探究安培力課件

第五節(jié):探究安培力選修3-1第五章第四節(jié)第五節(jié):探究安培力選修3-1第五章第四節(jié)1磁場磁體電流奧斯特實驗電流的磁效應安培力磁場磁體電流奧斯特實驗電流的磁效應安培力2新的學期已經(jīng)開始，大班如何制定教學計劃呢？下面是美文閱讀網(wǎng)小編收集整理的大班教學計劃，歡迎閱讀。大班教學計劃篇一本學期，我們從本班幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。一、工作目標1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣。3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。二、具體措施制訂禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點布置有生活中的安培力美國海軍電磁炮試驗中被擊穿的鋼板新型武器-電磁炮新的學期已經(jīng)開始，大班如何制定教學計劃呢？下面是美文閱讀3探究安培力學習目標：1、掌握安培力的概念2、會用左手定則判斷安培力的方向3、理解磁感應強度的概念4、會計算安培力的大小探究安培力學習目標：4一、安培力的方向1.實驗的目的？安培力方向的判斷2.影響安培力的因素有哪些？電流、磁場3.用什么方法？控制變量法4.怎么做？讓通電導體經(jīng)過磁場，觀察通電導體的受力方向。一、安培力的方向1.實驗的目的？5探究安培力課件6探究安培力課件7實物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外表示電流方向垂直紙面向里××FF實物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外××FF8實物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外表示電流方向垂直紙面向里××FF實物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外××FF9實驗結(jié)果實驗結(jié)果10第四節(jié)探究安培力安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。一.探究安培力的方向左手定則：——伸開左手，使拇指與四指在同一個平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流的方向，這時拇指所指的就是通電導體所受安培力的方向。伸開左手掌，掌心對磁場，四指順電流，拇指指動向。第四節(jié)探究安培力安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。11探究安培力課件12第四節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向?！敬鸢浮坑勺笫侄▌t作答?！痢咀⒁狻堪才嗔Φ姆较蛴肋h與導線垂直。第四節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向?！敬鸢浮?3第四節(jié)探究安培力【例題2】畫出圖中通電導線棒所受安培力的方向?！敬鸢浮坑勺笫侄▌t作答?！咀⒁狻堪才嗔Φ姆较蛴肋h與導線垂直。第四節(jié)探究安培力【例題2】畫出圖中通電導線棒所受安培力的14練習3：求安培力方向力IIF124FI3FIF=0練習3：求安培力方向力IIF124FI3FIF=015知識拓展2.若電流方向與磁場方向平行，則通電導線不受安培力作用。1.若電流方向、磁場方向垂直，則電流方向、磁場方向、安培力方向兩兩垂直。知識拓展2.若電流方向與磁場方向平行，則通電導線不受安培力作16第四節(jié)探究安培力二.安培力的大小第四節(jié)探究安培力二.安培力的大小

【猜想與驗證】當電流與磁場垂直時，安培力的大小跟什么因素有關(guān)系①磁場的強弱②電流的大?、垭娏鞯拈L度IBNS【猜想與驗證】①磁場的強弱②電流的大小③電流的長度IB1、磁場不變、導線長度不變時，F(xiàn)∝I2、磁場不變、電流不變時，F(xiàn)∝L3、導線長度不變、電流不變時，F(xiàn)∝B1、磁場不變、導線長度不變時，F(xiàn)∝I2、磁場不變、電流不變時（2）.安培力的大?。?、計算公式：F=BIL(L有效長度)

2、適用條件：

1）勻強磁場

2）導線與磁場垂直3、在非勻強磁場中，公式F=BIL可定性分析受力情況。（2）.安培力的大?。?、計算公式：F=BIL(L有效長度)203）當I與B有夾角時，F(xiàn)=BIL

