三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況分析

今年我所教的三五班現(xiàn)有學(xué)生65名，男生35人，女生30人。大局部學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。班級(jí)中活潑著一批積極分子，他們熱心為班級(jí)出謀劃策，是教師的得力助手。如方悅穎有主見，做事利索能獨(dú)當(dāng)一面，鄒巧做事細(xì)心、慎重、仔細(xì)，尹鳳怡穩(wěn)重、心靈手巧，仔細(xì)熱忱，廖昕激情四溢。局部班干部和小組長(zhǎng)工作被動(dòng)，缺乏熱忱，不能積極面對(duì)困難，想方法戰(zhàn)勝困難。班級(jí)里還有八九名學(xué)習(xí)困難生。在體育熬煉方面，該班級(jí)還存在很多缺乏之處，也不愿下功夫，整體學(xué)生身體狀況較差。

二、班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)

以德育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅(jiān)持實(shí)踐育人，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)治理，加強(qiáng)青少年思想道德教育，開展生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人堅(jiān)固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高及其學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步。在班級(jí)治理工作中，連續(xù)培育班級(jí)小干部的治理力量和工作力量，培育學(xué)生的效勞意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)進(jìn)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。爭(zhēng)創(chuàng)具有高度集體榮譽(yù)感和分散力的班集體！

三、工作重點(diǎn)

加強(qiáng)思想工作教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和分散力。

力求形成良好的班風(fēng)，培育每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。

加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生落伍，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)。

四、工作措施

第一、健全班級(jí)評(píng)優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參加班級(jí)治理的熱忱。把工作細(xì)化，責(zé)任到人，并引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生制造性地治理班級(jí)，講方法，講才智，激活班級(jí)治理這盤棋。

其次、讀書滋養(yǎng)心靈。讀書可以明智，西漢劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！弊x書可以凈化人的心靈，高爾基說：“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人在談話?！甭劽逃姨K霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)閱讀是對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)展智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀書越多他的思索就越清楚，他的才智力氣就越活潑。這學(xué)期加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，開展親子共讀活動(dòng)，初定一個(gè)月至少讀四本書。

第三、進(jìn)一步加強(qiáng)“書香班級(jí)”文化氣氛建立，辦好班級(jí)文化展現(xiàn)欄、手抄報(bào)，開好運(yùn)動(dòng)會(huì)。預(yù)備元旦班級(jí)聯(lián)歡，給學(xué)生制造一個(gè)才藝展現(xiàn)的平臺(tái)。

第四、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)展智力，培育力量，增加社會(huì)仆人翁意識(shí)。利用好班會(huì)、晨會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈；

第五、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參于班級(jí)活動(dòng)，并從中感受到班集體的暖和，增加班級(jí)的向心力和分散力；通過各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，發(fā)覺同學(xué)們特殊是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的信念，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動(dòng)班級(jí)的整體工作；

第六、通過各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，發(fā)覺同學(xué)們特殊是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的信念，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動(dòng)班級(jí)的整體工作；拓寬教育資源，借助社會(huì)力氣開展課外興趣小組活動(dòng)，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的社會(huì)主義新人。

第七、重視班干部的培育，班級(jí)治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)治理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理.

第八、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生落伍，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)(2)班的班主任工作。在長(zhǎng)期的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，小學(xué)是人生的起步時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建立，進(jìn)展學(xué)生的共性，培育學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢？依據(jù)本班狀況制定規(guī)劃如下：

一、本班學(xué)生根本狀況分析：

本班共有43位學(xué)生，其中男生21人，女生22人，大局部學(xué)生是分別來自石馬本地及周邊地區(qū)，有十個(gè)以上外省市戶籍。大局部學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)較好，但有幾個(gè)學(xué)生，在團(tuán)結(jié)幫助、學(xué)習(xí)自覺性、守紀(jì)方面仍有待熬煉和培育，個(gè)別學(xué)生身體上有些缺陷，需多關(guān)注。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取每月成為“文明班”。

三、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)常規(guī)的治理實(shí)施，培育學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的班級(jí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過各種班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)、競(jìng)賽，培育學(xué)生自信念和集體觀念，增加班級(jí)分散力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

8、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

10、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

四、詳細(xì)工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí)，開展各項(xiàng)安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議。

3、開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動(dòng)。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期板報(bào)。

十月份：

1、召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學(xué)生積極參與愛好小組活動(dòng)，全面開展素養(yǎng)教育。

3、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生狀況。

3、做好檢測(cè)的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4、主題班會(huì)：感恩教育。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)安全教育。

十二月份：

1、召開中下生會(huì)議，深入了解狀況，鼓舞及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、組織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)閱歷溝通。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)安全教育。

一月份：

1、做好復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)工作，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)規(guī)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評(píng)語及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨的教育方針,,在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，重視學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育和生存教育，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求進(jìn)展。加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步完善常規(guī)治理，從微小之處轉(zhuǎn)變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實(shí)效性。以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氣氛。

二、工作思路：

1．樹立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。

2．抓住兩條主線：培育和弘揚(yáng)愛國主任精神精神；學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。

3．突出三個(gè)重點(diǎn)：通過常規(guī)治理促養(yǎng)成教育；通過豐富活動(dòng)培育多種力量；通過班隊(duì)文化建立推動(dòng)校園文化建立。

三、主要目標(biāo)和措施：

1．培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐精神，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。

2．引導(dǎo)和幫忙學(xué)生養(yǎng)成喜愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱難奮斗、誠懇守信、尊師愛友、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德，同時(shí)加強(qiáng)培育學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生宣傳衛(wèi)生常識(shí)，以及保持環(huán)境干凈的重要性。

3．狠抓課間衛(wèi)生治理，增加學(xué)生的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，努力保持校園的環(huán)境干凈，課堂的舒適干凈，保持校園干凈，學(xué)校是我家，我愛我的家“的信念深入到每一個(gè)學(xué)生的心靈中。

