教師個(gè)人師德修養(yǎng)提升計(jì)劃書

教師個(gè)人師德修養(yǎng)提升計(jì)劃書教?師是學(xué)校發(fā)?展的第一要?素。新的課?程理念、新?的教材、新?的課程評(píng)價(jià)?觀，強(qiáng)烈沖?擊著現(xiàn)有的?教師教育體?系，對(duì)廣大?教師和教育?工作者提出?了新的更高?的要求。作?為合格教師?，就必須具?備一定的思?想政治素質(zhì)?、科學(xué)文化?素質(zhì)、教育?理論素質(zhì)、?技能素質(zhì)、?身心素質(zhì)、?風(fēng)度儀表等?，同時(shí)還必?須具備教師?職業(yè)道德素?質(zhì)?，F(xiàn)從我?自己的實(shí)際?出發(fā)特制定?教師三年提?高計(jì)劃。?教師素質(zhì)應(yīng)?包括道德素?質(zhì)、知識(shí)素?質(zhì)、能力素?質(zhì)、心理素?質(zhì)和身體素?質(zhì)。所以，?我的計(jì)劃從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行制定?：1、高?尚的道德素?質(zhì)教師道?德素質(zhì)一般?是指教師在?道德品質(zhì)方?面上所具有?的修養(yǎng)。教?師的職業(yè)道?德要求教師?要忠誠黨的?教育事業(yè)，?要敬業(yè)愛崗?，無私奉獻(xiàn)?的獻(xiàn)身精神?，全心全意?為學(xué)生服務(wù)?，要有誨人?不倦的教學(xué)?態(tài)度，以身?作則，教書?育人，為人?師表的形象?，這是做一?名教師的最?基本點(diǎn)。要?當(dāng)好一名稱?職的人民教?師，必須要?加強(qiáng)職業(yè)道?德的學(xué)習(xí)，?要有高尚的?道德素質(zhì)。?一定達(dá)到“?三滿意”教?師的標(biāo)準(zhǔn)。?2、廣博?的文化素質(zhì)?教師的文?化素質(zhì)包括?專業(yè)知識(shí)、?文化知識(shí)和?教育科學(xué)知?識(shí)三方面。?教師要有系?統(tǒng)全面的專?業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)?，專業(yè)知識(shí)?還應(yīng)具有較?強(qiáng)的基礎(chǔ)性?，以利于全?面完成素質(zhì)?教育的任務(wù)?。既要努力?做到有專長?，又要廣泛?涉獵，既精?通一門學(xué)科?，又研究與?之相關(guān)的學(xué)?科。還要有?教育科學(xué)知?識(shí)，系統(tǒng)地?掌握教育學(xué)?、心理學(xué)等?基本原理，?用理論指導(dǎo)?工作實(shí)踐，?并把工作實(shí)?踐上升為理?論，以不斷?提高教育教?學(xué)水平。我?們要放眼世?界，放眼未?來，人要活?到老、學(xué)到?老，學(xué)無止?境啊!我校?不斷為教師?安排了繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)的?時(shí)間，這樣?，可以幫助?教師增長知?識(shí)，拓寬知?識(shí)面，跟上?時(shí)代的步伐?，這是一件?極好的事情?，也是一次?學(xué)習(xí)的極好?機(jī)會(huì)，我會(huì)?珍惜每一次?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，并充分利?用所學(xué)知識(shí)??？傊?，?只有具備廣?博文化素質(zhì)?的教師，才?能有效塑造?學(xué)生的靈魂?，培養(yǎng)學(xué)生?的理想，發(fā)?展學(xué)生的智?力，拓寬學(xué)?生的視野，?促進(jìn)他們德?、智、體、?美、勞生動(dòng)?活潑地和諧?發(fā)展。因此?，我會(huì)定期?閱讀，并認(rèn)?真完成讀書?筆記，從教?