中學英語教師個人述職報告總結1000字

Word-21-中學英語教師個人述職報告總結1000字

時間如白駒過隙，匆忙消逝，新一階段的工作正在向我們招手。依據(jù)領導的支配，我們應當寫個人述職報告了，述職報告提升工作效率的一個重要環(huán)節(jié)，我們需要仔細面對工作寫述職報告這項工作。關于個人述職報告你了解多少呢？你可以讀一下零思索方案網(wǎng)的編輯整理的中學英語老師個人述職報告總結，建議你保藏并共享給其他需要的伴侶！

中學英語老師個人述職報告總結(篇1)

勝利圓滿地送走了一屆同學，在20xx年的8月份我接收了我的新一屆同學。現(xiàn)述職如下：

一、思想品德方面：

我遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從領導安排，喜愛學校，喜愛自己的同學。

二、考勤方面：

我堅持不遲到、不早退，有事請假調課，沒有耽擱過同學的一節(jié)課。

三、教育教學工作方面：

我仔細設計好每一節(jié)課，細心講好每一節(jié)課，深刻反思每一節(jié)課，向45分鐘要質量。我堅持每周每單元進行單詞聽寫，并且將聽寫狀況記錄在批改記錄上；我堅持每周每單元一測試，將測試結果記錄在同學成果變化表上，對于成果變化明顯的同學要問其緣由，并對其要實行措施。做好與班主任的溝通與互助工作。對于班里的動態(tài)，隨時與班主任進行溝通；對于班上的加油生要做好與班主任的協(xié)調互助工作。

在12月份，教務處宣布英語組合并為一個大組。所以在9、10、11月份我擔當了三個月的七八班級的英語教研組組長，在這三個月里，我將組里的聽評課資料、教研資料、檢測題、課堂練習題等等按組按月整理好，并且每月就這些方面都寫出總結。

從同學那里我體會到了：付出總會有回報。從和同學們的相處中，他們體會到我對他們的仔細、生病時照舊給他們上病、細心地給他們講每一個學問點、對他們的`關懷和教育，所以他們對我也有了一些關懷。在我生病請假時，會有同學給我打電話，詢問我:“老師，你在哪兒呀，今日怎么沒給我們上課呢？”當我白天請假沒給他們上課，晚上回?？醋粤晻r，同學們會關懷地問：“老師，你怎么沒給我們上課呢？你去哪兒了？我們都預備好了上課了?！甭牭竭@些話，我感到好幸福。

四、成果方面

我所擔的班在鄉(xiāng)里的統(tǒng)考里，均取得了較滿足的成果。我在20xx年中考評卷后所撰寫的文章《評“補全對話”之感悟》收集在《臨汾市教研“中考與評卷中考與教研”英語學科》中。

中學英語老師個人述職報告總結(篇2)

本人xx年畢業(yè)于xx技術師范學院英語教育專業(yè)，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范高校英語教育專業(yè)函授本科。xx年8月安排至xx市xx中學，20xx年xx月調入xx中學至今。xx年xx月被評為中學英語二級老師。任現(xiàn)職9年，始終從事英語教學工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作狀況報告如下：

一、仔細加強理論學習，不斷提高政治思想素養(yǎng)

身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，切實貫徹黨的教育方針，關注教育改革，平常能仔細參與政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，樂觀進取，為人師表。以學校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和家長心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。得到廣闊師生的好評和同學家長的信任。20xx、20xx年度考核為優(yōu)。

二、勤奮踏實、潛心參與業(yè)務學習，不斷提高教學業(yè)務水平

本人自xx年參與工作以來，滿腔熱忱地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點，注意力量的培育，切實提高同學英語水平，在教學過程中，我注意培育同學的自學力量，授予同學學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給同學讀的技巧，并采納分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀競賽等形式多樣的活動，激發(fā)同學朗讀課文的愛好，使同學從讀中受到感染，調動其學習的樂觀性，課堂提問是教學的一個重要手段，我聯(lián)系同學的實際狀況，提出能激發(fā)他們樂觀思索的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨便性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了同學探究的欲望，培育了同學的思維力量和英語聽說力量。

同學回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定同學的答案，使同學感受到學習的歡樂，從而更樂于參加到教學活動中來。同時在課堂上留意引導同學運用所把握的學問去分析、解決問題，既避開了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式，又切實提高了同學英語水平。

