湖北省十堰市《中小學(xué)教師綜合知識測試》國考真題

湖北省十堰市《中小學(xué)教師綜合知識測試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.

“全光通信”是一種無需進行任何光電變換的全新光波通信。在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息直接變換為光信號，并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學(xué)系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中，由于不要求光電變換，所以沒有任何電子元件，信號失真小，能夠在100℃以上的高溫環(huán)境中連續(xù)工作，是理想的通信方式。下列說法不符合這段文字內(nèi)容的一項是（

）。A．全光通信無需進行信息轉(zhuǎn)換B．全光通信系統(tǒng)的信息媒體是光波C．全光通信系統(tǒng)中沒有電子元件D．全光通信信號失真小，因為沒有光電轉(zhuǎn)換【參考答案】A2.

要求學(xué)生盡可能地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓(xùn)練學(xué)生的（

）。A、發(fā)散思維B、推測與假設(shè)C、好奇心D、獨立性【參考答案】A3.

“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、個性品質(zhì)教育C、職業(yè)道德教育D、交往禮儀教育【參考答案】A4.“查清中國海，進軍三大洋，登上南極洲”是曾經(jīng)的海洋夢想“老三樣”，這個夢想也只是在本世紀(jì)初才得以_______實現(xiàn)。但限于當(dāng)時的能力，主要做的是海洋的表面文章，對于海面之下隱藏的深海神秘世界，則只是_______。A．完整

淺嘗輒止

"/>B．部分

走馬觀花C．徹底

浮光掠影D．具體

蜻蜓點水【參考答案】A5.我國古代，也是世界教育思想史上最早專門論述教育問題的文獻是（

）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《理想國》D、《孟子》【參考答案】A6.以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于（

）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型

【參考答案】B7.今天人們經(jīng)常以“姓氏筆畫”為序來排名，其實古代特別是先秦時期“姓”與“氏”是有嚴(yán)格區(qū)別的。以下關(guān)于“姓”“氏”表述錯誤的一項是（

）。A．“姓”源于母系社會，“氏”源于父系社會B．一般女子稱“姓”用來“別婚姻”，男了稱“氏”用來“明貴賤”C．中國最早的氏，大都從“女”旁，如姬、姚、姒、媯、姜、贏等D．秦漢以后，出現(xiàn)姓氏合一的傾向，姓和氏不再是貴族的專利，平民也能有姓氏了【參考答案】C8.1877年（

）出版了世界上第一本命名為《教育心理學(xué)》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D9.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（

）。A、課程是知識B、課程是計劃C、課程是經(jīng)驗D、課程是活動【參考答案】D10.基礎(chǔ)教育包括（

）。A、小學(xué)B、小學(xué)、初中C、小學(xué)、初中、高中D、幼兒園、小學(xué)、初中【參考答案】C11.（

）是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的核心要求。A、民主平等B、關(guān)心學(xué)生C、以人為本D、鼓勵學(xué)生【參考答案】A12.世界教育思想史上最早論述教學(xué)的專著是（

）。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《學(xué)記》D、《論語》【參考答案】C13.相同要素說的提出者是（

）。A、桑代克B、賈德C、班杜拉D、杜威【參考答案】B14.創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系的努力方向是（

）。①教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生②樹立教育民主思想③展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力④完善個性，展現(xiàn)個人魅力A、①②③

"/>B、②③④C、①③④D、①②④【參考答案】C15.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（

）。A、深化課堂教學(xué)B、培養(yǎng)競賽人才C、因材施教，發(fā)展青少年個性特長D、充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力【參考答案】C16.教育目的指明了受教育者的（

）。A、發(fā)展方向B、發(fā)展階段C、發(fā)展結(jié)果D、發(fā)展進程【參考答案】C17.在課程實施過程中，決定其成功與否的關(guān)鍵因素是（

）。A、教師B、學(xué)生C、課程表D、學(xué)校環(huán)境【參考答案】A18.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識

的方法是（

）。A、講授法B、討論法C、談話法D、指導(dǎo)法【參考答案】C19.新教師的課后評價要比專家教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（

）。A、活動B、細節(jié)C、經(jīng)驗D、形式【參考答案】B20.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為（

）。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D21.兒童對形狀形成正確直覺的關(guān)鍵期是（

