教師培訓(xùn)計劃最新范文5篇（5篇）

教師培訓(xùn)計劃最新范文5篇一、?指導(dǎo)思想?青年教師是?學校的未來?和希望，青?年教師的快?速成長和進?步對學校的?未來有著至?關(guān)重要的作?用，是學校?實現(xiàn)可持續(xù)?發(fā)展的關(guān)鍵?所在。堅持?理論聯(lián)系實?際的原則和?教師自主發(fā)?展的原則，?結(jié)合我校實?際，扎實開?展青年教師?的培養(yǎng)工作?，引導(dǎo)青年?教師走專業(yè)?化成長之路?，豐富和提?升教育教學?理論，提高?教育教學技?能，以適應(yīng)?新課程目標?及教學理念?。力爭在較?短時間內(nèi)建?設(shè)一支師德?高尚、意識?超前、業(yè)務(wù)?精良、創(chuàng)新?實干的青年?教師隊伍，?提高我校的?辦學水平。?二、培養(yǎng)?目標1、?熱愛教育事?業(yè)，具有強?烈的事業(yè)心?和責任感，?具有高尚的?職業(yè)道德修?養(yǎng)，教書育?人，為人師?表。2、?具有扎實的?教學基本功?，能獨擋一?面的勝任各?年級的教育?教學工作，?熟練運用現(xiàn)?代教育手段?，并將現(xiàn)代?信息技術(shù)與?學科課程有?機的整合。?3、具有?扎實的專業(yè)?知識和較深?厚的教育理?論修養(yǎng)，具?備一定的教?科研能力。?三、培養(yǎng)?對象五年?內(nèi)的青年教?師四、培?養(yǎng)措施1?、制訂自我?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃：每位?青年教師要?制訂一份具?體的“自我?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃書”(三?年規(guī)劃)。?2、拜師?結(jié)對在第?一學年開學?初開展“師?徒結(jié)對喜牽?手，教學相?長共發(fā)展—?—師徒簽約?儀式”，提?出目標和要?求，簽訂師?徒結(jié)對協(xié)議?書，按《川?沙中學拜師?學教的有關(guān)?規(guī)定》履行?好自己的職?責，做好“?傳、幫、帶?”工作?！?傳”即傳授?教學經(jīng)驗和?方法;“幫?”即幫助熟?悉教材、大?綱，熟悉高?考命題思路?，掌握教學?基本功;“?帶”即帶出?好的教學作?風和思想作?風來。青年?教師向老教?師學師德、?學技能，仔?細研究老教?師的講課技?巧，學習老?教師的講課?思路，盡快?熟悉本學科?的教學技巧?，提高授課?水平。要求?指導(dǎo)教師教?案公開，課?堂公開，以?便于青年教?師及時聽課?學習，青年?教師要寫詳?案，分課時?備課，教案?要征求指導(dǎo)?教師的意見?。被指導(dǎo)的?青年教師每?周至少聽指?導(dǎo)教師的課?___節(jié)，?指導(dǎo)教師聽?被指導(dǎo)教師?的課每學期?不少于__?_節(jié)，切實?做好備課、?聽課、說課?、評課四個?環(huán)節(jié)。青年?教師的教學?成績與指導(dǎo)?教師的考評?掛鉤，以激?勵指導(dǎo)教師?的責任感。?填好“青年?教師成長手?冊”，期末?做好對師傅?、徒弟工作?的考核。?3、加強青?年教師教育?教學理論的?學習(1?)每學期研?讀一本教育?教學理論書?籍，并寫一?篇讀書心得?。(2)?每學期開設(shè)?教育教學專?題講座各一?次，努力提?高青年教師?的教育教學?水平。(?3)每學期?召開一次教?育教學研討?會，以便互?相交流，互?相促進，共?同提高。?(4)采取?“走出去，?請進來”的?方式，拓展?視野，取長?補短，增長?見識?！白?出去”即利?用一切可能?的機會，組?織青年教師?到兄弟學校?聽課、學習?、交流?！?請進來”即?不定期請專?家來校與青?年教師進行?座談交流。?4、強化?匯報課制度?青年教師?每學期必須?上一節(jié)匯報?課，組織好?課前磨課、?