sinBIBIBI推廣:1）當IB，F(xiàn)=BIL2）當I//B，F(xiàn)=03）當I與B有夾角時，F(xiàn)=BILsinBIBIB21小結(jié)：1)通電導線是否受到安培力作用是有條件的(B與I不平行)2)安培力的大小F=BILsin（是B與I的夾角,L是有效長度）小結(jié)：1)通電導線是否受到安培力作用是有條件的(B與I不平行22安培力的計算長度為m的通電導線置于磁場時，電流強度為I，磁感應強度為B，磁場區(qū)域長為a，寬為b，則安培力F為多少？IBabF安培力的計算長度為m的通電導線置于磁場時，電流強度為I，磁感23【例題】如圖所示，兩平行光滑導軌相距0.2m，與水平面夾角為450，金屬棒MN的質(zhì)量為0.1kg，處在豎直向上磁感應強度為1T的勻強磁場中，電源電動勢為6V，內(nèi)阻為1Ω，為使MN處于靜止狀態(tài)，則電阻R應為多少？(其他電阻不計)【答案】R=0.2Ω【例題】如圖所示，兩平行光滑導軌相距0.2m，與水平面夾角為練習：將長度為20cm、通有0.1A電流的直導線放入一勻強磁場中，電流與磁場的方向如圖所示，已知磁感應強度為1T。試求出下列圖中導線受安培力的大小。練習：將長度為20cm、通有0.1A電流的直導線放入一勻強磁25第五節(jié):探究安培力選修3-1第五章第四節(jié)第五節(jié):探究安培力選修3-1第五章第四節(jié)26磁場磁體電流奧斯特實驗電流的磁效應安培力磁場磁體電流奧斯特實驗電流的磁效應安培力27新的學期已經(jīng)開始，大班如何制定教學計劃呢？下面是美文閱讀網(wǎng)小編收集整理的大班教學計劃，歡迎閱讀。大班教學計劃篇一本學期，我們從本班幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。一、工作目標1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣。3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。二、具體措施制訂禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點布置有生活中的安培力美國海軍電磁炮試驗中被擊穿的鋼板新型武器-電磁炮新的學期已經(jīng)開始，大班如何制定教學計劃呢？下面是美文閱讀28探究安培力學習目標：1、掌握安培力的概念2、會用左手定則判斷安培力的方向3、理解磁感應強度的概念4、會計算安培力的大小探究安培力學習目標：29一、安培力的方向1.實驗的目的？安培力方向的判斷2.影響安培力的因素有哪些？電流、磁場3.用什么方法？控制變量法4.怎么做？讓通電導體經(jīng)過磁場，觀察通電導體的受力方向。一、安培力的方向1.實驗的目的？30探究安培力課件31探究安培力課件32實物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外表示電流方向垂直紙面向里××FF實物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外××FF33實物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外表示電流方向垂直紙面向里××FF實物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外××FF34實驗結(jié)果實驗結(jié)果35第四節(jié)探究安培力安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。一.探究安培力的方向左手定則：——伸開左手，使拇指與四指在同一個平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流的方向，這時拇指所指的就是通電導體所受安培力的方向。伸開左手掌，掌心對磁場，四指順電流，拇指指動向。第四節(jié)探究安培力安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。36探究安培力課件37第四節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向?！敬鸢浮坑勺笫侄▌t作答?！痢咀⒁狻堪才嗔Φ姆较蛴肋h與導線垂直。第四節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向?！敬鸢浮?8第四節(jié)探究安培力【例題2】畫出圖中通電導線棒所受安培力的方向?！敬鸢浮坑勺笫侄▌t作答?！咀⒁狻堪才嗔Φ姆较蛴肋h與導線垂直。第四節(jié)探究安培力【例題2】畫出圖中通電導線棒所受安培力的39練習3：求安培力方向力IIF124FI3FIF=0練習3：求安培力方向力IIF124FI3FIF=040知識拓展2.若電流方向與磁場方向平行，則通電導線不受安培力作用。1.若電流方向、磁場方向垂直，則電流方向、磁場方向、安培力方向兩兩垂直。知識拓展2.若電流方向與磁場方向平行，則通電導線不受安培力作41第四節(jié)探究安培力二.安培力的大小第四節(jié)探究安培力二.安培力的大小

【猜想與驗證】當電流與磁場垂直時，安培力的大小跟什么因素有關(guān)系①磁場的強弱②電流的大?、垭娏鞯拈L度IBNS【猜想與驗證】①磁場的強弱②電流的大小③電流的長度IB1、磁場不變、導線長度不變時，F(xiàn)∝I2、磁場不變、電流不變時，F(xiàn)∝L3、導線長度不變、電流不變時，F(xiàn)∝B1、磁場不變、導線長度不變時，F(xiàn)∝I2、磁場不變、電流不變時（2）.安培力的大?。?、計算公式：F=BIL(L有效長度)

2、適用條件：

1）勻強磁場

2）導線與磁場垂直3、在非勻強磁場中，公式F=BIL可定性分析受力情況。（2）.安培力的大?。?、計算公式：F=BIL(L有效長度)453）當I與B有夾角時，F(xiàn)=BIL

sinBIBIBI推廣:1）當IB，F(xiàn)=BIL2）當I//B，F(xiàn)=03）當I與B有夾角時，F(xiàn)=BILsinBIBIB46小結(jié)：1)通電導線是否受到安培力作用是有條件的(B與I不平行)2)安培力的大小F=BILsin（是B與I的夾角,L是有效長度）小結(jié)：1)通電導線是否受到安培力作用是有條件的(B與I不平行47安培力的計算長度為m的通電導線置于磁場時，電流強度為I，磁感應強度為B，磁場區(qū)域長為a，寬為b，則安培力F為多少？IBabF安培力的計算長度為m的通電導線置于磁場時，電流強度為I，磁感48【例題】如圖所示，兩平行光滑導軌相距0.2m