三年級組長工作總結(jié)

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三年級組長工作總結(jié)

時間匆忙而過，一學年轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這個學年中，我嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和本年組教師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。

作為一個年級組長，治理好本年級組的班級是首要問題，針對本年組處于低年級，學生年齡小的特點，我首先從流淌紅旗入手，通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識：在平常課堂和班會課在班上對學生灌輸集體榮譽感，獲得流淌紅旗就是全班的榮耀，被扣分是一種恥辱，讓學生自覺遵守校規(guī)校紀。經(jīng)過一學年的實踐已證明這種方式是切實可行的，本學年低年級組獲得流淌紅旗的次數(shù)明顯比上學年要多。其次，為了進一步強化課堂治理，我還利用空堂時間巡察班級上課狀況，發(fā)覺有學生在課堂上搞小動作或是不用心聽講時，除當堂提示這個學生外還要課后教育這個學生。平常假如發(fā)覺有班主任教育不聽的學生，這時我也會幫助班主任一齊來教育這些學生，通過這樣齊抓共管、雙管其下，一學期來學生的上課紀律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。

對于一個年級組來說，辦公室的治理也是特別重要的，由于它是教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側(cè)面反映。為了治理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：（1）制訂出輪值表，值日教師必需清掃辦公室衛(wèi)生及安全巡察工作。（2）不能在上班時間上網(wǎng)談天。（3）不能談?wù)搶W校的是非。通過這些制度的約束，辦公室的治理漸見成效。

學校的安全教育永久放第一位，由于學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進展安全治理：（1）加強樓層的安全巡察工作，除值日教師巡察樓層外，我一天巡察不少于十次，每天晚上根本上都是最終一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉狀況。（2）組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學生提高警覺，不輕易犯險。（3）在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特殊是用電安全。經(jīng)過一學期的努力，本年組在教學區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。

作為一名年級組長，我每天都做好上傳下達工作，把領(lǐng)導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。同時，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來，假如發(fā)覺某位教師有情結(jié)就準時做好那位教師的思想工作。

年級組長的職責還要專心發(fā)覺問題并準時處理和上報，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室多媒體設(shè)備損壞等狀況，消失這些狀況后我都會立刻上報學部。此外，還要時時關(guān)懷班級學生的狀況，如發(fā)覺下雨就要通知生活教師帶傘過來，發(fā)覺學生大假沒回就要詢問班主任是否是學生病了，發(fā)覺學生上廁所沒沖水就要在班級上教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此我每天都當心翼翼，盡量去發(fā)覺一些隱患以及解決這些隱患的問題。

回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的懷疑就是：怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求教師，但同時又能和本年級組的教師搞好關(guān)系、開心相處。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結(jié)出了一些閱歷教訓。治理是一門學問同時也是一門藝術(shù)，要管好物簡單，要管好人的話就必需專心去做好每一件事情。

三年級組長工作總結(jié)

程彥平

和順縣串村寄宿制學校

三年級組長工作總結(jié)

程彥平

和順縣義興鎮(zhèn)任元漢小學

五年級組長工作總結(jié)

程彥平

和順縣義興鎮(zhèn)任元漢小學

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三年級組長工作總結(jié)

和順縣串村寄宿制學校程彥平

時間匆忙而過，一學年轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這個學年中，我嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和本年組教師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。

作為一個年級組長，治理好本年級組的班級是首要問題，針對本年組處于低年級，學生年齡小的特點，我首先從流淌紅旗入手，通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識：在平常課堂和班會課在班上對學生灌輸集體榮譽感，獲得流淌紅旗就是全班的榮耀，被扣分是一種恥辱，讓學生自覺遵守校規(guī)校紀。經(jīng)過一學年的實踐已證明這種方式是切實可行的，本學年低年級組獲得流淌紅旗的次數(shù)明顯比上學年要多。其次，為了進一步強化課堂治理，我還利用空堂時間巡察班級上課狀況，發(fā)覺有學生在課堂上搞小動作或是不用心聽講時，除當堂提示這個學生外還要課后教育這個學生。平常假如發(fā)覺有班主任教育不聽的學生，這時我也會幫助班主任一齊來教育這些學生，通過這樣齊抓共管、雙管其下，一學期來學生的上課紀律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。

對于一個年級組來說，辦公室的治理也是特別重要的，由于它是教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側(cè)面反映。為了治理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：（1）制訂出輪值表，值日教師必需清掃辦公室衛(wèi)生及安全巡察工作。（2）不能在上班時間上網(wǎng)談天。（3）不能談?wù)搶W校的是非。通過這些制度的約束，辦公室的治理漸見成效。

學校的安全教育永久放第一位，由于學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進展安全治理：（1）加強樓層的安全巡察工作，除值日教師巡察樓層外，我一天巡察不少于十次，每天晚上根本上都是最終一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉狀況。（2）組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學生提高警覺，不輕易犯險。（3）在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特殊是用電安全。經(jīng)過一學期的努力，本年組在教學區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。

作為一名年級組長，我每天都做好上傳下達工作，把領(lǐng)導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。同時，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來，假如發(fā)覺某位教師有情結(jié)就準時做好那位教師的思想工作。年級組長的職責還要專心發(fā)覺問題并準時處理和上報，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室多媒體設(shè)備損壞等狀況，消失這些狀況后我都會立刻上報學部。此外，還要時時關(guān)懷班級學生的狀況，如發(fā)覺下雨就要通知生活教師帶傘過來，發(fā)覺學生大假沒回就要詢問班主任是否是學生病了，發(fā)覺學生上廁所沒沖水就要在班級上教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此我每天都當心翼翼，盡量去發(fā)覺一些隱患以及解決這些隱患的問題。

回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的懷疑就是：怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求教師，但同時又能和本年級組的教師搞好關(guān)系、開心相處。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結(jié)出了一些閱歷教訓。治理是一門學問同時也是一門藝術(shù)，要管好物簡單，要管好人的話就必需專心去做好每一件事情。

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三年級組長工作總結(jié)

程彥平

和順縣串村寄宿制學