4．重視體育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育的技術(shù)，技能，根本學(xué)問，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，增加學(xué)生的體質(zhì)，努力成長(zhǎng)為德智體美全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建立者和接班人。

5．連續(xù)開展心理安康教育，定期與學(xué)生溝通談心。重點(diǎn)了解單親生、學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題，培育他們的自尊心和自信念。

6．重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，努力營造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。

7．提出環(huán)?？谔?hào)，提倡人人愛護(hù)環(huán)境，人人美化環(huán)境。

8．從周邊小事做起，每天做到垃圾的分類回收。不亂扔垃圾，保持班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。并做好環(huán)保宣傳員。

四、班隊(duì)工作和活動(dòng)安排：

三月份：

1．制定班隊(duì)工作規(guī)劃，明確集體和個(gè)人奮斗目標(biāo)，開展班級(jí)競(jìng)賽。

2．開展“我愛我?guī)煛钡母卸骰顒?dòng)

3．“提高交通安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量”交通安全教育月活動(dòng)

4．組織出好主題為“學(xué)問守護(hù)生命”黑板報(bào)

5、學(xué)生播送操的訓(xùn)練。

四月份：

1．慶祝國慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國、愛校教育。

2．通過看影碟和課堂敘述等渠道，增加學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)自我、學(xué)會(huì)生存。

五月份

1．消防安全周活動(dòng)宣傳

2．籌劃班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

3．圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。

六月份

1．參與法制宣傳日活動(dòng)。

2．組織學(xué)生綜合素養(yǎng)考評(píng)

3．做慶祝圣誕、元旦的活動(dòng)籌備

一月份

1、期末小結(jié)。

2、評(píng)比

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃4

隨著新學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光芒！

一、學(xué)生概況

xx小學(xué)301班每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯缺乏。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。特殊是我班胡銳同。

二、治理目標(biāo)

1.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3.積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4.形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培育出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的治理力量。

5.讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展。

三、治理措施

（一）常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太簡(jiǎn)單。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。

因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。開學(xué)初在班級(jí)設(shè)立兩套班干部隊(duì)伍，每周交換進(jìn)展工作，對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作,在放學(xué)時(shí)間進(jìn)展一日總結(jié)。教師依據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2.利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗完畢后，對(duì)上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)展總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

4.開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲罰法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1.課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看教師，管住口不說話，管住心仔細(xì)聽，管住手不亂動(dòng)），假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)比掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚(yáng)可加一星。

2.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動(dòng)，嬉戲工程要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)展。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

3.路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主治理，排隊(duì)慢走寧靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)狀況，記錄在“文明行為”中，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)治理。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2.班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶著4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培育方面

班級(jí)治理光靠班主任一人來治理是不夠的，班干部是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪番工作制，使班級(jí)治理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。

每?jī)芍苓M(jìn)展班干部工作評(píng)價(jià)，由學(xué)生們依據(jù)班干部的工作狀況進(jìn)展表揚(yáng)或提出缺乏，表揚(yáng)的班干部被評(píng)為工作星，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)展調(diào)整，換到適宜的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯栴}，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1.每天輪番與6名同學(xué)談話，2周輪一次，點(diǎn)出缺乏，提出盼望，明確進(jìn)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問題時(shí)。

2.對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)興趣。

3.對(duì)行行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念，在教師和家長(zhǎng)共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)班干部。

4.常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表，可以根本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或缺乏，要準(zhǔn)時(shí)寫在本子上相互溝通。

（2）電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)詢問外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)。

（3）面談。根本不采納此方式。照實(shí)在需要，先上報(bào)教育處，再與各科教師溝通好，讓家長(zhǎng)來有所獲。

5.其他方面

班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小作家、小書法家、小創(chuàng)造家、故事大王、朗讀家和讀書大王等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)連續(xù)俯身和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的`鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師批判、指正。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃5

隨著年齡的增長(zhǎng)，越來越覺得時(shí)間過得飛速。不覺間，我和我的學(xué)生們已跨入了三年級(jí)的其次個(gè)學(xué)期。面對(duì)早已熟識(shí)了校園生活，養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的學(xué)生們，再針對(duì)上個(gè)學(xué)期學(xué)生們所存在的問題，我將在這一學(xué)期做出如下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本的教育理念，發(fā)揮學(xué)生治理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素養(yǎng)教育環(huán)境。培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級(jí)爭(zhēng)光的集體意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長(zhǎng)得到充分的培育。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參加，自我治理，自我效勞等多種活動(dòng)模式，使班級(jí)能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。

三、根本狀況

三(6)班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。通過兩年半的學(xué)習(xí)，發(fā)覺學(xué)生之間的差異還是比擬大的，不管是讀書、寫字，還是紀(jì)律、衛(wèi)生等，均表現(xiàn)出這一特點(diǎn)。固然，這樣的結(jié)果與孩子自身的特點(diǎn)以及家長(zhǎng)、教師對(duì)孩子的教育治理是分不開的。總體來看，各方面表現(xiàn)都非常突出的有十個(gè)左右，明顯落后的有六、七人，大多數(shù)孩子較聽話，守紀(jì)律，除兩個(gè)男孩比擬淘氣外，班級(jí)紀(jì)律還是比擬樂觀的。由于上個(gè)學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生較差，站隊(duì)拖拉，本學(xué)期亟待整頓。

四、主要工作與詳細(xì)措施

1.結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”和課間安全文明習(xí)慣。每日派各小組組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每一位學(xué)生進(jìn)展早讀、作業(yè)、課前預(yù)備進(jìn)展檢查，對(duì)沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)展教育，安全巡查員負(fù)責(zé)監(jiān)視和登記違紀(jì)同學(xué)，衛(wèi)生檢查員促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)以及衛(wèi)生習(xí)慣。

2.重視行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育：將習(xí)慣的培育作為行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的抓手，開展日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。

