吳喻之杰出班組長培訓(xùn)教材

如何做好班組長1內(nèi)容提要現(xiàn)場遇到的問題第一講管理基礎(chǔ)——對管理的認識第二講角色認知——班組長是個什么“官”第三講能力訓(xùn)練——班組長應(yīng)有什么“能”知識——技能——態(tài)度——對人的方法——第四講現(xiàn)場改善——第五講現(xiàn)場管理——5S活動

2班組長遇到的問題忙、累——干不完的活上司有意見員工不滿意面對不求上進的員工怎么辦？面對不服從管理的員工怎么辦？完成任務(wù)有困難得不到理解，自己感到冤屈現(xiàn)場的問題太多怎么辦？------3向崗位學(xué)習(xí)做個管理型的班組長——向管理要成績學(xué)會當(dāng)小總經(jīng)理1、時代變了——要求高了、管理手段、方法2、環(huán)境變了——市場競爭、設(shè)備、技術(shù)、工藝、產(chǎn)品---3、對象變了——學(xué)歷、思想、價值觀4第一講

管理基礎(chǔ)——對管理的認識51、什么是現(xiàn)場管理利用科學(xué)的管理思想、方法和手段對現(xiàn)場的各種要素進行合理配置和優(yōu)化組織，通過計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、激勵等管理職能，保證現(xiàn)場按照預(yù)定的目標(biāo)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全文明生產(chǎn)作業(yè)。6管理者=（權(quán)×責(zé)×服務(wù)）權(quán)力權(quán)威威信度職位權(quán)力獎勵權(quán)懲罰權(quán)法定權(quán)非權(quán)力因素個人影響力專長權(quán)權(quán)責(zé)要相當(dāng)2、責(zé)任、權(quán)力與威信7權(quán)力與威信理想的領(lǐng)導(dǎo)者非正式領(lǐng)導(dǎo)者官方式領(lǐng)導(dǎo)者一般追隨者+權(quán)力一+威信一權(quán)力來自于上方，威信來自于下方83、班組長管理的類型不能沒有有也行有無都可以不如沒有沒有也行1.0生產(chǎn)技術(shù)型盲目執(zhí)行型大撒把型勞動模范型江湖義氣型貫上維下（承上啟下）貫上壓下（命令主義）抗上維下（本位主義）抗上壓下（唯我主義）上交下推按管理形式按管理作用按管理作風(fēng)權(quán)與管人錢與激勵位與管事官與責(zé)任94、應(yīng)提倡的管理理念管理服務(wù)理念：司令、政委、戰(zhàn)士上有千條線，下有一根針管得寬、細、直接、具體以人為本的誠信理念：以真誠的態(tài)度與員工溝通增強信任感尊重員工10技能引領(lǐng)理理念：光說不練不不能服人喊破嗓子，，不如做出出樣子新變化的需需要傳幫帶的需需要質(zhì)量第一理理念：質(zhì)量來自于于一線質(zhì)量是生產(chǎn)產(chǎn)出來的唯一經(jīng)久不不變的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是質(zhì)量全局理念：：以整體利益益為出發(fā)點點——明確貫貫徹公司的的戰(zhàn)略目標(biāo)標(biāo)明確整體中中的每一個個價值點——利用資資源，發(fā)揮揮資源變專才為通通才11危機管理理理念：最大的問題題是看不到到問題生于憂患，，死于安樂樂既是導(dǎo)致失失敗的根源源又是蘊藏著著成功的種種子競爭理念：：沒有競爭就就沒有發(fā)展展創(chuàng)新12第二講角色認知———班組長長是個什么么“官”13經(jīng)營層管理層執(zhí)行層（基層管理理者）班組長是個個什么“官官”?1、角色認認知小總經(jīng)理14對自己角色色的規(guī)范、、權(quán)利和義義務(wù)的準(zhǔn)確確把握：了解領(lǐng)導(dǎo)的的期望值：準(zhǔn)確理解領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的指示示，了解領(lǐng)導(dǎo)的的風(fēng)格，讓領(lǐng)導(dǎo)了解解你。了解員工對對你的期望望值：辦事要公道道，關(guān)心部下，，以身作則。。