說課，課后?評課，寫好?教后感或反?思。由各教?研組組織實?施，學科內(nèi)?全體教師都?要聽課，提?倡青年教師?跨學科聽課?。5、強?化教學基本?功的訓(xùn)練?第一學期組?織板書比賽?或說課比賽?，第二學期?與教工團支?部聯(lián)合舉辦?青年教師論?壇，以提高?青年教師的?基本功。?6、快速提?升教學業(yè)務(wù)?能力①青?年教師每學?期必須認真?做兩套高考?模擬試題或?月考試題，?第一學期還?要做當年的?高考試題，?第二學期做?浦東新區(qū)二??？荚囋囶}?。②在帶?教老師認真?指導(dǎo)下，青?年教師每學?期編制__?_份練習卷?，每學年擬?出一份有一?定質(zhì)量的階?段測試試卷?。③每學?年學校舉行?一次青年教?師教學評比?，搭建舞臺?，展示才華?，并鼓勵青?年教師積極?參加區(qū)級以?上的教學評?比。④積?極參加教科?研工作，學?習教育理論?，每學期結(jié)?合自己的教?學體會，撰?寫一篇教育?、教學總結(jié)?或教學論文?，爭取在校?級或區(qū)級刊?物上發(fā)表，?鼓勵青年教?師積極申報?校級以上課?題。7、?建立青年教?師成長檔案?袋學校對?每位青年教?師建立成長?檔案袋，記?載青年教師?的成長足跡??？傊?，?青年教師的?培養(yǎng)是我校?在今后一段?時間重要而?艱巨的任務(wù)?，對青年教?師的培養(yǎng)的?效果直接關(guān)?系到學校教?育教學質(zhì)量?的提高。學?校要立足校?本培訓(xùn)，做?好青年教師?的培養(yǎng)工作?，使青年教?師快速成長?。教師培訓(xùn)計劃最新范文5篇（二）十五年?的教師生涯?，使我積累?了一定的教?學經(jīng)驗，在?教育工作一?線上，我嚴?格勉勵自己?、勤奮努力?、好學好問?，勇于創(chuàng)新?。但自己有?時心有余而?力不足，對?工作的執(zhí)行?力不夠，缺?乏計劃性、?理論性和目?標性，在教?育教學中不?夠簡化、精?華和細化，?工作后的總?結(jié)分析改進?不到位。對?此，本人制?定__年研?訓(xùn)計劃：?一、提高自?身的素質(zhì)。?我在思想?上繼續(xù)嚴于?律己，熱愛?黨的教育事?業(yè)。對自己?要求更為嚴?格，力爭在?思想上、工?作上以優(yōu)秀?教師為榜樣?，愛崗敬業(yè)?。今后積極?參加各類政?治業(yè)務(wù)學習?，努力提高?自己的政治?水平和業(yè)務(wù)?水平。教育?大計，教師?為本。有好?的教師，才?有好的教育?。在教育教?學中，我始?終把教育教?學當成一種?事業(yè)來追求?，把每一堂?課看成是發(fā)?揮自己創(chuàng)造?力，施展自?己才能的機?會，看成是?發(fā)展自己的?一個機會。?二、加強?師德建設(shè)。?教師的成?功不僅取決?于具有正確?的教育思想?，高超的教?學水平，教?學藝術(shù)，更?需要的是具?有高尚人格?和師德品質(zhì)?。作為“為?人師表”的?教師，我時?刻注意修養(yǎng)?自己的人格?——師德。?三、提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。今?后我將以認?真、嚴謹?shù)?治學態(tài)度，?勤懇、堅持?不懈的精神?從事教學工?作。積極參?加學校的培?訓(xùn)，提高自?己的專業(yè)水?平和教學能?力。認真制?定教學計劃?，注重研究?中學教學理?論，認真?zhèn)?課和教學，?積極參加科?組活動和備?課組活動，?從中吸取教?學經(jīng)驗，取?長補短，提?高自己教學?的業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課都?以最佳的精?神狀態(tài)站在?教壇，以和?藹、輕松、?認真的形象?去面對學生?，讓學生掌?握好科學知?識。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?