調入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學工作，所帶班級的中考成果三年均居學校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄用指標，多次受到學校表彰。20xx年調入xx中學，接手初三（9）（10）兩班的英語教學工作，經過一年的努力，從接手時的班級倒數(shù)第一、其次，提升到中考成果超過市平均成果。此后擔當?shù)母鱾€班級的成果，均名列班級前列，受到同學家長及學校領導的好評。

在做好教學工作的同時，本人能仔細學習并嫻熟把握現(xiàn)代教育技術，特殊是信息技術。能仔細鉆研和本學科相關的教學理論，不斷進行課堂教學的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。

三、不斷提高班級管理力量，努力做好班主任工作

任現(xiàn)職以來，先后四年擔當班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、公平、敬重、負責”作為工作的基本準則，四者相互滲透，有機結合，用誠懇來贏得同學的信任，做到真情教育。利用午休時間，我常年堅持走進教室與同學談話，溝通學習生活的方方面面，拉近與同學的感情距離。工作之余，常常采納電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法，得到家長的全都好評。

注意同學綜合素養(yǎng)的進展，在日?；顒又校瑯酚^組織同學參與學校的各項活動，并多次獲獎。注意培育同學樂觀向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面進展。20xx——20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號。

四、仔細參與連續(xù)教學，不斷提高自身素養(yǎng)

從教12年來，在較好地完成教學工作的同時，我還努力進行教學討論，積累教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功，并把課堂教學閱歷和班級管理閱歷寫成文章。教學論文《淺談英語教學中如何提高同學學習愛好》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《學校教學討論》上。

幾年來，樂觀參與各類老師連續(xù)教育學習培訓。參與電腦初級、中級培訓并考試合格。參與一般話培訓，測試水平達二級乙等。參與江蘇省教育廳組織、無錫師范學校舉辦的中學校骨干老師省級培訓班英語科學習，考核合格。參與江南高校師范學院組織的20xx、20xx年度連續(xù)教育學習，并考試合格。參與南京師范高校英語教育專業(yè)本科函授學習，成果優(yōu)良，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作狀況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民老師”這個光榮稱號。

中學英語老師個人述職報告總結(篇3)

一學期的時間轉瞬即逝，這學年我較好的完成了學校兩個班的英語教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準時總結閱歷，吸取教訓，總結一學年工作如下：

一、政治思想方面：

我喜愛教育事業(yè)，喜愛學校，自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。我關懷愛惜同學，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學方面：

在教育教學工作中，始終堅持“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

三、班主任工作方面：

班主任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、個人學習方面：

樂觀學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《合作學習在學校英語教學中的應用》在省級刊物《新課程》第19期上發(fā)表。

總之，我在本學年中忙勞碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

中學英語老師個人述職報告總結(篇4)

本人xx年完成了在xx四年的學習生活，加入草橋試驗中學。當時xx一中開頭創(chuàng)辦其學校部xx驗中學，學校提出了"共性飛揚在草橋"的辦學理念，使年輕老師能夠大膽的在課堂教學中進行創(chuàng)新嘗試，在德育樹人中施展所學。

從踏上工作崗位我就立志做一民深受同學寵愛，家長信任的人民老師！愛崗敬業(yè)，喜愛同學，與時俱進，關注同學各方面的進展，關注每個同學的連續(xù)性進展。基于以上的熟悉我在工作中自加壓力，自我監(jiān)督，努力做到以下幾點：

一、鉆研教材教法，提高課堂教學有效性和趣聞性

我虛心向有閱歷的前輩學習，并查找翻閱多本課外教參，細心預備教案及組織課堂教學流程，力圖讓同學在輕松的氛圍中學習學問，提高對英語學科的愛好。xx年學校提高教學設備，統(tǒng)一安裝多媒體后，我更是得到了嘗試不同教學手段的寬闊舞臺。通過細心制作或改編課件，上網(wǎng)下載幫助的英語動畫短片，用多媒體手段幫助課堂教學，使課堂教學形式多樣，多姿多彩，深受同學的寵愛。抓住一切機會與同事及兄弟學校的老師探討教材，切磋聽課。本人曾多次開公開課，接受多方專家的點評和建議。

二、關愛同學的進展，樂于奉獻

我平常關注每個同學的進展。對學習力量較強的同學進行培育和提高。校方支配我多次擔當提優(yōu)班的英語老師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學在其次屆全國英語力量競賽中脫穎而出分獲二，三等獎。而對于個別學習有問題的同學我注意課堂教學中的鼓舞及課后補差工作相結合，犧牲課余休息時間，急躁教育并堅持不懈，所任班級的學習成果始終處于班級前列。我從工作以來始終兢兢業(yè)業(yè)，送了四屆初三畢業(yè)生，盡自己全力去關心每一個同學，不讓一個同學掉隊。