良師員工教練朋友四種角色15一個優(yōu)秀的的士兵不一定能成成為一個優(yōu)優(yōu)秀的將軍軍；一個優(yōu)秀的的將軍也不一定能能成為一個個優(yōu)秀的士士兵；原因是士兵兵和將軍之之間是有差差異的。士兵轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷④姡瑧?yīng)該做好角角色的轉(zhuǎn)換換，適應(yīng)角角色。161、我的顧顧客是誰？？2、顧客對對我有什么么期望？3、我如何何滿足這些些期望？4、我怎么么知道顧客客是否滿足足？5、顧客不不滿足時我我如何改進進？角色認知的的五個問題題17專業(yè)人才管理人員管理職能管事時間花在專業(yè)領(lǐng)域接受他人的建議決定操作方法既管事又管人時間花在監(jiān)督與管理咨詢、指導(dǎo)他人指導(dǎo)怎樣使用方法習(xí)慣注重過程注重細節(jié)以個人為主注重結(jié)果注重大局以團隊為主思維方式量化古板科學(xué)（以事實為依據(jù)）概念靈活多變藝術(shù)（只可意會，不能言傳）與人交往非黑既白（不是好就是壞）對事不對人重技術(shù)、技能五顏六色（有好有壞還有---）既對事又對人注重人與人之間的關(guān)系18作業(yè)目的(質(zhì)量、交貨期、數(shù)量、成本)作業(yè)手段的量(人、時間、材料、空間、能源)何謂作業(yè)價值=生產(chǎn)力=投入產(chǎn)出產(chǎn)品價格服務(wù)資源（錢）要素M士氣S安全D交期C成本Q質(zhì)量P生產(chǎn)能源空間材料設(shè)備人管理人力資源安全衛(wèi)生交期管理成本管理質(zhì)量管理工程管理能源控制空間布局材料采購設(shè)備管理人員管理作業(yè)評價2、管理作作用193、管理的的基本職能能認知教育認識企業(yè)認識基本管理概念角色與自我認知日常管理人、機、料、法、環(huán)機能管理質(zhì)量、成本、交期、安全、士氣管理技巧發(fā)掘、分析、改善問題員工問題處理團隊溝通人際關(guān)系合理化建議與小組活動班組建設(shè)204、車間主主任眼中的的班組長21領(lǐng)會上級意意圖做個好班長長——您與與上級熟知企業(yè)宗宗旨、結(jié)構(gòu)構(gòu)、目標(biāo)、、策略和上上級習(xí)慣保持積極主主動的態(tài)度度正確理解上上級意圖執(zhí)行組織決決定迅速去做及時報告結(jié)結(jié)果盡可能不在在過程中請請示22維護上級形形象向上級學(xué)習(xí)習(xí)讓他成為你你的支持資資源向上級學(xué)習(xí)習(xí)以老板的心心態(tài)工作忠誠于你的的公司和上上級包容上級充當(dāng)上級智智囊參謀意見在在上級決策策形成之前前選擇有利于于上級接受受的場合和和形式?jīng)Q策形成則則功歸上級級，切勿自自我表揚不要隨便議議論上級在工作場所所對上級絕絕對謙恭不要表現(xiàn)自自己比上級級更高明欣賞和贊美美上級23首先是做正正確的事——明確職職責(zé)(做領(lǐng)導(dǎo)著著急的事)效果—方向向其次是正確確地做事——正確認認知工作程程序和方法法效率—方法法、手段效能—成本本（做得多、、做得快，，不等于做做得對）5、做正確確的事和正正確地做事事24理論的光芒芒—管理原原理對職責(zé)責(zé)的描述職責(zé)管理職能：強調(diào)過程管理工作；職位責(zé)任：強調(diào)結(jié)果責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對崗位描述述核心問題題的討論：：位、責(zé)、權(quán)權(quán)、利的關(guān)關(guān)系完成工作建設(shè)班組培訓(xùn)成員做什么事——明確班組組長職責(zé)25公司對職責(zé)責(zé)的規(guī)定人力資源管管理中崗位描述的的核心討論：“位—責(zé)責(zé)—權(quán)—利利”體系中中如何做事——掌握工作作程序和方方法是核心制度建設(shè)：：制度的核心心：問責(zé)制（在在其位，擔(dān)擔(dān)其責(zé)）制度的特性性：警示性：知知燙別碰即時性：隨隨時碰，隨隨時燙公平性：誰誰碰燙誰適度性：碰碰的重，燙燙的深分明性：碰碰哪燙哪一貫性：啥啥時碰，啥啥時燙制度的魅力力：26正確做事的的邏輯誰說的做成啥樣做什么為什么做怎么做在那做何時做誰來做目標(biāo).