青海省海西蒙古族藏族自治州《教育基礎知識》國考真題

青海省海西蒙古族藏族自治州《教育基礎知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.狹義的學校德育專指（

）。2.專家在測試時發(fā)現(xiàn)，缺覺的學生雖然可以回答難題，卻記不住簡單的單詞。同時，睡眠缺失對孩子的學習記憶可能造成不可逆的損害。研究發(fā)現(xiàn)睡眠不足時，大腦部分功能區(qū)出現(xiàn)了不同程度的抑制狀態(tài)，這使得學生在進行一些簡單學習時常常出現(xiàn)失誤。而面對難題時，由于通過額外激活和記憶、注意密切相關的前額葉皮質區(qū)域來補償缺失的功能，學生答題的正確率以及反應時間并未受到顯著影響。專家認為，雖然沒有足夠證據(jù)證明睡眠不足會直接影響智商，但現(xiàn)有證據(jù)可以證明缺覺學生的注意力以及記憶力確實會受到影響。缺覺的孩子回答難題和簡單題目表現(xiàn)出差異的根本原因是（

）。A．采用的答題策略不同B．使用大腦的具體部位不同C．睡眠不足對大腦部分功能區(qū)的抑制程度不同D．回答難題時前額葉皮質區(qū)比回單簡單題活躍【參考答案】D3.通過參與國際分工，參與資本與技術的引進和輸出，擺脫封閉的自我調整，在國際產(chǎn)業(yè)結構的轉換中實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構的調整。/這與世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢是密不可分的，通過商品和勞務的交流，通過利用外資和引進技術，可以對我國產(chǎn)業(yè)結構起補調作用，實現(xiàn)對原有企業(yè)的技術改造，提高勞動生產(chǎn)率。同時填補國內的一些空白產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)結構的調整和升級。在這里，關鍵是如何瞄準國際產(chǎn)業(yè)結構的動向，盯住國際產(chǎn)業(yè)結構變動的重心，順利實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構的調整。這段話主要支持了這樣一種論點，即（

）。A．積極發(fā)展對外經(jīng)濟關系是實現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)結構調整的一條有效途徑B．通過參與國際分工，在國際產(chǎn)業(yè)結構的轉換中實現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)結構的調整C．通過商品和勞務的交流，促進產(chǎn)業(yè)結構的調整和升級D．瞄準國際產(chǎn)業(yè)結構的動向，盯住國際產(chǎn)業(yè)結構變動的重心，順利實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構的調整【參考答案】A4.聯(lián)合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權益的《兒童權利公約》頒布于（

）。A、1980年B、1986年C、1989年D、1990年【參考答案】C5.一位長者對一個青年說：“批評和侮辱，就跟泥巴沒什么兩樣。你看，我大衣上的泥點，是剛過馬路濺上的。當時擦一定會很糟，所以就等到泥巴干了再去處理?！钡?，任何比喻都是蹩腳的，假如泥點變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據(jù)上面比喻中的邏輯，就適得其反。生活給我們準備了各種各樣的邏輯，他們互不相同，也許還會打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于自己。最適合本段文字標題的是（

）。A．異雜邏輯B．批評與侮辱C．事物具有辯證性D．生活中的邏輯不是單一的【參考答案】D6.A．奧運村B．奧運點滴C．被迫取消奧運會D．舉辦現(xiàn)代奧運會次數(shù)最多的國家【參考答案】B7.在德育過程中，知與行的統(tǒng)一，就是（

）。A、感性認識與理性認識的統(tǒng)一B、讀書與參加生產(chǎn)勞動的統(tǒng)一C、上課與做作業(yè)的統(tǒng)一D、理論與實踐相結合【參考答案】D8.下列各句中，標點符號使用規(guī)范的一句是（

）。9.在少數(shù)民族地區(qū)要大力推廣農業(yè)科學技術，提高科技含量，增加科學技術對經(jīng)濟的貢獻份額，促進科技與經(jīng)濟的緊密結合。要做到這一點，關鍵又在于積極發(fā)展民族教育，各級政府應下大決心，加大對民族地區(qū)教育事業(yè)、各種實用技術培訓的投入，提高勞動者素質，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展。最能準確復述這段話主要意思的是（