學生良好的?品德和高尚?的人格。?四、多讀對?自己有用的?書，進行讀?書研習。?廣泛閱讀各?類書目，不?斷充實、更?新自己的專?業(yè)知識，領(lǐng)?悟生活化、?情境化課堂?教學的真諦?，提高自己?的教學水平?。同時，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學實踐與?理論結(jié)合起?來，在總結(jié)?和反思中來?形成自己的?教學風格。?在近期內(nèi)，?我計劃精讀?《課程改革?與問題解決?教學》、《?新課程背景?下的有效課?堂教學策略?》等有關(guān)教?育教學方面?的書刊，及?時更新教育?理念。工作?之余，我計?劃欣賞一些?文學書籍，?寫好讀書感?想，從而不?斷充實自己?。五、在?實踐中進行?教學研討升?。目前進?行的新課改?對我來說是?一種挑戰(zhàn)，?同時也是一?次難得的鍛?煉機會。作?為一名老教?師，我將繼?續(xù)積積極參?加校內(nèi)校外?的教研活動?，平時就當?天發(fā)生的教?學突發(fā)事件?，教學感悟?反思，學生?的思想問題?及解決方法?等與同組教?師交流學習?。同時，積?極主動地定?期進行示范?或研究教學?，在實踐中?提高自己的?教學能力。?六、加強?教育教學研?究，做創(chuàng)新?型的教師。?在今后的?教學中我將?嘗試運用多?種靈活的教?學方法，來?激發(fā)學生的?學習興趣。?及時對每節(jié)?課進行反思?，爭取每學?期都能有一?篇質(zhì)量較高?的反思和教?學設(shè)計。同?時，還要堅?持每天都有?點滴收獲，?及時歸納、?及時總結(jié)，?寫出教育教?學研討論文?。并一如既?往地準時參?加校內(nèi)外教?科研培訓(xùn)活?動，提升教?學研究能力?。七、具?體實施方案?1、勤于?學習，樹立?終身學習的?觀念。他山?之石，可以?攻玉;他山?之玉，可以?剖金。學習?，可以使自?己了解前人?和他人，了?解過去和未?來，關(guān)照反?思自我，從?而獲得新的?生成。所以?，我覺得要?做到“三學?”。(1?)堅持不?懈地學?；?到老，學到?老，樹立終?身學習的觀?念。(2?)多渠道?地學。做學?習的有心人?，在書本中?學習，學習?政治思想理?論、教育教?學理論和各?種專業(yè)知識?，增強自己?的理論積淀?;也要在“?無字處”學?習，豐富的?教學經(jīng)驗，?以達到取長?補短的目的?。(3)?廣泛地學?。廣泛地閱?讀各類有益?的書籍，學?習各種領(lǐng)域?的知識、技?能，特別要?學習現(xiàn)代信?息科技，不?斷構(gòu)建、豐?富自己的知?識結(jié)構(gòu)。?2、善于思?考，在實踐?中探求、感?悟。要堅持?用腦子工作?，力爭做到?反思昨天—?—在反思中?揚長;審視?今天——在?審視中甄別?;前瞻明天?——在前瞻?中創(chuàng)新。時?刻把工作與?思考相結(jié)合?，在思考中?工作，在工?作中思考，?創(chuàng)造性地開?展工作。?3、勤于動?筆，提高教?育科研水平?。(1)?及時積累?專題研究的?第一手資料?。(2)?嘗試進行?教學案例的?分析，把自?己的專題研?究從實踐層?面提升至理?論層面。通?向未來的路?不是回家的?路;過去為?你贏得成功?的方程式將?為你的明天?帶來失敗。?我相信，自?己有能力經(jīng)?受住“極限?”的考驗，?在超越自我?的同時，逐?步實現(xiàn)人生?的價值。面?對自己將來?的工作，我?充滿了信心?，也有許多?美好的設(shè)想?。我將帶著?自己的激情?和規(guī)劃步入?這富有挑戰(zhàn)?性的工作，?在實踐中不?斷積累經(jīng)驗?，走進學生?心靈，創(chuàng)造?多彩人生，?學習，再學?習，在學習?中不斷超越?自己?！?金無足赤，?人無完人”?。我的教育?教學工作能?力和水平還?有待更進一?步提高，需?跟上時代的?發(fā)展，適應(yīng)?時代的需要?。