）歲。A、1B、2C、3D、4【參考答案】D22.教育理論隸屬于文化的什么層面（

）。A、物質(zhì)層面B、精神層面C、制度層面D、人文層面【參考答案】B23.課程文件的三個層次是（

）。A、教學(xué)計劃要－教學(xué)大綱－教科書B、課程總目標(biāo)－領(lǐng)域目標(biāo)－學(xué)科目標(biāo)C、課程目的－課程評價－課程實施D、知識－經(jīng)驗－活動【參考答案】A24.20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（

）。A、基礎(chǔ)知識和基本技能B、基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲C、基本普及九年義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育D、基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)【參考答案】B25.教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式（

）。A、個別教學(xué)B、班級授課制C、復(fù)式教學(xué)

"/>D、小組教學(xué)【參考答案】A26.影響人格發(fā)展的社會因素包括（

）。A、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體B、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會環(huán)境C、父母性格、學(xué)校教育、同輩群體D、家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體【參考答案】A27.在確定教育目的的價值取向上，應(yīng)當(dāng)怎樣看待人和社會的關(guān)系（

）。A、應(yīng)當(dāng)把滿足人的需要和社會的需要結(jié)合起來

"/>B、應(yīng)當(dāng)把人的發(fā)展的需要放在首位C、應(yīng)當(dāng)把社會的需要放在首位D、應(yīng)當(dāng)隨社會的發(fā)展來確定二者的關(guān)系【參考答案】A28.從氣質(zhì)類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（

）。A、抑郁質(zhì)

"/>B、黏液質(zhì)C、多血質(zhì)D、膽汁質(zhì)【參考答案】A29.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是（

）。A、杜威和《普通教育學(xué)》B、赫爾巴特和《普通教育學(xué)》C、杜威和《民主主義與教育》D、赫爾巴特和《民主主義與教育》【參考答案】C30.班級工作的管理首先要做到（

）。A、常規(guī)管理

"/>B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】C31.教師在基本要求一致的前提下針對每個學(xué)生的具體情況實施教學(xué)，這是由（

）原則決定的。A、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一B、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性相結(jié)合C、科學(xué)性與思維性相統(tǒng)一D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合【參考答案】D32.從1901

年到1961

年，諾貝爾文學(xué)獎幾乎完全為歐美白人壟斷；20

世紀(jì)60

年代以后，亞、非、拉美作家居多數(shù)；90

年代則沒有歐美白人作家獲獎。而60

年代以后正是歐美科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代，這是否意味著技術(shù)突起、科學(xué)猛進會使文學(xué)作品失去人文魅力？上面這段話主要支持（

）。A．科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄B．不排除技術(shù)和科學(xué)的干擾，就沒有優(yōu)秀的文學(xué)作品C．真正優(yōu)秀的文學(xué)作品只能產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)D．科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價的【參考答案】A33.教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（

）。A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育內(nèi)容現(xiàn)代化C、教育管理現(xiàn)代化D、人的現(xiàn)代化【參考答案】D34.（

）是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。A、學(xué)習(xí)期望

"/>B、學(xué)習(xí)興趣C、學(xué)習(xí)壓力D、學(xué)習(xí)動機【參考答案】A35.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由（

）批準(zhǔn)。A、學(xué)校B、市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。C、市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門?！緟⒖即鸢浮緿36.經(jīng)過評價當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去直接縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進，最終達到解決問題的總目標(biāo)，這種解決問題的方法稱為（

）。A、手段—目的分析法B、逆向工作法C、爬山法D、算法【參考答案】A37.（

）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A、斯金納B、布魯納C、苛勒D、加涅【參考答案】B38.教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是（

）。A、發(fā)散思維。B、形象思維。C、抽象思維。D、直覺思維。【參考答案】A39.不屬于我國普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（

）。A、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能B、發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)校橫的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D、學(xué)生在課外獨立自主進行學(xué)習(xí)的能力提高【參考答案】D40.“盡可能多地要求一個人，也盡可能多地尊重一個人”所反映的德育原則是（

）。A、導(dǎo)向性原則B、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則C、教育的一致性與連貫性原則

"/>D、因材施教原則【參考答案】B41.觀察是在（

）下了解學(xué)生的重要方法。

"/>A、自然條件B、人為控制條件C、實驗操作條件D、設(shè)計好的條件【參考答案】A42.人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（