三、班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，在摸索中不斷總結完善

xx年，我工作第一年就擔當初一（13）班的英語任課老師和班主任工作，帶到初三畢業(yè)，（13）班在班級中成果名列前茅，同學都考入抱負的學校，三年時間中，我和同學培育了深厚的友情。我的第一屆同學的勝利留給學校深刻的印象也給我今后的工作的順當開展打好了堅實的基礎。xx年我被評為校優(yōu)秀班主任。20xx年8月，我接手初二（6）班的英語任課老師和班主任工作，該班同學特殊活潑好動，學習上靜不下心來，對自己沒有要求，得過且過，整體成果不佳。我接手以后想方設法激發(fā)同學的競爭意識和上進心，在班里開展各種競賽活動，常常和任課老師溝通，大家一起想方法關心同學，經過一階段的努力，學習氣氛濃起來了，同學成果有了肯定的起色，他們的樂觀性自然就提高了。

經過一年的努力，（6）班同學有了顯著的進步，大家信念十足地迎接中考，取得了良好的成果。20xx年8月，我接手初二（3）班，這個班的部分同學厭學心情重，喜愛惡作劇鬧校內大事。對這些同學不僅僅要教學更要引導建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心，有進步準時表揚，有不足關心其分析改正。與問題同學家長多次聯(lián)系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學年的平穩(wěn)過渡。20xx年本人被學校年度考核優(yōu)秀。每天我要求自己做到"三勤"，嘴勤———多與班中同學交談。腳勤———早，中，晚常到班級中了解各方面的狀況。手勤———勤做班級記錄。

在班級管理方面，提倡建立和諧的師生關系，團結正氣的班風班貌，從抓紀律和習慣入手，班級分工明確，紀律嚴明，同學各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。我班在校級團體競賽均獲得一等獎。（如軍訓會操，廣播操競賽）在學校的各項常規(guī)檢查評比中排名領先。同時我注意同學的共性進展，鼓舞同學呈現(xiàn)各方面的才能。奧運畫壁畫，申請校長助理，學科競賽的各項活動中我班同學都樂觀參加并樂在其中，獲得不同的獎項。班級中有熱鬧的學習氣氛。同學彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風班貌。

四、斷學習，努力提高業(yè)務水平

我利用課余和休息時間閱讀名師的教學體會和德育心得，聯(lián)系實際課堂教學撰寫了關于有效教學和班級管理的多篇論文。在20xx年期間擔當兩名實習老師在我班的班主任指導工作。在連續(xù)學習方面，我在xx年暑假參與了市教委組織的引智培訓。在xx年我考入xx外語學院討論生院，只有不斷學習不斷提高自己，才能跟得上現(xiàn)代教育的進展。

轉瞬在草橋已渡過八個春秋，在今后的工作中，我將連續(xù)注意積累教學閱歷同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學激情。

中學英語老師個人述職報告總結(篇5)

本學期的教育教學工作即將結束，回顧這一學期，我在努力地工作著，絲毫不敢怠懈，由于它是同學九年學習生涯中即將收獲的季節(jié)。這學期我們主要做的是英語的總復習工作，現(xiàn)在我就談一談自己的總復習方法、效果與體會。

一．制定總復習方案

學校三年，英語教科書共有六本書（22個單元、66個話題），語言學問點簡單，內容繁多。我在進行總復習的過程中，以《英語課程標準》為依據(jù)，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復討論、推敲，而后對學問點進行歸納、整理，虛心向有復習閱歷的同行學習、請教，而后與年段復習支配同步，制定一個切實可行的復習方案。

二．總復習的三個階段

第一階段復習重點以學問點掃描為主夯實基礎。這一階段主要是回歸課本，前面我們說過命題不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標準為依據(jù)，那么我們學的課本就不重要了嗎？當然不是?；貧w課本不是眉毛胡子一把抓，而是在討論了課標和考綱后，將課本中的重要的學問點條理化、系統(tǒng)化。讓同學快速掃瞄學校第一至六冊的課文，翻閱每個單元、每個話題的Grammarfocus&Usefulexpressions，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們融入到詳細句型及課文中一起記憶，對那些平常疏漏過的單詞要重點記憶，同時輔以聽寫來檢測同學是否把握。另外還通過詞匯互譯的方法來加強同學的記憶。對詞匯沒有過關的同學進行課后輔導，盡量抓好詞匯關。