內(nèi)容容原因方法.態(tài)度度策略地點.立場場角度時機人.責(zé)任質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)27第三講能力訓(xùn)練———班組長長應(yīng)有什么么“能”28企業(yè)對基層管理者者的要求一個中心兩個任務(wù)三個管理手法四種角色五大知識體系29工作的知識識這是個人的的職務(wù)所特特有的，正正確完成個個人工作所所必需的知知識。即使已經(jīng)在在做一項確確實的工作作，在技術(shù)術(shù)革新、高高速變化的的今天，每每天學(xué)習(xí)新新知識，增增加新知識識是很重要要的，而且且在開始新新的工作、、制造銷售售新產(chǎn)品的的時候，必必須具備掌掌握有關(guān)新新的工作知知識。職責(zé)的知識識這是作為班班組長必要要的責(zé)任和和權(quán)限的知知識，所從從事公司的的方針、就就業(yè)規(guī)則、、作業(yè)基準(zhǔn)準(zhǔn)，安全規(guī)規(guī)則、職制制、業(yè)務(wù)計計劃，勞動動合同等工工作的知識識。由于公司、、車間的不不同，這個個職責(zé)的知知識也自然然會有所不不同。1、知識30教授的技能能這是經(jīng)常訓(xùn)訓(xùn)練員工的的，為了能能夠出色的的完成任務(wù)務(wù)的技能，，掌握了這這種技能，，勉強、失失敗、修改改、災(zāi)害、、工具設(shè)備備的損害以以及客人的的索賠等都都可以被減減少。改善的技能能這是把工作作的內(nèi)容細細分研究，，再簡單的的作合理地地安排順序序與組合的的技能。掌掌握這種技技能，材料料、機器、、設(shè)備、勞勞力會比現(xiàn)現(xiàn)在得到更更有效的利利用。2、技能31什么是技能能時間的的函數(shù)數(shù)發(fā)生某種現(xiàn)象時感知五感正確判斷現(xiàn)象（原因處理）判斷腦不假思考即可行動的人行動五體32企業(yè)喜喜歡的的人才才是能能給企企業(yè)帶帶來財財富的的人。。能力力強，，態(tài)度度也好好。態(tài)度與與能力力人材態(tài)度不錯，就是能力差點，可以培養(yǎng)呀！人財態(tài)度好，又有能力。真是公司的財源呀！人裁沒有能力，態(tài)度又差。裁掉算了！人才能力挺強，就是態(tài)度太差。真是難用呀！態(tài)度能力33怎么干干？態(tài)度與與能力力知識、、技巧巧、態(tài)態(tài)度是是影響響工作作進行行的三三個重重要因因素，，其中中態(tài)度度尤其其扮演演著帶帶動的的角色色。你做好好準(zhǔn)備備了嗎嗎———責(zé)任任心是什么？愿意干！知識+技巧=能力知識態(tài)度技能精神34如何看看待人人峰谷并并存、、峰高高谷低低世界上上沒有有垃圾圾不要試試圖改改造人人如何分分析人人德才兼兼?zhèn)洹碌抡?，，才之之帥也也，才才者，，德之之資也也如何容容人——兩兩容四四解如何用用人揚長與與避短短，量量才與與適用用3、對對人的的工作作方法法35自我與與外界界評價價圖舒暢振奮委屈頹廢+自我評價一+外界評價一364、面面對批批評與與表揚揚批評的的藝術(shù)術(shù)批評的的目的的批評的的幾個個層次次表揚的的技巧巧375、對對您來來說，，企業(yè)業(yè)是個個什么么地方方？學(xué)習(xí)的的地方方；生活的的地方方；謀生的的利益益共同同體；；人際關(guān)關(guān)系的的地方方；個性、、能力力發(fā)揮揮的地地方；；發(fā)揮你你潛力力的地地方？？38我心目目中的的企業(yè)業(yè)我能為為班組組管理理做什什么？？我們企企業(yè)的的優(yōu)勢勢39工作做做到什什么程程度叫叫做好好了？？1、兩兩種工工作態(tài)態(tài)度比比較2、工工作標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)40第四講講現(xiàn)場改改善———永永恒的的主題題41對現(xiàn)場場的定定性描描述環(huán)境整整潔、、紀(jì)律律嚴(yán)明明；士氣高高漲、、設(shè)備備完好好；物流有有序、、信息息暢通通；實現(xiàn)安安全文文明均均衡生生產(chǎn)。。