3.重新安排座位。小組長(zhǎng)先入座，一般坐在正中間或后面。之后依據(jù)身高及平常的表現(xiàn)盡可能讓各組實(shí)力相當(dāng)，一邊隨后競(jìng)爭(zhēng)公正。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建立。以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào)，以班級(jí)日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員詳細(xì)職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的自主力量，創(chuàng)新實(shí)踐力量，自我治理力量等多種力量。

5.充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主治理。加強(qiáng)對(duì)對(duì)班干部的培育，大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信;鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

6.激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力。通過課堂評(píng)價(jià)，在班內(nèi)掀起劇烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給教師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加進(jìn)取心，培育學(xué)生的自覺性。重新制定本學(xué)期評(píng)價(jià)體系，并依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容選出各項(xiàng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人在選擇上遵從的原則是已被任命的不重復(fù)使用，盡量讓班里每一個(gè)學(xué)生都有事干。建立成長(zhǎng)鼓勵(lì)機(jī)制，制定嘉獎(jiǎng)方案，鼓勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

7.依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容制定出較詳盡的班規(guī)，給學(xué)生具體解釋后張貼上墻。讓每一個(gè)學(xué)生明白什么事不能做，做了要扣分，常?？鄯值暮蠊褪菍W(xué)期末拿不到獎(jiǎng)狀;什么事要好好做，做好了要加分，常常加分的好處是學(xué)期末能得到獎(jiǎng)狀。要讓學(xué)生明白，做好每一天是最重要的。長(zhǎng)此以往，便可養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.重視家校的親密聯(lián)系。堅(jiān)持家訪，使家長(zhǎng)能比擬深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感溝通，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)治理和教育教學(xué)的意見。

9.由于衛(wèi)生和放學(xué)站隊(duì)是遺留下來的壞毛病，比擬嚴(yán)峻。所以，晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)課上要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。主要措施是：每天下午二節(jié)課后，值日生值完日后，和衛(wèi)生委員一起檢查每一個(gè)學(xué)生的桌兜，先看里面是否整齊。發(fā)覺問題嚴(yán)峻的當(dāng)面告知并監(jiān)視其當(dāng)場(chǎng)整理整理，并扣分。同時(shí)，還要檢查課桌上潔凈，不能擺放很多東西，影響值日生值日。至于放學(xué)站隊(duì)，對(duì)于那些拖拉、在隊(duì)伍里搗亂的，也一一作出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。

10.為了平日里便利記錄，所以，對(duì)于大局部學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的采納扣分制;對(duì)于仍需連續(xù)強(qiáng)化的采納加分制。這樣，像“遲到”“佩戴紅領(lǐng)巾”“兩操”“衛(wèi)生”等方面便采納扣分制，而“閱讀”“背誦”“日記”“作業(yè)”等方面就采納加分制。

信任，細(xì)致詳盡的班規(guī)和仔細(xì)負(fù)責(zé)的執(zhí)行力會(huì)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃6

一、班級(jí)狀況分析

本班有學(xué)生29人，其中男生20人，女生9人。大多數(shù)同學(xué)能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，勤奮學(xué)習(xí)，上課能用心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整，但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，上課不能用心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，并且自制力較差，不能嚴(yán)格要求自己，常常犯一些不該犯的小錯(cuò)誤，必需要教師和同學(xué)時(shí)時(shí)提示他們改正缺點(diǎn)，并幫忙他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而取得不斷的進(jìn)步。

二、班隊(duì)組織

班長(zhǎng)XX

體育委員XX

三、工作目標(biāo)

1、連續(xù)開展《未成年人思想道德建立》系列活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

2、連續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣的活動(dòng)”，開展以“中國了不起、中國人了不起，做個(gè)了不起的中國人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列愛國主義教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教育，豐富少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。

3、進(jìn)一步創(chuàng)立和諧的班級(jí)風(fēng)氣，加強(qiáng)班級(jí)的分散力。

四、組織措施

1、細(xì)心做好班級(jí)治理工作，平常多與學(xué)生接觸，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢進(jìn)展思想教育。

2、充分發(fā)揮小助手的作用，養(yǎng)成自覺治理自己的良好班風(fēng)。

工作安排：

九月份：文明月

1、開展“愛學(xué)校、愛教師、愛同學(xué)”活動(dòng)，提倡尊師重教。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮儀教育。

3、出好第一期黑板報(bào)。（新學(xué)期準(zhǔn)備或尊師愛生）

4、開展《百年揚(yáng)中》讀書教育活動(dòng)。

十月份：愛國月

1、開展“播種文明、養(yǎng)成習(xí)慣”活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)員行為習(xí)慣。

2、以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為主題出其次期黑板報(bào)。

十一月份：體驗(yàn)月

1、以“體驗(yàn)真歡樂”為主題，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、征訂20xx年各項(xiàng)少先隊(duì)報(bào)刊雜志。

3、以“法制教育”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)展法制安全教育，

十二月份：創(chuàng)新月

1、元旦慶?；顒?dòng)暨假日小隊(duì)活動(dòng)成果展現(xiàn)，社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。

2、以“勤學(xué)創(chuàng)新”為主題出好黑板報(bào)。

元月：勤學(xué)月

1、總結(jié)本學(xué)期工作。

2、布置寒假活動(dòng)。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃7

一、班級(jí)根本狀況分析：

本班共有學(xué)生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。

在經(jīng)過了在分部?jī)赡甑膶W(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練后，班里的學(xué)生順當(dāng)渡過了幼小連接以及小學(xué)低年級(jí)的階段，具備了在校生活、學(xué)習(xí)的潛力，能按學(xué)校安排的作息時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)和活動(dòng);能按教師的指導(dǎo)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學(xué)在上學(xué)期的“六一杯班網(wǎng)競(jìng)賽”的活動(dòng)中更以精彩的表現(xiàn)獲得xx市低年級(jí)組一等獎(jiǎng);熊子涓、鄭佳妮同學(xué)的學(xué)生博客也在六一杯的競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng);班里初步有了一支干部隊(duì)伍，能在班主任的指導(dǎo)下協(xié)作教師完成各項(xiàng)任務(wù)，有為班級(jí)效勞的初步意識(shí);班風(fēng)純粹向上，班級(jí)輿論導(dǎo)向正確。

