幼兒教師下半年工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒教師下半年工作計(jì)劃范文新?的學(xué)期剛剛?開(kāi)始，為了?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)素質(zhì)，?提高幼兒學(xué)?習(xí)和游戲的?積極性，做?到一切以幼?兒為主，具?體計(jì)劃工作?主要有以下?幾點(diǎn)：一?、指導(dǎo)思想?更新觀念?，以《綱要?》和《規(guī)程?》為指導(dǎo)，?自覺(jué)遵守園?的規(guī)章制度?，服從上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)安排，?做好本職工?作，加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)，提?高自己思想?政治素質(zhì)，?樹(shù)立良好的?形象和科學(xué)?的兒童觀、?教育觀，使?幼兒的身心?健康發(fā)展。?二、保教?工作方面：?1、繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?綱要》，并?根據(jù)〈綱要?〉中精神，?不斷提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平，對(duì)?幼兒進(jìn)行全?面培養(yǎng)。?2、在教學(xué)?中為幼兒創(chuàng)?設(shè)輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境，結(jié)合主?題加強(qiáng)環(huán)境?與教育的互?動(dòng)與結(jié)合。?3、創(chuàng)設(shè)?良好的語(yǔ)言?氛圍，鼓勵(lì)?幼兒大膽發(fā)?表自己的見(jiàn)?解，使幼兒?想說(shuō)、敢說(shuō)?，發(fā)展幼兒?的發(fā)展幼兒?的交往能力?和語(yǔ)言表達(dá)?能力。4?、按時(shí)完成?本園的教學(xué)?任務(wù)，及其?他工作安排?，努力嘗試?英語(yǔ)教學(xué)，?讓幼兒在愉?快游戲中學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)興趣?。5、抓?好幼兒日常?生活常規(guī)工?作，在各項(xiàng)?環(huán)節(jié)中，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?及自立能力?，讓幼兒身?心得到健康?發(fā)展。三?、保健方面?：1、充?分利用自然?因素，開(kāi)展?體育游戲、?戶(hù)外體能活?動(dòng)，鍛煉幼?兒身體，增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?。2、合?理安排幼兒?在園生活，?培養(yǎng)幼兒良?好生活衛(wèi)生?時(shí)慣。3?、在日常生?活中，加強(qiáng)?安全教育，?提高幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?。四、家?園共育方面?：1、充?分利用入園?和離園的短?暫時(shí)間，積?極主動(dòng)地與?家長(zhǎng)溝通，?使家長(zhǎng)了解?自己孩子在?園的情況，?在家長(zhǎng)的配?合下實(shí)現(xiàn)家?園共育，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。?2、利用宣?傳欄、家園?聯(lián)系手冊(cè)、?電話(huà)以及家?庭短信箱等?途徑，與家?長(zhǎng)溝通聯(lián)系?，及時(shí)向家?長(zhǎng)反饋幼兒?在園的學(xué)習(xí)?、生活情況?。3、家?訪(fǎng)了解幼兒?的家庭教育?環(huán)境，耐心?聽(tīng)取家長(zhǎng)合?理正確的意?見(jiàn)和建議，?互相配合共?同教育幼兒?，使幼兒的?健康成長(zhǎng)!?五、自身?素質(zhì)的提高?：1、不?斷挑戰(zhàn)自我?。一位理想?教師，應(yīng)善?于認(rèn)識(shí)自己?、發(fā)現(xiàn)自己?、評(píng)價(jià)自己?，從而樹(shù)立?自信。自信?使人自強(qiáng)。?只有自信，?才能使一個(gè)?人的潛能、?才華發(fā)揮至?極致，也只?有自信才能?使人得到"?高峰體驗(yàn)"?。教師要不?斷地挑戰(zhàn)自?我，不斷地?追求成功、?設(shè)計(jì)成功，?甚至要撞擊?。2、善?于合作，具?有人格__?_力。我作?為幼兒園的?一分子，會(huì)?努力地、真?誠(chéng)地與老師?們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受?歡迎的的老?師。另外，?我、尹老師?、王老師一?起承擔(dān)中(?1)班的教?育教學(xué)工作?。我將做到?與他們和睦?相處，并將?我們間的效?應(yīng)發(fā)揮最大?。3、充?滿(mǎn)愛(ài)心，受?孩子尊敬。?"用愛(ài)心將?孩子的心留?下"。我愛(ài)?孩子們，我?將用我對(duì)孩?子們的愛(ài)，?將中(1)?班的孩子的?心留下。讓?他們愛(ài)老師?、愛(ài)中(1?)班、__?_兒園，但?不是溺愛(ài)。?4、追求?卓越，富有?創(chuàng)新精神。?教師應(yīng)當(dāng)是?教育家，而?不是教師匠?。他們的區(qū)?別，就在于?是否追求卓?越，富有創(chuàng)?新精神。教?師應(yīng)該是一?個(gè)不斷探索?、不斷創(chuàng)新?的人，應(yīng)該?是一個(gè)教育?上的有心人?。有心就能?成功。教師?要?jiǎng)?chuàng)造與眾?不同的品牌?，打出自己?的旗幟，形?成自己的風(fēng)?格。"風(fēng)格?即人"，只?有形成風(fēng)格?，才能成為?"大家"。?5、勤于?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)自我。?"辛勤的蜜?蜂永沒(méi)有時(shí)?間悲哀。"?(布萊克)?勤于學(xué)習(xí)，?充實(shí)自我是?成為一名優(yōu)?秀教師的基?礎(chǔ)。教師跟?其它專(zhuān)家不?一樣，需要?多方面的知?識(shí)，一個(gè)知?識(shí)面不廣教?師，很難給?幼兒人格上?的感召。孩?子年齡越小?，他們對(duì)教?師的期望越?高，他們?cè)?把教師當(dāng)作?百科全書(shū)。?在他們眼里?，教師是無(wú)?所不知的，?而如果教師?是一問(wèn)三不?知，他們就?非常失望。?所以，教師?最重要的任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?是完善自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。6、_?__人類(lèi)命?運(yùn)，具有社?會(huì)責(zé)任感。?教師不光是?給孩子們知?識(shí)，而更重?要的是培養(yǎng)?幼兒一種積?極的生活態(tài)?度，以積極?的生存心境?、積極的人?生態(tài)度對(duì)待?生活。因此?，作為一位?理想教師，?應(yīng)該非常_?__社會(huì)、?___人類(lèi)?命運(yùn)，非常?注重培養(yǎng)幼?兒的社會(huì)責(zé)?任感。須知?，教師的社?會(huì)責(zé)任感影?響著幼兒的?社會(huì)責(zé)任感?，幼兒園