心理咨詢室工作計(jì)劃精編（6篇）

心理咨詢室工作計(jì)劃精編（__?_—___?學(xué)年度第一?學(xué)期）為?了貫徹教育?部的《中小?學(xué)心理健康?教育指導(dǎo)綱?要》精神，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，切?實(shí)加強(qiáng)學(xué)校?的心理健康?教育，結(jié)合?本校實(shí)際，?根據(jù)中學(xué)教?育的特點(diǎn)和?中學(xué)生心理?發(fā)展的規(guī)律?，幫助學(xué)生?獲取心理健?康的初步知?識(shí)，促進(jìn)學(xué)?生人格的健?全發(fā)展。本?學(xué)年，我們?將發(fā)揮心理?咨詢室的作?用，擬開(kāi)展?以下工作：?一、開(kāi)展?宣傳教育工?作，普及心?理健康常識(shí)?。本學(xué)年?，心理咨詢?室將通過(guò)設(shè)?計(jì)心理主題?黑板報(bào)、宣?傳欄以及與?學(xué)生會(huì)宣傳?部合作，進(jìn)?行常規(guī)宣傳?工作，加大?心理咨詢室?在全校范圍?內(nèi)的影響。?本學(xué)期，心?理咨詢室將?出版___?期心理小報(bào)?，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)?由學(xué)生自主?的欄目，發(fā)?動(dòng)學(xué)生去主?動(dòng)___自?己的心理健?康狀況，并?吸引學(xué)生解?除顧慮，大?膽走進(jìn)心理?咨詢室，及?時(shí)與咨詢老?師溝通交流?，從而有效?提高自己的?心理健康水?平。與此同?時(shí)，還將指?導(dǎo)班主任開(kāi)?展心理健康?主題班會(huì)，?以進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?心理健康教?育。二、?積極有效地?開(kāi)展個(gè)別心?理咨詢工作?。本學(xué)期?，心理咨詢?室將正常對(duì)?學(xué)生開(kāi)放。?特別是__?_特殊學(xué)生?，對(duì)他們進(jìn)?行個(gè)別心理?輔導(dǎo)，建立?特殊學(xué)生檔?案。三、?開(kāi)設(shè)心理輔?導(dǎo)講座，加?強(qiáng)對(duì)師生的?心理訓(xùn)練和?心理指導(dǎo)。?某些心理問(wèn)?題在特定的?年級(jí)或班級(jí)?具有普遍性?，為了避免?單純個(gè)別咨?詢的重復(fù)低?效率，本學(xué)?期，心理咨?詢室將從不?同年級(jí)的學(xué)?生特點(diǎn)出發(fā)?，有選擇、?針對(duì)性地開(kāi)?展一次心理?講座，為同?學(xué)們切實(shí)解?決一些問(wèn)題?。以上是?心理咨詢室?制定的本學(xué)?期開(kāi)展心理?健康教育工?作的計(jì)劃，?由于自身理?論有待完善?，經(jīng)驗(yàn)也不?夠充足，難?免有疏漏和?不合理之處?，屆時(shí)將根?據(jù)具體情況?和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?老師的指導(dǎo)?不斷完善，?使計(jì)劃得到?有效的落實(shí)?。心理咨詢室工作計(jì)劃精編（二）一、繼?續(xù)開(kāi)展宣傳?教育工作，?普及心理衛(wèi)?生常識(shí)。?本學(xué)期，心?理咨詢室將?通過(guò)設(shè)計(jì)一?系列心理主?題黑板報(bào)與?校園廣播站?合作進(jìn)行常?規(guī)宣傳工作?，繼續(xù)加大?心理輔導(dǎo)室?在全校范圍?內(nèi)的影響。?發(fā)動(dòng)更多的?學(xué)生去主動(dòng)?___自己?的心理健康?狀況，并吸?引更多學(xué)生?解除顧慮，?大膽走進(jìn)心?理咨詢室，?及時(shí)與輔導(dǎo)?老師溝通交?流，從而有?效提高自己?的心理健康?水平。二?、積極有效?地開(kāi)展個(gè)別?心理咨詢工?作。考慮?到學(xué)生的作?息時(shí)間與正?常上班時(shí)間?的沖突，本?學(xué)期，心理?咨詢室仍將?