班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)方案

iiii4、換一本書，交一個(gè)友。好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。第三階段：活動(dòng)階段(4月至6月)1、學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。2、廣開書源，保障活動(dòng)順利開展。(1)建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。(2)各班級(jí)建立圖書角。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，要求愛護(hù)借閱到的圖書。利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。利用語(yǔ)文課和科技文體活動(dòng)課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。盡量每天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自己的讀書心得。（4）開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，每月至少舉行一次班級(jí)讀書交流。（四）考核、展示階段（7月）1、閱讀卡片、讀書小報(bào)比賽。以小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，各班針對(duì)實(shí)際情況組織手抄報(bào)制作（4至6年級(jí)）、閱讀卡片制作（1至3年級(jí)）比賽，進(jìn)行評(píng)比，并作為評(píng)選“閱讀之星”的條件之一。2、活動(dòng)評(píng)比?！皶慵彝ァ痹u(píng)選要求：平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動(dòng)上有所體現(xiàn)。“書香班級(jí)”評(píng)選要求：班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)開展有聲有色，班級(jí)讀書氛圍濃厚，在學(xué)校讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著。3“閱讀之星”以每月評(píng)出的讀書之星為參考，學(xué)期末評(píng)度讀書之星，予以獎(jiǎng)勵(lì)。書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!讀書會(huì)20XX年3月15日3班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)交流匯報(bào)相互學(xué)習(xí)、相互啟迪。2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，增加課外閱讀量。3、積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀兒童讀物，培養(yǎng)良好道德情操。二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)四、活動(dòng)對(duì)象五、活動(dòng)內(nèi)容：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)六、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體、《鼠小弟的背心》ppt、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》七、活動(dòng)過(guò)程（一）開門見山，點(diǎn)明主題。1、本學(xué)期我們班開展了班級(jí)閱讀活動(dòng)，利用課內(nèi)外的時(shí)間同學(xué)們閱讀了大量書籍，今天我們就來(lái)聊一聊這些你讀過(guò)的書。2、同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)讀書有什么好處呢?（二）、交流匯報(bào)，暢談體會(huì)。1、同學(xué)們看大屏幕，想想屏幕上這些問題，待會(huì)在學(xué)習(xí)小組上輪流說(shuō)說(shuō)，你可以將答案寫在老師發(fā)的白紙上，便于記憶。2、四人學(xué)習(xí)小組輪流說(shuō)一說(shuō)。3、全班匯報(bào)。（隨學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥，提煉閱讀方法4、老師出示圖書封面，看過(guò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)講了什么內(nèi)容，你知道了什么？（三）童書欣賞，初識(shí)友情。（過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們讀了這么多書，真好！現(xiàn)在老師也想把我最近讀過(guò)的一本書講給大家聽聽，同學(xué)們想聽嗎？大家看大屏幕，聽老師講。）師展示《鼠小弟的背心》PPT,有趣口述故事。（提要求：聽老師講完故事后說(shuō)說(shuō)你個(gè)感想）聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么想說(shuō)的？相互討論交流（學(xué)生談?wù)劯惺埽ㄋ模┢纷x經(jīng)典，感悟友情。（過(guò)渡語(yǔ)：圖畫書雖然生動(dòng)形象，但是隨著我們年齡的增長(zhǎng),更多經(jīng)典的文字書將走入我們的視野，它們像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符伴隨著我們一起成長(zhǎng)。）1、今天老師要向大家推薦兩本書，都是表達(dá)友情的。大家看大屏幕，首先介紹的這本是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。（ppt顯示，老師介紹人物）2、老師還要為大家推薦一本書，名字叫《夏洛的網(wǎng)》。3、老師還為大家準(zhǔn)備了一段影片，是介紹夏洛蜘蛛與威爾伯小豬相識(shí)的情景，相信同學(xué)們?cè)诳戳诉@段影片以后一定會(huì)喜歡這本書。4、聽了老師今天所講的這兩個(gè)關(guān)于友情的故事，你有什么想說(shuō)的嗎？你還有什么5、介紹紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。（五）歸納小結(jié)，升華主題。（過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們都講得很好，老師這里有一張《閱讀記錄卡》以后同學(xué)們每讀完一本讀書，都在老師這里領(lǐng)一張《閱讀記錄卡》，認(rèn)真填上，交給老師。這樣老師就知道誰(shuí)讀的書多，誰(shuí)讀的少，期末的時(shí)候我會(huì)那些認(rèn)真讀書的同學(xué)）1、指導(dǎo)填寫《閱讀記錄卡》2、師小結(jié)。（今天我們一起聊了聊大家這學(xué)期讀過(guò)的書，也聽老師介紹了兩本經(jīng)典的兒童讀物，老師也會(huì)將這兩本書放在教師的圖書角上，供大家閱讀。希望大家能利用課余時(shí)間多讀讀這樣一些優(yōu)秀的兒童書籍，讓它們伴隨我們一起成長(zhǎng)。我們還是要選擇自己喜歡的書。）