）。A．認真實施“科教興農”戰(zhàn)略，把民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質上來B．要大力提高民族地區(qū)農業(yè)科技含量C．積極發(fā)展民族教育，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展D．增加科學技術對經(jīng)濟的貢獻份額【參考答案】A10.環(huán)境因素對兒童的作用，產(chǎn)生于兒童主體與環(huán)境的相互作用活動之中。這體現(xiàn)了哪一種兒童發(fā)展觀（

）。11.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（

）。A．地震脫險已經(jīng)兩年多，如今回想起來，我仍然心有余悸。B．老大爺身子骨兒挺硬朗，面紅耳赤，氣色極好。C．退休以后，他義務干起了街道工作，一點也沒有無所事事、銷聲匿跡的感覺。D．老張工作認真負責，勤于鉆研，為人正派，單位里的領導和同事都認為他是好好先生?！緟⒖即鸢浮緼12.德育在人的全面發(fā)展教育中起著（

）作用。A、導向和動力B、關鍵C、基礎D、物質基礎【參考答案】A13.檢驗結果發(fā)現(xiàn)，吸煙愈多體力下降愈明顯。鈣與鋅離子濃度也隨吸煙量的增加而下降。專家們推測，這可能是由于體內煙堿濃度增加使某些運動神經(jīng)元受到抑制，從而使骨髓肌興奮性降低的緣故。這段話主要支持了這樣一個論點，即（

）。A．吸煙使人體力下降B．煙堿濃度增加，運動神經(jīng)元也相應增加C．鈣與鋅離子濃度的增加使骨髓肌興奮性降低D．吸煙導致體內煙堿濃度增加從而使骨髓肌興奮性降低【參考答案】D15.不屬于注意的評價標準的是（

）。A、注意穩(wěn)定性B、注意分配性C、注意恒長性D、注意轉移性【參考答案】C16.在吳一槍的刑警生涯中，像今天這樣還是頭一次。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸，他贏得起，當然也輸?shù)闷?。沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……對“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”一句理解錯誤的是（

）。A．是對上次“血的教訓”的彌補B．顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)定自若C．留下一個瀟灑漂亮的英名D．在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象，完成一次真正意義上的完美絕唱【參考答案】C17.長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機關在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權益的行為，缺乏有效可行的保障機制來恢復和彌補被侵權人的權利。遭受侵害的當事人不知道怎樣保護自己的合法權益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護。這段文字的主旨是（

）。A．司法機關執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響B(tài)．司法機關的執(zhí)法過程也應有法可依、有法必依C．目前缺少保障機制來彌補被司法機關侵犯的權利D．制定規(guī)范和約束司法機關執(zhí)法過程的法律勢在必行【參考答案】C18.信息革命對教育提出的要求是（

）。A、普及高等教育B、普及中等教育C、高等教育大眾化D、提高高等教育質量【參考答案】C19.在出版市場活動中，出版資源的配置最終要通過出版企業(yè)經(jīng)濟活動的具體成果——出版物表現(xiàn)出來。所以，出版物與出版資源的關系是出版物市場與出版資源市場之間關系形成的基礎。沒有出版物的生產(chǎn)、流通和消費，就無所謂出版資源的優(yōu)化配置；沒有出版物市場，出版資源市場就沒有存在的理由與價值。最能準確復述這段話主要意思的是（

）。A．出版資源的配置取決于出版物B．出版物商品市場的發(fā)育和完善決定著出版資源市場的建立與完善C．出版物市場與出版資源市場相互依存、相互制約D．出版物與出版資源的關系是出版物市場與出版資源市場之間關系形成的基礎【參考答案】B20.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特點是在（