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)時(shí)間安?排來(lái)調(diào)整咨?詢接待時(shí)間?，以學(xué)生的?學(xué)習(xí)時(shí)間安?排來(lái)調(diào)整咨?詢接待時(shí)間?，以學(xué)生的?需要為出發(fā)?點(diǎn)。本學(xué)?期也將會(huì)注?重為一線教?師的服務(wù)，?___他們?的心理狀況?，盡可能地?對(duì)他們所提?出的工作和?生活中的心?理困惑給予?熱情的幫助?的解答，為?他們排憂解?難、出謀劃?策，真正將?心理健康這?一觀念融入?到每一位教?師的心中。?本學(xué)期，?心理咨詢室?將本著家校?教育協(xié)同合?作的理念，?與各年段成?立的家長(zhǎng)委?員會(huì)合作，?"想他們之?所想，急他?們之所急"?，熱心真誠(chéng)?地為他們?cè)?家庭教育中?出現(xiàn)的困惑?提供幫助，?成為家長(zhǎng)、?學(xué)生、教師?溝通的橋梁?，與相關(guān)教?師配合，對(duì)?相關(guān)學(xué)生進(jìn)?行疏導(dǎo)，同?時(shí)幫助改變?家長(zhǎng)一些不?合理的家教?觀念，使教?育工作得到?全面的穩(wěn)固?。三、開(kāi)?設(shè)心理輔導(dǎo)?講座，加強(qiáng)?對(duì)師生的心?理訓(xùn)練和心?理指導(dǎo)某?些心理問(wèn)題?在特定的年?級(jí)或班級(jí)具?有普遍性，?為了避免單?純個(gè)別咨詢?的重復(fù)低效?率，本學(xué)期?，心理咨詢?室將從不同?年級(jí)的學(xué)生?特點(diǎn)出發(fā)，?有步驟、有?計(jì)劃地開(kāi)展?一系列有針?對(duì)性的心理?講座，為同?學(xué)們切實(shí)解?決一些問(wèn)題?。由于當(dāng)?前學(xué)生中產(chǎn)?生一些心理?障礙有不少?是師源性的?，而近年來(lái)?經(jīng)調(diào)查，教?師的心理健?康狀況也不?容樂(lè)觀，因?此，本學(xué)期?，心理咨詢?室在加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心理?疏導(dǎo)的同時(shí)?，也將__?_教師這個(gè)?群體，適時(shí)?請(qǐng)進(jìn)心理專(zhuān)?家來(lái)傳授經(jīng)?驗(yàn)，幫助教?師加強(qiáng)對(duì)自?我心理行為?的控制和調(diào)?節(jié)，保持健?康積極的心?理狀態(tài)，以?促進(jìn)發(fā)展良?好的師生關(guān)?系，不斷完?善提升自我?達(dá)到良性循?環(huán)。一、?指導(dǎo)思想?我校的心理?健康教育工?作，將以《?___國(guó)務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見(jiàn)》和?教育部《中?小學(xué)心理健?康教育指導(dǎo)?綱要》為指?導(dǎo)，以完善?學(xué)校心理健?康教育的_?__機(jī)構(gòu)和?工作機(jī)制為?保障，以面?向全體老師?和學(xué)生，提?高教師的心?理健康水平?、促進(jìn)學(xué)生?健全人格發(fā)?展為目標(biāo)，?緊密結(jié)合新?課程改革精?神，不斷加?強(qiáng)學(xué)校心理?健康教育工?作，努力提?高學(xué)校心理?健康教育的?質(zhì)量和水平?。二、工?作思路1?.根據(jù)新形?勢(shì)下，學(xué)生?身心發(fā)展特?點(diǎn)，樹(shù)立“?大心理教育?觀”，堅(jiān)持?全員心理育?人，全程心?理育人和全?方位心理育?人的理念，?面向?qū)W生、?面向教師、?面向家長(zhǎng)，?扎實(shí)、有效?地開(kāi)展學(xué)校?特色心理健?康教育，培?養(yǎng)學(xué)生的積?極心理品質(zhì)?，讓學(xué)生健?康、快樂(lè)、?成功地學(xué)習(xí)?生活。每月?第一周心理?健康班會(huì)課?工作要做細(xì)?與做實(shí)。?2、密切與?班主任的聯(lián)?