42它的核核心在在于:對現(xiàn)現(xiàn)階段段工作作可能能出現(xiàn)現(xiàn)的問問題具具有心心理準(zhǔn)準(zhǔn)備,并對對可能能出現(xiàn)現(xiàn)的問問題制制訂相相應(yīng)的的防范范措施施。在掌握握問題題上：：反復(fù)復(fù)思考考，經(jīng)經(jīng)常到到現(xiàn)場場走走走，用用眼睛睛找出出問題題點。。（1））自我我感覺覺良好好，看看不到到問題題就是是最大大的問問題“青蛙蛙實驗驗”的的啟示示。（2））微小小的問問題可可能導(dǎo)導(dǎo)致大大的后后果。?！扒Ю锢镏痰蹋瑵⒂谙佅佈ā薄保?））凡事事可能能出問問題，，就一一定會會出問問題1、問問題意意識即即風(fēng)險險管理理432、什什么是是問題題問題=應(yīng)有有狀態(tài)態(tài)—實實際水水平問題就就是脫脫軌目標(biāo)現(xiàn)實狀狀態(tài)改善理想狀狀態(tài)方針目目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、、規(guī)定定問題差異=問題題重視：：把握握現(xiàn)狀狀、發(fā)發(fā)掘原原因強調(diào)：：消除除不良良原因因與歷史史比與個人人比與先進進比與同行行業(yè)比比進攻防守443、““墨菲菲”法法則1949年年，美美國愛愛德華華茲空空軍基基地的的上尉尉工程程師小小墨菲菲和他他的上上司斯斯塔普普少校校，在在一次次火箭箭減速速超重重試驗驗中，，因儀儀器失失靈發(fā)發(fā)生了了事故故。墨墨菲發(fā)發(fā)現(xiàn)，，測量量儀表表被一一個技技術(shù)人人員裝裝反了了。由由此，，他得得的教教訓(xùn)是是：如如果做做某項項工作作有多多種方方法，，而其其中有有一種種方法法將導(dǎo)導(dǎo)致事事故，，那么么一定定有人人會按按這種種方法法去做做。在在事后后的一一次記記者招招待會會上，，斯塔塔普將將其稱稱為““墨菲菲法則則”，，并以以極為為簡潔潔的方方式作作了重重新表表述：：凡事可可能出出問題題，就就一定定會出出問題題。45防錯十十大原原理1、斷斷根——圓井井蓋2、保保險——電梯梯門、、沖床床3、自自動——洗手手、沖沖水4、相相等——插座座、接接口5、順順序——文件件表示示線6、隔隔離——不同同的顏顏色7、復(fù)復(fù)制——復(fù)寫寫、透透視、、拓印印8、層層別——垃圾圾筒分分色9、警警告——警視視燈、、聲音音提醒醒10、、緩和和—安安全帽帽、帶帶、氣氣囊46㈠為為什么么，為為什么么分析析法4、改改善手手法㈢PDCA法法㈡系系統(tǒng)圖圖法47-70-尋找不不良、、故障障現(xiàn)象象發(fā)生生原因因的手手段，，從應(yīng)應(yīng)有狀狀態(tài)出出發(fā)，，從原原理原原則出出發(fā)，，反復(fù)復(fù)問問為為什什么么，，為為什什么么？？把把所所有有原原因因找找出出來來的的分分析析方方法法現(xiàn)象象12-1-2-1-21122-1-11-1-21-2-11-2-21：最最終終的的為為什什么么！?。ǎ▽ΜF(xiàn)現(xiàn)象象產(chǎn)產(chǎn)生生的的根根本本原原因因））這個個現(xiàn)現(xiàn)象象為什什么么要要發(fā)生生？？為什什么么要要發(fā)發(fā)生生？？1為什什么么要要發(fā)發(fā)生生？？2為什什么么要要發(fā)發(fā)生生？？-11為什什么么要要發(fā)發(fā)生生？？-21㈠為為什什么么，，為為什什么么分分析析法法48-71-問題現(xiàn)象為什么1為什么1為什么2為什么2為什么5為什么5為什么2為什么2「現(xiàn)現(xiàn)象象」」和和「「原原因因」」的的記記入入要要簡簡單單明明了了（（以以““○○○○事事情情△△△△樣樣了了””的的形形式式記記入入））1、、寫寫法法要要簡簡單單具具體體（（充充分分觀觀察察現(xiàn)現(xiàn)場場現(xiàn)現(xiàn)物物后后，，用用5W1H的的形形式式來來表表述述））2、、不不要要把把幾幾個個現(xiàn)現(xiàn)象象混混為為一一談?wù)?