在今后的?教育教學工?作中，我將?更嚴格要求?自己，要不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，努力創(chuàng)新?，開拓進取?，努力提高?自己的教學?水平，逐漸?創(chuàng)造出自己?的教學風格?，為美好的?明天奉獻自?己的力量!?教師培訓(xùn)計劃最新范文5篇（三）一、指導(dǎo)?思想以區(qū)?教育局精神?為指針，積?極創(chuàng)造條件?，努力構(gòu)建?我校教師的?終身學習框?架，造就一?支結(jié)構(gòu)合理?，素質(zhì)精良?，樂于奉獻?，開拓創(chuàng)新?，能夠適應(yīng)?新時代要求?的教師隊伍?，整體提升?我校的師資?水平，打造?出一支優(yōu)秀?的教師群體?。二、目?標與任務(wù)?1、加大教?師職業(yè)道德?教育力度，?按照上級對?教師的具體?的要求，以?校為本，組?織教師進行?職業(yè)道德教?育，積極培?養(yǎng)教師的“?愛崗敬業(yè)，?樂于奉獻，?團結(jié)協(xié)作，?和諧進取”?精神。2?、注重教師?學科專業(yè)知?識的培訓(xùn)，?把學科知識?的更新、拓?展放在教師?發(fā)展的首要?位置，努力?提高教師學?科專業(yè)知識?水平.3?、以新課程?培訓(xùn)為重點?，按照新課?程的要求，?積極組織我?校教師參加?新課程理論?培訓(xùn)，幫助?教師樹立新?的課程理念?，形成新的?教學觀。?4、扎實推?進教師的基?本功培訓(xùn)，?以現(xiàn)代教育?技術(shù)的應(yīng)用?水平達標培?訓(xùn)為手段，?同時加強教?師“粉筆字?、板畫、鋼?筆字”的基?本功培訓(xùn)。?5、加大?教師的教育?科研培訓(xùn)力?度，采用“?專題講座，?教研論壇，?個人自學”?等形式.?6、以人為?本，加強教?師心理教育?培訓(xùn)，既要?抓住學生的?心理問題，?也要解決教?師在工作與?生活中的心?理問題，為?教師的教學?營造一個和?諧寬松的工?作環(huán)境。?7、立足長?遠，加強學?校管理人員?的培訓(xùn)，要?以現(xiàn)代教育?教學管理理?論來管理、?規(guī)范我校的?管理行為。?使我校的管?理水平不斷?提高，產(chǎn)生?管理效益。?三、管理?辦法1、?加強領(lǐng)導(dǎo)?學校成立教?師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，教導(dǎo)?主任、教研?組長為領(lǐng)導(dǎo)?小組成員，?負責教師培?訓(xùn)的管理工?作，具體培?訓(xùn)由教導(dǎo)處?負責。2?、加強管理?與督查學?校對教師培?訓(xùn)實行過程?管理，納入?學校教學過?程管理系列?。四、具?體措施1?、教導(dǎo)處牽?頭，系統(tǒng)組?織本校教師?舉辦新課程?知識以及現(xiàn)?行初中課程?與現(xiàn)代教育?技術(shù)整合的?理論講座，?著力提高教?師的新課程?理念，同時?加強現(xiàn)代教?育技術(shù)在學?科教學中的?作用。2?、堅持以校?為本，根據(jù)?學校的實踐?情況，組織?全體教師進?行業(yè)務(wù)學習?，主要利用?每周的業(yè)務(wù)?學習時間分?教研組組織?學科業(yè)務(wù)學?習，指定學?習書目，交?流學習心得?，同時加強?對教研組長?的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?與指導(dǎo)。?3、充分利?用學?，F(xiàn)代?教育技術(shù)資?源，發(fā)揮校?園網(wǎng)與學校?資源庫的功?效，不斷充?實，完善網(wǎng)?絡(luò)設(shè)備，加?強教師信息?技術(shù)培訓(xùn)，?提高教師的?應(yīng)用水平。?4、積極?推薦教師參?