三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)1三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)1

三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間匆忙而過(guò)，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)年中，我嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和本年組教師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。

作為一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，治理好本年級(jí)組的班級(jí)是首要問(wèn)題，針對(duì)本年組處于低年級(jí)，學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我首先從流淌紅旗入手，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商后取得共識(shí)：在平常課堂和班會(huì)課在班上對(duì)學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感，獲得流淌紅旗就是全班的榮耀，被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的，本學(xué)年低年級(jí)組獲得流淌紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)年要多。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂治理，我還利用空堂時(shí)間巡察班級(jí)上課狀況，發(fā)覺有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不用心聽講時(shí)，除當(dāng)堂提示這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平常假如發(fā)覺有班主任教育不聽的學(xué)生，這時(shí)我也會(huì)幫助班主任一齊來(lái)教育這些學(xué)生，通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。

對(duì)于一個(gè)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，辦公室的治理也是特別重要的，由于它是教師辦公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映。為了治理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：（1）制訂出輪值表，值日教師必需清掃辦公室衛(wèi)生及安全巡察工作。（2）不能在上班時(shí)間上網(wǎng)談天。（3）不能談?wù)搶W(xué)校的是非。通過(guò)這些制度的約束，辦公室的治理漸見成效。

學(xué)校的安全教育永久放第一位，由于學(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)展安全治理：（1）加強(qiáng)樓層的安全巡察工作，除值日教師巡察樓層外，我一天巡察不少于十次，每天晚上根本上都是最終一個(gè)離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉狀況。（2）組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警覺，不輕易犯險(xiǎn)。（3）在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特殊是用電安全。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在教學(xué)區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。

作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我每天都做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達(dá)。同時(shí)，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來(lái)，假如發(fā)覺某位教師有情結(jié)就準(zhǔn)時(shí)做好那位教師的思想工作。

年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)還要專心發(fā)覺問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)處理和上報(bào)，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室多媒體設(shè)備損壞等狀況，消失這些狀況后我都會(huì)立刻上報(bào)學(xué)部。此外，還要時(shí)時(shí)關(guān)懷班級(jí)學(xué)生的狀況，如發(fā)覺下雨就要通知生活教師帶傘過(guò)來(lái)，發(fā)覺學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問(wèn)班主任是否是學(xué)生病了，發(fā)覺學(xué)生上廁所沒沖水就要在班級(jí)上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故，因此我每天都當(dāng)心翼翼，盡量去發(fā)覺一些隱患以及解決這些隱患的問(wèn)題。

回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題，最大的懷疑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求教師，但同時(shí)又能和本年級(jí)組的教師搞好關(guān)系、開心相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些閱歷教訓(xùn)。治理是一門學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物簡(jiǎn)單，要管好人的話就必需專心去做好每一件事情。

三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

程彥平

和順縣串村寄宿制學(xué)校

三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

程彥平

和順縣義興鎮(zhèn)任元漢小學(xué)

五年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

程彥平

和順縣義興鎮(zhèn)任元漢小學(xué)

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三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

和順縣串村寄宿制學(xué)校程彥平

時(shí)間匆忙而過(guò)，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)年中，我嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和本年組教師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。

作為一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，治理好本年級(jí)組的班級(jí)是首要問(wèn)題，針對(duì)本年組處于低年級(jí)，學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我首先從流淌紅旗入手，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商后取得共識(shí)：在平常課堂和班會(huì)課在班上對(duì)學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感，獲得流淌紅旗就是全班的榮耀，被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的，本學(xué)年低年級(jí)組獲得流淌紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)年要多。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂治理，我還利用空堂時(shí)間巡察班級(jí)上課狀況，發(fā)覺有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不用心聽講時(shí)，除當(dāng)堂提示這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平常假如發(fā)覺有班主任教育不聽的學(xué)生，這時(shí)我也會(huì)幫助班主任一齊來(lái)教育這些學(xué)生，通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。

對(duì)于一個(gè)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，辦公室的治理也是特別重要的，由于它是教師辦公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映。為了治理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：（1）制訂出輪值表，值日教師必需清掃辦公室衛(wèi)生及安全巡察工作。（2）不能在上班時(shí)間上網(wǎng)談天。（3）不能談?wù)搶W(xué)校的是非。通過(guò)這些制度的約束，辦公室的治理漸見成效。

學(xué)校的安全教育永久放第一位，由于學(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)展安全治理：（1）加強(qiáng)樓層的安全巡察工作，除值日教師巡察樓層外，我一天巡察不少于十次，每天晚上根本上都是最終一個(gè)離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉狀況。（2）組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警覺，不輕易犯險(xiǎn)。（3）在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特殊是用電安全。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在教學(xué)區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。

作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我每天都做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達(dá)。同時(shí)，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來(lái)，假如發(fā)覺某位教師有情結(jié)就準(zhǔn)時(shí)做好那位教師的思想工作。年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)還要專心發(fā)覺問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)處理和上報(bào)，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室多媒體設(shè)備損壞等狀況，消失這些狀況后我都會(huì)立刻上報(bào)學(xué)部。此外，還要時(shí)時(shí)關(guān)懷班級(jí)學(xué)生的狀況，如發(fā)覺下雨就要通知生活教師帶傘過(guò)來(lái)，發(fā)覺學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問(wèn)班主任是否是學(xué)生病了，發(fā)覺學(xué)生上廁所沒沖水就要在班級(jí)上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故，因此我每天都當(dāng)心翼翼，盡量去發(fā)覺一些隱患以及解決這些隱患的問(wèn)題。

回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題，最大的懷疑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求教師，但同時(shí)又能和本年級(jí)組的教師搞好關(guān)系、開心相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些閱歷教訓(xùn)。治理是一門學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物簡(jiǎn)單，要管好人的話就必需專心去做好每一件事情。

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三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

程彥平

和順縣串村寄宿制學(xué)