）教養(yǎng)方式下形成的。A、放縱型B、權威型C、民主型D、自由型【參考答案】B21.對于科學家來說，數(shù)學公式可以展現(xiàn)大自然的基本原理，或者將復雜的東西簡潔地表達出來，這的確_______。但對普通大眾中的一些人而言，公式也可能是令人生畏、晦澀難懂的；然而對另外一些人來說，正是公式的________使其變得迷人：即使不能理解公式的含義，我們也可以被它打動，因為我們知道，有些公式蘊含著一些超出我們理解能力的含義。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．妙不可言

神秘B．獨樹一幟

深奧C．無與倫比

周密D．嘆為觀止

嚴謹【參考答案】A22.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（

）。A、思維定勢B、原型啟發(fā)C、功能固著D、醞釀效應【參考答案】C23.不少學生家長都讓自己的孩子參加各種形式的學校舉辦的假期補習班，明明是正常教學時間里上的課，卻偏偏要挪到假期時間來補習，而且收取的費用相當可觀，學生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無涉，但卻是典型的“利用職務之便謀取私利”的行為，對這樣惡劣的亂收費行為，地方教育部門本身就睜一只眼閉一只眼。試問，教育部出臺的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字表達的主要內容是（

）。A．各種形式假期補習班大大增加了學生的學業(yè)負擔B．新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教”C．地方教育部門對亂辦補習班、亂收費行為的無視D．當代教育方式仍然以應試為導向，而非素質教育【參考答案】B24.A．工作時不用理會別人的看法B．工作中應該有責任心C．工作中應該講方式方法D．工作沒有結果等于沒做【參考答案】D26.中國古代無論是奴隸制還是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的強烈影響。它不僅是宗教凝聚力的一種保障，而且是王權的重要支柱。君權、地方行政權都滲透了宗法父權的因素。這是封建專制制度得以長期牢固統(tǒng)治的條件之一。在國家的立法中，不僅確認了有關封建宗法制度的大量內容，而且承認宗法家規(guī)具有一定的法律效力，是國法的重要補充。這段話主要支持了這樣一種觀點，即（

）。A．宗法制度強烈地影響著中國古代的政治、立法以及司法，甚至社會生活的各個方面B．宗法制度成為中國古代專制統(tǒng)治的堅強基礎C．中國古代社會，宗法精神無處不在，滲透于整個社會生活D．宗法制度被中國古代國家立法所確認并成為國家立法的補充【參考答案】B27.我國是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地?，F(xiàn)在各地都有種植。在中國戰(zhàn)國時代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有

1700多年歷史，人們稱它們?yōu)椤皾h桂”。從這段文字，我們可以知道的是（

）。A．我國栽種桂花已有

1700多年歷史B．桂花多在我國西南、中南地區(qū)種植C．“漢桂”是最早入詩的桂樹D．《九歌》是我國最早的詩詞【參考答案】A28.教學在學校整個教育系統(tǒng)中居于（

）。A、基礎地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位【參考答案】B29.我國的傳統(tǒng)文化強調集體，拒絕正式承認個人的主體性。傳統(tǒng)社會的禮治秩序，本質上是主張取消個性、主體性，否認個人獨立利益的，個人只能按照一定的“名分”來履行責任義務。這一秩序塑造的是處于服從地位的“臣民”，而非法律意義上享有權利的“公民”，上世紀

80年代以來進行的勞動人事制度改革，是要實現(xiàn)人的“單位人”向“社會人”過渡的目標。這一“人的社會化”過程，既是我國經(jīng)濟改革的重要成果，也是我國社會發(fā)展進步的一個重要標志，他意味著個人自由的增加和社會結構的變化。對這段文字概括最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．強調集體、拒絕個人的主體性是我國傳統(tǒng)文化的重要標志B．勞動人事制度改革是我國經(jīng)濟改革和社會進步的一個重要標志C．“人的社會化”過程是個人自由增加和社會結構化的重要標志D．由“臣民”到“公民”的轉變是我國勞動人事改革的重要標志【參考答案】B30.（