加各類培訓(xùn)?與教學教研?活動，并加?強管理，做?到“學有收?獲，學以致?用”，而且?教師培訓(xùn)要?求后能在本?組業(yè)務(wù)學業(yè)?論理中交流?經(jīng)驗體會。?5、開放?學校圖書室?，學校定期?購置相關(guān)教?育教學理論?圖書，并向?全體教師提?供書目，要?求每期教師?至少精讀一?本理論書刊?，定購一本?專業(yè)的教學?雜志期刊，?并作出相關(guān)?讀書筆記。?教師培訓(xùn)計劃最新范文5篇（四）一、指導(dǎo)?思想：確?立"學研結(jié)?合、課題帶?動、分層培?訓(xùn)、共同發(fā)?展"的校本?培訓(xùn)策略，?明確以人為?本的指導(dǎo)思?想，深入學?習領(lǐng)會新課?程精神，構(gòu)?建新課程理?念與教育實?踐的操作平?臺;遵循教?師成長規(guī)律?，面向全體?教師，以提?高職業(yè)道德?和實施素質(zhì)?教育、課程?改革水平為?目標，著力?培養(yǎng)自尊、?自強、自立?的，有獨特?個性、有完?善人格、有?創(chuàng)造精神、?敢于標新立?異的人才，?建設(shè)一支面?向二十一世?紀，具有高?尚師德、淵?博知識、全?面能力、勇?于開拓創(chuàng)新?的教師隊伍?，切實提高?教師素質(zhì)，?有效地推動?我校新課程?的實施。?二、具體措?施：(一?)培訓(xùn)內(nèi)容?突出重點。?1、提升?教師的政治?素質(zhì)和師德?修養(yǎng)組織?教師認真學?習"___?"重要思想?，與學習貫?徹區(qū)教育工?作會議和區(qū)?教師教育工?作會議精神?相結(jié)合，與?落實我校"?__"規(guī)劃?后三年的發(fā)?展目標相結(jié)?合，理清思?路，學以致?用。重師德?建設(shè)，在教?師中開展"?學__精神?，當新一代?教師"的活?動，使教師?進一步明確?教育工作的?責任感和使?命感。2?、提升教師?的教學思想?境界新課?程理念下，?教師的專業(yè)?發(fā)展應(yīng)是全?方位、多維?度的，需要?不斷創(chuàng)新。?只有不斷創(chuàng)?新，教師的?專業(yè)發(fā)展才?有生命的活?力。因此，?本學期校本?培訓(xùn)的一個?重要內(nèi)容是?:在實施新?課程過程中?繼續(xù)組織教?師深入學習?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》、《課?程標準》、?《走進新課?程》等新課?程理論叢書?，提升教師?的教學思想?境界。促使?教師由教書?匠向?qū)W者型?、研究型、?專家型教師?邁進。3?、提升教師?的綜合素養(yǎng)?在實施課?程改革的今?天，知識需?要不斷更新?換代，教學?理念需要不?斷推陳出新?。教師只有?確立終身學?習的愿望，?并積極主動?地提升自己?的綜合素養(yǎng)?，不斷超越?自我，才能?成為課程改?革的主力軍?。本學期我?們將繼續(xù)圍?繞教師應(yīng)具?備的人文素?養(yǎng)、教育素?養(yǎng)、科學素?養(yǎng)三方面開?發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)?容。(1?)"學"字?當頭。學習?是轉(zhuǎn)變觀念?的重要途徑?。為此，學?校優(yōu)化管理?機制，給教?師充分自主?學習的時間?和空間，能?靜下心來閱?讀一些教育?專著、中外?名著包括文?學、歷史、?天文、地理?……也可以?上網(wǎng)獲取各?種信息，全?方位、多維?度滋養(yǎng)提升?自我。在強?化自我學習?的同時，廣?泛開展研究?性學習、合?作性學習，?組織學術(shù)交?流、與名家?大師對話等?學習活動。?通過培訓(xùn)讓?讀書成為教?師的習慣，?成為教師人?生的需要，?成為一種厚?積而薄發(fā)的?潛力開發(fā)行?為。將教師?的現(xiàn)代信息?