現(xiàn)就詳細(xì)狀況分析如下：

班級(jí)中的孩子普遍群眾觀念不強(qiáng)，日常習(xí)慣以自我為中心，缺少主動(dòng)關(guān)懷群眾、關(guān)愛他人的意識(shí)。平常桌椅歪斜，沒有同學(xué)會(huì)主動(dòng)排齊，看到地上的紙屑垃圾不會(huì)主動(dòng)的撿起，經(jīng)教師提示還要識(shí)別是否是自己扔下的，假如不是還是不愿去撿，遇到體育課、音樂課時(shí)，離開教室時(shí)沒有人主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。

日常習(xí)慣較之前有了較為明顯的進(jìn)步，上課、讀課文、進(jìn)出教室辦公室、遇到教師等狀況下，班中絕大局部學(xué)生能按教師提出的要求，禮貌行事;但出操時(shí)動(dòng)作緩慢，踏步做操都沒有精神;班級(jí)的干部沒有構(gòu)成主開工作的機(jī)制，課代表、班干部的職責(zé)不明確，全部的事情都要等教師當(dāng)時(shí)布置，假如沒有指導(dǎo)，學(xué)生就不明白如何處理問題。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，書寫習(xí)慣、課堂參加程度都有了明顯的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了穩(wěn)步提高。但進(jìn)入三年級(jí)后，簿本的書寫、格式等要求都有了較大的轉(zhuǎn)變，局部學(xué)生不能在短時(shí)間里按要求做好過渡，還需在以后的一段時(shí)間里逐步改善。班內(nèi)個(gè)別學(xué)習(xí)上較為困難的學(xué)生，依據(jù)開學(xué)的狀況看，學(xué)習(xí)上并沒有明顯的改善，這局部學(xué)生在行規(guī)、學(xué)規(guī)等各方面還需要教師更多的關(guān)注。

三年級(jí)，已經(jīng)是學(xué)校里的中年級(jí)了，少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)都有了參加的資格，應(yīng)對(duì)的時(shí)機(jī)和挑戰(zhàn)并存，許多的事情需要教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄙn予適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和點(diǎn)撥，信任在之后的班級(jí)建立過程中，透過師生間的通力合作，必需能營造一個(gè)良好的群眾氣氛，能讓班里全部的孩子都健壯成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想：

協(xié)作學(xué)校大隊(duì)部和德育處各項(xiàng)活動(dòng)要求，結(jié)合三年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，少先隊(duì)組織建立，增進(jìn)少年兒童對(duì)社會(huì)主義祖國的樸實(shí)感情，引領(lǐng)全班學(xué)生在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面進(jìn)展。

三、詳細(xì)工作和措施：

1、營造“班級(jí)建立，人人有責(zé)”的班級(jí)氣氛，細(xì)化崗位，落實(shí)到人，培育群眾觀念。

措施：

⑴開學(xué)初引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看教室里的細(xì)節(jié)，明確崗位，然后指導(dǎo)結(jié)合自己的特長(zhǎng)或特點(diǎn)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)。

⑵明確崗位后，指導(dǎo)負(fù)責(zé)該崗位的學(xué)生制定“崗位職責(zé)細(xì)則”，明確職責(zé)范圍，具化職責(zé)資料，努力做到詳細(xì)、細(xì)化，有可操作性和可檢測(cè)性。

⑶建立日常評(píng)測(cè)制度，每周五利用午會(huì)課評(píng)比當(dāng)周最正確職責(zé)崗，中選的學(xué)生在團(tuán)角相應(yīng)的專欄中予以表彰，記錄評(píng)比結(jié)果，作為今后干部候選人的名單。

2、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育，以“小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“典范之星”評(píng)比提升群眾形象。

措施：

⑴連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

⑵充分發(fā)揮行為標(biāo)準(zhǔn)示范員的表率作用，做到以一帶四。

⑶用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)展常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練常?；?biāo)準(zhǔn)化。

⑷創(chuàng)設(shè)典范之星活動(dòng)，班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。禮貌禮貌的“禮貌之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“才智之星”和喜愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。

3、強(qiáng)化班級(jí)中隊(duì)角、爭(zhēng)章園地等宣傳陣地的作用，設(shè)立班級(jí)文化欄，表達(dá)班級(jí)特色，設(shè)立圖書角提倡閱讀風(fēng)氣，設(shè)立榮耀榜準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)養(yǎng)成方面的成績(jī)，樹立典范，帶動(dòng)全體。

⑴布置班級(jí)文化墻，墻面資料以呈現(xiàn)班中學(xué)生風(fēng)采，班級(jí)公約，班歌，班徽，班級(jí)口號(hào)等為主，以表達(dá)本班的特色。

⑵設(shè)立圖書角，提倡閱讀風(fēng)氣。

⑶設(shè)立榮譽(yù)榜，以達(dá)見賢思齊之效。

⑷布置“課內(nèi)課外”專欄，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)班中的優(yōu)秀作業(yè)、課外討論成果、課內(nèi)相關(guān)學(xué)問的背景資料等，表達(dá)學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建立，培訓(xùn)制度化，交給工作方法，激發(fā)工作熱忱。

措施：

⑴推舉出新一輪的班干部，進(jìn)展班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。

⑵做好班干部的競(jìng)選工作，樹立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

⑶確定干部工作方針：

a、公平：每個(gè)隊(duì)員，不管成績(jī)?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是公平的，沒有身份的凹凸之分。

b、敬重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員效勞的，不是高于其他隊(duì)員一等，對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都就應(yīng)敬重，沒有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。

c、盡職：對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起職責(zé)，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。

d、主動(dòng)：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

e、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)全都，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。

f、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，專心為少先隊(duì)工作。

4、利用主題活動(dòng)、爭(zhēng)章活動(dòng)等教育契機(jī)，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，提升綜合素養(yǎng)。