、、現(xiàn)現(xiàn)象象和和原原因因不不要要搞搞混混當(dāng)為為什什么么為為什什么么分分析析完完了了之之后后，，務(wù)務(wù)必必從從最最后后的的「「原原因因」」開開始始，，反反著著讀讀到到「「現(xiàn)現(xiàn)象象」」，，確確認認是是否否合合乎乎情情理理，，有有無無分分析析上上的的斷斷層層。分析析時時采采用用[○○○○是是因因為為△△△]的思思路路，，驗證證時時采采用用[△△△所以以○○○○]的思思路路。。逆向向思思考考確確認認----對于于前前面面的的現(xiàn)現(xiàn)象象，，其其要要因因是是否否被被全全部部找找出出。。（要要把把能能夠夠想想到到的的原原因因全全部部找找出出，，不不要要遺遺漏漏））（探探討討：：如如果果此此要要因因不不發(fā)發(fā)生生的的話話，，其其前前面面所所寫寫的的現(xiàn)現(xiàn)象象就就不不會會發(fā)發(fā)生生嗎嗎？？））注意意事事項項1注意意事事項項2注意意事事項項349-71-問題現(xiàn)象為什么1為什么1為什么2為什么2為什么5為什么5為什么2為什么2最終終記記入入的的要要因因必必須須是是可可以以有有效效防防止止再再發(fā)發(fā)生生的的真真正正的的原原因因。。作為為制制造造現(xiàn)現(xiàn)場場，，其其真真正正的的原原因因往往往往不不是是制制品品、、工工具具、、設(shè)設(shè)備備、、部部件件等等，，而而是是上上述述這這類類問問題題的的設(shè)設(shè)計計思思想想、、安安裝裝方方法法、、操操作作方方法法、、保保全全順順序序和和保保全全方方法法（（包包括括清清掃掃、、給給油油、、緊緊固固、、點點檢檢））、、管管理理方方法法等等。。螺栓松了擰緊螺栓螺栓松了緊固力不足螺栓細M8變?yōu)镸12好×不好現(xiàn)象象為什什么么1為什什么么2為什什么么3對策策注意意事事項項4再發(fā)發(fā)生生例例150-71-現(xiàn)象為什么1為什么2為什么3對策○○部位沒清掃清掃○○部位沒有有○○○○部部位位的清清掃掃基基準(zhǔn)準(zhǔn)○○○部部位位沒清清掃掃○○部部位非常不不易清清掃設(shè)定○○○部部位的清掃掃基準(zhǔn)準(zhǔn)（1回回/周周）○○部部位的的罩子子拆卸很很費時時間將○○○部位位的罩子子改為為易于拆拆裝式式修正注意事事項4再發(fā)生生例251只寫與與正常常情況況不一一致的的（異異常））現(xiàn)象象?，F(xiàn)象為什么1為什么2為什么3為什么4為什么5如果這些作為原因的話，則工廠沒有生產(chǎn)的必要了振動篩網(wǎng)易破損篩子使用時間過長送麥量多生產(chǎn)計劃多訂貨量多小麥處理量多～～注意事事項552避開有有關(guān)人人的心心理方方面的的原因因追求求（（例例：走走神了了、累累了、、頭天天喝多多了等等）現(xiàn)象為什么1為什么2為什么3對策小王頭頭受傷傷了頭撞在在天井井低處處的角角上了了沒留神神只顧顧低頭頭看腳腳下了了走路時時必須須看著著前面面不能能走神神走路時時沒注注意看看前面面不好小王頭頭受傷傷了頭撞在在天井井低處處的角角上了了好角上沒沒做保保護角上做做保護護注意事事項653文章中中不要要使用用“○○○壞””、、“○○○不不好””之類的的詞匯匯，要要使用用明確確、具具體的的語言言?！安缓煤谩币灰辉~，，其理理解因因人而而異，，易產(chǎn)產(chǎn)生誤誤解。。例如：：“壓壓力不不好””--是壓壓力過過高呢呢還是是過低低？“長度度不好好”--是是過長長呢還還是過過短？？“亮度度不好好”--是是過亮亮呢還還是過過暗？？“材料料不好好”--是是材料料本身身不好好呢還還是材材料的的性能能不合合適注意事事項754將事相相間的的關(guān)系系透過過系統(tǒng)統(tǒng)化展展開，，作成成目的的/手手段或或結(jié)果果/原原因的的【系系統(tǒng)圖圖】，，以提提示事事相的的全貌貌，明明確事事項的的重點點，為為尋找找達成成目標(biāo)標(biāo)的最最適當(dāng)當(dāng)?shù)姆椒椒?。。