉辦院內(nèi)?學(xué)術(shù)講座_?__次。?六、參加?“華醫(yī)網(wǎng)”?遠(yuǎn)程教育：?中級(jí)職稱及?