）。A、需要B、動機

"/>C、態(tài)度D、認(rèn)知【參考答案】A43.我國第一個正式頒布的學(xué)制是（

）。A、壬寅學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、甲午學(xué)制D、癸卯學(xué)制【參考答案】A44.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是其教學(xué)能否自覺地關(guān)注（

）。A、教材B、學(xué)生C、生薦D、情境【參考答案】B45.學(xué)生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語，再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（

）階段。A、原型操作B、原型定向C、原型內(nèi)化D、操作練習(xí)【參考答案】C46.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（

）素養(yǎng)。A、教育理論知識B、崇高的職業(yè)道德C、文化學(xué)科知識D、具備相應(yīng)的專業(yè)知識【參考答案】B47.創(chuàng)造性思維的核心是（

）。A、形象思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【參考答案】C48.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（

）。A、課堂管理B、課堂紀(jì)律C、課堂規(guī)范D、課堂控制【參考答案】A49.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（

）。A、能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B、能否充分考察教學(xué)情境C、能否自覺地關(guān)注學(xué)生D、能否更多地考慮班集體的建設(shè)【參考答案】C50.學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)形式是（

）。A、自覺性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、自主性【參考答案】C二、多選題51.義務(wù)教育是一種（

）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC52.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，可將課分為（

）。A、練習(xí)課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【參考答案】BCDE53.下列屬于我國學(xué)校德育內(nèi)容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE54.影響一個人問題解決的主要因素有（

）。A、問題情境B、定勢與功能固著C、已有知識經(jīng)驗D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE55.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE56.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學(xué)校活動B、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD57.依據(jù)評價的目的、時間的不同，課程與教學(xué)評價分為（

）。A、診斷性評價B、常模參照評價C、目標(biāo)參照評價D、形成性評價E、總結(jié)性評價

"/>【參考答案】ADE58.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（

）。A、班規(guī)B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度

【參考答案】AE59.赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是失去了手段的目的?！边@句話強調(diào)了（

）。A、德育目標(biāo)

"/>B、德育途徑C、德育方法D、德育結(jié)構(gòu)E、德育功能【參考答案】BE60.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE61.關(guān)于

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世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（

）。A、職業(yè)教育受到普遍重視B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE62.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（

）。A、促進學(xué)生的個性發(fā)展B、教學(xué)過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學(xué)過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD63.說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。下列屬于說理教育法的是（

）。A、講解B、報告C、表揚D、批評E、參觀【參考答案】ABE64.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE65.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE66.泰勒提出了課程評價的程序，評價程序工有以下幾個步驟（

）。A、確立評價目標(biāo)B、確定評價情境C、設(shè)計評價手段D、利用評價結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD67.下列課程屬于綜合課程的有（

）。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動課程E、廣域課程【參考答案】ABE68.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD69.文化中的物質(zhì)形態(tài)，指精神創(chuàng)造物化在物質(zhì)產(chǎn)品中，如：（

）。A、學(xué)術(shù)活動B、社會設(shè)施C、文物D、古建筑E、工藝品【參考答案】CDE70.屬于課程目標(biāo)垂直分類的是（

）。A、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、德育目標(biāo)E、心理教育目標(biāo)【參考答案】ABC71.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領(lǐng)域是（

）。A、運動B、適應(yīng)C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD72.智育的任務(wù)為（

）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE73.少年期的生理發(fā)展特點有（

）。A、體型巨變B、性開始成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE74.下列屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、知識的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC75.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。A、場獨立與場依存B、自我型和開放型C、反思型和沖動型D、安靜型和興奮型E、整體性與系列性【參考答案】ACE76.社會的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置

"/>E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE77.依據(jù)美國學(xué)者拉斯卡提出的“教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類法可將教學(xué)方法分為（

）。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實踐方法

"/>D、發(fā)現(xiàn)方法E、強化方法【參考答案】BCDE78.發(fā)生認(rèn)識揭示的個體認(rèn)知發(fā)展的階段有（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段

"/>D、形式運算階段E、命題運算階段【參考答案】ABCD79.元認(rèn)知控制過程包括（

）。A、制定認(rèn)知計劃B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行

C、對認(rèn)知過程的調(diào)整D、對認(rèn)知過程的修改E、對認(rèn)知過程的反思【參考答案】ABCD80.人口的社會結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE81.傳統(tǒng)智力因素包括（

）。A、音樂智力B、空間智力C、數(shù)理智力D、言語智力E、體能智力【參考答案】BCD82.進入

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世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE83.泰勒原理所包含的四大問題是指（