育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，到?向同年級(jí)老?師的橫向?qū)W?習(xí)，認(rèn)真參?加集體備課?，提升自己?的文化素養(yǎng)?。3、較?強(qiáng)的能力素?質(zhì)教師能?力素質(zhì)除了?一般教育教?學(xué)工作應(yīng)具?備的能力，?如了解學(xué)生?的能力、語?言表達(dá)能力?、組織能力?，還要求具?有開拓能力?，這種開拓?能力包括三?個(gè)方面的：?第一，具?有解決問題?的能力。教?師解決問題?有時(shí)不一定?親自出馬，?親自動(dòng)手，?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?干部，發(fā)揮?他們的積極?作用。第?二，具有創(chuàng)?造能力。教?師應(yīng)善于尋?找有助于提?高創(chuàng)造性的?情景，提出?探索性、分?析性，激發(fā)?求知欲等。?第三，具?有善于了解?、捕捉、分?析、處理和?利用信息的?能力。在知?識(shí)經(jīng)濟(jì)到來?之際，一個(gè)?國家、一個(gè)?地區(qū)乃至一?所學(xué)校，如?果能夠率先?將計(jì)算機(jī)技?術(shù)真正地跟?教育結(jié)合起?來，它就可?以使教育處?于領(lǐng)先的地?位，面對(duì)一?個(gè)高科技、?高節(jié)奏、高?競爭和高壓?力的二十一?世紀(jì)，教育?只有改革和?創(chuàng)新才能適?應(yīng)新的形勢(shì)?，教師要具?有這方面的?能力素質(zhì)。?在提高自身?素質(zhì)方面，?我要做到：?基本功練習(xí)?：每天一片?鋼筆字，一?塊小黑板，?長期堅(jiān)持自?我培訓(xùn)，提?升自己的能?力，并積極?參加學(xué)校組?織的各種能?力培訓(xùn)和能?力測(cè)試，找?出自己的不?足，不斷提?高自己的能?力。4、?良好的心理?素質(zhì)心理?素質(zhì)指表現(xiàn)?在教師身上?的那些經(jīng)常?的、穩(wěn)定的?、本質(zhì)的心?理特征。我?要努力將自?己的心理素?質(zhì)調(diào)整好，?力爭達(dá)到以?下表現(xiàn)：?(1)廣泛?的興趣。應(yīng)?是多方面的?，最主要的?是對(duì)學(xué)生心?理、對(duì)所授?的學(xué)科，教?育科學(xué)方法?研究的興趣?。(2)?高尚的道德?情感。對(duì)學(xué)?生、對(duì)所授?學(xué)科的以及?道德感、理?智感、審美?感等。(?3)堅(jiān)強(qiáng)的?意志。表現(xiàn)?為明確的目?的性;一貫?的堅(jiān)持性;?處理問題的?果斷性;克?服困難的勇?氣性。(?4)良好的?性格特征。?要熱情開朗?，耐心細(xì)致?，沉著冷靜?，誠實(shí)正直?，與人為善?，溫和寬厚?。(5)?發(fā)達(dá)的認(rèn)知?能力。包括?觀察力、注?意力、記憶?力、想象力?、思維力等?。5、健?康的身體素?質(zhì)教師的?健康標(biāo)志可?分為：(?1)精力充?沛，能應(yīng)付?日常生活和?工作的壓力?;(2)身?體各部分發(fā)?育良好，功?能正常;(?3)隨機(jī)應(yīng)?變的能力強(qiáng)?，能適應(yīng)外?界環(huán)境的各?種變化等。?預(yù)期目標(biāo)?：通過三?年計(jì)劃的逐?步實(shí)施，我?會(huì)達(dá)到如下?預(yù)期效果：?1、學(xué)習(xí)?專業(yè)化知識(shí)?、提高專業(yè)?化技能的自?覺性有明顯?提高。2?、能夠產(chǎn)生?比較強(qiáng)烈的?自我提高欲?望。3、?為終身學(xué)習(xí)?與發(fā)展，創(chuàng)?造良好的開?端。4、?努力成為學(xué)?科帶頭人和?骨干教師。?5、成為?思想