其次階段側重專題練習，如聽力、單選、語法、完型、閱讀、寫作等，讓同學建立一個完整的學問網(wǎng)絡。此外，通過練習查漏補缺，準時解決存在的問題。這一階段是要充分發(fā)揮同學的主觀能動性，所以在此階段我實行的方式是老師總結為輔，同學復習為主。

第三階段重點是全面提升同學應對考試的力量。這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清楚的試題，讓同學從學問到力量再到心態(tài)進行全面的模擬實戰(zhàn)演習，而不是無選擇地任憑拿來某份考試卷讓同學考考，這樣既達不到訓練的效果，也是在鋪張同學的珍貴時間。

通過這三輪的仔細復習，提升了同學綜合運用英語語言學問的力量，而且讓同學對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所把握，從而使同學能更滿懷信念地參與考試。

三．詳細考試題型的答題技巧指導和訓練

1．完型填空

依據(jù)泉州市中考信息和近幾年的中考卷，中考的完型填空出自于泉州市復習指南中的閱讀理解，所以平常我就很注意指南中閱讀的練習與講解，在最終一個階段，將指南中有可能考到的閱讀理解題轉變?yōu)橥晷妥屚瑢W更有針對性的練習。

同時指導答題技巧：

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內容，遵循語法規(guī)章。

（4）復讀全文，核定答案。

2．閱讀理解

解答這類題目，一般采納三個步驟。

（1）首先通讀全文，快速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最終選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

3．任務型閱讀

依據(jù)任務型閱讀的題型，我指導同學采納以下解題思路：

（1）仔細審題，讀懂題意

（2）快速閱讀，把握題意

（3）細讀題目，完成任務

（4）復讀文章，核實任務。

4．書面表達題

多以材料作文為主，除了仔細審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平常讓同學多寫作文，我準時批改以及準時反饋，讓同學從自己的作文中發(fā)覺錯誤，改正錯誤，總結錯誤，以此提高其書面表達力量。

5．聽力

在中考前的一個月，加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試力量。本人利用有效的聽力資料要求同學每天進行聽力訓練，收到了比較好的效果。

一學期過去了，還不知中考成果會如何，但我抱著“但求耕耘，不問收獲”的心態(tài)，努力地工作，我祝福我的同學能考出好成果，那就是對我辛勤工作的最大的褒獎。當然，教學的“路漫漫”，我將不斷地努力，努力提高自身的業(yè)務水平，努力提高自身的素養(yǎng)。

中學英語老師個人述職報告總結(篇6)

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本人作為一名一般的初級中學老師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級老師。XX—XX學年度在我校任八班級英語課。這一學年，我的工作目標是連續(xù)摧殘廣闊愛國同學，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此，這一學年，我加大了摧殘力度，讓他們在全部空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習題，力求使他們熟悉到：英語就是我們同學的一切。英語是勝利的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語老師，我們應當遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，詳細狀況如下所述。

本學年伊始，我給同學定下了法規(guī)：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必需跟上。所學的單詞至少要寫上十遍。每周進行測試，不及格的同學要抄寫卷紙兩遍。同學有違反這些法規(guī)的，輕者找班主任說明緣由，并接受懲處，重者找家長，由家進步行懲處，同時還必需接受老師的雙倍懲處。這些法規(guī)的實行給同學帶來了實惠，他們的成果蒸蒸日上。

為了完成英語的學習量，很多同學學到半夜十一二點，精神可圈可點。我信任，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。

本學年，有些同學雖然對我的做法提出了看法，甚至有的同學竟然敢不聽從老師的支配，不準時完成學習量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分同學都能聽話，做好英語的學習和復習，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎。是的，我們的教學應當為同學的將來著想。我想，通過這一學年的努力，大部分同學都已經知道了如何學好英語，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成果。

通過這一學年的工作，我熟悉到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學方法，才能教好英語，才能給同學帶來學習的趣味，使他們愛學英語并且能夠學好英語。

中學英語老師個人述職報告總結(篇7)

本學期即將過去，回望自己的教學，深深感到存在著許多的問題和不足，下一個學期就是初三的復習沖刺階段，時間緊，任務重，為了為下學期的綜合復習做好充分的預備，我對本學期的英語教學工作從同學和課堂教學等方面進行反思和總結，以便更好的做好下學期的復習工作。

同學英語學習中存在的問題：

1．同學對英語學習缺乏愛好、自信念和學習動力；在英語課堂上不樂觀參加，缺少主動發(fā)言的熱忱或根本不情愿發(fā)言；另外，相當一部分同學在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解老師相對較快的指示語。