）。A、課程政策是如何制定的B、學(xué)校應(yīng)達到哪些教育目標(biāo)C、提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)【參考答案】BCDE84.文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是（

）。A、會議記錄B、期刊C、錄音D、評述E、文摘【參考答案】ABCDE85.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評價教育效果【參考答案】BCDE86.教育目的對于教育活動意義重大。具體說來，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點。（

）A、管理功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)控功能D、評價功能E、教育功能【參考答案】BCD87.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。A、斯皮爾曼B、斯滕伯格C、瑟斯頓D、吉爾福德E、加德納【參考答案】BE88.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為（

）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB89.元認(rèn)知策略包括（

）。A、調(diào)節(jié)策略B、時間策略C、復(fù)述策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE90.泰勒認(rèn)為，解決教育目標(biāo)的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學(xué)校信奉的教育和社會的哲學(xué)B、學(xué)習(xí)心理學(xué)所提示的選擇教育目標(biāo)的準(zhǔn)則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB91.美國圣母大學(xué)前校長赫斯柏指出，完整的教育應(yīng)同時包括（

）。A、科學(xué)教育B、文化教育C、“學(xué)習(xí)做事”D、“學(xué)習(xí)做人”E、科學(xué)人文教育【參考答案】CD92.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC93.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD94.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC95.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE96.生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的（

）。A、機會B、規(guī)模C、性質(zhì)D、速度E、理念【參考答案】BC97.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（

）。A、發(fā)展的順序性和階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個別差異性E、發(fā)展的主動性和被動性【參考答案】ABCD98.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（

）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B、裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C、幻燈機、電影、錄音機D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標(biāo)本【參考答案】ABDE99.現(xiàn)代教育的本體功能有（

）A、促進生產(chǎn)發(fā)展B、推動社會制度進步C、加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程D、傳遞和繼承人類精神文明

"/>E、選擇經(jīng)驗和人才【參考答案】CDE100.教育目的的功能有（

）。A、導(dǎo)向功能B、強制功能

"/>C、調(diào)控功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE判斷題101.“學(xué)而不厭，誨人不倦，不知老之將至云爾。”是荀子的教育思想。（

）【參考答案】錯誤102.人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（

）

"/>【參考答案】錯誤103.廉潔從教就是不要接受學(xué)生、家長一絲一毫的物質(zhì)和精神上的感謝。（

）【參考答案】錯誤104.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。（

）【參考答案】錯誤105.一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。（

）【參考答案】正確106.只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，應(yīng)反對紀(jì)律處分等強制性的方法。（

）【參考答案】錯誤107.內(nèi)發(fā)論者一般認(rèn)為：人的身心發(fā)展的力量來源于人自身的內(nèi)在需要，人的身心發(fā)展順序也是由成熟機制決定的。（

）【參考答案】正確108.德育的過程具有多端性。（

）【參考答案】正確109.選修課開設(shè)得越多越好。（

）【參考答案】錯誤110.義務(wù)教育法實施細則由國家教委制定的，于

1993年

3月

14日實施的。（

）【參考答案】錯誤111.按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（

）【參考答案】錯誤112.由于實際違反了法律規(guī)定而應(yīng)當(dāng)具體承擔(dān)的強制履行的義務(wù)，在法律上稱為第一性義務(wù)。（

）【參考答案】錯誤113.校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。（

）【參考答案】錯誤114.班級具有滿足學(xué)生要求，促進學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（

）【參考答案】正確115.班級管理的實質(zhì)就是要讓每個學(xué)生都成為班級的主人。（

）【參考答案】正確116.教育家埃拉斯莫斯在《大教學(xué)論》中對班級組織進行了論證。（

）【參考答案】錯誤117.評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確118.教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。（

）【參考答案】正確119.班級管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系。（

）【參考答案】正確120.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。（

）【參考答案】正確121.教育結(jié)構(gòu)從橫向上看，分為普通、職業(yè)、師范、高等、成人等教育。（

）【參考答案】錯誤122.“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（

）【參考答案】錯誤123.“上品無寒門、下品無士族”反映了隋唐時期的等級制度。（

）【參考答案】正確124.在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。（

）【參考答案】正確125.深入實際、了解學(xué)生，是教師寫好學(xué)生操行評定的基本前提。（

）【參考答案】正確126.學(xué)生的思想品德是在社會交往中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（

）【參考答案】正確127.