）是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。A、教育B、思想C、責任D、道德【參考答案】D31.儲蓄是經(jīng)濟增長的資源基礎，但最大限度的儲蓄增長率絕不是最優(yōu)的經(jīng)濟增長率，只有適度的儲蓄增長率才容易帶來較優(yōu)的經(jīng)濟增長率。對這段話正確理解的一項是（

）。32.帶領學生深入工廠或農村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為（

）。A、形象直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀【參考答案】B33.人們是否接受，或在多大程度上接受市場競爭體制，與其說是個文化差異問題，不如說是個歷史案例問題，即競爭是否公正的問題。文化傳統(tǒng)差異較大的拉美、俄國、伊朗都有強大的公眾反競爭運動，而文化類型相同的美、英則無此無彼，可見回避競爭是否公正而專在“文化傳統(tǒng)”、“深層心理”上做文章，是多么缺乏說服力。這段文字意在說明（

）。A．市場競爭體制可以被不同文化傳統(tǒng)的國家接受B．公正問題是市場競爭體制的核心問題C．市場競爭體制的文化決定論缺乏解釋力D．市場競爭體制根植于文化傳統(tǒng)【參考答案】C34.主張把教育心理學作為一門獨立科學的分支來進行研究，反對把普通心理學的成果簡單的移植到教育心理學，并創(chuàng)立了心理學的“文化—歷史發(fā)展理論”，并從這一理論出發(fā)提出了“最近發(fā)展區(qū)”的觀點，他是前蘇聯(lián)著名的心理學家（

）。A、維果斯基B、布隆斯基C、魯賓斯坦D、列昂節(jié)夫【參考答案】A35.采礦、煤炭、石油等資源開發(fā)業(yè)，多年來一直是我國重點扶植的產(chǎn)業(yè)，這對于一定時期內振興國民經(jīng)濟和實現(xiàn)經(jīng)濟資助是有積極意義的。但是，由于資源開發(fā)缺乏中長期整體規(guī)劃，采礦、煤炭、石油等部門只知道單純地增加年度產(chǎn)量，忽略了資源的合理利用，從而導致資源枯竭已見端倪，同時，由于地方利益動機的支配，各地小鐵礦、小煤礦、小金礦、小冶煉爐的濫采濫用，不僅得不到限制，反而受到不同程度的鼓勵和保護，導致資源嚴重流失和浪費。最能準確復述這段話主要意思的是（

）。A．我國多年來扶植一些資源開發(fā)業(yè)，對于一定時期內振興國民經(jīng)濟和實現(xiàn)經(jīng)濟資助是有積極意義的B．資源的無計劃使用和浪費，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件對生產(chǎn)力的最嚴重的破壞C．資源開發(fā)業(yè)應重視資源的合理利用D．地方保護主義受利益驅動，濫采濫用資源，導致資源嚴重流失和浪費【參考答案】B36.被毛澤東譽為“學界泰斗，人士楷模”的是著名的北大校長（

）。A、陳垣B、胡適C、蔡元培D、魯迅【參考答案】C37.A．生物的種的起源是演變而來的B．生物的種起源于相互間的親緣關系C．生物的種起源于它們的胚胎關系D．生物的種起源于地理的分布【參考答案】A38.在外打工的張先生，沒找到雇主，買了張返程票還剩

1元錢。他買了支彩筆和

4個包煙的紙箱子，把紙箱子裁成

24張紙牌，在車站的出口舉著“出租接站牌（2元）”牌子。結果不少人租用了他的接站牌。很快他掙了

40元錢，1個月后，他用鍍鋅板做成的

40只可調式“迎賓牌”，每天能掙

200元。3個月后，他租了房子，有了幫手。后來又用出租“迎賓牌”掙來的

3萬元，開了家鮮花店，承攬了鮮花批發(fā)業(yè)務。就這樣，他在

1年將

1元錢變成了

100萬元。這段文字主要告訴我們（

）。A．創(chuàng)富是一門科學，也是一門藝術B．機會總是偏愛那些有頭腦、有智慧的人C．誰的腦子轉得快、靈活運用得快，“黃金”就會垂青誰D．只要你善于運用知識、智慧，苦干實干，小錢就會變大錢【參考答案】D40.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（