2．同學對英語課堂學問的把握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多。大部分同學對書本學問不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統(tǒng)性，英語學習缺乏主動性。

3．部分同學缺少老師明確的指導，在復習時缺乏系統(tǒng)支配和科學方案，或者學習和復習沒有共性化特點，導致學習效果不明顯

措施一：英語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。同學在初一、初二段所獲得的語言技能，能否在初三班級得到連續(xù)進展，是防止分化的又一個問題。這就給老師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把課程標準化為詳細的要求，落實到教和學上，對每課時的教學方案逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以同學為主；對每個單元進行考查、總結，分析存在問題，準時補缺補差，關心同學過關。平常作業(yè)或測驗得到好成果或有進步的，肯定在班上進行表揚，賜予確定；對作業(yè)錯漏較多的當面批改，準時訂正。所謂“活”就是側重學問的活用訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。采納任務型的教學方法，在既緊急而又活潑的氣氛中學習英語，同學在情景中大量實踐，用已知的學習未知的，很簡單把握所學內容。英語和其它功課一樣，需要多練多做。

措施二：良好的師生關系對培育同學的愛好大有關心。我以前上課總盼望同學能跟上老師的節(jié)奏和步伐，同學做不到是就簡單沖動、發(fā)火，而使課堂氣氛顯得非常沉悶。因此，我將在今后的教學中留意掌握自己的心情，關懷同學，尤其差生，同他們交伴侶，不卑視他們，不動輒呵斥他們，鼓舞他們的學習自信念和學習熱忱。讓他們在自信中學習，在歡樂中進步。

措施三：培育良好的英語學習習慣。首先，要培育同學良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。其次，同學學習要主次分明，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特殊是對英語學科，由于他究竟不是語文。基礎不打好，以后想提高也難。第三，要敏捷把握學過的學問點，學習要講究方法，舉一反另外，融會貫穿，只有這樣，同學才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

今后我要努力學習，樂觀進取，樂觀參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思?？傊?，要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。我也會在今后的工作中，多向其他英語老師請教，逐步改進自己的課堂教學模式。讓自己的課堂成為同學學習英語的一片樂土，關心他們不斷提高成果和運用英語的力量。

中學英語老師個人述職報告總結(篇8)

本人xxxx年英語專業(yè)畢業(yè)，同年7月參與工作，從教伊始在xxx中學擔當英語學科的教育教學工作，因工作需要于20xx年調轉至現(xiàn)在任教的xx中學。執(zhí)教21年來始終擔當學校英語教學的工作，多年擔當英語學科組長。20xx年通過自學考試獲得東北師范高校英語專業(yè)本科學歷。20xx年被評為中學英語一級老師?，F(xiàn)將任中學一級xx年來尤其是近五年來的工作狀況匯報如下：

一、政治思想方面

自任教以來，我嚴守制度，以身作則，作風正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，聽從組織支配，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重擔，從不叫苦叫累，骨子里根深蒂固的對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻，“學高為師，身正為范”，這種理念始終扎根于我的靈魂。任現(xiàn)職xx年來，多年擔當教研組長，并兼任英語課的教學，常常超負荷工作，年年出滿勤。20xx年20xx年，年度考核為“優(yōu)秀”，20xx年被評為國家級“德育先進工”。

二、素養(yǎng)水平方面

我參與工作21年來，始終擔當學校英語教學，長期的實踐與熬煉，打下了扎實的專業(yè)基礎。我知道，老師要給同學一杯水，必需具備一桶水，甚至是“自來水”。這些年來，我與時俱進，仔細學習，刻苦鉆研，不斷充電。全面系統(tǒng)把握英語本、?？茖I(yè)基礎學問，基本技能和教學理論，并在實踐中探究，在實踐中提高。為了適應新一輪課程改革，我抓住一切學習機會，提高自身水平，20xx年因教育教學成果顯著，被縣教育局評為縣級優(yōu)秀老師。

20xx年、20xx年兩次參與xx省中學校老師連續(xù)教育和科研骨干培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材討論》等課程，常常到校內外聽課，溝通取經，參與英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時，不斷學習《中學校英語教學與討論》、《英語輔導報》、《英語通》等報刊雜志，捕獲各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。我不斷求新知，探新法，扎實過硬的專業(yè)學問使我在教育教學中得心應手，游刃有余。

三、教育教學力量

我從教以來始終擔當學校英語學