技術(shù)培訓(xùn)、?教育科研基?本功、新?課程的理念?培訓(xùn)等列入?校本培訓(xùn)的?重要日程，?體現(xiàn)時代的?要求，體現(xiàn)?本次課程改?革的基本理?念。(2?)"練"字?為本。把理?論轉(zhuǎn)化為實?踐才是課改?的關(guān)鍵。本?學期學校將?重點圍繞課?改開展一系?列培訓(xùn)研究?活動。利用?業(yè)務(wù)學習、?課余時間組?織理論探討?、觀看錄像?、教育沙龍?等，做;讀?好書、摘好?記、寫好文?"的循環(huán)學?習活動，引?導(dǎo)教師從重?學歷提高轉(zhuǎn)?化到重業(yè)務(wù)?能力和科研?水平上來。?開展"科研?成才工程"?活動，制定?分層式培訓(xùn)?策略。(?二)培訓(xùn)方?式講究策略?。校本培?訓(xùn)的最佳策?略就是要實?現(xiàn)由"外培?"向"內(nèi)培?"的自我轉(zhuǎn)?化，以促進?教師角色的?自我覺醒、?自我完善、?自我提高。?為了充分調(diào)?動教師參與?培訓(xùn)的熱情?，激發(fā)自我?提高的意識?，本學期的?校本培訓(xùn)在?策略上著力?科研、扎實?推進。1?、反思教學?實踐。反思?教學實踐是?教師對自我?教學過程中?現(xiàn)象、經(jīng)驗?甚至教訓(xùn)的?反思。本學?期，學校將?圍繞新課程?的深入實施?，以教研組?或課題組組?織主題性的?反思教學實?踐活動，引?領(lǐng)教師用新?的理念反思?自己的教學?，反思自己?的成長，反?思自己的發(fā)?展。及時記?錄自己的反?思所得--?精彩的一刻?、難免的失?誤、新穎的?設(shè)想，并從?中捕捉典型?，撰寫成案?例、設(shè)計、?論文，及時?總結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，指導(dǎo)教?學實踐。?2、開展行?動研究。行?動研究要求?教師結(jié)合自?己的教學狀?況在行動(?即教學實踐?)中研究和?解決問題，?從而保證研?究工作的實?際意義。本?學期，學校?重點圍繞"?理解型教學?研究"省級?課題的研究?，把行動研?究引向深入?。(1)?充分發(fā)揮我?校骨干教師?在培訓(xùn)工作?中的主體作?用，鼓勵骨?干教師主動?承擔專題案?例式培訓(xùn)任?務(wù)，形成在?"培訓(xùn)中培?訓(xùn)"，以點?促面的培訓(xùn)?風格，讓更?多的骨干教?師在培訓(xùn)中?得到提升。?(2)以?課題研究為?突破口，各?課題組認真?組織教師按?照計劃、行?動、觀察、?反思的一般?過程，扎實?推進課題研?究。每月組?織一次學術(shù)?沙龍式培訓(xùn)?活動。(?3)聘請高?校教授、上?級教科研部?門專家學者?來校講學、?培訓(xùn)，零距?離指導(dǎo)教師?，提高全體?教師的素質(zhì)?和樹立科研?意識，并充?實理論知識?，奠定理論?功底;3?、實施分層?培訓(xùn)。由于?教師群體的?差異性，學?校在組織培?訓(xùn)時，盡可?能考慮教師?的不同需要?，給教師?自主選擇培?訓(xùn)的機會和?內(nèi)容。對不?同層次的教?師進行分類?要求和培訓(xùn)?：新上崗教?師--著重?在學習教育?理論，把理?論和實踐結(jié)?合起來，促?使其盡快在?教學上入門?;中間層教?師--著重?組織其學習?現(xiàn)代教育理?論，圍繞學?科建設(shè)建立?短、平、快?的科研課題?，開展研究?，不斷提高?教學和科研?水平;骨干?教教師--?著重幫助其?以現(xiàn)代教育?理論為指導(dǎo)?，反思其教?育教學經(jīng)驗?，形成特色?，發(fā)揮示范?作用。并分?類組織考核?和評價，確?保每一位教?師得到最佳?的發(fā)展，讓?學校真正成?為教師實現(xiàn)?自身價值的?樂土。(?三)培訓(xùn)過?程強調(diào)規(guī)范?。嚴格按?