措施：

⑴每月依據(jù)主題活動(dòng)、爭(zhēng)章活動(dòng)的要求，布置各項(xiàng)工作，做到人人明確要求，個(gè)個(gè)專心投入，過程具體記錄，先進(jìn)準(zhǔn)時(shí)發(fā)揚(yáng)。

⑵班級(jí)中每周提出一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)的小要求，降低達(dá)成難度，積沙成塔，在逐步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的過程中，不斷進(jìn)展專心強(qiáng)化，并讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中不斷體驗(yàn)勝利的喜悅，進(jìn)而成為連續(xù)努力的動(dòng)力。

四、每月工作規(guī)劃：

九月：

1、小結(jié)假期狀況，進(jìn)行開學(xué)典禮。

2、召開第一次班隊(duì)干部工作例會(huì)，制定班級(jí)工作規(guī)劃，布置工作。

3、參與“手拉手頌祖國”歌詠活動(dòng)，學(xué)唱2首愛國主義歌曲，并在教師節(jié)構(gòu)成班班有歌聲，好歌送尊師的良好氣氛。

4、專心參加“祖國在我心，世博伴我行”學(xué)問競(jìng)賽，暨慶國慶活動(dòng)，資料包括國旗、國歌、國徽、世博學(xué)問問答;“我愛記歌詞”愛國主義歌曲接唱等。

5、本月“行為標(biāo)準(zhǔn)周周練”要求：坐姿端正;進(jìn)出教室、辦公室有禮貌;持續(xù)桌椅下地面干凈;個(gè)人衛(wèi)生人人過關(guān)。

6、爭(zhēng)章活動(dòng)：家務(wù)章

十月：

1、專心預(yù)備及參加少先隊(duì)滬太一小其次十二次代表大會(huì)，讓隊(duì)員在自主設(shè)計(jì)少代會(huì)的活動(dòng)中，體驗(yàn)制造的歡樂，增加隊(duì)員當(dāng)家作主的意識(shí)。

2、結(jié)合建國紀(jì)念活動(dòng)，，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集資料，以小組為單位制作小報(bào)，在此過程中體會(huì)祖國的進(jìn)展變化，構(gòu)成民族驕傲感和愛國主義思想。

3、布置溫馨教室中的班級(jí)特色局部，班名、班標(biāo)、班級(jí)公約、班級(jí)吉利物等月內(nèi)上墻，構(gòu)成班級(jí)文化。

4、本月“行為標(biāo)準(zhǔn)周周練”要求：課前兩分鐘坐正齊誦古詩;帶齊課業(yè)用品;課間禮貌休息，不在走廊喧嘩;午間讀書讀報(bào)養(yǎng)成習(xí)慣。

5、爭(zhēng)章活動(dòng)：禮儀章

十一月：

1、專心參見“小手牽大手，禮儀迎來賓”活動(dòng)，制作發(fā)送“世博禮貌腕帶”，提倡市民共同告辭陋俗，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做好東道主，專心參加各項(xiàng)迎世博活動(dòng)。

2、參與“手拉手，小康生活心里裝”活動(dòng)，開展與長(zhǎng)輩手拉手，了解小康生活哪里來;與智障兒童手拉手，小康生活出小力;與外來務(wù)工子女手拉手，向往和諧與完善;與遠(yuǎn)方伙伴手拉手，心連心繪小康的系列活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童溝通和體會(huì)家庭、社會(huì)、祖國的新進(jìn)展，透過書信、互訪、繪畫等形式共繪小康社會(huì)的雄偉藍(lán)圖，鼓勵(lì)隊(duì)員為建立小康社會(huì)做預(yù)備、作奉獻(xiàn)。

3、本月“行為標(biāo)準(zhǔn)周周練”要求：自己預(yù)備飯袋，帶好午餐用具，不讓家長(zhǎng)再送;取飯盒有秩序，放餐具疊整齊;用餐時(shí)不說話，用餐后自覺整理周邊環(huán)境;珍惜糧食，盡量把午餐吃完，不挑食。

4、爭(zhēng)章活動(dòng)：手拉手章

十二月：

1、專心參與“課間嬉戲手拉手，禮貌得意迎世博”活動(dòng)，建議隊(duì)員和伙伴攜手共玩禮貌嬉戲，做得意的上海人，用禮貌行為迎世博，爭(zhēng)得校級(jí)“玩耍之星”稱號(hào)。

2、專心預(yù)備“嬉戲玩玩樂，愛心大行動(dòng)”暨慶元旦活動(dòng)，義賣物品做好記錄，設(shè)計(jì)好展臺(tái)布置方案，活動(dòng)后表彰先進(jìn)，爭(zhēng)得“愛心大使”的榮譽(yù)稱號(hào)。

3、本月“行為標(biāo)準(zhǔn)周周練”要求：課堂上用心聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;專心思索，專心參加，發(fā)言先舉手，站直再開口;努力延長(zhǎng)留意力持續(xù)時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率;去專用教室上課途中不嬉笑，自覺持續(xù)專用教室的干凈，持續(xù)教室專用各項(xiàng)器具的完好。

4、爭(zhēng)章活動(dòng)：小試驗(yàn)章

一月：

1、以“歡樂中隊(duì)”評(píng)估表為建立歡樂群眾的目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，專心參評(píng)本學(xué)期校級(jí)歡樂中隊(duì)的群眾。

2、在班中開展“我是學(xué)習(xí)小能手”、“伸出手共進(jìn)步”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)，組織介紹學(xué)習(xí)能手的學(xué)習(xí)方法，組織學(xué)習(xí)能手與學(xué)困生牽手，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、本月“行為標(biāo)準(zhǔn)周周練”要求：按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè);書寫端正，格式標(biāo)準(zhǔn);利用點(diǎn)滴時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作;有問題主動(dòng)實(shí)行有效方法解決。