㈡系系統(tǒng)圖圖法目的目的手段目的手段手段55例質(zhì)問2質(zhì)問3成功的推銷員勤快熱情勤跑每天跑二十五家每天會面十二人每天電話三十人三分鐘協(xié)調(diào)技巧服務(wù)客戶產(chǎn)生好感專題演講多拜訪清晨白天深夜賀電作戰(zhàn)送生日卡電話祝賀有禮儀賀電賀年卡產(chǎn)品介紹方便貸款按月攤款按季攤款半年一次精通義務(wù)質(zhì)問1確認目的確認目的確認目的56㈢PDCA法法的四四個階階段和和八步步驟處理計劃檢查實行PDACP階段(1)現(xiàn)狀把握(2)分析問題產(chǎn)生的原因(3)找出主要原因(4)制定對策(5)按對策實施D階段(6)檢查結(jié)果C階段A階段(7)鞏固措施，防止問題再發(fā)生(8)遺留問題及下一步打算D實行檢查CA處理標(biāo)準(zhǔn)化S管理循環(huán)：保持、鞏固改善循環(huán)：提升57第五講講現(xiàn)場管管理———5S活活動581、現(xiàn)現(xiàn)場開開展5S的的必要要性提高現(xiàn)現(xiàn)場管管理的的幾項項活動動592、5S之之間的的關(guān)系系1S整理將有用的東西進行5頓5S修養(yǎng)4S清潔3S清掃2S整頓區(qū)分“要”與“不要”重復(fù)前3個S制度化、標(biāo)準(zhǔn)化使員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣遵守各項規(guī)章制度清掃即是點檢清凈整潔與完好5S活動成果體現(xiàn)：P—生產(chǎn)量Q—質(zhì)量C—成本D——交貨期S—安全M—士氣603、5S解解決了了什么么？5S提提倡了了什么么？61教育學(xué)學(xué)家陶陶行知知每日日四問問一問：：我的的身體體有沒沒有進進步一問：：我的的學(xué)習(xí)習(xí)有沒沒有進進步一問：：我的的工作作有沒沒有進進步一問：：我的的道德德有沒沒有進進步我們再加一一問：今天我為公公司做了什什么？62謝謝?。?39、靜夜四無無鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、雨中黃葉葉樹，燈下下白頭人。。。04:51:4204:51:4204:5112/29/20224:51:42AM11、以我獨沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2204:51:4204:51Dec-2229-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。04:51:4204:51:4204:51Thursday,December29,202213、乍見見翻疑疑夢，，相悲悲各問問年。。。12月月-2212月月-2204:51:4204:51:42December29,202214、他鄉(xiāng)生生白發(fā)，，舊國見見青山。。。29十十二月20224:51:42上午午04:51:4212月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月224:51上上午12月-2204:51December29,202216、行動動出成成果，，工作作出財財富。。。2022/12/294:51:4204:51:4229December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時時，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點點的的射射線線向向前前。。。。4:51:42上上午午4:51上上午午04:51:4212月月-229、沒有失敗敗，只有暫暫時停止成成功！。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。04:51:4204:51:4204:5112/29/20224:51:42AM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點點點點小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2204:51:4204:51Dec-2229-Dec-2212、世間成成事，不不求其絕絕對圓滿滿，留一一份不足足，可得得無限完完美。。。04:51:4204:51:4204:51Thursday,December29,202213、不不知知香香積積寺寺，，數(shù)數(shù)里里入入云云峰峰。。。。1