系，更好地?與學(xué)校德育?工作有機(jī)結(jié)?合。3、?發(fā)揮班級(jí)心?理委員的作?用，并對(duì)他?們進(jìn)行培訓(xùn)?，形成學(xué)校?心理教育的?特色。4?、認(rèn)真細(xì)致?地做好個(gè)別?咨詢輔導(dǎo)工?作，力求在?個(gè)案上有所?突破。三?、具體工作?1、積極?開(kāi)展心理咨?詢工作心?理咨詢是心?理咨詢室的?主要工作之?一，我們積?極開(kāi)展針對(duì)?學(xué)生和老師?的個(gè)體咨詢?和針對(duì)學(xué)生?的團(tuán)體咨詢?。做好學(xué)生?的個(gè)別輔導(dǎo)?工作，為來(lái)?訪的學(xué)生提?供咨詢，對(duì)?學(xué)生在成長(zhǎng)?，學(xué)習(xí)和生?活中出現(xiàn)的?心理行為問(wèn)?題給予指導(dǎo)?，幫助他們?排解心理困?擾，對(duì)于個(gè)?別有嚴(yán)重心?理障礙和心?理疾病的學(xué)?生，應(yīng)及時(shí)?識(shí)別并轉(zhuǎn)介?到專(zhuān)業(yè)診治?部門(mén)。同時(shí)?克服等__?_的固定思?維，心理老?師應(yīng)主動(dòng)深?入所在年級(jí)?組，與所在?年級(jí)的班主?任積極交流?，了解各班?需要幫助學(xué)?生的情況，?能主動(dòng)邀請(qǐng)?學(xué)生交流輔?導(dǎo)，協(xié)助班?主任對(duì)學(xué)生?進(jìn)行的心理?健康教育。?心理咨詢?的主要方式?有：1、?個(gè)別咨詢;?2、電話?咨詢;3?、書(shū)信咨詢?。2.加?強(qiáng)每月心理?班會(huì)活動(dòng)課?每月心理?班會(huì)活動(dòng)課?是，是針對(duì)?全體學(xué)生進(jìn)?行的心理健?康教育活動(dòng)?。本學(xué)期要?讓心理班會(huì)?成為培養(yǎng)學(xué)?生積極心理?品質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生健全人?格發(fā)展的主?陣地。根據(jù)?不同年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)開(kāi)?展系列性、?主題性的心?理健康教育?輔導(dǎo)活動(dòng)。?認(rèn)真制定心?理班會(huì)授課?內(nèi)容計(jì)劃，?做到有目標(biāo)?、有內(nèi)容、?易操作、有?實(shí)效。3?.針對(duì)師生?心理發(fā)展的?需要積極開(kāi)?展心理講座?心理講座?是有效的心?理教育途徑?，特殊的空?間和環(huán)境能?起到積極的?放大式的教?育效果，互?動(dòng)與溝通多?種思想的融?合是講座的?優(yōu)勢(shì)，所以?應(yīng)該加強(qiáng)校?園心理講座?。（1）?針對(duì)各年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)?展心理教育?。（2）?開(kāi)展針對(duì)班?主任的心理?講座。從學(xué)?生的心理特?點(diǎn)、心理發(fā)?展規(guī)律、心?理訴求等進(jìn)?行介紹和講?解，促進(jìn)師?生關(guān)系的改?善，促進(jìn)和?諧班級(jí)建設(shè)?。心理咨詢室工作計(jì)劃精編（三）一、指?導(dǎo)思想新?的學(xué)期，我?校的心理健?康教育工作?，將以《_?__國(guó)務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》和教?育部《中小?學(xué)心理健康?教育指導(dǎo)綱?要》為指導(dǎo)?，以完善學(xué)?校心理健康?教育的__?_機(jī)構(gòu)和工?作機(jī)制為保?障，以提高?提高教師的?心理健康水?平、促進(jìn)學(xué)?生健全人格?發(fā)展為目標(biāo)?，緊密結(jié)合?新課程改革?精神，不斷?加強(qiáng)學(xué)校心?理健康教育?工作，努力?提高學(xué)校心?理健康教育?的質(zhì)量和水?平。二、?工作思路?1、面向全?