）。A．蹊（xī）蹺

賣官鬻（yù）爵B．對峙（zhì）

模棱（léng）兩可C．追溯（shuò）

戶樞不蠹（dù）D．市儈（kuài）

萬馬齊喑（àn）【參考答案】B41.當代我國教育的主導思想是（

）。A、應試教育B、素質教育C、特等教育D、終身教育【參考答案】B42.美國國際投資顧問公司總裁廖榮典有個百分比定律，假如會見

10名顧客，只在第

10名顧客處獲得

200元訂單，那么怎樣看待前

9次的失敗與被拒絕呢？他說：“你之所以獲得

200元訂單，是因為你會見了

10名顧客才產(chǎn)生的結果，并不是第

10名顧客才讓你得到

200元，而應看成每個顧客都讓你做了

200÷10=20

元的生意。因此，每次被拒絕的收入是

20元。當你被拒絕時，想到這個顧客拒絕了我，等于我賺了

20元，也應面帶微笑，敬個禮，當作收入了

20元?！边@段文字強調的是（

）。A．失敗是成功的一部分B．當你在前進的道路上摔倒了，你應該微笑著站起來C．在人生之路上，并非最后的成功才是成功D．當你懂得正確去看待失敗時，每一次失敗便都有了價值【參考答案】D44.提出“課程原理”和“評價原理”的教育家是（

）。A、裴斯泰洛齊B、洛克C、泰勒D、赫爾巴特【參考答案】C46.必讀的書目都是被規(guī)定的經(jīng)典，學生沒有相對自由的選擇權，而學生的喜好傾向、閱讀能力各有不同，對于經(jīng)典書目的閱讀水準也千差萬別。以作業(yè)形式出現(xiàn)的閱讀要求，過多地講究對段意的概括、人物的分析、讀后的感想。這些閱讀技法實則困囿了學生的視野，不僅徒增負擔的同時，也降低了他們的興趣。殊不知，“_____”，通過閱讀要教會學生的不單是閱讀的技法，更重要的是幫助他們培養(yǎng)一種洞察、鑒賞和運用的能力。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．授人以魚，不如授人以漁B．欲速則不達，見小利則大事不成C．形而上則謂之道，形而下者謂之器D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者【參考答案】C47.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（

）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【參考答案】C48.一家飯店有這樣一副對聯(lián)：為名忙，為利忙，忙中偷閑，且喝一杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中作樂，再斟兩壺酒來。這副對聯(lián)意在強調（

）。A．現(xiàn)代人爭名奪利，沉迷于物質B．人們生活艱辛，幸福來之不易C．現(xiàn)代人應該適當放慢生活節(jié)奏D．人們應勞逸結合、會享受生活【參考答案】D49.雖然希臘不是歐洲足球強國，但眾所周知，希臘不乏有實力的足球俱樂部和球隊，也有不少有水平的教練和球員。希臘的足球很普及，觀眾很有激情，主力球員像電影明星和大政治家一樣是公眾崇拜的偶像。這段話主要介紹了希臘的什么特點（

）。A．足球水平很高B．足球水平在歐洲不算很高C．足球俱樂部實力較強D．足球很普及，很受歡迎【參考答案】C50.校園文化的核心是學校的（

）文化。A、觀念和制度B、精神和觀念C、組織和制度D、物質【參考答案】B二、多選題51.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約主要表現(xiàn)是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個人辦學C、是否確立重點中學D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實行雙軌制【參考答案】BCDE52.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC53.要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個方面的關系（

）。54.泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題（

）。A、怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實現(xiàn)教育目標C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗D、學校應該達到哪些教育目標E、提供哪些經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標【參考答案】ACDE55.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE56.教學過程的基本特點有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結合B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合C、掌握知識與發(fā)展智力相結合D、教學過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導作用與學生能動性相結合【參考答案】BCDE57.根據(jù)遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC58.原始社會教育的特點是（