4、完畢工作：上交各項(xiàng)表格、完成工作小結(jié)。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃8

存在問題：

從整體上來看，我們的班級(jí)風(fēng)氣安康、積極、向上，孩子們具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和集體主義觀念，對(duì)待班級(jí)榮譽(yù)非常重視，在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都很好，可以說養(yǎng)成教育已初見成效，但在細(xì)節(jié)方面仍存在諸多缺乏之處，列舉如下：

1、踐行“三輕五不準(zhǔn)”，落實(shí)效果差。課間仍有學(xué)生活動(dòng)不文明，在樓道內(nèi)大聲喧嘩的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻。

2、學(xué)生主課副課聽見狀況不一，主要呈現(xiàn)在副課說話現(xiàn)象較多，有學(xué)生懶散，不用心聽講，不仔細(xì)記筆記。還有少局部學(xué)生不能獨(dú)立思索，大膽發(fā)言的人數(shù)只占班級(jí)的1/3左右。

3、班干部重選拔，輕培育和指導(dǎo)，使其不能更好得輔佐教師開展班級(jí)活動(dòng)，有時(shí)以孩子們還小為理由無視了這一工作，其實(shí)是自己在這一方面花費(fèi)的時(shí)間和精力不夠多。

奮斗目標(biāo)及達(dá)成標(biāo)志；

奮斗目標(biāo)一：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

達(dá)成標(biāo)志：

1、排隊(duì)做操要快、靜、齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)身健體。（班規(guī)第4條）

2、課間活動(dòng)文明有序，三輕五不牢記心間。（班規(guī)第5條）

3、路隊(duì)整齊背誦洪亮，不逃隊(duì)伍不亂擁擠。（班規(guī)第6條）

奮斗目標(biāo)二：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

達(dá)成標(biāo)志：

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)圈點(diǎn)批畫，仔細(xì)復(fù)習(xí)消化所學(xué)。（班規(guī)第2條）

2、主課副課用心聽講，積極發(fā)言做好筆記。（班規(guī)第3條）

3、作業(yè)完成仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，字跡端正一絲不茍。（班規(guī)第8條）

奮斗目標(biāo)三：讓學(xué)生擁有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)

達(dá)成標(biāo)志：

1、按時(shí)上學(xué)有病請(qǐng)假，放學(xué)回家不要貪玩。（班規(guī)第1條）

2、桌椅整齊文具擺好，自覺值日準(zhǔn)時(shí)保潔。（班規(guī)第7條）

3、班干部各負(fù)其責(zé)，完成好所分管領(lǐng)域的任務(wù)，使班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)良好的狀態(tài)和勢(shì)頭。

4、其余學(xué)生人人都有仆人翁意識(shí)，不為班級(jí)抹黑，不做有損于班級(jí)形象的事，努力為班級(jí)增光添彩，共同為贏得“養(yǎng)成教育示范班”“優(yōu)秀班集體”而奉獻(xiàn)力氣。

實(shí)行的措施：

一、定班規(guī)，記班規(guī)，踐行班規(guī)，促習(xí)慣養(yǎng)成。

開學(xué)第一堂班會(huì)課上，我組織孩子們重溫了舊班規(guī)，明確了自己哪些習(xí)慣養(yǎng)成了，哪些習(xí)慣還有待培育，在新版規(guī)的制定中，大家集思廣益，共同商榷完成，并開展了記班規(guī)競(jìng)賽。把對(duì)班規(guī)的踐行與十星考核結(jié)合起來，竭力催促孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、課堂內(nèi)外家校齊抓共管，使習(xí)慣內(nèi)化。

1、課堂抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我規(guī)劃從兩方面做起：（1）眼尖嘴勤?？吹綄W(xué)生書寫不標(biāo)準(zhǔn)，讀書姿態(tài)不正確，告知他要做到三個(gè)一，端正態(tài)度，仔細(xì)讀書或?qū)懽郑豢吹綄W(xué)生沒有準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)和批注，提示他們仔細(xì)踐行班規(guī)第2條——堅(jiān)持預(yù)習(xí)圈點(diǎn)批畫，積極發(fā)言做好筆記；看到有人在書上亂寫亂畫，練習(xí)本沒用就撕了，教育他們疼惜課本，勤儉節(jié)省。（2）以身作則。“把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，把習(xí)作當(dāng)成一種習(xí)慣”是我和孩子們共同的座右銘。每周三下午的閱讀課上，我都會(huì)陪孩子們一起讀書，而習(xí)作更是，我要求自己每天堅(jiān)持記日記，并抽每節(jié)語文課的前3分鐘共享給孩子們。這樣，孩子們會(huì)在我潛移默化的熏陶下真正愛上閱讀和習(xí)作，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、課間抓行為習(xí)慣。

（1）在班內(nèi)成立“文明”活動(dòng)督查小組，發(fā)覺學(xué)生有不文明現(xiàn)象馬上反應(yīng)，并在班隊(duì)會(huì)上強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生告辭不文明現(xiàn)象。

（2）開展文明禮貌用語推廣活動(dòng)，讓學(xué)生常常使用“請(qǐng)、請(qǐng)您、您好、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，每月依據(jù)學(xué)生的踐行狀況評(píng)比“文明禮貌星”。

3、家校合作抓衛(wèi)生及生活習(xí)慣。

多與家長(zhǎng)溝通，在反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等各方面狀況的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的生活習(xí)慣，一起幫忙孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。

三、分散民心傳遞正能量，狠抓干部治理。

1、培育一支自律守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干部隊(duì)伍。將班級(jí)分交學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)、路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)來治理，四個(gè)領(lǐng)域相互協(xié)作、綻開競(jìng)賽，看誰的工作做得好，在每周一班會(huì)課的匯報(bào)后予以表彰。