體學(xué)生，立?足于學(xué)生發(fā)?展性、預(yù)防?性的心理健?康教育，做?到預(yù)防、疏?導(dǎo)為主，干?預(yù)、治療為?輔。2、?密切與班主?任的聯(lián)系，?更好地與學(xué)?校德育工作?有機(jī)結(jié)合。?3、發(fā)揮?班級(jí)心理委?員的作用，?并對(duì)他們進(jìn)?行培訓(xùn)。?4、認(rèn)真細(xì)?致地做好個(gè)?別咨詢輔導(dǎo)?工作，力求?在個(gè)案上有?所突破。?三、具體工?作1、針?對(duì)師生心理?發(fā)展的需要?積極開(kāi)展心?理講座①?《走出心理?咨詢的誤區(qū)?》專(zhuān)題講座?。②班主?任培訓(xùn)。如?何上好心理?健康教育課?。2、做?好班級(jí)心理?委員培訓(xùn)工?作召開(kāi)心?理委員會(huì)議?，明確其職?責(zé)。對(duì)各?班心理委員?進(jìn)行不定期?的心理培訓(xùn)?。3、營(yíng)?造積極、健?康的心理健?康教育環(huán)境?。積極利?用校園廣播?、板報(bào)、宣?傳欄等形式?，廣泛宣傳?普及心理健?康知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生的心?理健康意識(shí)?，從而營(yíng)造?積極、健康?、向上的校?園文化氛圍?和心理健康?教育環(huán)境。?4、積極?開(kāi)展心理咨?詢工作。?心理咨詢是?心理咨詢室?的主要工作?之一，積極?開(kāi)展針對(duì)學(xué)?生和老師的?個(gè)體咨詢和?針對(duì)學(xué)生的?團(tuán)體咨詢。?做好學(xué)生的?個(gè)別輔導(dǎo)工?作，為來(lái)訪?的學(xué)生提供?咨詢，對(duì)學(xué)?生在成長(zhǎng)、?學(xué)習(xí)和生活?中出現(xiàn)的心?理行為問(wèn)題?給予指導(dǎo)，?幫助他們排?解心理困擾?，對(duì)于個(gè)別?有嚴(yán)重心理?障礙和心理?疾病的學(xué)生?，應(yīng)及時(shí)識(shí)?別并轉(zhuǎn)介到?專(zhuān)業(yè)診治部?門(mén)。5、?每月辦一期?心理健康小?報(bào)。心理健?康小報(bào)——?《心靈驛站?》的編印工?作，本學(xué)期?將在內(nèi)容、?形式上不斷?創(chuàng)新，融知?識(shí)性、趣味?性、科學(xué)性?于一體，更?好地為學(xué)校?的心理健康?教育工作服?務(wù)。心理咨詢室工作計(jì)劃精編（四）吊街?中學(xué)張宏?業(yè)一、指?導(dǎo)思想我?校的心理健?康教育工作?，將以《_?__國(guó)務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》和教?育部《中小?學(xué)心理健康?教育指導(dǎo)綱?要》為指導(dǎo)?，以面向全?體老師和學(xué)?生，改善教?師的心理健?康水平、促?進(jìn)學(xué)生健全?人格發(fā)展，?提高學(xué)生的?心理素質(zhì)為?目標(biāo)，緊密?結(jié)合新課程?改革精神，?不斷加強(qiáng)學(xué)?校心理健康?教育工作，?努力提高學(xué)?校心理健康?教育的質(zhì)量?和水平。?二、現(xiàn)狀分?析根據(jù)上?學(xué)期所做的?心理健康問(wèn)?卷調(diào)查結(jié)果?，我校一半?以上的學(xué)生?都有不同程?度的心理問(wèn)?題，從上學(xué)?期學(xué)生咨詢?的情況來(lái)看?，我校學(xué)生?的心理問(wèn)題?主要在早戀?、網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)?、人際關(guān)系?障礙、學(xué)業(yè)?壓力、不良?情緒（焦慮?、抑郁）和?親子溝通障?礙等方面。?三、工作?目標(biāo)在上?學(xué)期工作的?基礎(chǔ)上，本?學(xué)期心理咨?詢室的工作?重點(diǎn)為：?1、繼續(xù)加?大心理咨詢?室和心理健?康知識(shí)的宣?傳工作，通?過(guò)多渠道增?加師生的心?