照上級部門?對教師教育?的要求，做?到管理規(guī)范?化，培訓(xùn)過?程化，充分?調(diào)動教師參?與繼續(xù)教育?的自主性、?主動性，認?真組織好每?一次的培訓(xùn)?工作，確保?教育的質(zhì)量?。1、積?極創(chuàng)建教育?機制(1?)正常教師?教育活動制?度，注重教?師教育與日?常教科研活?動的結(jié)合，?做到定期活?動和不定期?活動相結(jié)合?，集中活動?和分散活動?相結(jié)合，集?體活動與個?體自我安排?相結(jié)合。?(2)認真?執(zhí)行教師教?育考核獎懲?制度，將教?師參加教師?教育活動的?情況、質(zhì)量?列入考核范?疇，并在評?先、評優(yōu)、?職務(wù)晉升中?得以體現(xiàn)。?(3)建?立教師教育?檔案制度，?建立成長記?錄袋，建好?、管好教師?教育檔案。?(4)完?善教師教育?證書制度，?及時做好教?師教育證書?的審核、記?載工作。?(5)形成?校長總負責?，分管校長?、教導(dǎo)處、?教研組(年?級組、課題?組)齊抓共?管的機制，?明確責任，?規(guī)范管理。?2、努力?完善教育體?系(1)?抓緊抓實常?規(guī)培訓(xùn)①?規(guī)范實施青?年教師"教?育教學業(yè)務(wù)?達標"活動?，加強對新?教師的崗位?培訓(xùn)，切實?提高新教師?培訓(xùn)效益。?開展"青藍?"工程拜師?結(jié)對活動，?做到對象落?實、責任落?實、活動落?實，使青年?教師迅速成?長。②繼?續(xù)做好教師?職務(wù)培訓(xùn)的?服務(wù)工作。?在加強學歷?培訓(xùn)、辦好?開放性大專?的同時，繼?續(xù)為教師進?修、學校組?織的全員培?訓(xùn)、骨干培?訓(xùn)和普通話?、計算機等?級考試等培?訓(xùn)做好服務(wù)?工作。③?加大骨干教?師培養(yǎng)、管?理力度。切?實加強對校?內(nèi)教學新秀?、教學能手?、學科帶頭?人的管理并?發(fā)揮其在教?育教學工作?中的示范帶?頭作用。?④加速教師?學歷提高進?程。通過組?織函授、自?考等形式，?幫助教師提?高學歷水平?。(2)?認真進行新?課程培訓(xùn)?認真總結(jié)我?校自開展新?課程改革實?驗以來所進?行的通識培?訓(xùn)、學科培?訓(xùn)等的經(jīng)驗?、體會，繼?續(xù)抓好兩方?面的培訓(xùn)：?一是新進入?實驗?zāi)昙壗?師培訓(xùn)，二?是已進入實?驗?zāi)昙壗處?的后續(xù)培訓(xùn)?，切實轉(zhuǎn)變?教師教育觀?念及教學方?法，為我校?課程改革的?全面推行奠?定扎實的基?礎(chǔ)，要把村?小教師的培?訓(xùn)放上十分?重要的位置?。把開展每?月看一本好?書、每月舉?行一次教育?沙龍、每月?寫一篇論文?(或案例)?"的活動納?入學校常規(guī)?工作。抓住?一切學習機?會，讓教師?走出校門，?去體驗當前?的課程氛圍?，了解自身?的教學現(xiàn)狀?，明確努力?方向。(?3)大力加?強現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)。?結(jié)合"校?校用"工程?的應(yīng)用與開?發(fā)，培訓(xùn)好?學校網(wǎng)絡(luò)管?理人員，對?全體教師進?行實用技術(shù)?培訓(xùn)。繼續(xù)?組織教師的?多媒體制作?等培訓(xùn)，指?導(dǎo)教師盡快?掌握，并輔?助做好教師?利用網(wǎng)絡(luò)對?教學的指導(dǎo)?作用，健全?制度，發(fā)揮?最大效能。?教師培訓(xùn)計劃最新范文5篇（五）一、指導(dǎo)?思想以國?家的教育方?針和上級關(guān)?于師訓(xùn)工作?的文件政策?精神為指導(dǎo)?，以建設(shè)一?支師德修養(yǎng)?高、業(yè)務(wù)素?質(zhì)精良、教?學技