2、隨時(shí)召開班干部會(huì)議，做到準(zhǔn)時(shí)了解狀況，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)處理。

總之，班級(jí)治理無小事，需時(shí)時(shí)事事到處發(fā)覺問題并準(zhǔn)時(shí)解決。新的奮斗目標(biāo)在前方等著，此刻，我已踏上征程。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃9

一、班級(jí)根本狀況分析：

三（9）班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，男生xx人。通過上學(xué)期的努力，大多學(xué)生能敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺做好課前預(yù)備工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，喜愛勞動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從教師家長(zhǎng)的教育，特殊是一些同學(xué)的生活自理力量較強(qiáng)。同時(shí)，我也發(fā)覺了一些缺乏之處：個(gè)別學(xué)生行動(dòng)自由散漫，在宿舍內(nèi)與同學(xué)吵鬧，課間追趕搞打，作業(yè)拖拉、書寫較馬虎，上課易分神，學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，簡(jiǎn)單自我滿意等。本學(xué)期，我們將在工作中分層次、抓重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教給他們生活的技能，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，通過形式多樣、富有實(shí)效的德育活動(dòng)，增加班級(jí)治理的科學(xué)性和藝術(shù)性，培育學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和文明習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施：

1、開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)愛國主義教育；

（1）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開展活動(dòng)。

（2）連續(xù)開展“誦千古美文，做中華赤子”活動(dòng)，同時(shí)仔細(xì)組織好“人人精讀五本書”活動(dòng)，在班級(jí)開展讀書溝通會(huì)、讀書學(xué)問競(jìng)賽等多種形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起讀書熱潮，爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”。

（3）圍繞人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的四大關(guān)系，開展以培育愛心為核心的體驗(yàn)教育。讓學(xué)生查找一個(gè)“崗位”，扮演好一個(gè)角色，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本事，人人爭(zhēng)做“一片美的葉子”。

2、持之以恒地進(jìn)展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

（1）對(duì)比《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，結(jié)合本班實(shí)際，開展一日常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比“班級(jí)形象大使”，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，結(jié)合學(xué)校的教育重點(diǎn)，每周制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)視，推行嘉獎(jiǎng)措施，表現(xiàn)優(yōu)秀者評(píng)為“班級(jí)文明之星”。

（3）開展“感恩教育”，通過“大追蹤”、“大特寫”、“大演播”、“大溝通”等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解父母、敬重父母，感謝父母，在情感上親近父母、聽從父母的教育，從微小處關(guān)懷父母，立志長(zhǎng)大報(bào)答父母。

（4）以全社會(huì)開展“全民節(jié)省，共同行動(dòng)”為活動(dòng)契機(jī)開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)省資源、愛惜環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

（5）結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，開展以“誠信”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建立，營造良好學(xué)習(xí)氣氛；定期出好黑板報(bào)；加強(qiáng)教室文化布置，更好地促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)班集體的治理，通過毛遂自薦和民主選舉相結(jié)合的方法推選出中小隊(duì)干，幫忙小干部樹立威信，鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求他們以身作則，做好同學(xué)們的典范。

5、培育學(xué)生的自理力量。住宿學(xué)生離開家庭，難免會(huì)產(chǎn)生肯定的心情波動(dòng)，我將與生活教師多聯(lián)系、溝通，通過評(píng)比“文明宿舍”、“宿舍之星”等活動(dòng)培育學(xué)生獨(dú)立生活的技能。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生多傾注關(guān)懷和愛心，給他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)他們的信念和士氣，實(shí)行“一幫一、眾幫一”等措施，給后進(jìn)生制造一個(gè)暖和和諧的集體氣氛。

7.安康成長(zhǎng)的首要條件，通過示范、講座、嬉戲等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全學(xué)問教育，提高學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)，杜絕危急事故的發(fā)生。

8、加強(qiáng)班主任自身建立，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。常與家長(zhǎng)、科任教師、生活教師溝通溝通，攜手共進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

四、行事歷：

九月份：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月

召開好第一次班會(huì)，提出行為習(xí)慣的要求。

建立健全班隊(duì)組織。

組織學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

十月份：文明禮貌月

開展“五愛”教育。

“文明、誠信、守紀(jì)”演講競(jìng)賽。

評(píng)比“文明標(biāo)兵”。

主題隊(duì)會(huì)：文明新風(fēng)在我班

十一月份：常規(guī)治理質(zhì)量月

教室衛(wèi)生、物品擺放評(píng)比。

評(píng)比“優(yōu)秀路隊(duì)”

學(xué)生遵守常規(guī)狀況評(píng)比。

家長(zhǎng)會(huì)。

評(píng)比上半學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生等。

十二月份：安全教育月

安全學(xué)問講座。

常規(guī)治理學(xué)問競(jìng)賽。

安全小常識(shí)大比拼。

一月份：綜合評(píng)比

慶祝“元旦”。

個(gè)人衛(wèi)生教育。

評(píng)比優(yōu)秀。

學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃10

一、根本狀況分析

這個(gè)班有34名學(xué)生，其中男生17名，女生17名，大局部平常上課仔細(xì)。學(xué)生平常活潑好動(dòng)，具有愛集體、愛勞動(dòng)、愛團(tuán)結(jié)、愛友情的特點(diǎn)。但是也有一局部同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)不積極，貪玩馬虎，被父母慣壞了，自我意識(shí)差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以要加強(qiáng)班干部治理，以班長(zhǎng)為核心，以副班長(zhǎng)為代表帶頭，帶著全班訂正不良行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)，幫忙那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)開展“幫一個(gè)，多幫一個(gè)”等活動(dòng)，讓他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、班級(jí)工作的目標(biāo)

1、實(shí)施爭(zhēng)做四好青少年主題教育活動(dòng)，培育具有現(xiàn)代素養(yǎng)的新一代學(xué)生。

2、培育學(xué)生的習(xí)慣。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)專注積極，生活干凈勤奮自信，形成良好的班級(jí)氣氛。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)道德教育，提高學(xué)生紀(jì)律，培育學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)強(qiáng)大的組織，培育學(xué)生成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的建立者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，圍繞這一點(diǎn)。

