春季期教科研的工作計劃

春季期教科研的工作計劃一、指?導(dǎo)思想_?__學(xué)年第?二學(xué)期教科?研工作在校?長室領(lǐng)導(dǎo)下?，以促進教?學(xué)質(zhì)量提升?和教師專業(yè)?成長為宗旨?，以“34?56”課堂?教學(xué)改革為?核心，以“?五課”教研?、“五題”?培訓(xùn)、“五?項研究”為?載體，在教?育科學(xué)研究?中踐行“學(xué)?為中心”的?教學(xué)思想，?培育優(yōu)秀教?科研成果，?打造優(yōu)秀教?科研品牌，?促進學(xué)校特?色化的發(fā)展?。二、重?點工作（?一）“五課?”教研“?五課”包括?學(xué)科教學(xué)公?開課、課題?研究課、優(yōu)?質(zhì)技能評比?課、開放周?和送教示范?課；新教師?試崗、師徒?結(jié)對匯報、?新高考調(diào)研?課。每類課?型活動須確?保五個環(huán)節(jié)?：個人備課?、上（聽）?課、說課、?___備課?（文本解讀?）和磨課。?（二）“?五題”培訓(xùn)?五題。包?括聯(lián)考題、?期考題、高?考模擬題、?預(yù)習(xí)題（學(xué)?思案）、作?業(yè)題等五類?題型。每類?題型培訓(xùn)須?完成做題（?知識水平測?試）、命題?、說題、磨?課、教題（?習(xí)題課評比?）等五個環(huán)?節(jié)。除“?五題”培訓(xùn)?外，還要規(guī)?范地完成校?本培訓(xùn)的任?務(wù)。一是加?強教育科研?專題培訓(xùn)，?提高教師成?果的提煉與?總結(jié)能力；?二是推進項?目式培訓(xùn)，?加強課堂教?學(xué)、教學(xué)常?規(guī)管理、教?育科研、學(xué)?科教研、技?能培訓(xùn)和課?程建設(shè)之間?的整合。?同時，還要?做好自主選?課的指導(dǎo)，?即做好第一?個五年教師?培訓(xùn)周期的?最后一年的?選課布置和?指導(dǎo)工作。?___月_?__日-_?__月__?_日內(nèi)完成?全校老師的?選課任務(wù)，?___月_?__日須完?成校級審核?任務(wù)。重點?是督促學(xué)分?不夠的老師?，做好選課?，并提供選?課技術(shù)支持?；做好自主?選培訓(xùn)服務(wù)?于學(xué)校的發(fā)?展需求的引?導(dǎo)工作，對?以課堂教學(xué)?變革和教學(xué)?質(zhì)量提升為?主題的培訓(xùn)?項目，須優(yōu)?先通過審核?，在教學(xué)時?間和工作任?務(wù)分配方面?予以支持。?（三）“?五項”科研?成立教科?研骨干研修?班，加強教?科研骨干教?師的培養(yǎng)力?度；推進課?題研究課的?常態(tài)化建設(shè)?，加強“3?456”課?堂教學(xué)改革?類、評價標?準研制類和?教學(xué)質(zhì)量提?升類校級重?點課題的立?項、過程管?理和結(jié)題指?導(dǎo)，做好科?研成果評比?的預(yù)先立項?工作，除課?題外，論文?、案例、課?例、課改成?果、“五好?資源”評比?還要做好規(guī)?劃，特別是?做好“34?56”課改?課題、生態(tài)?課程建設(shè)、?楠溪文化課?程群開發(fā)、?永嘉閥門課?程群開發(fā)，?新高考課程?設(shè)置等五項?研究活動。?（四）課?改工作開?展“345?6”課改疑?難問題調(diào)研?，舉辦“3?456”課?改研究課，?課改成果展?示與交流會?；開展學(xué)思?案、先行學(xué)?習(xí)、小組學(xué)?習(xí)、導(dǎo)學(xué)策?略、作業(yè)優(yōu)?化等項目研?究；啟動教?學(xué)常規(guī)優(yōu)化?研究項目，?研究制訂“?促進有效學(xué)?習(xí)”教學(xué)新?常規(guī)及管理?辦法；__?_提煉“好?學(xué)案、好課?例、好作業(yè)?、好試卷”?，并進行“?五好”評比?。（五）?新高考研究?。完成新?高考背景下?的學(xué)校課程?方案和學(xué)科?課程方案的?頂層設(shè)計，?做好生涯規(guī)?劃教育、分?層分類教學(xué)?、選課走班?教學(xué)的研究?。（六）?課程建設(shè)。?一是加強?研究性學(xué)習(xí)?活動向課程?方向轉(zhuǎn)化和?開發(fā)，創(chuàng)建?《高中研究?性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?》進行二次?開發(fā)，整合?成新的14?門課程，包?括《課程題?的選取》《?研究性學(xué)習(xí)?開題》《研?究性學(xué)習(xí)活?動數(shù)據(jù)處理?與分析》《?研究性學(xué)習(xí)?活動成果提?煉》《研究?性學(xué)習(xí)結(jié)題?》《研究性?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)》《實驗?類研究性學(xué)?習(xí)活動指導(dǎo)?》《學(xué)科探?究類研究性?學(xué)習(xí)活動指?導(dǎo)》《疑難?問題解決類?研究性學(xué)習(xí)?活動指導(dǎo)》?《地方文化?類研究性學(xué)?習(xí)活動指導(dǎo)?》《創(chuàng)新發(fā)?明類研究性?學(xué)習(xí)活動指?導(dǎo)》《項目?開發(fā)類研究?性學(xué)習(xí)活動?指導(dǎo)》《活?動設(shè)計類研?究性學(xué)習(xí)活?動指導(dǎo)》等?選修課程；?二是整合社?團活動課程?，把社團活?動轉(zhuǎn)化為選?修課程，推?動我校選修?課程的深入?開展，力促?《校園禮儀?》、《校園?禮儀》《播?音藝術(shù)》《?文學(xué)創(chuàng)作》?《志愿者服?務(wù)》等社團?課程走向成?熟；三、?調(diào)動教師的?積極性和創(chuàng)?造性，增強?教師課程意?識，促進教?師專業(yè)知識?和專業(yè)技能?的個性化和?多樣發(fā)展，?實現(xiàn)教師個?體能力的“?一專多能”?結(jié)構(gòu)，提高?教學(xué)品質(zhì)與?教師隊伍整?體水平，力?求有___?%教師參與?并勝任選修?課程開發(fā)與?開設(shè)，__?_%教師能?擔(dān)任至少2?門選修課程?的教學(xué)；四?是加強課程?資源建設(shè)，?構(gòu)建高一、?高二、高三?各學(xué)科的共?___個學(xué)?思案和高考?科目的自主?作業(yè)；五是?構(gòu)建學(xué)校特?色課程體系?，重點開發(fā)?高考必考和?選考科目二?次教學(xué)課程?、___文?化特色課程?、生涯教育?課程、心理?健康教育課?程，并積極?參與精品選?