一年級語文閱讀教學(xué)隨筆 七彩童年幸福悅讀

一年級語文閱讀教學(xué)隨筆七彩童年，幸福

悅讀我們中隊(duì)的名字是“七彩虹中隊(duì)”。我們的閱讀口號是：七彩童年，幸福悅讀。怎樣才能讓孩子們走進(jìn)書本，享受閱讀的樂趣呢？一、老師推舉作為一名語文老師，不但要對孩子的語文學(xué)習(xí)了如指掌，還要依據(jù)孩子們不同的年齡階段向他們推舉合適的讀物。一班級的孩子識字不多，但是我們并不能因此而不培育孩子的閱讀愛好?！袄L本”無疑是這時期培育孩子閱讀愛好的最佳選擇，繪本由大幅的圖畫和比較少的文字組成，有的孩子不看字也能通過畫面了解故事的內(nèi)容。在學(xué)校的時候，閱讀課上我會給孩子們讀繪本，讓孩子們相互溝通談感受。假如每個家庭也能進(jìn)行親子閱讀，父母和孩子一起讀,或是父母為孩子朗讀，都會讓孩子體驗(yàn)到閱讀的歡樂。一班級的時候我向孩子推舉了很多繪本，例如：《爺爺肯定有方法》《逃家小兔》《奇妙的校車》《可愛的鼠小弟》《不一樣的卡梅拉》《愛心樹》《我爸爸》……二班級的時候主要以推舉拼音讀物為主，例如：《木偶奇遇記》《調(diào)皮包和馬小跳》系列、《一年零一夜》《法布爾昆蟲記》《格林童話》《小豬稀里糊涂》《笨狼的故事》……這時候的孩子已經(jīng)把握了肯定數(shù)量的漢字，而且能夠借助拼音閱讀書籍，童話故事類的書籍由于情節(jié)生動好玩，語言富有感染力，所以深受孩子們的喜愛。三班級孩子們的閱讀力量更強(qiáng)了，閱讀書籍的范圍也更加廣泛。例如：孩子們開頭讀《紅樓夢》《西游記》《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬里》《小王子》《福爾摩斯探案全集》《查理九世》《李毓佩數(shù)學(xué)故事》……二、父母推舉我們班級有微信群和群，父母們會在一起溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況,探討學(xué)習(xí)方法，同樣也會把孩子成長中遇到的問題和困惑說出來,大家一起想方法解決。父母會向孩子推舉好書，這些書我們會放在教室供孩子們閱讀。三、同伴推舉不要低估了同伴的力氣，孩子們在溝通中讓好書得到了傳播，讓閱讀成為了孩子們的一個好習(xí)慣。我們?yōu)槭裁匆喿x？閱讀有哪些好處呢？閱讀讓我們的生活更加充實(shí)。閱讀繪本調(diào)動了孩子們的閱讀愛好,閱讀童話激發(fā)了孩子們的想象力，閱讀經(jīng)典圖書讓孩子們積累了不少好詞好句，學(xué)到了課本上沒有的學(xué)問，同時也提高了孩子們鑒賞作品的力量。隨著孩子年齡的增長，他們閱讀的內(nèi)容更為廣泛了，孩子們了解了更為寬闊的世界。通過閱讀，孩子們對于語言文字的理解力量有了很大的提高，同時也促進(jìn)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。我們班的閱讀課有哪些特色呢？每天孩子們午休結(jié)束后回到教室，從兩點(diǎn)三非常到兩點(diǎn)五非常,這就是我們最珍貴的“集體閱讀時間二本學(xué)習(xí)我們的閱讀課是這樣的支配的：周一、周二我們集體閱讀學(xué)校三班級《日有所誦》，本書上下卷一共32個單元，還有附錄《老子》精選16篇。我們班一共有36個孩子，每個孩子負(fù)責(zé)一個單元，剩下的4個孩子每人負(fù)責(zé)4篇《老子》精選。每次一個孩子做小老師負(fù)責(zé)在閱讀課領(lǐng)讀，檢查閱讀狀況。周三、周四是我們的自由閱讀時間，有時候我們會閱讀學(xué)校三班級《心理“慢”悅讀》，有時候我們會讀《謙謙君子風(fēng)》，有時候我們會進(jìn)行“好書推舉”活動，有時候孩子們還可以讀自己喜愛的課外書。周五的英語閱讀也是很有特色的，孩子們有英語閱讀的讀物，老師也會給孩子共享一些英語視頻，培育孩子們的英語語感。從本次的語文閱讀教研課活動中我受到了哪些啟發(fā)呢？通過觀看本學(xué)期的教研課，我發(fā)覺本次上教研課的老師們經(jīng)過了細(xì)心的預(yù)備，呈現(xiàn)給我們大家了一場精彩的閱讀盛宴。我才發(fā)覺閱讀課原來還可以這么上，閱讀引導(dǎo)課，閱讀溝通課，還可以實(shí)行這么多活潑好玩的方式。魏怡老師在我們班試講《愛上讀書的妖怪》這一課時，孩子們在魏老師的引導(dǎo)下感受到了妖怪在讀書前后巨大的變化，知道了書是有魔力的。魏老師上課布滿了激情，孩子們也變得更加活躍,在導(dǎo)讀與溝通中孩子們喜愛上了這本書。試課結(jié)束以后，有不少孩子主動向爸爸媽媽提出要求要買這本書，班里有這本