5、爭(zhēng)取安全無事故上課。

四、詳細(xì)措施和方法

（1）、加強(qiáng)班風(fēng)隊(duì)伍建立，狠抓班風(fēng)建立的落實(shí)

1、加強(qiáng)全班的道德教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，樹立公德意識(shí)，重視安全教育，多進(jìn)展思想溝通，鼓舞他們平常參與活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，讓學(xué)生樹立為班級(jí)效勞的榮耀集體主義精神，形成“人人愛班人人管”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)的小仆人。

2、培育學(xué)生良好的紀(jì)律。小學(xué)生好動(dòng)。課堂紀(jì)律的好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。所以我會(huì)用一個(gè)月的時(shí)間整頓班級(jí)紀(jì)律，保證教學(xué)任務(wù)能夠順當(dāng)進(jìn)展。在課堂上，我會(huì)使用表揚(yáng)的語言，樹立孩子劇烈的自信念，培育良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取大家在課堂上遵守紀(jì)律，課后不打架，不吵架，不打架。平常要和其他教師溝通聯(lián)系。不遵守紀(jì)律的學(xué)生要和教師聯(lián)合起來共同教育，讓他們漸漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3、培育班干部。這學(xué)期轉(zhuǎn)變了過去，讓天才學(xué)生值日班長(zhǎng)，全班輪番當(dāng)值日班長(zhǎng)。要求他們向班長(zhǎng)匯報(bào)工作的某些方面，班長(zhǎng)做好記錄，共同爭(zhēng)論存在的問題，能解決就解決，解決不了就向教師匯報(bào)。班長(zhǎng)每天都向教師匯報(bào)當(dāng)天班里發(fā)生的事情，要求班干部以身作則，跟教師搞好班級(jí)治理。

4、充分發(fā)揮少先隊(duì)這一強(qiáng)大組織的作用，加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建立。培育他們喜愛組織的感情，并強(qiáng)加少先隊(duì)員的榮耀稱號(hào)，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立典范，培育學(xué)生的仆人翁意識(shí)，使他們朝著團(tuán)結(jié)向上的方向進(jìn)展，從而促進(jìn)文明班級(jí)的形成。

5、充分利用學(xué)校開展的“文明班”、“暖和班”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安康等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)，定期評(píng)比“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)集體”。

6、按時(shí)開展晨會(huì)、班會(huì)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特點(diǎn)，以及班級(jí)存在的問題，選擇有意義的主題，開展多種多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)集體觀念。

（2）做好讀書教育活動(dòng)

1、班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，為班級(jí)做出奉獻(xiàn)。

2、讓學(xué)生多讀課外書籍，由淺入深加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育學(xué)生的觀看力量和閱讀力量，讓學(xué)生在閱讀中提高學(xué)問進(jìn)展思維。

3、積極組織學(xué)生投稿《火炬報(bào)》和《七彩時(shí)間》。

（3）做好優(yōu)等生培育工作

1、在教學(xué)中，要始終在教學(xué)過程中進(jìn)展素養(yǎng)教育，注意學(xué)生的水平，培育優(yōu)生，考慮學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意填補(bǔ)空白，培育學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于日常生活的力量，做到學(xué)以致用。

2、盡量挖掘?qū)W生的課外興趣，培育學(xué)生的特長(zhǎng)，充分進(jìn)展學(xué)生的共性，積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

（4）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

1、擅長(zhǎng)發(fā)覺亮點(diǎn)?！澳_短，英寸長(zhǎng)、“每個(gè)學(xué)生都有自尊，都有閃光點(diǎn)。作為班主任，要理解他們，發(fā)覺他們心中的火花，給他們發(fā)光的時(shí)機(jī)。比方給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生留一些簡(jiǎn)潔的問題在課堂上答復(fù)；做習(xí)題的時(shí)候，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)留下簡(jiǎn)潔的問題，讓他們覺得“我能答復(fù)”“教師重視我”。

2、進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批判

3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓舞優(yōu)生優(yōu)育幫忙學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步。

（5）做好家訪工作

學(xué)期初，對(duì)局部學(xué)生進(jìn)展家訪（或電話家訪），了解他們寒假在家的表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考試完畢后進(jìn)展脫產(chǎn)訪問。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、學(xué)生概況：

本班共有54位學(xué)生，其中男生29人，女生25人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

四、工作重點(diǎn)：

1、連續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教育，增加安全意識(shí)，形成肯定的力量。

三年級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃12

一、班級(jí)根本狀況分析：

本班共有學(xué)生74名，其中男生49人，女生25人。大局部學(xué)生膽子較大，共性淳樸。從思想狀況來看，學(xué)生的隨便性強(qiáng)，自控力量較差，思維不夠敏捷。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建立這條主線，不斷完善德育隊(duì)伍建立、德育課程建立，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的狀況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)開展幾項(xiàng)工作。

三、工作重點(diǎn)：

1、緊抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期圍繞“慢步輕語”的主題，著重培育學(xué)生養(yǎng)成“慢步輕語”的好習(xí)慣。

2、建立班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、主要工作措施：

（一）進(jìn)一步抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育。常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

2、我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)視崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前進(jìn)展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，評(píng)出最正確拇指獎(jiǎng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)

3、加強(qiáng)教育，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與教育，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

4、課間要嚴(yán)守紀(jì)律，做到”慢步輕語“，玩耍必需到操場(chǎng)等空曠地方。在班上選舉一個(gè)“文明衛(wèi)士”在班級(jí)所在責(zé)任區(qū)進(jìn)展監(jiān)視提示。每日值日干部及小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)視班上同學(xué)，對(duì)表現(xiàn)不好的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展批判教育。

（二）加強(qiáng)