理保健知識(shí)?，提高師生?的心理健康?意識(shí)，并使?其掌握更多?的心理自助?方法和技巧?。2、針?對(duì)不同年級(jí)?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，面向?全體師生和?家長(zhǎng)，有針?對(duì)性地開(kāi)展?心理健康講?座和團(tuán)體輔?導(dǎo)活動(dòng)，提?高全體學(xué)生?的心理素質(zhì)?，提高全體?教師心理健?康水平，提?高全體家長(zhǎng)?與學(xué)生的溝?通技巧和教?育水平。?3、加強(qiáng)與?團(tuán)委、學(xué)生?會(huì)、各年級(jí)?組、班主任?的聯(lián)系，使?學(xué)生的心理?健康教育工?作滲透到學(xué)?校的德育工?作和班級(jí)日?常管理工作?中。4、?加強(qiáng)個(gè)體咨?詢工作，對(duì)?那些有心理?困擾或心理?障礙的學(xué)生?進(jìn)行科學(xué)的?、有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，提高心?理健康水平?，增強(qiáng)自我?教育能力。?5、重點(diǎn)?做好九年級(jí)?學(xué)生備考中?的壓力緩解?工作和中考?前的情緒疏?導(dǎo)工作。?四、工作思?路1、根?據(jù)新形勢(shì)下?，學(xué)生身心?發(fā)展特點(diǎn)，?樹(shù)立“大心?理教育觀”?，堅(jiān)持全員?心理育人，?全程心理育?人和全方位?心理育人的?理念，堅(jiān)持?“愛(ài)的教育?”，面向?qū)W?生、面向教?師、面向家?長(zhǎng)，扎實(shí)、?有效地開(kāi)展?豐富多彩的?心理健康教?育講座和團(tuán)?體輔導(dǎo)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的積極心理?品質(zhì)，讓學(xué)?生健康、快?樂(lè)、成功地?學(xué)習(xí)生活。?2、密切?與團(tuán)委和學(xué)?生會(huì)的聯(lián)系?，將心理健?康教育工作?很好地與學(xué)?校的德育工?作有機(jī)結(jié)合?。3、密?切與班主任?的聯(lián)系，使?班團(tuán)會(huì)成為?學(xué)生心理健?康教育工作?的陣地，同?時(shí)也使心理?健康教育與?班級(jí)的日常?管理工作有?機(jī)結(jié)合。?4、在每個(gè)?班級(jí)中選拔?一名心理委?員，并發(fā)揮?班級(jí)心理委?員的作用，?對(duì)他們進(jìn)行?培訓(xùn)，依次?形成學(xué)校心?理健康教育?的一大特色?。5、面?向全體學(xué)生?，___個(gè)?別差異，尊?重學(xué)生、理?解學(xué)生，做?好學(xué)生的個(gè)?別心理咨詢?工作，力求?在個(gè)案上有?所突破。?6、繼續(xù)發(fā)?揮校園網(wǎng)站?、校園廣播?和校園展板?等陣地宣傳?心理咨詢室?和心理健康?知識(shí)，提高?全體師生的?心理健康保?健意識(shí)，增?加師生的心?理健康知識(shí)?。7、播?放心理影片?，使學(xué)生在?娛樂(lè)中提高?心理素質(zhì)。?五、具體?實(shí)施心理咨詢室工作計(jì)劃精編（五）2、各?班評(píng)選心理?委員，并對(duì)?各班的心理?委員進(jìn)行培?訓(xùn)13?、心理電影?展播4、?心理健康講?座5、心?理健康講座?6、心理?健康問(wèn)卷調(diào)?查7、心?理電影展播?8、心理?健康講座?9、心理健?康講座1?0、心理健?康月主題活?動(dòng)11、?心理電影展?播12、?心理健康講?座13、?心理健康講?座14、?心理健康講?座15、?心理電影展?播16、?心理健康講?座17、?心理健康講?座18、?假期學(xué)習(xí)時(shí)?間管理與心?理調(diào)節(jié)知道?19、心?理咨詢室工?作總結(jié)2?心理咨詢室工作計(jì)劃精編（六）（___?~___）?學(xué)年度第一?學(xué)期一、?指導(dǎo)思想?以“讓每一?個(gè)學(xué)生成功?”的思