）。59.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE60.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE61.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE62.關于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD63.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。64.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD65.教育學創(chuàng)立的標志主要有（

）A、從對象方面而言，教育問題構成一個專門研究領域，受到了思想家或教育家們的特殊關注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學的研究方法D、從結果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作E、從組織機構而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機構【參考答案】ABCDE66.任何知識結構都可以用（

）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD67.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE68.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應的維度應該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內部D、外部E、可控制【參考答案】BCE69.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學生固定B、教師固定C、內容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE70.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內部傾向C、態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調皮的學生有排斥、回避傾向，但并不一定轉化為外在的行為E、愛護公務的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE71.課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價值B、課程的基本結構C、課程的主要任務D、可運用可運用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE72.“八字”教學模式的“八字”指的是（

）。73.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD74.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE75.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經(jīng)驗的改造【參考答案】ACDE76.我國古代社會教育具有下列特點（

）。A、產(chǎn)生了專門的教育機構和執(zhí)教人員B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學、私學并行的教育體制【參考答案】ABCDE77.按照環(huán)境的性質來分，環(huán)境分為（

）。78.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE79.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE80.能否選擇好學習經(jīng)驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學習經(jīng)驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經(jīng)驗所期望的放應，是在有關學生力所能及的范圍之內的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結果【參考答案】ABCDE81.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。82.以下屬于認知策略的有（

）。A、復述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE83.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應C、認同D、同化E、內化【參考答案】ACE84.構成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE85.以下各項中屬于《學記》里的內容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC86.教與學的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因為（

）。87.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學期測驗C、檢查書面作業(yè)D、階段學績測驗E、期末學績測驗【參考答案】ACD88.社區(qū)教育的主要特點有（

）。A、開放性和群眾性B、實用性和融合性C、先導性和針對性D、權威性和靈活性E、多樣性和補償性【參考答案】ABE89.學生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE90.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD92.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE93.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE94.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC96.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動【參考答案】DE97.斯滕伯格的三元智力理論包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知識習得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC98.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結說【參考答案】ABCD99.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD100.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。判斷題101.在標榜“自由、平等、博愛”的資本主義社會，人們享有平等的受教育權利和機會。（

）【參考答案】錯誤102.綱要信號圖式法為發(fā)揮學生各方面的潛能提供了可能性。（

）【參考答案】正確103.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確104.學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。（

）【參考答案】正確105.拓展型課程常常以選修的形式出現(xiàn)，比起基礎型課程來有較大的靈活性。（

）【參考答案】正確106.格塞爾的雙生子爬樓梯試驗，證明了環(huán)境對個體身心發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯誤107.教學原則是根據(jù)一定的教學目的，反映教學過程規(guī)律而制定的對教學工作的基本準則和要求。（

）【參考答案】正確109.美育的內容就是藝術教育和“美學”學習相結合。（

）【參考答案】錯誤110.教師和學生應該在教育中一起成長。（

）【參考答案】正確111.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內容的活動構成。（

）【參考答案】正確112.中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限是九年制義務教育。（

）【參考答案】正確113.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質教育的重點。（

）【參考答案】正確114.陶行知是我國著名的教育家，他創(chuàng)造性地實踐了泰勒的生活教育理論。（

）【參考答案】錯誤115.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。（

）【參考答案】正確116.學生集體是學校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（

）【參考答案】錯誤117.學生是獨立的社會個體，這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國大會通過的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。（

）【參考答案】錯誤118.鉆研教材包括鉆研教學大綱、教科書和有關的參考書。（

）【參考答案】正確119.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。（

）【參考答案】正確120.實施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學生參加班級全程管理，二是建立班級民主管理制度。（

）【參考答案】正確121.我國偉大的教育家孟子把學習過程概括為學—思—行的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】錯誤122.深入實際、了解學生，是教師寫好學生操行評定的基本前提。（

）【參考答案】正確123.“蓬生麻中，不扶自直”說的是教育對個體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯誤124.1999年

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