三年級課外的活動總結(jié)

三年級課外的活動總結(jié)這學(xué)期開校不久，校園為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，利用每一天下午活動時間，成立了英語課外活動小組。感受頗深。

課外活動不僅僅僅是課堂學(xué)問的延長。因此，在備課時我們以課本資料為根底，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有有用性與真實性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的教師。在備課中，我們思索了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的專心性。從教學(xué)資料的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜愛的物品。如：動物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們采納多種形式豐富課堂教學(xué)。在嬉戲中創(chuàng)設(shè)開心的教學(xué)情景，透過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來穩(wěn)固學(xué)問，培育小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語是一種韻律美麗，唱歌性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動物名稱時，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生把握也很快捷。

在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。究竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運用英語進(jìn)展溝通，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言溝通，為他們制造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊急、恐驚、焦慮等不良心情；鼓舞他們多說，常說，樹立他們的自信念。

固然，適當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚是不行缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期盼的眼神，也會鼓勵孩子更主動，更專心地學(xué)習(xí)。

三年級課外的活動總結(jié)2

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點，開展了豐富多采的`課外活動，開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)問，提高力量，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心進(jìn)展供應(yīng)寬闊的空間，使學(xué)生獲得親身參加實踐的積極體驗和豐富閱歷，進(jìn)展實踐力量，進(jìn)展對學(xué)問的綜合運用和創(chuàng)新力量，養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活開工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順當(dāng)?shù)拈_展活動。在此根底上，依據(jù)學(xué)校實際狀況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動工程，安排好輔導(dǎo)教師，培育各種活動的骨干力氣；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，在原有的根底上對一些活動課程進(jìn)展改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀觀賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程工程的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，有利于促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學(xué)校依據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時依據(jù)課程的開設(shè)狀況，鼓舞學(xué)生依據(jù)自身特長，特殊是興趣所向，選擇興趣小組。在教師的幫忙下，學(xué)會觀看，學(xué)會分析，從而制造真正屬于自己的共性空間。

為加強(qiáng)常規(guī)催促治理，避開興趣小組的隨便性和盲目性，我們堅持“五定”：肯定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的根底上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點工程，學(xué)校將在的確可行的狀況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導(dǎo)教師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

在各種課外活動開展的過程中，有時只注意形式的變化，忽視了活動目的的針對性；活動的順當(dāng)開展，有賴于工作前的預(yù)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿意于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思索。以上幾點還須在今后工作中改良。

總之，要全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，我們要做的工作還有許多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、進(jìn)展、提高。我們得連續(xù)努力制造條件，讓每一個孩子都參加到課外文體活動中去，體驗到一份勝利的歡樂，從而樹立自信，擁有克制困難的信念和士氣。我們有決心，有信念，有力量把我校建立成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培育成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。

三年級課外的活動總結(jié)3

本學(xué)期在校園的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂(器樂組)課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是透過活動，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿意局部愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展。

在輔導(dǎo)方法上實行集中根底教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨輔導(dǎo)。依據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時開頭群眾協(xié)作練習(xí)合奏，既增加個人的技術(shù)潛力，同時也熬煉群眾的協(xié)作潛力。透過這個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的演奏水平上了一個臺階，器隊的大局部學(xué)生已把握根本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡潔的小練習(xí)曲，小樂曲，根本到達(dá)了預(yù)定規(guī)劃。

器樂組的成員是自由報名參與，由最初的兩人擴(kuò)展到了九人，組員們在組長的帶兩下每次練習(xí)都很仔細(xì)，一學(xué)期下來都有了明顯的進(jìn)步，在班里組織的元旦聯(lián)歡會上都